SlideShare a Scribd company logo
1 of 64
Шайдарова
Жанна
Витальевна, воспитате
МДБОУ № 41, группа раннег
возраста
«Цыплята»,
г. Южно-Сахалинск.
Большую часть времени ребенок проводит в детском
саду. С первых минут он попадает в
благоприятное, психологически комфортное
пространство.
Каждое утро малышей встречает
карусель, настраивающая их на позитивный
лад.
Игрушки периодически меняются: то колокольчики, то
шуршащие ленты, то мягкие игрушки или погремушки.
Систематичное использование
дорожек здоровья, как на утреннем
приеме, так и в течение дня.
Систематичное использование
дорожек здоровья, как на утреннем
приеме, так и в течение дня.
Ежедневные игры с водой: развивают
Дают детям возможность нервную
положительные эмоции, успокаивают
поэкспериментировать.энергию.
систему, забирают негативную
Дают детям возможность
поэкспериментировать.
Дают детям возможность
поэкспериментировать.
Дают детям возможность
поэкспериментировать.
Дают детям возможность
поэкспериментировать.
Дети чувствуют внимание и любовь.
Моя помощница – дидактическая юбка.
Дети чувствуют внимание и любовь.
Моя помощница – дидактическая юбка.
В группе созданы все условия для
Малыши имеют возможность беспрепятственно
    доступной, безопасной двигательной
ходить, ползать, бегать, кататься на
велосипедах, машинах, качалках.
    активности малышей.
Малыши имеют возможность беспрепятственно
ходить, ползать, бегать, кататься на
велосипедах, машинах, качалках.
Малыши имеют возможность беспрепятственно
ходить, ползать, бегать, кататься на
велосипедах, машинах, качалках.
Малыши имеют возможность беспрепятственно
ходить, ползать, бегать, кататься на
велосипедах, машинах, качалках.
Малыши имеют возможность беспрепятственно
ходить, ползать, бегать, кататься на
велосипедах, машинах, качалках.
Малыши имеют возможность беспрепятственно
ходить, ползать, бегать, кататься на
велосипедах, машинах, качалках.
Здоровьесберегающая среда, созданная на
участке совместно с родителями.
Здоровьесберегающая среда, созданная на
участке совместно с родителями.
Здоровьесберегающая среда, созданная на
участке совместно с родителями.
Здоровьесберегающая среда, созданная на
участке совместно с родителями.
Летом на участке есть все необходимое
  для развития и оздоровления малышей.
Летом на участке есть все необходимое
  для развития и оздоровления малышей.
Летом на участке есть все необходимое
  для развития и оздоровления малышей.
Летом на участке есть все необходимое
  для развития и оздоровления малышей.
Летом на участке есть все необходимое
  для развития и оздоровления малышей.
Далеко не в каждом детском саду есть
зимний сад. Прогулки по зимнему саду
очень нравятся малышам.
Далеко не в каждом детском саду есть
зимний сад. Прогулки по зимнему саду
очень нравятся малышам.
Далеко не в каждом детском саду есть
зимний сад. Прогулки по зимнему саду
очень нравятся малышам.
Активно посещаем спортивный зал для снятия
психоэмоционального напряжения у малышей.
Активно посещаем спортивный зал для снятия
психоэмоционального напряжения у малышей.
Частое использование игр-развлечений, сюрпризных
моментов, пальчиковых игр помогает
предотвратить конфликты между детьми.
Частое использование игр-развлечений, сюрпризных
моментов, пальчиковых игр помогает
предотвратить конфликты между детьми.
Частое использование игр-развлечений, сюрпризных
моментов, пальчиковых игр помогает
предотвратить конфликты между детьми.
Частое использование игр-развлечений, сюрпризных
моментов, пальчиковых игр помогает
предотвратить конфликты между детьми.
Частое использование игр-развлечений, сюрпризных
моментов, пальчиковых игр помогает
предотвратить конфликты между детьми.
Перед сном и после: воздушные
ванны, умывание, босохождение.
Перед сном и после: воздушные
ванны, умывание, босохождение.
Созданный в группе оздоровительный режим дня
обеспечивает малышам крепкий, здоровый сон.
Созданный в группе оздоровительный режим дня
обеспечивает малышам крепкий, здоровый сон.
Созданный в группе оздоровительный режим дня
обеспечивает малышам крепкий, здоровый сон.
Дети раннего возраста испытывают особую
потребность в движениях – радуются любой
возможности попрыгать или побегать.
Дети раннего возраста испытывают особую
потребность в движениях – радуются любой
возможности попрыгать или побегать.
Дети раннего возраста испытывают особую
потребность в движениях – радуются любой
возможности попрыгать или побегать.
В уголке «Хозяюшка» дети учатся общаться друг с
другом, отражать в игре действия
взрослых, использовать предметы-заместители. Это
доставляет им много радости.
В уголке «Хозяюшка» дети учатся общаться друг с
другом, отражать в игре действия
взрослых, использовать предметы-заместители. Это
доставляет им много радости.
В уголке «Хозяюшка» дети учатся общаться друг с
другом, отражать в игре действия
взрослых, использовать предметы-заместители. Это
доставляет им много радости.
В уголке «Хозяюшка» дети учатся общаться друг с
другом, отражать в игре действия взрослых,
использовать предметы-заместители. Это
доставляет им много радости.
Многофункциональный диван, на котором малыш
может отдохнуть, воспитатель прочесть ему
книжку, побеседовать с ним.
Многофункциональный диван, на котором малыш
может отдохнуть, воспитатель прочесть ему
книжку, побеседовать с ним.
Многофункциональный диван, на котором малыш
может отдохнуть, воспитатель прочесть ему
книжку, побеседовать с ним.
Многофункциональный диван, на котором малыш
может отдохнуть, воспитатель прочесть ему
книжку, побеседовать с ним.
Многофункциональный диван, на котором малыш
может отдохнуть, воспитатель прочесть ему
книжку, побеседовать с ним.
Мы познаем мир! Учимся
сравнивать, различать, обобщать, наблюдать, слу
шать.
Мы познаем мир! Учимся
сравнивать, различать, обобщать, наблюдать, слу
шать.
Мы познаем мир! Учимся
сравнивать, различать, обобщать, наблюдать, слу
шать.
Мы познаем мир! Учимся
сравнивать, различать, обобщать, наблюдать, слу
шать.
Жизненное пространство в группе дает детям
возможность одновременно свободно заниматься
разными видами деятельности, не мешая друг другу.
Жизненное пространство в группе дает детям
возможность одновременно свободно заниматься
разными видами деятельности, не мешая друг другу.
Жизненное пространство в группе дает детям
возможность одновременно свободно заниматься
разными видами деятельности, не мешая друг другу.
Когда обстановка приближена к домашней, дети
ощущают нашу заботу, любовь, то с удовольствием
бегут в группу, а вечером не хотят уходить домой.

More Related Content

What's hot

игры с природными материалами
игры с природными материаламиигры с природными материалами
игры с природными материалами
Елена Анцибор
 
игры народов мира константинова
игры народов мира константиноваигры народов мира константинова
игры народов мира константинова
bakirova
 
необычный день!!!
необычный день!!!необычный день!!!
необычный день!!!
bakirova
 
психологические игры гр №9
психологические игры гр №9психологические игры гр №9
психологические игры гр №9
bakirova
 
играйте с детьми
играйте с детьмииграйте с детьми
играйте с детьми
virtualtaganrog
 
през. бесштанова ( приложение)
през. бесштанова ( приложение)през. бесштанова ( приложение)
през. бесштанова ( приложение)
virtualtaganrog
 
Эксперимеьнтальная деятельность
Эксперимеьнтальная деятельностьЭксперимеьнтальная деятельность
Эксперимеьнтальная деятельность
bakirova
 
статья старшего воспитателя 07.15г. игрушка в жизни ребенка
статья старшего воспитателя  07.15г. игрушка в жизни ребенкастатья старшего воспитателя  07.15г. игрушка в жизни ребенка
статья старшего воспитателя 07.15г. игрушка в жизни ребенка
virtualtaganrog
 
сочин е петрушина
сочин е петрушинасочин е петрушина
сочин е петрушина
fester567
 
математика в жизни ребенка
математика в жизни ребенкаматематика в жизни ребенка
математика в жизни ребенка
virtualtaganrog
 
группа «колокольчики»
группа «колокольчики»группа «колокольчики»
группа «колокольчики»
virtualtaganrog
 
ГБОУ Школа№1238 Дошкольные группы: 4 группа Неделя игрушки
ГБОУ Школа№1238 Дошкольные группы: 4 группа Неделя игрушкиГБОУ Школа№1238 Дошкольные группы: 4 группа Неделя игрушки
ГБОУ Школа№1238 Дошкольные группы: 4 группа Неделя игрушки
Katerina Novoselova
 

What's hot (20)

игры с природными материалами
игры с природными материаламиигры с природными материалами
игры с природными материалами
 
игры с природным материалом
игры с природным материаломигры с природным материалом
игры с природным материалом
 
гр 2
гр 2гр 2
гр 2
 
гр №8
гр №8гр №8
гр №8
 
игры народов мира константинова
игры народов мира константиноваигры народов мира константинова
игры народов мира константинова
 
Экспериментальная деятельность в первой младшей группе «Волшебница вода»
Экспериментальная деятельность в первой младшей группе «Волшебница  вода»Экспериментальная деятельность в первой младшей группе «Волшебница  вода»
Экспериментальная деятельность в первой младшей группе «Волшебница вода»
 
необычный день!!!
необычный день!!!необычный день!!!
необычный день!!!
 
психологические игры гр №9
психологические игры гр №9психологические игры гр №9
психологические игры гр №9
 
Развитие мелкой моторики рук у детей 2-4 лет в условиях дома ребёнка
Развитие мелкой моторики рук у детей 2-4 лет в условиях дома ребёнкаРазвитие мелкой моторики рук у детей 2-4 лет в условиях дома ребёнка
Развитие мелкой моторики рук у детей 2-4 лет в условиях дома ребёнка
 
предметно развивающая среда в группе специализированного дома ребенка
предметно развивающая среда в группе специализированного дома ребенкапредметно развивающая среда в группе специализированного дома ребенка
предметно развивающая среда в группе специализированного дома ребенка
 
Дидактическая игра «Накорми ёжика»
Дидактическая игра «Накорми ёжика»Дидактическая игра «Накорми ёжика»
Дидактическая игра «Накорми ёжика»
 
играйте с детьми
играйте с детьмииграйте с детьми
играйте с детьми
 
през. бесштанова ( приложение)
през. бесштанова ( приложение)през. бесштанова ( приложение)
през. бесштанова ( приложение)
 
Бумага – это тоже интересно!
Бумага – это тоже интересно!Бумага – это тоже интересно!
Бумага – это тоже интересно!
 
Эксперимеьнтальная деятельность
Эксперимеьнтальная деятельностьЭксперимеьнтальная деятельность
Эксперимеьнтальная деятельность
 
статья старшего воспитателя 07.15г. игрушка в жизни ребенка
статья старшего воспитателя  07.15г. игрушка в жизни ребенкастатья старшего воспитателя  07.15г. игрушка в жизни ребенка
статья старшего воспитателя 07.15г. игрушка в жизни ребенка
 
сочин е петрушина
сочин е петрушинасочин е петрушина
сочин е петрушина
 
математика в жизни ребенка
математика в жизни ребенкаматематика в жизни ребенка
математика в жизни ребенка
 
группа «колокольчики»
группа «колокольчики»группа «колокольчики»
группа «колокольчики»
 
ГБОУ Школа№1238 Дошкольные группы: 4 группа Неделя игрушки
ГБОУ Школа№1238 Дошкольные группы: 4 группа Неделя игрушкиГБОУ Школа№1238 Дошкольные группы: 4 группа Неделя игрушки
ГБОУ Школа№1238 Дошкольные группы: 4 группа Неделя игрушки
 

Viewers also liked

№8 Ягодки.pptx
№8 Ягодки.pptx№8 Ягодки.pptx
№8 Ягодки.pptx
tatarinchita73
 
внешняя политика александра II
внешняя политика александра IIвнешняя политика александра II
внешняя политика александра II
17juliasha
 
Краю 75: помним, гордимся, наследуем!
Краю 75: помним, гордимся, наследуем!Краю 75: помним, гордимся, наследуем!
Краю 75: помним, гордимся, наследуем!
17juliasha
 
модели экономических систем
модели экономических системмодели экономических систем
модели экономических систем
17juliasha
 
междуречье
междуречьемеждуречье
междуречье
17juliasha
 
Профсоюз
ПрофсоюзПрофсоюз
Профсоюз
Nadya1974
 
задачи на счет лет в истории
задачи на счет лет в историизадачи на счет лет в истории
задачи на счет лет в истории
17juliasha
 
общественное движение при николае I
общественное движение при николае Iобщественное движение при николае I
общественное движение при николае I
17juliasha
 
масленица.Pptx
масленица.Pptxмасленица.Pptx
масленица.Pptx
lesjunia
 

Viewers also liked (20)

№8 Ягодки.pptx
№8 Ягодки.pptx№8 Ягодки.pptx
№8 Ягодки.pptx
 
Пескотерапия
ПескотерапияПескотерапия
Пескотерапия
 
политика
политикаполитика
политика
 
внешняя политика александра II
внешняя политика александра IIвнешняя политика александра II
внешняя политика александра II
 
Краю 75: помним, гордимся, наследуем!
Краю 75: помним, гордимся, наследуем!Краю 75: помним, гордимся, наследуем!
Краю 75: помним, гордимся, наследуем!
 
модели экономических систем
модели экономических системмодели экономических систем
модели экономических систем
 
междуречье
междуречьемеждуречье
междуречье
 
Фотоколлаж "Весенняя песенка"
Фотоколлаж "Весенняя песенка"Фотоколлаж "Весенняя песенка"
Фотоколлаж "Весенняя песенка"
 
Профсоюз
ПрофсоюзПрофсоюз
Профсоюз
 
задачи на счет лет в истории
задачи на счет лет в историизадачи на счет лет в истории
задачи на счет лет в истории
 
развивающая среда
развивающая средаразвивающая среда
развивающая среда
 
центр физического развития
центр физического развитияцентр физического развития
центр физического развития
 
общественное движение при николае I
общественное движение при николае Iобщественное движение при николае I
общественное движение при николае I
 
Наша группа
Наша группаНаша группа
Наша группа
 
презентация Microsoft power point (2)
презентация Microsoft power point (2)презентация Microsoft power point (2)
презентация Microsoft power point (2)
 
масленица.Pptx
масленица.Pptxмасленица.Pptx
масленица.Pptx
 
масленица
масленицамасленица
масленица
 
Открытое занятие Бравые ребята дошколята
Открытое занятие Бравые ребята дошколятаОткрытое занятие Бравые ребята дошколята
Открытое занятие Бравые ребята дошколята
 
Открытое занятие Широкая масленица
Открытое занятие Широкая масленицаОткрытое занятие Широкая масленица
Открытое занятие Широкая масленица
 
Оформление летнего прогулочного участка
Оформление летнего прогулочного участкаОформление летнего прогулочного участка
Оформление летнего прогулочного участка
 

Similar to Создание здоровьесберегающей среды как средство психоэмоционального развития детей раннего возраста

презентация педагогического опыта
презентация педагогического опытапрезентация педагогического опыта
презентация педагогического опыта
Валерия Кулеш
 
развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
развитие мелкой моторики у детей раннего возрастаразвитие мелкой моторики у детей раннего возраста
развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
virtualtaganrog
 
игра в жизни ребенка
игра в жизни ребенкаигра в жизни ребенка
игра в жизни ребенка
Shadanova
 
роль игры в социализации ребенка раннего возраста
роль игры  в социализации ребенка раннего возрастароль игры  в социализации ребенка раннего возраста
роль игры в социализации ребенка раннего возраста
virtualtaganrog
 
тетекина о.ю. дс пос просвет
тетекина  о.ю. дс  пос просветтетекина  о.ю. дс  пос просвет
тетекина о.ю. дс пос просвет
rcnovo
 
консультация для воспитателей
консультация для воспитателейконсультация для воспитателей
консультация для воспитателей
virtualtaganrog
 
хижняк 30 д.с.
хижняк 30 д.с.хижняк 30 д.с.
хижняк 30 д.с.
s1erra123
 
рисинка№8
рисинка№8рисинка№8
рисинка№8
dou188
 

Similar to Создание здоровьесберегающей среды как средство психоэмоционального развития детей раннего возраста (20)

title
titletitle
title
 
Развивающая среда в младшей группе детского сада
Развивающая среда в младшей группе детского садаРазвивающая среда в младшей группе детского сада
Развивающая среда в младшей группе детского сада
 
здоровьесб.
здоровьесб.здоровьесб.
здоровьесб.
 
презентация развивающая среда
презентация развивающая средапрезентация развивающая среда
презентация развивающая среда
 
презентация педагогического опыта
презентация педагогического опытапрезентация педагогического опыта
презентация педагогического опыта
 
развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
развитие мелкой моторики у детей раннего возрастаразвитие мелкой моторики у детей раннего возраста
развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
 
адаптация в доу
адаптация в доуадаптация в доу
адаптация в доу
 
игра в жизни ребенка
игра в жизни ребенкаигра в жизни ребенка
игра в жизни ребенка
 
речь
речьречь
речь
 
роль игры в социализации ребенка раннего возраста
роль игры  в социализации ребенка раннего возрастароль игры  в социализации ребенка раннего возраста
роль игры в социализации ребенка раннего возраста
 
тетекина о.ю. дс пос просвет
тетекина  о.ю. дс  пос просветтетекина  о.ю. дс  пос просвет
тетекина о.ю. дс пос просвет
 
консультация для воспитателей
консультация для воспитателейконсультация для воспитателей
консультация для воспитателей
 
игры на развитие речи
игры на развитие речиигры на развитие речи
игры на развитие речи
 
книжка обучение через игру.
книжка обучение через игру.книжка обучение через игру.
книжка обучение через игру.
 
Опытно–экспериментальная деятельность в первой младшей группе
Опытно–экспериментальная деятельность в первой младшей группеОпытно–экспериментальная деятельность в первой младшей группе
Опытно–экспериментальная деятельность в первой младшей группе
 
паспорт группы
паспорт группыпаспорт группы
паспорт группы
 
Буклет №37
Буклет №37Буклет №37
Буклет №37
 
хижняк 30 д.с.
хижняк 30 д.с.хижняк 30 д.с.
хижняк 30 д.с.
 
рисинка№8
рисинка№8рисинка№8
рисинка№8
 
игрушки и дети
игрушки и детиигрушки и дети
игрушки и дети
 

Создание здоровьесберегающей среды как средство психоэмоционального развития детей раннего возраста