RPP dan SILABUS SMK KELAS XII

1. SILABUS
Nama Sekolah : SMK TEKNIKA GRAFIKA KARTIKA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Unggul
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/Alat
3.1 Menyimak
untuk
memahami
secara
kreatif teks
seni
berbahasa
dan teks
ilmiah
sederhana
• Apresiasi
karya sastra pada
puisi, prosa,
cerpen, dan novel
• Apresiasi
film dan drama
• Menyimak
rekaman drama
• Mengenal
iklan dan poster
Siswa diajak mengenal
pengertian, sejarah
perkembangan puisi,
dan unsur-unsur
lainnya
Siswa diajak
mencermati isi puisi
Siswa diajak
mengidentifikasi dan
memahami isi dan
unsur-unsur intrinsik
prosa (cerpen dan
novel)
Siswa memahami
unsur-unsur
pembentuk film
Siswa memahami ciri-
ciri bahasa dalam film
dan drama
Siswa memahami
unsur-unsur
pembentuk drama
Siswa memahami
kriteria penilaian drama
Siswa berlatih
mengerjakan Uji
Mandiri hal 30 (buku
• Mampu
mengidentifikasi
isi-isi puisi, prosa,
cerpen, dan novel
• Mampu
menuliskan
kembali unsur-
unsur intrinsik puisi
dan cerpen
• Mampu
memahami
penilaian mengenai
drama dan film
• Mampu
menuliskan
kembali unsur-
unsur dan kriteria
penilaian drama
• Mampu
membuat resensi
film
• Mampu
mengidentifikasi
ciri-ciri iklan dan
poster
• Mampu
menulis iklan dan
poster secara
sederhana
Tes lisan
Tes tulis
Bentuk
instrumen:
Daftar
pertanyaan lisan
untuk
memahami puisi
dan unsur-
unsurnya
Daftar
permasalahan/k
asus-kasus
pembuatan
simpulan
informasi lisan
yang tidak
bersifat perintah
Soal Uji Mandiri
dan Uji
Kelompok untuk
lebih memahami
materi
Soal Uji Media
untuk
menganalisis
film
6 x 45 menit
(3 pertemuan)
- Pustaka rujukan:
∙ Bahasa Indonesia
Tataran Unggul
untuk SMK dan
MAK Kelas XII
karya Ahmad Iskak
dan Yustinah
terbitan Erlangga
2008 halaman 1-42
∙ Kamus Besar
Bahasa Indonesia
terbitan Balai
Pustaka 2003
∙ Pedoman Umum
Ejaan yang
Disempurnakan dan
Pedoman Umum
Pembentukan
Istilah terbitan
Yrama Widya
Bandung 1991
- Material: VCD dan
kaset
- Media cetak dan
elektronik (iklan dan
poster)
- Website internet
Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Unggul Kelas XII 1

2. Bahasa Indonesia
Tataran Unggul,
Erlangga)
Siswa berlatih
mengidentifikasi unsur-
unsur drama
Siswa memahami
unsur-unsur iklan dan
poster
Siswa mengevaluasi
dan membuat simpulan
mengenai penilaian
karya seni
Soal untuk
menguji
kompetensi
mendengarkan
Daftar
pertanyaan
dalam Uji
Keterampilan
Berbahasa
untuk
memperkaya
kemampuan
siswa terhadap
penyerapan
materi ajar
- Model peraga
- Lingkungan terdekat
siswa
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/Alat
3.2 Memahami
secara lisan
teks seni
berbahasa
dan teks
ilmiah
sederhana
• Mengenal
ragam bahasa
media: koran,
majalah, komik,
dan media lain
• Majas/Gay
a bahasa
• Peribahasa
• Apresiasi
Karya Sastra
Unggulan
• Aplikasi
Nilai-Nilai Sastra
dalam Kehidupan
Sehari-Hari
Siswa mengenal
berbagai ragam bahasa
media
Siswa mengenal jenis-
jenis majas/gaya bahasa
Siswa berlatih
mengidentifikasi
majas/gaya bahasa
Siswa mengenal ragam
peribahasa
Siswa berlatih
mengidentifikasi makna
dan jenis peribahasa
Siswa memahami cara
mengapresiasi karya
• Mampu
mengenal ragam
bahasa media
• Mampu
mengidentifikasi
ragam bahasa
media
• Mampu
mengenal
majas/gaya
bahasa
• Mampu
mengidentifikasi
majas/gaya
bahasa dalam
teks
• Mampu
Tes lisan
Tes tulis
Bentuk
instrumen:
Sejumlah soal
Uji Mandiri dan
Uji kelompok
untuk lebih
memahami
materi
Sejumlah daftar
pertanyaan yang
membantu siswa
untuk
menganalisis
6 x 45 menit
(3 pertemuan)
- Pustaka rujukan:
∙ Bahasa
Indonesia
Tataran Unggul
untuk SMK dan
MAK Kelas XII
karya Ahmad
Iskak dan
Yustinah terbitan
Erlangga 2008
halaman 43-76
∙ Kamus Besar
Bahasa
Indonesia
terbitan Balai
Pustaka 2003
Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Unggul Kelas XII 2

3. sastra
Siswa membandingkan
nilai-nilai dalam
buku/karya untuk
dievaluasi
Siswa menerapkan nilai
didik sebagai acuan dan
standar nilai dalam
kehidupan sehari-hari
mengenali ragam
peribahasa
• Mampu
menulis
peribahasa
• Mampu
menyebutkan
nilai-nilai dalam
karya sastra yang
dibacanya
• Mampu
menelaah
hubungan nilai
dengan perilaku
keseharian
• Mampu
menyebutkan
sejumlah nilai
dari deskripsi
dalam wacana
sastra
• Mampu
mengevaluasi
nilai-nilai didik
dalam kehidupan
sehari-hari
nilai-nilai karya
seni
Serangkaian
tugas/perintah
kepada siswa
untuk
mengidentifikasi
kata,bentuk
kata, dan
ungkapan
Daftar
pertanyaan
dalam Uji
Keterampilan
Berbahasa untuk
memperkaya
kemampuan
siswa terhadap
penyerapan
materi ajar
∙ Pedoman Umum
Ejaan yang
Disempurnakan
dan Pedoman
Umum
Pembentukan
Istilah terbitan
Yrama Widya
Bandung 1991
∙ Tatabahasa
Baku Bahasa
Indonesia
terbitan Balai
Pustaka 2003
- Media cetak dan
elektronik
- Cerpen/novel
- Website internet
- Lingkungan terdekat
siswa
Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Unggul Kelas XII 3

4. Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/Alat
3.3 Menulis
proposal
untuk
kegiatan
ilmiah
sederhana
• Pemahama
n mengenai
unsur-unsur
proposal
• Contoh-
contoh proposal
• Mengenali
pedoman
penulisan
proposal
• Berlatih
menulis proposal
Siswa diajak untuk
memerhatikan dan
mencermati jenis-
jenis proposal
lengkap dengan
contoh
Siswa mengenal
format proposal
Siswa membaca dan
mengenali ciri-ciri dan
format proposal
Siswa membaca
proposal secara
detail
Siswa berlatih
mengidentifikasi
format proposal
sederhana
Siswa memahami
kaidah penyusunan
proposal sederhana
Siswa berlatih
membuat proposal
• Mampu
memahami
pengertian dan isi
proposal
• Mampu
menjelaskan
format proposal
sederhana
• Mampu
mengomentari
proposal yang tidak
efektif
• Mampu
mengidentifikasi
unsur-unsur di
dalam sebuah
proposal
• Mampu
memahami
pemahaman
terhadap
penyusunan
proposal
• Mampu
membuat proposal
singkat,
sederhana, dan
sesuai dengan
pedoman
penulisan proposal
Tes lisan
Tes tulis
Bentuk
instrumen:
Sejumlah soal Uji
Mandiri dan Uji
kelompok untuk
lebih memahami
materi
Serangkaian
tugas/perintah
kepada siswa
untuk mendalami
perihal proposal
sederhana
Sejumlah daftar
pertanyaan untuk
meningkatkan
pemahaman
siswa yang
menunjukkan
konsep-konsep
proposal
Daftar pertanyaan
dalam Uji
Keterampilan
Berbahasa untuk
memperkaya
kemampuan
siswa terhadap
penyerapan
materi ajar
4 x 45 menit
(2 x pertemuan)
- Pustaka rujukan:
∙ Bahasa Indonesia
Tataran Unggul
untuk SMK dan
MAK Kelas XII
karya Ahmad
Iskak dan
Yustinah terbitan
Erlangga 2008
halaman 77-90
∙ Kamus Besar
Bahasa Indonesia
terbitan Balai
Pustaka 2003
∙ Pedoman Umum
Ejaan yang
Disempurnakan
dan Pedoman
Umum
Pembentukan
Istilah terbitan
Yrama Widya
Bandung 1991
∙ Tatabahasa Baku
Bahasa Indonesia
terbitan Balai
Pustaka 2003
- Media cetak dan
elektronik
- Contoh-contoh
proposal
- Website internet
- Lingkungan siswa
Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Unggul Kelas XII 4

5. Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/Alat
3.4 Menulis
surat
dengan
memperha-
tikan jenis
surat
• Jenis-jenis
surat
• Struktur
surat
• Pedoman
penulisan surat
• Surat-surat
resmi
• Surat-surat
niaga
• Penyusunan
surat lamaran
pekerjaan dan
penulisan riwayat
hidup
Siswa diajak
memahami jenis-jenis
kata surat serta
pemakaiannya
Siswa memahami
struktur surat dan hal-
hal yang harus
diperhatikan dalam
surat-menyurat
Siswa berlatih
mengidentifikasi ciri-
ciri surat
Siswa memahami
surat-surat resmi
Siswa memahami
surat pemberitahuan,
surat edaran, dan
surat undangan
Siswa memahami
surat-surat niaga
Siswa memahami
surat penawaran,
surat pesanan, dan
surat perjanjian
Siswa memahami
penyusunan surat
lamaran
Siswa memahami
teknik penulisan
riwayat hidup
Siswa mengetahui
• Mampu
memahami ciri-ciri
surat: jenis surat,
struktur surat, dan
dasar-dasar
komposisi surat-
menyurat
• Mampu
mengidentifikasi
menurut ciri-ciri
surat
• Mampu
mengenal surat-
surat resmi: surat
pemberitahuan,
surat edaran, dan
surat undangan
• Mampu
mengidentifikasi
surat niaga: surat
penawaran, surat
pesanan, dan surat
perjanjian
• Mampu
membuat surat
resmi dan surat
niaga
• Mampu
memahami
penyusunan surat
lamaran
• Mampu
memahami
Tes lisan
Tes tulis
Bentuk
instrumen:
Sejumlah soal
Uji Mandiri dan
Uji kelompok
untuk lebih
memahami
materi
Serangkaian
tugas/perintah
kepada siswa
untuk
menganalisis
surat-surat
resmi dan niaga
Sejumlah daftar
pertanyaan
untuk
meningkatkan
pemahaman
siswa mengenai
jenis-jenis surat
Daftar
pertanyaan
dalam Uji
Keterampilan
Berbahasa
untuk
memperkaya
kemampuan
8 x 45 menit
(4 x pertemuan)
- Pustaka rujukan:
∙ Bahasa
Indonesia
Tataran Unggul
untuk SMK dan
MAK Kelas XII
karya Ahmad
Iskak dan
Yustinah
terbitan
Erlangga 2008
halaman 91-122
∙ Kamus Besar
Bahasa
Indonesia
terbitan Balai
Pustaka 2003
∙ Pedoman
Umum Ejaan
yang
Disempurnakan
dan Pedoman
Umum
Pembentukan
Istilah terbitan
Yrama Widya
Bandung 1991
∙ Tatabahasa
Baku Bahasa
Indonesia
terbitan Balai
Pustaka 2003
- Media cetak dan
Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Unggul Kelas XII 5

6. Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/Alat
penulisan surat
lamaran kerja melalui
e-mail
Siswa berlatih
membuat surat
lamaran kerja
penulisan riwayat
hidup dan surat
lamaran via e-mail
• Mampu
menulis surat
lamaran dari iklan
siswa terhadap
penyerapan
materi ajar
elektronik
- Contoh-contoh
surat (surat resmi
dan surat niaga)
- Website internet
- Lingkungan siswa
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/Alat
3.5 Menulis
laporan
ilmiah
sederhana
• Laporan
ilmiah sederhana
• Macam-
macam laporan
• Sistematika
laporan
• Proses
pembuatan laporan
Siswa diperkenalkan
laporan ilmiah
sederhana
Siswa mengenal
macam-macam
laporan sederhana
Siswa memahami
bahasa laporan
Siswa memahami
sistematika dan
penulisan bab dan
bagian-bagiannya
Siswa memahami
contoh-contoh
kerangka laporan
Siswa memerhatikan
contoh proses
pembuatan laporan
Siswa secara
berkelompok berlatih
membuat laporan
• Mampu
memahami laporan
ilmiah sederhana
• Mampu
memahami
macam-macam
laporan dan
sistematika laporan
• Mampu
mengidentifikasi
contoh laporan
• Mampu
memahami
langkah-langkah
menulis laporan
• Mampu
membuat laporan
ilmiah sederhana
Tes lisan
Tes tulis
Bentuk
instrumen:
Sejumlah soal
Uji Mandiri dan
Uji Kelompok
untuk lebih
memahami
materi
Sejumlah daftar
pertanyaan
untuk
meningkatkan
pemahaman
siswa yang
berorientasi
penggunaan
laporan
Serangkaian
tugas/perintah
8 x 45 menit
(4 x pertemuan)
- Pustaka rujukan:
∙ Bahasa
Indonesia
Tataran Unggul
untuk SMK dan
MAK Kelas XII
karya Ahmad
Iskak dan
Yustinah
terbitan
Erlangga 2008
halaman 123-
140
∙ Kamus Besar
Bahasa
Indonesia
terbitan Balai
Pustaka 2003
∙ Pedoman
Umum Ejaan
yang
Disempurnakan
Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Unggul Kelas XII 6

7. sederhana kepada siswa
untuk
mengidentifikasi
laporan
sederhana
Sejumlah soal
untuk
menganalisis
penggunaan
kalimat dalam
paragraf
Daftar
pertanyaan
dalam Uji
Keterampilan
Berbahasa
untuk
memperkaya
kemampuan
siswa terhadap
penyerapan
materi ajar
dan Pedoman
Umum
Pembentukan
Istilah terbitan
Yrama Widya
Bandung 1991
- Media cetak dan
elektronik
- Contoh-contoh
laporan sederhana
- Website internet
- Lingkungan siswa
Gadingrejo, 13 Juli 2017
Mengetahui,
Kepala SMK Teknika Grafika Kartika
SUPARJO, S.Kom
Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Unggul Kelas XII 7