isi laporan

1. 1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan
yang sangat penting dalam mencapai visi pendidikan yaitu menciptakan insan
Indonesia cerdas dan kompetitif.
Oleh karena itu, profesi guru harus dikembangkan sebagai profesi yang
bermartabat sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005
tentang Guru dan Dosen. Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi adalah
mengikuti kegiatan pengembangan diri.
Kegiatan Pengembangan Diri tersebut dapat dilakukan melalui dua jenis
kegiatan, yaitu: (1) Mengikuti kegiatan Diklat. Menyadari akan berbagai kekurangan
yang ada penulis, maka untuk meningkatkan profesionalisme yang penulis rasakan
masih kurang, selama tahun pelajaran 2017/2018 ini penulis telah ditugaskan oleh
Kepala Sekolah untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri, yakni Kegiatan
Pendidikan dan Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 yang diselenggarakan oleh
KKKS “Sultan Hadlirin” Kecamatan Mlonggo bekerjasama dengan Dinas Pendidikan
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Jepara
Sebagai tanggung jawab atas tugas yang telah diberikan kepala madrasah
kepada penulis untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri, dan sekedar untuk
mengimbaskan hasil yang penulis peroleh selama mengikuti kegiatan pengembangan
diri tersebut, maka penulis pandang perluuntuk menuliskan laporan kegiatan ini.
B. Tujuan
1. Meningkatkan kesadaran akan pentingnya pengembangan sumber daya manusia
2. Menemukan format kurikulum pendidikan yang tepat bagi pembelajaran
3. Peserta dapat mengimplementasikan hasil Diklat ke dalam proses belajar
mengajar
4. Setelah mengikuti kegiatan pelatihan implementasi kurikulum 2013 diharapkan

2. 2
guru mampu melaksanakan tugas sesuai dengan tuntutan kompetensi
lulusan, isi, proses pembelajaran, dan penilaian Kurikulum 2013.
C. Manfaat
Manfaat yang diharapkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara lain
adalah sebagai berikut:
1. Bagi siswa:
Pembelajaran tematik lebih menekankan pada keterlibatan siswa dalam proses
belajar secara aktif dalam proses pembelajaran, sehingga siswa dapat
memperoleh pengalaman langsung dan terlatih untuk dapat menemukan sendiri
berbagai pengetahuan yang dipelajarinya. Melalui pengalaman langsung siswa
akan memahami konsep-konsep yang mereka pelajari dan menghubungkannya
dengan konsep lain yang telah dipahaminya dan Dalam pembelajaran tematik juga
sangat berkaitan dengan psikologi perkembangan peserta didik dan psikologi
belajar.
2. Bagi guru:
Setelah mengikuti kegiatan pelatihan implementasi kurikulum 2013 diharapkan
guru mampu melaksanakan tugas sesuai dengan tuntutan kompetensi
lulusan, isi, proses pembelajaran, dan penilaian Kurikulum 2013.
3. Kepala Sekolah
Setelah mengikuti kegiatan pelatihan implementasi kurikulum 2013 diharapkan
kepala sekolah mampu mengerahkan sumber daya yang dimiliki dalam
rangka menjamin keterlaksanaan implementasi Kurikulum 2013.

3. 3
BAB II
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
A. Laporan KegiatanPendidikan dan Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013
a. Judul diklat /bimtek yang diikuti
b. Waktu pelaksanaan diklat
c. Tempat penyelenggaraan diklat
d. Tujuan umum diklat
e. Lama waktu pelaksanaan diklat
f. Surat Tugas dari
g. Penyelenggara/pelaksana diklat
h. Foto kopi sertifikat / Surat
keterangan
:
:
:
:
:
:
:
:
Pendidikan dan Pelatihan Implementasi
Kurikulum 2013
Tanggal, 18 s/d 20 Oktober 2017
SD Negeri 2 Jambu Kecamatan Mlonggo
1. Meningkatkan kesadaran akan
pentingnya pengembangan sumber daya
manusia
2. Menemukan format kurikulum
pendidikan yang tepat bagi pembelajaran
3. Peserta dapat mengimplementasikan
hasil Diklat ke dalam proses belajar
mengajar
3 hari ( 18 – 20 Oktober 2017)
Kepala Sekolah No. 8931/087
KKKS “ Sultan Hadlirin “ Kecamatan Mlonggo
Kabupaten Jepara
Surat Tanda Pendidikan dan Pelatihan
Implementasi Kurikulum 2013 Nomor:
a. Uraian Tentang Tujuan Khusus Diklat/ Bimtek
Tujuan khusus diklat/ bimtek ini, setelah mengikuti bimtek peserta bimtek
diharapkan dapat:
1. Peserta mampu mendesain kelas yang termanajemeni dengan baik,
membuat kelas menjadi aman tenteram dan segar bagi siswa, membuat
rencana disiplin yang efektif, membuat siswa mematuhi aturan tanpa
keterpaksaan.
2. Peserta mampu memahami model-model pembelajaran, model
pembelajaran langsung, model

4. 4
3. Pembelajaran kooperatif, dan model pembelajaran berbasis masalah.
4. Peserta memiliki karya/produk berupa bahan ajar yang dapat diterapkan di
dalam proses belajar mengajar.
5. Peserta mampu membuat bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan
kurikulum dan kebutuhan peserta didik.
b. Uraian Materi Diklat /Bimtek dan Alokasi Waktu
Uraian Materi Diklat
Alokasi
Waktu
A. UMUM
Kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
B. POKOK
HOTS
Analisis SKL, KI, KD
Perancangan Pembelajaran dan Penilaian
Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah
Inspirasi Pembelajaran
Pengolahan dan Pelaporan Hasil Belajar
Pier Teaching
Review Hasil Praktik
Penilaian
3
2
3
2
2
2
5
6
1
5
Jumlah Jam 31 jam
c. Hasil/Manfaat Yang Diperoleh
Diklat ini menjaring guru-guru SD dan Kepala Sekolah Kecamatan Mlonggo
dan KKM nya. Output diklat ini akan memberikan wahana baru dalam proses
belajar mengajar di Sekolah Dasar atau lembaga pendidikan masing-masing,
sehingga hasilnya akan berdampak kepada para peserta didik.
d. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan diklat ini adalah
sebagai berikut:

5. 5
Setelah mendapatkan pelatihan implementasi kurikulum 2013 wajib menerapkan
Kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran mulai tahun ajaran 2017/2018. Selama
pelaksanaan proses pembelajaran di kelas, guru akan dibimbing oleh Kepala Sekolah
dan Pengawas. Disamping itu, guru juga akan mendapatkan program
pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 dari Guru Inti. Mekanisme pelaksanaan
pendampingan akan dijelaskan dalam panduan tersendiri
e. Dampak Setelah Mengikuti Diklat.
Kegiatan diklat tidaklah berakhir sampai pada penyampaian laporan dan
mempublikasikannya, tetapi terus berlanjut hingga penyampaian rekomendasi dan
solusi terhadap berbagai masalah diklat yang dikemukakan dalam kegiatan belajar
mengajar.
Sesungguhnya, rekomendasi ini merupakan produk utama dari kegiatan
diklat. Evaluasi ini dilakukan untuk memperoleh temuan - temuan di lapangan yang
akan dijadikan bahan pertimbangan dalam mereview program diklat di masa yang
akan datang.
f. Penutup
Demikian laporan kegiatan Pendidikan dan Pelatihan Implementasi
Kurikulum 2013 yang diselenggarakan oleh KKKS “Sultan Hadlirin” Kecamatan
Mlonggo bekerjasama dengan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Jepara.
Kami menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan, maka dari
itu kami butuh saran dan kritik yang sangat membangun dalam penyusunan laporan
yang sama di waktu yang akan datang.

6. 6
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pelaksanaan Diklat Implementasi Kurikulum 2013 bagi Sekolah Dasar Tahun
2017 secara umum telah berjalan dengan baik, banyak memberikan pengetahuan dan
keterampilan sehingga di harapkan peserta pelatihan kompetensi dapat meningkat.
B. Saran
Diharapkan dengan mengikuti kegiatan pengembangan diri ini, penulis
sebagai guru SD profesional dapat mengimplementasikan kurikulum 2013 di sekolah.

7. 7
C. Matrik Ringkasan Pelaksanaan Diklat
Nama
Diklat
Tempat
Kegiatan
Jumlah
Jam
Diklat
Nama-Nama
Fasilitator
Mata Diklat/
Kompetensi
Nama Penyelenggara Dampak*)
Pendidikan
dan Pelatihan
Implementasi
Kurikulum
2013
SD Negeri 2
Jambu
31 jam 1. Tyas Titik Widdiyastuti,
M.Pd
2. Umi Kulsum, M.Pd
3. Sri Hariyati, M.Pd
4. Mashud, S.Pd, MH
1. Kebijakan Kementerian
Pendidikan dan
Kebudayaan
2. HOTS
3. Analisis SKL, KI, KD
4. Perancangan
Pembelajaran dan
Penilaian
5. Manajemen dan
Kepemimpinan Kepala
Sekolah
6. Inspirasi Pembelajaran
7. Pengolahan dan Pelaporan
Hasil Belajar
8. Pier Teaching
9. Review Hasil Praktik
10. Penilaian
KKKS “ Sultan Hadlirin
“ Kecamatan Mlonggo
 Adanya
peningkatan dan
keseimbangan soft
skillls dan hard
skills pada peserta
didik
 Pembelajaran yang
aktif, kreatif , dan
menyenangkan
melalui
pembelajaran
PAKEM
 Peserta didik
mendapatkan
pelayanan
pendidikan yang
lebih berkualitas
*) isinya mengenai perubahanprestasi peserta didik