1. KPT 6044
PEMBELAJARAN BERASASKAN ELEKTRONIK DAN WEB
TUGASAN 1
ANALISIS JURNAL E-PEMBELAJARAN:
DEVELOPMENT OF E-DICTIONARY FOR THE USE WITH
MAHARAH AL-QIRAAH TEXT BOOK AT AMATRICULATION
CENTRE IN A UNIVERSITY IN MALAYSIA.
Tojet: The Turkish Online Journal of Educational Technology – July 2011,
volume 10 Issue 3
DISEDIAKAN OLEH:
SITI ZULBIDAH BINTI HASAN
M20121000516
DISEDIAKAN UNTUK:
PROFESOR MADYA DATO’ DR ABDUL LATIF BIN HJ GAPOR
TARIKH SERAHAN:
30 NOVEMBER 2013

2. PENGENALAN
Kajian ini dijalankan oleh Che Abdul Majid Bin Che Omar dari Pusat Matrikulasi,
Universiti Islam Antarabangsa dan Hassan Basri Awang Mat Dahandari dari Fakulti
Pendidikan, Universiti Malaya untuk membangunkan sebuah kamus elektronik untuk
kegunaan dengan buku teks Maharah Al-Qiraah di pusat matrikulasi dalam universiti di
Malaysia.
Kemahiran membaca merujuk kepada keupayaan untuk mengeja atau menterjemahkan
simbol atau huruf, serta kemampuan untuk memahami kandungan keseluruhan bahan bacaan
tersebut. Pemahaman ini bergantung kepada pengetahuan pelajarmengenai takrif perkataan
iaitu penguasaan perbendaharaan kata. Oleh itu, pelajar-pelajar yang mempunyai
perbendaharaan kata yang lebih luas dapat memahami peraturan bahasa dan teknik membaca
yang lebih baik. Seperti yang disebut oleh Dahan (2005 ) dalam kajian beliau, kebanyakan
pelajar aliran agama di universiti di Malaysia masih menghadapi masalah untuk memahami
Bahasa Arab walaupun mereka telah didedahkan kepada Bahasa Arab selama beberapa tahun
semasa mereka belajar di sekolah. Ia juga menunjukkan bahawa pemahaman bahasa itu dalam
kalangan mereka masih sangat lemah.
Untuk meluaskan perbendaharaan kata dalam Bahasa Arab, pelajar-pelajar perlulah
menguasai kamus.Ini menunjukkan bahawa pelajar dapatmeningkatkan perbendaharaan kata
mereka dan pada masa yang sama meningkatkan kefahaman mereka dengan merujuk kepada
kamus dan seterusnya dapatmeningkatkan kemahiranmembaca mereka. Secara umum, ini
menunjukkan kepentingan kamus dalam proses pembelajaran bahasaserta cara untuk
meningkatkan kemahiran membaca pelajar. Ini adalah sangat penting untuk memastikan
bahawa pelajar-pelajarmemahami kandungan bahan yang dibaca.Kamus adalah salah satu
daripada alat-alat untuk membantu kefahaman pelajar serta menyedarkan mereka tentang
kemahiran membaca.Membaca akan menjadi menarik jika pelajar dapat memahami bahan,
dan kamus adalah alat yang memainkanperanan sebagai medium untuk memudahkan pelajarpelajar dalam membaca. Dengan menggunakan kamus akan dapat menyelesaikan masalah
dalam memahamibahan bacaan.Walau bagaimanapun, beberapa kajian telah menunjukkan
bahawa pelajar lebih suka merujuk kepada guru bukannya kamus.(Hassan , 1999 Mohamad ,
2003). Ini adalah disebabkan oleh sikap pelajar dan bentuk fizikalkamus yang besar dan tebal.
Ini memerlukan lebih banyak masa untuk mencari definisi perkataan berbandingmeminta
bantuan guru.

3. Oleh yang demikian, perkembangan sains dan teknologi komputer dilihat sebagai
salah satu pengajaran yang berkesandan bantuan kepada proses pembelajaran. Dengan adanya
teknologi ini, kamus elektronik pasti akan memberi kemudahan kepadaproses pengajaran dan
pembelajaran serta memberi manfaat kepada guru dan pelajar. Kamus ini dicipta
dalampangkalan data denganteks yang berwarna-warni dan paparan muka yang menarik serta
dimuatkan dengan grafik dan bunyi. Diharapkan E-Kamus ini akanmeningkatkan minat
pelajaruntuk menggunakan kamus dan sekali gus meningkatkan kemahiran membaca mereka.
PERSOALAN KAJIAN
Khususnya, kajian ini diharapkan dapat menjawab soalan-soalan berikut:
1. Bagaimanakah reka bentuk pangkalan data perlu menggunakan Microsoft Access
dalam pembangunan E-Kamus, digunakan dengan buku teks Maharah al-Qiraah?
2. Apakah ciri-ciri yang diperlukan dalam e-Kamus untuk menjadikannya mesra
pengguna?
3. Bagaimanakah E-Kamus adalah tepat untuk buku teks Maharah al-Qiraah?
4. Apakah E-Kamus boleh dipercayai dan mudah untuk digunakan?
KAEDAH KAJIAN
Kajian ini dijalankan bagi mewujudkan pangkalan data kamus elektronik E-Kamus
menggunakan Microsoft Access bersama-sama dengan buku teks di pusat matrikulasi. Kaedah
yang digunakan dalam kajian ini ialah kaedah soal selidik. Penyelidik telah menggunakan
dua jenis instrumen iaitu E-Kamus dan borang penilaian untuk mengumpul data. Program
penilaian yang telah dijalankan oleh dua kumpulan penilai yang terdiri daripada guru-guru
Bahasa Arab yang berpengalaman dan pakar-pakar komputer. Pakar-pakar komputer akan
melihat kesesuaian Microsoft Access dan ciri-ciri mesra pengguna manakala guru yang
berpengalaman akan melihat daripada segi kesesuaian dan penggunaan E-Kamus kepada buku
Maharah Al-Qiraah. Penyelidik telah menggunakan dua set borang penilaian yang telah
direka untuk menjawab keempat-empat persoalan kajian. Borang-borang penilaian ini diisi

4. oleh tiga orang guru Bahasa Arab yang berpengalaman dan tiga orang pakar dalam pangkalan
data dan pengaturcaraan komputer.
E-Kamus merupakan satu pangkalan data kamus elektronik yang telah dibangunkan.
Pembangunan pangkalan data berdasarkan reka bentuk pengajaran yang sistematik.Data yang
dikumpul daripada kajian ini dianalisis dalam bentuk min dengan menggunakan statistik
deskriptif.Data yang dikumpul dianalisis dengan menggunakan kaedah statistik deskriptif
yang sesuai untuk empat soalan yang ditanya. Datadari kedua-dua kumpulan dan borang
penilaian mereka dikodkan untuk dianalisis menggunakan SPSS.
DAPATAN KAJIAN
Hasil daripada kajian ini telah menunjukkan bahawa pembangunan E- Kamus adalah
tepat, sesuai dan mudahuntuk digunakan bersama-sama dengan buku Maharah al- Qiraah di
pusat matrikulasi . Walau bagaimanapun, keberkesananE- Kamusbergantung kepada
kemudahan yang disediakan dan tingkah laku pengguna ke arah pembangunan teknologi
pendidikan.Kemudahan komputer adalah faktor utama untuk menentukan keberkesanan EKamus. Tanpa menggunakankomputer di dalam kelas, akan menyebabkan penggunaan EKamus menjadi tidak berkesan.
Oleh itu, penyelidik mencadangkan kepadapihak pengurusan pusat matrikulasi untuk
melengkapkan setiap kelas dengan komputer dan menyediakan komputer peribadiuntuk setiap
pensyarah untuk menyokong proses pengajaran dan pembelajaran. Kemudahan lain seperti
LCD projectordan skrin juga dianggap penting sebagai alat pengajaran.Sikap para pengguna
juga memainkan peranan yang penting dalam penggunaan E- Kamus. Sikap yang positif akan
membantu penggunauntuk mencuba perisian yang berasaskan komputer. Sebaliknya, sikap
yang negatif akan mengasingkan dan menghalang pengguna daripadaperkembangan teknologi
pendidikan ini akan menjejaskan usaha pusat matrikulasi untuk menjadiinstitusi akademik
yang cemerlang.
Kajian telah mendapati bahawa Microsoft Access adalah satu program pangkalan data
yang sesuai digunakan untuk proses pengajaran dan pembelajaran. Oleh itu, dicadangkan
bahawa pihak pengurusan perlu menjalani kursus di Microsoft Access
untuk mendidik
danmelengkapkan guru dalam membangunkan lain-lain jenis pangkalan data untuk tujuan
pendidikan.

5. Daripada penyelidikan sebelumnya, penggunaan kamus menyebabkan kesan positif
kepada proses pembelajaran pelajar(Mohamad, 2003:37). Oleh itu, pelajar-pelajar adalah
dinasihatkan untuk menggunakan sepenuhnya E-Kamus kerana E- Kamus ini mempunyaiciriciri yang mesra pengguna dan menjimatkan masa. Pihak pengurusan perlu menggalakkan
pelajar untuk menggunakan aplikasi berkomputerseperti E-Kamus dalam proses pengajaran
dan pembelajaran kerana ini boleh membantu guru-guru untuk mencapai objektif pelajaran.
KESIMPULAN
Kajian ini telah membuktikan bahawa E- Kamus dibangunkan untuk buku teks
Maharah al- Qiraah dipusat matrikulasi telah mendapat maklum balas yang positif daripada
pakar-pakar komputer dan Guru Bahasa Arab yang berpengalaman.Ia mendapati bahawa
program Microsoft Access adalah sesuai untuk digunakan sebagai pangkalan data untuk
membangunkankamus elektronik. E- Kamus menerima pakai reka bentuk kamus elektronik
dengan ciri-ciri mesra penggunadalam CD ROM menggunakan paparan warna yang menarik.
Kajian ini juga telah menunjukkan bahawa E- Kamus dapat membantu serta
melancarkan proses pengajaran dan pembelajaran subjek Maharah al-Qiraah dan dapat
menjimatkan masa guru dan pelajar. Ia juga mempunyai nilai-nilai pendidikan mengenai
inspirasikepada kepentinganpelajar untuk belajar dan membantu pengajar untuk mencapai
objektif pelajaran.
Kajian ini merupakan satu sumbangan kepada kualiti pendidikan dalam Bahasa Arab
sama seperti perkembangan teknologi pendidikan. Kajian lanjut perlu dijalankan sama ada
secara langsung atau tidak langsung olehpihak-pihak yang terlibat dalam kajian Bahasa Arab.
Ini adalah penting untuk memastikan bahawa Bahasa Arab adalah sangat bernilaidan terus
maju pada masa depan.

6. RUJUKAN
Che Abdul Majid Bin Che Omar, Hassan Basri Awang Mat Dahandari. (2011). The
Development Of E-Dictionary For The Use With Maharah Al-Qiraah Text Book At A
Matriculation Centre In A Universitiy In Malaysia.The Turkish Online Journal of
Educational Technology – July 2011, volume 10 Issue 3.