SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
 
MANFAAT PRAKTIKUM DIGITALISASI KAJIAN TAFSIR AL QURAN MENGGUNAKAN SOFTWARE QSOFT ® 
BAGI MAHASISWA DAN DOSEN YANG MEMPELAJARI AL QURAN 
 
FAKTA :   
1. Tidak semua mahasiswa dan dosen mempunyai kemampuan mengakses sumber data yang 
diperlukan dalam mempelajari al Quran, seperti : kamus, kitab tafsir, situs di internet, dll. 
2. Data yang diperlukan  bisa jadi tersebar dalam berbagai buku /  kitab dan  situs, sehingga 
untuk mendapatkan informasi yang memadai diperlukan waktu yang cukup lama, terlebih 
lagi  apabila    kita  bertujuan  membuat  komparasi  data  dari  sumber    yang  berbeda,  waktu 
yang dibutuhkan akan lebih lama lagi. 
3. Data yang ada pada buku cetak selalu dibatasi oleh format dan jumlah halaman , sehingga 
banyak informasi yang tidak dapat diuraikan secara detail.  
4. Fakta  terakhir  dan  paling  mendasar  adalah  keluasan  dan  kedalaman  petunjuk  yang 
terkandung dalam al Quran itu sendiri, keterperincian petunjuk al Quran yang tersembunyi 
dibalik unsur‐unsur data pembentuknya (wazan, huruf dan syakal misalnya) sangat sulit 
untuk ditelusuri secara manual. 
 
Dengan  demikian,  software  al  Quran  yang  dipergunakan  untuk  praktikum  digitalisasi  kajian  tafsir  al 
Quran seyogyanya dapat mengatasi ke‐4 fakta diatas, dengan perincian sbb : 
1. Mempunyai  kapabilitas  dalam  pencarian  multi  format,  sehingga  dapat  dipergunakan 
dengan  mudah  oleh  mereka  yang  kurang  atau  tidak  memahami  bahasa  dan  huruf  Arab 
sekalipun. 
2. Mempunyai basis data yang terstruktur dan selalu dikembangkan, sehingga data‐data dari 
sumber  yang  berbeda  dapat  dihimpun  dan  diakses  (sesuai  dengan  relasi  makna  dan 
hirarkinya) dengan cepat dan mudah. 
3. Mempunyai  fungsi  laporan  (report)  yang  variatif,  sehingga  pengguna  dapat  melihat 
paparan data dalam berbagai format laporan.   
4. Mempunyai  kapabilitas  dalam  menelusuri  data  al  Quran  sampai  dengan  unsur  yang 
terkecil,  sehingga  pengguna  dapat  melakukan  analisa  dari  data  yang  lengkap  secara 
menyeluruh dan terukur. 
Ke‐4 hal diatas adalah fungsi‐fungsi dan kapabilitas yang dalam batas tertentu sudah terdapat dalam 
software al Quran Qsoft ® , sehingga dengan demikian penggunaan software Qsoft ® didalam Praktikum 
Digitalisasi  Kajian  Tafsir  al  Quran,  diyakini  akan  dapat  meningkatkan  kemampuan  para  pesertanya 
didalam  menelusuri data yang terkait dengan al Quran secara signifikan. Insya Allah. 
   
Tahapan Praktikum Digitalisasi Kajian dan Tafsir al Quran melalui software Qsoft ® 
1. Persiapan. 
‐ Memastikan seluruh fasilitas lab sudah sesuai dengan kebutuhan (infocus, pencahayaan, 
dlsb) 
‐ Memastikan seluruh PC/laptop yang akan digunakan peserta telah terinstall Qsoft 705 
‐ Memastikan seluruh PC/laptop yang akan digunakan peserta telah terinstall ms Office 32 
bit secara lengkap (berikut program ms Access) 
‐ Memastikan seluruh PC/Laptop yang akan digunakan peserta telah disetting language dan 
input methodenya sehingga memungkinkan  penggunanya mengetikkan huruf Arab. 
‐ Mempersiapkan  support  corner  untuk  sebisa  mungkin  membantu  peserta  yang  masih 
mengalami kesulitan dalam setting laptopnya menjelang praktikum dimulai. 
‐  
2. Pengenalan antar muka / interface dan istilah‐istilah yang digunakan. 
‐ Main form 
‐ Form 3in1TH 
‐ Form 3in1DH 
‐  
3. Pelatihan menelusuri ayat (level basic)  pada form 3in1TH. 
‐ Pencarian pada field terjemahan 
‐ Pencarian pada field transliterasi 
‐ Pencarian dan penyaringan pada field ayat (arabic) 
‐  
4. Pelatihan menelusuri ayat (level advanced 1) pada form 3in1TH dan/atau 3in1DH. 
‐ Mengenal tombol‐tombol advanced filter 
‐ Mengenal beberapa fungsi perintah yang berlaku (like , and, or,  = , <>, between)  
‐ Mengetahui rekaman penyaringan yang terdapat pada tombol filter by form  
‐  
5. Pelatihan membuat format laporan  
‐ Pembuatan format laporan pada ms Excel (pengurutan berdasarkan kriteria tertentu) 
‐ Pembuatan format laporan pada ms Word  
‐  
6. Praktek dalam sebuah diskusi kelompok  membahas kasus tertentu 
‐ Pada  setiap  kelompok  terdapat  setidaknya  seorang  yang  cukup  mahir  komputer  dan 
seorang yang cukup memahami bahasa Arab. 
‐ Diskusi kelompok sedapat mungkin dihadiri oleh dosen dari bidang‐bidang studi yang terkait 
dengan kasus yang akan didiskusikan. 

More Related Content

Similar to Manfaat pdkt pdf

Strategi pembelajaran berbasis web
Strategi pembelajaran berbasis webStrategi pembelajaran berbasis web
Strategi pembelajaran berbasis webbagibagiilmu
 
Media pembelajaran
Media pembelajaranMedia pembelajaran
Media pembelajaranfettyfarhany
 
flash card digital kosakata qur'an
 flash card digital kosakata qur'an flash card digital kosakata qur'an
flash card digital kosakata qur'anradenarfan
 
PPT REAKSI MIRA.pptx
PPT REAKSI MIRA.pptxPPT REAKSI MIRA.pptx
PPT REAKSI MIRA.pptxKPHWAYTERUSAN
 
Tugasan 1: Analisis Jurnal Tojet
Tugasan 1: Analisis Jurnal TojetTugasan 1: Analisis Jurnal Tojet
Tugasan 1: Analisis Jurnal Tojetsiti75
 
modul PEMBELAJARAN BERBASIS WEB/WEBSITE
modul PEMBELAJARAN BERBASIS WEB/WEBSITEmodul PEMBELAJARAN BERBASIS WEB/WEBSITE
modul PEMBELAJARAN BERBASIS WEB/WEBSITEHARIANIHARIANI2
 
Modul Media pembelajaran berbasis WEB
Modul Media pembelajaran berbasis WEBModul Media pembelajaran berbasis WEB
Modul Media pembelajaran berbasis WEBRini biologi
 
Modul pembelajaran berbasis web/wbsite
Modul pembelajaran berbasis web/wbsiteModul pembelajaran berbasis web/wbsite
Modul pembelajaran berbasis web/wbsitetiawatiana
 
makalah TIK III.docx
makalah TIK III.docxmakalah TIK III.docx
makalah TIK III.docxSeptianaAzmi1
 
Peningkatan Pengetahuan IT SDM di era digital
Peningkatan Pengetahuan IT SDM di era digitalPeningkatan Pengetahuan IT SDM di era digital
Peningkatan Pengetahuan IT SDM di era digitalDwi Fajar Saputra
 
Pembelajaran online dan evaluasi pembelajaran online
Pembelajaran online dan evaluasi pembelajaran onlinePembelajaran online dan evaluasi pembelajaran online
Pembelajaran online dan evaluasi pembelajaran onlinemiftaaulia5
 
internaet sebagai media pembelajaran
internaet sebagai media pembelajaraninternaet sebagai media pembelajaran
internaet sebagai media pembelajaranAlviani Putri
 
media pembelajaran berbasis web
media pembelajaran berbasis webmedia pembelajaran berbasis web
media pembelajaran berbasis webrubhang babo
 
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBNuning Rubiana
 

Similar to Manfaat pdkt pdf (20)

Strategi pembelajaran berbasis web
Strategi pembelajaran berbasis webStrategi pembelajaran berbasis web
Strategi pembelajaran berbasis web
 
Media pembelajaran
Media pembelajaranMedia pembelajaran
Media pembelajaran
 
flash card digital kosakata qur'an
 flash card digital kosakata qur'an flash card digital kosakata qur'an
flash card digital kosakata qur'an
 
PPT REAKSI MIRA.pptx
PPT REAKSI MIRA.pptxPPT REAKSI MIRA.pptx
PPT REAKSI MIRA.pptx
 
Tugasan 1: Analisis Jurnal Tojet
Tugasan 1: Analisis Jurnal TojetTugasan 1: Analisis Jurnal Tojet
Tugasan 1: Analisis Jurnal Tojet
 
modul PEMBELAJARAN BERBASIS WEB/WEBSITE
modul PEMBELAJARAN BERBASIS WEB/WEBSITEmodul PEMBELAJARAN BERBASIS WEB/WEBSITE
modul PEMBELAJARAN BERBASIS WEB/WEBSITE
 
Modul media pembelajaran
Modul media pembelajaranModul media pembelajaran
Modul media pembelajaran
 
Modul Media pembelajaran berbasis WEB
Modul Media pembelajaran berbasis WEBModul Media pembelajaran berbasis WEB
Modul Media pembelajaran berbasis WEB
 
Modul i (jm)
Modul i (jm)Modul i (jm)
Modul i (jm)
 
Modul pembelajaran berbasis web/wbsite
Modul pembelajaran berbasis web/wbsiteModul pembelajaran berbasis web/wbsite
Modul pembelajaran berbasis web/wbsite
 
Ermawati
ErmawatiErmawati
Ermawati
 
Jumarni.p
Jumarni.pJumarni.p
Jumarni.p
 
makalah TIK III.docx
makalah TIK III.docxmakalah TIK III.docx
makalah TIK III.docx
 
Media berbasis internet
Media berbasis internetMedia berbasis internet
Media berbasis internet
 
Peningkatan Pengetahuan IT SDM di era digital
Peningkatan Pengetahuan IT SDM di era digitalPeningkatan Pengetahuan IT SDM di era digital
Peningkatan Pengetahuan IT SDM di era digital
 
Pembelajaran online dan evaluasi pembelajaran online
Pembelajaran online dan evaluasi pembelajaran onlinePembelajaran online dan evaluasi pembelajaran online
Pembelajaran online dan evaluasi pembelajaran online
 
internaet sebagai media pembelajaran
internaet sebagai media pembelajaraninternaet sebagai media pembelajaran
internaet sebagai media pembelajaran
 
media pembelajaran berbasis web
media pembelajaran berbasis webmedia pembelajaran berbasis web
media pembelajaran berbasis web
 
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB
 
Bab 1 PENDAHULUAN
Bab 1 PENDAHULUANBab 1 PENDAHULUAN
Bab 1 PENDAHULUAN
 

More from adha nugraha

MATERI DIKLAT MUQODAM.pptx
MATERI DIKLAT MUQODAM.pptxMATERI DIKLAT MUQODAM.pptx
MATERI DIKLAT MUQODAM.pptxadha nugraha
 
Modul ulumul qur'an berbasis q soft 7.0.5
Modul ulumul qur'an berbasis q soft 7.0.5 Modul ulumul qur'an berbasis q soft 7.0.5
Modul ulumul qur'an berbasis q soft 7.0.5 adha nugraha
 
qsoft elra repetitive and morphem
qsoft elra repetitive and morphemqsoft elra repetitive and morphem
qsoft elra repetitive and morphemadha nugraha
 
Alquran poros pikir
Alquran poros pikir Alquran poros pikir
Alquran poros pikir adha nugraha
 
Peluang &amp; tantangan pembelajaran bahasa arab di era millenial ghazi
Peluang &amp; tantangan pembelajaran bahasa arab di era millenial ghaziPeluang &amp; tantangan pembelajaran bahasa arab di era millenial ghazi
Peluang &amp; tantangan pembelajaran bahasa arab di era millenial ghaziadha nugraha
 
Diseminasi daurah di mesir tahun 2019 quwais jiddan
Diseminasi daurah di mesir tahun 2019 quwais jiddanDiseminasi daurah di mesir tahun 2019 quwais jiddan
Diseminasi daurah di mesir tahun 2019 quwais jiddanadha nugraha
 
Kepmen atr 339 penetapan luas-lahan-baku-sawah
Kepmen atr 339  penetapan luas-lahan-baku-sawahKepmen atr 339  penetapan luas-lahan-baku-sawah
Kepmen atr 339 penetapan luas-lahan-baku-sawahadha nugraha
 
Tarekat mason bebas 5
Tarekat mason bebas 5Tarekat mason bebas 5
Tarekat mason bebas 5adha nugraha
 
Tarekat mason bebas 1
Tarekat mason bebas 1Tarekat mason bebas 1
Tarekat mason bebas 1adha nugraha
 
Tarekat mason bebas 1
Tarekat mason bebas 1Tarekat mason bebas 1
Tarekat mason bebas 1adha nugraha
 
Tarekat mason bebas 2
Tarekat mason bebas 2Tarekat mason bebas 2
Tarekat mason bebas 2adha nugraha
 
Tarekat mason bebas 3
Tarekat mason bebas 3Tarekat mason bebas 3
Tarekat mason bebas 3adha nugraha
 
Tarekat mason bebas 4
Tarekat mason bebas 4Tarekat mason bebas 4
Tarekat mason bebas 4adha nugraha
 
The quran-compiled-by-imam-ali-as-a-its-later-standardization-
The quran-compiled-by-imam-ali-as-a-its-later-standardization-The quran-compiled-by-imam-ali-as-a-its-later-standardization-
The quran-compiled-by-imam-ali-as-a-its-later-standardization-adha nugraha
 
Slide asep QSOFTGRAPHIC
Slide asep QSOFTGRAPHICSlide asep QSOFTGRAPHIC
Slide asep QSOFTGRAPHICadha nugraha
 
What you should know about english teaching
What you should know about english teachingWhat you should know about english teaching
What you should know about english teachingadha nugraha
 
Bahan pdqt masjid al furqon 2018
Bahan pdqt masjid al furqon 2018Bahan pdqt masjid al furqon 2018
Bahan pdqt masjid al furqon 2018adha nugraha
 
Dialektika intrateks al quran (diintaq)
Dialektika intrateks al quran  (diintaq)Dialektika intrateks al quran  (diintaq)
Dialektika intrateks al quran (diintaq)adha nugraha
 

More from adha nugraha (20)

MATERI DIKLAT MUQODAM.pptx
MATERI DIKLAT MUQODAM.pptxMATERI DIKLAT MUQODAM.pptx
MATERI DIKLAT MUQODAM.pptx
 
Modul ulumul qur'an berbasis q soft 7.0.5
Modul ulumul qur'an berbasis q soft 7.0.5 Modul ulumul qur'an berbasis q soft 7.0.5
Modul ulumul qur'an berbasis q soft 7.0.5
 
qsoft elra repetitive and morphem
qsoft elra repetitive and morphemqsoft elra repetitive and morphem
qsoft elra repetitive and morphem
 
Alquran poros pikir
Alquran poros pikir Alquran poros pikir
Alquran poros pikir
 
Peluang &amp; tantangan pembelajaran bahasa arab di era millenial ghazi
Peluang &amp; tantangan pembelajaran bahasa arab di era millenial ghaziPeluang &amp; tantangan pembelajaran bahasa arab di era millenial ghazi
Peluang &amp; tantangan pembelajaran bahasa arab di era millenial ghazi
 
Diseminasi daurah di mesir tahun 2019 quwais jiddan
Diseminasi daurah di mesir tahun 2019 quwais jiddanDiseminasi daurah di mesir tahun 2019 quwais jiddan
Diseminasi daurah di mesir tahun 2019 quwais jiddan
 
Kepmen atr 339 penetapan luas-lahan-baku-sawah
Kepmen atr 339  penetapan luas-lahan-baku-sawahKepmen atr 339  penetapan luas-lahan-baku-sawah
Kepmen atr 339 penetapan luas-lahan-baku-sawah
 
Tarekat mason bebas 5
Tarekat mason bebas 5Tarekat mason bebas 5
Tarekat mason bebas 5
 
Tarekat mason bebas 1
Tarekat mason bebas 1Tarekat mason bebas 1
Tarekat mason bebas 1
 
Tarekat mason bebas 1
Tarekat mason bebas 1Tarekat mason bebas 1
Tarekat mason bebas 1
 
Tarekat mason bebas 2
Tarekat mason bebas 2Tarekat mason bebas 2
Tarekat mason bebas 2
 
Tarekat mason bebas 3
Tarekat mason bebas 3Tarekat mason bebas 3
Tarekat mason bebas 3
 
Tarekat mason bebas 4
Tarekat mason bebas 4Tarekat mason bebas 4
Tarekat mason bebas 4
 
The quran-compiled-by-imam-ali-as-a-its-later-standardization-
The quran-compiled-by-imam-ali-as-a-its-later-standardization-The quran-compiled-by-imam-ali-as-a-its-later-standardization-
The quran-compiled-by-imam-ali-as-a-its-later-standardization-
 
Slide asep QSOFTGRAPHIC
Slide asep QSOFTGRAPHICSlide asep QSOFTGRAPHIC
Slide asep QSOFTGRAPHIC
 
What you should know about english teaching
What you should know about english teachingWhat you should know about english teaching
What you should know about english teaching
 
Pdqt simaq
Pdqt simaqPdqt simaq
Pdqt simaq
 
Bahan pdqt masjid al furqon 2018
Bahan pdqt masjid al furqon 2018Bahan pdqt masjid al furqon 2018
Bahan pdqt masjid al furqon 2018
 
Are you dare
Are you dareAre you dare
Are you dare
 
Dialektika intrateks al quran (diintaq)
Dialektika intrateks al quran  (diintaq)Dialektika intrateks al quran  (diintaq)
Dialektika intrateks al quran (diintaq)
 

Recently uploaded

MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfNurulHikmah50658
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptxHR MUSLIM
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 

Recently uploaded (20)

MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 

Manfaat pdkt pdf

  • 1.   MANFAAT PRAKTIKUM DIGITALISASI KAJIAN TAFSIR AL QURAN MENGGUNAKAN SOFTWARE QSOFT ®  BAGI MAHASISWA DAN DOSEN YANG MEMPELAJARI AL QURAN    FAKTA :    1. Tidak semua mahasiswa dan dosen mempunyai kemampuan mengakses sumber data yang  diperlukan dalam mempelajari al Quran, seperti : kamus, kitab tafsir, situs di internet, dll.  2. Data yang diperlukan  bisa jadi tersebar dalam berbagai buku /  kitab dan  situs, sehingga  untuk mendapatkan informasi yang memadai diperlukan waktu yang cukup lama, terlebih  lagi  apabila    kita  bertujuan  membuat  komparasi  data  dari  sumber    yang  berbeda,  waktu  yang dibutuhkan akan lebih lama lagi.  3. Data yang ada pada buku cetak selalu dibatasi oleh format dan jumlah halaman , sehingga  banyak informasi yang tidak dapat diuraikan secara detail.   4. Fakta  terakhir  dan  paling  mendasar  adalah  keluasan  dan  kedalaman  petunjuk  yang  terkandung dalam al Quran itu sendiri, keterperincian petunjuk al Quran yang tersembunyi  dibalik unsur‐unsur data pembentuknya (wazan, huruf dan syakal misalnya) sangat sulit  untuk ditelusuri secara manual.    Dengan  demikian,  software  al  Quran  yang  dipergunakan  untuk  praktikum  digitalisasi  kajian  tafsir  al  Quran seyogyanya dapat mengatasi ke‐4 fakta diatas, dengan perincian sbb :  1. Mempunyai  kapabilitas  dalam  pencarian  multi  format,  sehingga  dapat  dipergunakan  dengan  mudah  oleh  mereka  yang  kurang  atau  tidak  memahami  bahasa  dan  huruf  Arab  sekalipun.  2. Mempunyai basis data yang terstruktur dan selalu dikembangkan, sehingga data‐data dari  sumber  yang  berbeda  dapat  dihimpun  dan  diakses  (sesuai  dengan  relasi  makna  dan  hirarkinya) dengan cepat dan mudah.  3. Mempunyai  fungsi  laporan  (report)  yang  variatif,  sehingga  pengguna  dapat  melihat  paparan data dalam berbagai format laporan.    4. Mempunyai  kapabilitas  dalam  menelusuri  data  al  Quran  sampai  dengan  unsur  yang  terkecil,  sehingga  pengguna  dapat  melakukan  analisa  dari  data  yang  lengkap  secara  menyeluruh dan terukur.  Ke‐4 hal diatas adalah fungsi‐fungsi dan kapabilitas yang dalam batas tertentu sudah terdapat dalam  software al Quran Qsoft ® , sehingga dengan demikian penggunaan software Qsoft ® didalam Praktikum  Digitalisasi  Kajian  Tafsir  al  Quran,  diyakini  akan  dapat  meningkatkan  kemampuan  para  pesertanya  didalam  menelusuri data yang terkait dengan al Quran secara signifikan. Insya Allah.     
  • 2. Tahapan Praktikum Digitalisasi Kajian dan Tafsir al Quran melalui software Qsoft ®  1. Persiapan.  ‐ Memastikan seluruh fasilitas lab sudah sesuai dengan kebutuhan (infocus, pencahayaan,  dlsb)  ‐ Memastikan seluruh PC/laptop yang akan digunakan peserta telah terinstall Qsoft 705  ‐ Memastikan seluruh PC/laptop yang akan digunakan peserta telah terinstall ms Office 32  bit secara lengkap (berikut program ms Access)  ‐ Memastikan seluruh PC/Laptop yang akan digunakan peserta telah disetting language dan  input methodenya sehingga memungkinkan  penggunanya mengetikkan huruf Arab.  ‐ Mempersiapkan  support  corner  untuk  sebisa  mungkin  membantu  peserta  yang  masih  mengalami kesulitan dalam setting laptopnya menjelang praktikum dimulai.  ‐   2. Pengenalan antar muka / interface dan istilah‐istilah yang digunakan.  ‐ Main form  ‐ Form 3in1TH  ‐ Form 3in1DH  ‐   3. Pelatihan menelusuri ayat (level basic)  pada form 3in1TH.  ‐ Pencarian pada field terjemahan  ‐ Pencarian pada field transliterasi  ‐ Pencarian dan penyaringan pada field ayat (arabic)  ‐   4. Pelatihan menelusuri ayat (level advanced 1) pada form 3in1TH dan/atau 3in1DH.  ‐ Mengenal tombol‐tombol advanced filter  ‐ Mengenal beberapa fungsi perintah yang berlaku (like , and, or,  = , <>, between)   ‐ Mengetahui rekaman penyaringan yang terdapat pada tombol filter by form   ‐   5. Pelatihan membuat format laporan   ‐ Pembuatan format laporan pada ms Excel (pengurutan berdasarkan kriteria tertentu)  ‐ Pembuatan format laporan pada ms Word   ‐   6. Praktek dalam sebuah diskusi kelompok  membahas kasus tertentu  ‐ Pada  setiap  kelompok  terdapat  setidaknya  seorang  yang  cukup  mahir  komputer  dan  seorang yang cukup memahami bahasa Arab.  ‐ Diskusi kelompok sedapat mungkin dihadiri oleh dosen dari bidang‐bidang studi yang terkait  dengan kasus yang akan didiskusikan.