1

1. Язык – дорожный атлас культуры
ЗАНЯТИЕ В ГРУППЕ № 7

2. ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА КОЗЛОВА
ОБУЧАЕТ ДЕТЕЙ
АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (ВЫСШАЯ КАТЕГОРИЯ)

3. Обучение осуществляется по
программе “FAIRY LAND - 1”
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ В
РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ОБЩЕНИЯ;
- УЧИТЫВАЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ,
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ,
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ

4. ЗАНЯТИЯ ПРОХОДЯТ ДВА РАЗА В НЕДЕЛЮ В
ЛИНГАФОННОМ КАБИНЕТЕ (25 МИНУТ ЗАНЯТИЕ)

5. ДЕТИ ЗАНИМАЮТСЯ В ДВУХ
ПОДГРУППАХ (№ 1)

6. ДЕТИ ЗАНИМАЮТСЯ В ДВУХ
ПОДГРУППАХ (№2)

7. ОБЩЕНИЕ НАЧИНАЕТСЯ
С ПОГРУЖЕНИЯ В ЯЗЫК В ГРУППЕ ,
НА ПРОТЯЖЕНИИ ПУТИ СЛЕДОВАНИЯ
ДЕТЕЙ В ЛИНГАФОННЫЙ КАБИНЕТ

8. С чего начинается общение?
Дети отвечают:
 Hello, nice to meet you too!
 Здравствуйте, рады
видеть вас тоже!
 Обратите внимание, что
дети в конце говорят too

9. Дети знают стихотворение
- Hello, здравствуй!
- Hi, привет!
- А что же мне сказать в ответ?
- Пожалуй буду вежлив я ,
- Hello, милые друзья!

10. Почему мы говорим HELLO?
 В современном
английском языке это
приветствие заменяет
«Good morning», «Good
afternoon», Good evening».
 Приветствие «Hello»
прозвучит уместно и на
занятии, и при встрече с
иностранцами.
ЗАНЯТИЕ НАЧИНАЕТСЯ С ПЕСНИ
“HELLO EVERYONE”

11. В основе обучения детей -
формирование мотивации к обучению
и становление произношения

12. «Помните, не красивые грамматические обороты
и изысканная лексика, а именно произношение
производит первое и самое сильное впечатление
на собеседника”

13. “Дело не столько в том, ЧТО вы говорите, сколько
в том КАК вы это говорите”
(Римский оратор Квинтилиан)

14. Чему дети учились в первый месяц?
1. Фонетическая сказка о
язычке :
 (звуки - /t/, /d/, /l/, /n/, /s/, /z/,
/u:/, /u/, /m/, /g/, /r/, /f/, /v/,
/b/, /w/, /h/, /p/) ;
 2. Слова, с которыми
знакомились (a mum, a
daddy, a sister, a brother, a
grand mum, a granddaddy,
a family , a boy, a girl, a doll,
a cock, a dog, a bear, a
hare, a frog, a pig, autumn, a
flower, a tree, apples, sun).

15. ЧЕМУ ДЕТИ УЧИЛИСЬ В ПЕРВЫЙ
МЕСЯЦ?
Через рисунок отвечать на вопрос: - Who are you? (Кто ты)?
- I am a girl (Я – девочка); - I am a boy (Я – мальчик).

16. ЧЕМУ ДЕТИ УЧИЛИСЬ В ПЕРВЫЙ
МЕСЯЦ?
Общаться невербальной коммуникацией (мимика, жесты, рукопожатия,
контакт глаз, позы, паузы, движения тела).

17. В обучении английского важна невербальная
коммуникация, которая является самой
древней формой общения!

18. Важная информация для родителей
1.В формировании произношения
детей поможет сайт
http://www.macmillandictionary.com/
2. В строке поиска (search набрать
слово и нажать на значок
для прослушивания).