SlideShare a Scribd company logo
1 of 55
PENGGALIAN DATA QUR’ANI
TEMATIK
Melalui Aplikasi QSOFT
YAYASAN INDONESIA MAHIR AL-QUR’AN
TENTANG QSOFT
Qsoft merupakan software yang berbasis database untuk
menggali data-data yang terdapat di dalam Al-Quran
meliputi dimensi harakat, huruf, kata/lafadz, kalimat, ayat,
transliterasi, terjemah dan berbagai informasi yang
berkaitan dengan Al-Quran
JAWAB PERTANYAAN BERIKUT INI
DALAM WAKTU 10 DETIK SETIAP SLIDE
(tetapkanjawaban anda dalam hati)
QuickPlacementTest
Q1
Berapa jumlahsurat dalam Alquran?
A.111
B.112
C.113
D.114
Q2
Ada berapa jumlahayat dalam Al qur'an?
A. 6263
B. 6666
C. 6326
D. 6236
Q3
Berapa Jumlahayat dalam juz 1 ?
A. 145
B. 140
C. 141
D. 148
Q4
Ada berapa namanabi yang menjadi
namasurat dalam Al Quran?
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
Q5
Siapa nama wanitayang menjadi nama
surat ke19
A. Aisyah
B. Maryam
C. Muzadalah
D. Annisa
Q6
Ada berapa surat yang diawalikata ‘Qul’
A. 6
B. 5
C. 4
D. 3
Q7
Sebutkanjumlahsurat dalam juz 30?
A. 36
B. 37
C. 38
D. 39
Q8
Ada berapakali prase “Arrahman Arrahim”
terulangdalam Alquran?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
Q9
Surat apa yang mengandungpengulangankata “‫”قرآن‬paling
banyak
A. Al-Baqarah
B. Al-Maidah
C. Al-Isra
D. Muhammad
Q10
Berikut namasayuran yang disebut dalam Al-Quran
A. Wortel
B. Bayam
C. Bawang Merah
D. Kol
Q11
Berikut nama-namabinatangyang disebutdalam Al Quran, KECUALI
A. Kuda
B. Burung
C. Kucing
D. Ular
Q12
Juz berapa yang seluruh suratnya diturUnkandi Madinah
A. 1
B. 11
C. 27
D. 28
APA YANG BISA DILAKUKAN QSOFT ?
Mencari, menyaring, memilah, menghitung pada semua
unsur-unsur yang terdapat di dalam Al Quran, seperti
Juz, Surat,Ayat, Kalimat, Kata dan Huruf
1. Menggali data Ayat-ayat Kembar Dengan
Posisi Surat Dan Tempat Turunnya
Qs. Teks Ayat Juz
Kembara
n
T.Turun
068.015 َ‫ال‬َ‫ق‬ ‫ا‬َ‫ن‬ُ‫ت‬َ‫آَي‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ى‬َ‫ل‬ْ‫ت‬ُ‫ت‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫ن‬ِِ‫ل‬َّ‫اوأ‬ ُ‫ر‬ِِ‫ا‬ََََ 29 2 Mekkah
083.013 َ‫ال‬َ‫ق‬ ‫ا‬َ‫ن‬ُ‫ت‬َ‫آَي‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ى‬َ‫ل‬ْ‫ت‬ُ‫ت‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫ن‬ِِ‫ل‬َّ‫اوأ‬ ُ‫ر‬ِِ‫ا‬ََََ 30 2 Mekkah
039.001 ِْ‫ا‬ ِ‫ل‬‫اَّلل‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ِْ‫ا‬ ُ‫يل‬ِ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫ت‬ِ‫م‬‫ي‬ِ‫ك‬َْ‫اْل‬ ِ‫ز‬‫ي‬ِ‫ز‬َ‫ع‬ 23 3 Mekkah
045.002 ِْ‫ا‬ ِ‫ل‬‫اَّلل‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ِْ‫ا‬ ُ‫يل‬ِ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫ت‬ِ‫م‬‫ي‬ِ‫ك‬َْ‫اْل‬ ِ‫ز‬‫ي‬ِ‫ز‬َ‫ع‬ 25 3 Mekkah
046.002 ِْ‫ا‬ ِ‫ل‬‫اَّلل‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ِْ‫ا‬ ُ‫يل‬ِ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫ت‬ِ‫م‬‫ي‬ِ‫ك‬َْ‫اْل‬ ِ‫ز‬‫ي‬ِ‫ز‬َ‫ع‬ 26 3 Mekkah
026.107 ٌ‫ن‬ِ‫َم‬َ ٌ‫ول‬ََُ‫ر‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َِ ‫ي‬ِ‫ِن‬ِ‫إ‬ 19 5 Mekkah
026.125 ٌ‫ن‬ِ‫َم‬َ ٌ‫ول‬ََُ‫ر‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َِ ‫ي‬ِ‫ِن‬ِ‫إ‬ 19 5 Mekkah
026.143 ٌ‫ن‬ِ‫َم‬َ ٌ‫ول‬ََُ‫ر‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َِ ‫ي‬ِ‫ِن‬ِ‫إ‬ 19 5 Mekkah
026.162 ٌ‫ن‬ِ‫َم‬َ ٌ‫ول‬ََُ‫ر‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َِ ‫ي‬ِ‫ِن‬ِ‫إ‬ 19 5 Mekkah
026.178 ٌ‫ن‬ِ‫َم‬َ ٌ‫ول‬ََُ‫ر‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َِ ‫ي‬ِ‫ِن‬ِ‫إ‬ 19 5 Mekkah
2. Ayat-ayat Yang Diawali Oleh Kalimat
Tertentu Misalnya Ayat-Ayat yang
diawali oleh ‫اْلمد‬‫هلل‬
.1ُ‫د‬ْ‫م‬َْ‫اْل‬ِ‫ل‬ِ‫َّلل‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ن‬ِ‫م‬َِ‫ا‬َ‫ع‬ِْ‫ا‬‫﴿اِفاحتة‬:٢﴾
.2ُ‫د‬ْ‫م‬َْ‫اْل‬ِ‫ل‬ِ‫َّلل‬‫ي‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ِ‫ات‬ََّ‫ا‬َ‫م‬‫ل‬‫س‬ِ‫ا‬َ‫ض‬ْ‫َر‬ْ‫اوأ‬َََّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ج‬ََّ‫اِظ‬ِ‫ات‬َ‫م‬ُ‫ل‬َ‫ور‬‫اِن‬ََّ‫ُل‬‫ث‬َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬‫ا‬َُّ‫ر‬َ‫ف‬َ‫ك‬ِ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ر‬ِ‫ب‬ْ‫م‬َ‫ن‬‫و‬ُِِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ي‬‫﴿اوأنعام‬:
١﴾
.3ُ‫د‬ْ‫م‬َْ‫اْل‬ِ‫ل‬ِ‫َّلل‬‫ي‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬َ‫ب‬َ‫ه‬ََِّ‫ل‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬َِ‫ب‬ِ‫ك‬ِْ‫ا‬َ‫يل‬ِ‫اع‬َْ‫ْس‬ِ‫إ‬َِْ‫إ‬َََّ‫اق‬َ‫ح‬‫ل‬‫ن‬ِ‫إ‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ر‬ُ‫يع‬ِ‫م‬َ‫س‬َِِ‫اء‬َ‫ع‬‫اِد‬‫اهيم‬‫ر‬‫﴿اب‬:٣٩﴾
.4ُ‫د‬ْ‫م‬َْ‫اْل‬ِ‫ل‬ِ‫َّلل‬‫ي‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬َ‫ل‬َ‫َنز‬َ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ِ‫ه‬ِ‫د‬ْ‫ب‬َ‫ع‬َ‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ِْ‫ا‬َْ‫ل‬َََّْ‫ي‬‫ل‬َ‫ع‬ُ‫ه‬‫ل‬ِ‫ا‬ً‫ج‬َ‫و‬ِ‫ع‬‫﴿اِكهف‬:١﴾
.5ُ‫د‬ْ‫م‬َْ‫اْل‬ِ‫ل‬ِ‫َّلل‬‫ي‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬ُ‫ه‬َِ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ف‬ِ‫ات‬ََّ‫ا‬َ‫م‬‫ل‬‫س‬ِ‫ا‬‫ا‬َ‫م‬ََِّ‫ف‬ِ‫ض‬ْ‫َر‬ْ‫اوأ‬ََُّ‫ه‬َُِ‫د‬ْ‫م‬َْ‫اْل‬ِ‫ف‬ِ‫ة‬َ‫ر‬ِ‫خ‬ ْ‫اْل‬َ‫و‬ُ‫ه‬ََُّ‫يم‬ِ‫ك‬َْ‫اْل‬َْ‫ال‬ُ‫ر‬ِ‫ب‬‫﴿َبإ‬:١﴾
.6ُ‫د‬ْ‫م‬َْ‫اْل‬ِ‫ل‬ِ‫َّلل‬ِ‫ر‬ِِ‫ا‬َ‫ف‬ِ‫ات‬ََّ‫ا‬َ‫م‬‫ل‬‫س‬ِ‫ا‬ِ‫ض‬ْ‫َر‬ْ‫اوأ‬ََِّ‫ل‬ِ‫اع‬َ‫ج‬ِ‫ة‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬ َ‫َل‬َ‫م‬ِْ‫ا‬ً‫َل‬َُُ‫ر‬ِ‫َُّل‬َ‫ة‬َ‫ح‬ِ‫ن‬ْ‫َج‬ََ‫ن‬ْ‫ث‬‫ل‬‫م‬َ‫ث‬ َ‫َل‬ُ‫ث‬ََُّ‫ر‬َََّ‫ع‬َ‫َب‬ُ‫يد‬ِ‫ز‬َ‫ي‬ِ‫ف‬ِ‫ق‬ْ‫ل‬َْ‫ال‬‫ا‬َ‫م‬
ُ‫اء‬َ‫ش‬َ‫ي‬‫ل‬‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ل‬‫اَّلل‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ي‬ِ‫ل‬ُ‫ك‬‫ء‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ٌ‫ير‬ِ‫د‬َ‫ق‬‫﴿فاِر‬:١﴾
3. Ayat-ayat yang diahiri oleh kalimat
tertentu, misalnya Ayat ayat yang
diahiri oleh ‫لعلكم‬‫تتقون‬
.1ْ‫م‬ُ‫ك‬َََِِّ‫ف‬ِ‫اص‬َ‫ص‬ِ‫ق‬ِْ‫ا‬ٌ‫ة‬‫ا‬َ‫ي‬َ‫ح‬َ‫َي‬ِ‫َُّل‬َِ‫اب‬َ‫ب‬َِْْ‫اوأ‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ل‬َ‫ع‬َِ‫ل‬‫ت‬َ‫ت‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ق‬‫﴿اِبقرة‬:١٧٩﴾
.2َ‫َي‬‫ا‬َ‫ه‬‫َي‬َُ‫لاس‬‫ن‬ِ‫ا‬‫ا‬َُّ‫د‬ُ‫ب‬ْ‫اع‬ُ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ب‬َ‫ر‬‫ي‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬ََّ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ق‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ل‬َ‫ع‬ََِ‫ن‬‫و‬ُ‫ق‬‫ل‬‫ت‬َ‫ت‬‫﴿اِبقرة‬:٢١﴾
.3َ‫َي‬‫ا‬َ‫ه‬‫َي‬ََ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬‫ا‬‫و‬ُ‫ن‬َ‫آم‬َ‫ب‬ِ‫ت‬ُ‫ك‬ُ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ُ‫ام‬َ‫ي‬‫ي‬
ِ‫اِص‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬َ‫ب‬ِ‫ت‬ُ‫ك‬َ‫ع‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬‫ن‬ِ‫م‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ق‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ل‬َ‫ع‬َُِ‫ق‬‫ل‬‫ت‬َ‫ت‬َ‫ن‬‫و‬‫﴿اِبقرة‬:١٨٣﴾
.4ْ‫ذ‬ِ‫إ‬َََّ‫ن‬ْ‫ذ‬َ‫َخ‬َْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ق‬‫ا‬َ‫يث‬ِ‫م‬‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ع‬َ‫ف‬َ‫ر‬ََُّ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ق‬ْ‫و‬َ‫ف‬َ‫ور‬‫اِط‬‫ا‬َُّ‫ذ‬ُ‫خ‬‫ا‬َ‫م‬َ‫آت‬‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ُ‫ق‬ِ‫ب‬‫ا‬َُّ‫ر‬ُ‫ك‬ْ‫ذ‬‫ا‬ََّ‫ا‬َ‫م‬ِ‫يه‬ِ‫ف‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ل‬َ‫ع‬ََِ‫ن‬‫و‬ُ‫ق‬‫ل‬‫ت‬َ‫ت‬
.5‫ل‬‫ن‬ََََّ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬‫ي‬ِِ‫ا‬َ‫ر‬ِ‫ص‬‫ا‬ً‫يم‬ِ‫ق‬َ‫ت‬ْ‫س‬ُ‫م‬ُ‫وه‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬‫ل‬‫ت‬‫ا‬َ‫ف‬َ‫ل‬ََّ‫ا‬‫و‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬‫ل‬‫ت‬َ‫ت‬ِ‫ا‬َ‫ل‬ُ‫ب‬‫س‬َ‫ق‬‫ل‬‫ر‬َ‫ف‬َ‫ت‬َ‫ف‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ب‬‫ن‬َ‫ع‬ِ‫ه‬ِ‫يل‬ِ‫ب‬ََُ‫ك‬َِِ‫ذ‬ْ‫م‬‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬‫ل‬‫ص‬ََِّ‫ه‬ِ‫ب‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ل‬َ‫ع‬ََِ‫ن‬‫و‬ُ‫ق‬‫ل‬‫ت‬َ‫ت‬
‫﴿اوأنعام‬:١٥٣﴾
.6ْ‫ذ‬ِ‫إ‬ََّ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ق‬َ‫ت‬َ‫ن‬َ‫ل‬َ‫ب‬َْ‫اْل‬ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ق‬ْ‫و‬َ‫ف‬ُ‫ه‬‫ل‬‫ن‬َ‫أ‬َ‫ك‬ٌ‫ة‬‫ل‬‫ل‬ُ‫ظ‬‫ا‬‫و‬‫ن‬َ‫ظ‬ََُّ‫ه‬‫ل‬‫ن‬ٌََ‫ع‬ِ‫اق‬ََّْ‫م‬ِِ‫ب‬‫ا‬َُّ‫ذ‬ُ‫خ‬‫ا‬َ‫م‬‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫آت‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ُ‫ق‬ِ‫ب‬‫ا‬َُّ‫ر‬ُ‫ك‬ْ‫ذ‬‫ا‬َََّ‫م‬‫ا‬ِ‫يه‬ِ‫ف‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ل‬َ‫ع‬ََِ‫ن‬‫و‬ُ‫ق‬‫ل‬‫ت‬َ‫ت‬
‫اف‬‫ر‬‫﴿اوأع‬:١٧١﴾
4. Ayat-ayat Yang di dalamnya Mengandung 2
Atau Lebih Kalimat, misalnya Ayat ayat
yang memuat kalimat ‫اجلنة‬ dan ‫صاحل‬
.1َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬ََّ‫ا‬‫و‬ُ‫ن‬َ‫آم‬‫ا‬‫و‬ُ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬ََِّ‫ات‬َ
ِ‫اْل‬‫ل‬‫ص‬ِ‫ا‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬َََُُِّ‫اب‬َ‫ح‬ْ‫َص‬َِ‫لة‬‫ن‬َْ‫اْل‬ْ‫م‬ُ‫ه‬‫ا‬َ‫يه‬ِ‫ف‬ِِ‫ا‬َ‫خ‬َ‫ن‬َُّ‫د‬‫﴿اِبقرة‬:٨٢﴾
.2‫ل‬‫ل‬ِ‫إ‬‫ن‬َ‫م‬َ‫ب‬َ‫َت‬َ‫ن‬َ‫آم‬َََّ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬ََّ‫ا‬ً
ِ‫اْل‬َ‫ص‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬ََُِّ‫أ‬َ‫ف‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬ْ‫د‬َ‫ي‬َ‫ة‬‫ل‬‫ن‬َْ‫اْل‬َ‫ل‬َََّ‫ل‬ْ‫ظ‬ُ‫ي‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫م‬‫ا‬ً‫ئ‬ْ‫ي‬َ‫ش‬‫﴿مرمي‬:٦٠﴾
.3‫ل‬‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬‫ا‬‫و‬ُ‫ن‬َ‫آم‬‫ا‬‫و‬ُ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬ََِّ‫ات‬َ
ِ‫اْل‬‫ل‬‫ص‬ِ‫ا‬‫ا‬‫و‬ُ‫ت‬َ‫ب‬ْ‫َخ‬ََََّ‫ل‬ِ‫إ‬ْ‫م‬ِ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬َََُِّْ‫َص‬َُ‫اب‬َ‫ح‬ِ‫لة‬‫ن‬َْ‫اْل‬ْ‫م‬ُ‫ه‬‫ا‬َ‫يه‬ِ‫ف‬َ‫ن‬َُّ‫د‬ِِ‫ا‬َ‫خ‬‫﴿هود‬:٢٣﴾
.4‫ن‬َ‫م‬ََّْ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ي‬َ‫ن‬ِ‫م‬ِ‫ات‬َ
ِ‫اْل‬‫ل‬‫ص‬ِ‫ا‬‫ن‬ِ‫م‬‫ر‬َ‫ك‬َ‫ذ‬َََّْ‫ى‬َ‫ُنث‬ََ‫و‬ُ‫ه‬ٌََّ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬ََُِّ‫أ‬َ‫ف‬ْ‫د‬َ‫ي‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬َ‫ة‬‫ل‬‫ن‬َْ‫اْل‬َ‫ل‬َََّ‫ن‬‫و‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ظ‬ُ‫ي‬‫ا‬ً‫ر‬ِ‫ق‬َ‫ن‬‫﴿اِنساء‬:١٢٤﴾
.5َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬ََّ‫ا‬‫و‬ُ‫ن‬َ‫آم‬‫ا‬‫و‬ُ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬ََِّ‫ات‬َ
ِ‫اْل‬‫ل‬‫ص‬ِ‫ا‬َ‫ل‬ُ‫ف‬‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ك‬ُ‫ن‬‫ا‬ً‫س‬ْ‫ف‬َ‫ن‬‫ل‬‫ل‬ِ‫إ‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ع‬َََُّْ‫ك‬ِ‫ئ‬َََُُِّ‫اب‬َ‫ح‬ْ‫َص‬َِ‫لة‬‫ن‬َْ‫اْل‬ْ‫م‬ُ‫ه‬‫ا‬َ‫يه‬ِ‫ف‬َ‫ن‬َُّ‫د‬ِِ‫ا‬َ‫خ‬‫اف‬‫ر‬‫﴿اوأع‬:٤٢﴾
.6َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬ََّ‫ا‬‫و‬ُ‫ن‬َ‫آم‬‫ا‬‫و‬ُ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬ََِّ‫ات‬َ
ِ‫اْل‬‫ل‬‫ص‬ِ‫ا‬‫م‬ُ‫له‬‫ن‬َ‫ئ‬‫ي‬ِ‫و‬َ‫ب‬ُ‫ن‬ََِ‫ن‬‫ي‬
ِ‫م‬ِ‫لة‬‫ن‬َْ‫اْل‬‫ا‬ً‫ف‬َ‫ر‬ُ‫غ‬َْ‫ت‬‫ي‬ِ‫ر‬‫ن‬ِ‫م‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ت‬َْ‫حت‬ُ‫ار‬َ‫ه‬ْ‫َن‬ْ‫اوأ‬َ‫ين‬ِ‫د‬ِِ‫ا‬َ‫خ‬‫ا‬َ‫يه‬ِ‫ف‬َ‫م‬ْ‫ع‬ِ‫ن‬ُ‫ر‬ْ‫َج‬ََ‫ع‬ِْ‫ا‬َ‫ن‬ِ‫ل‬ِ‫ام‬‫﴿اِعنكبوت‬:٥٨﴾
.7ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬ً‫ة‬َ‫ئ‬‫ي‬ِ‫ي‬َََ‫َل‬َ‫ف‬‫ى‬َ‫ز‬ُْ‫ي‬‫ل‬‫ل‬ِ‫إ‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬ْ‫ث‬ِ‫م‬ْ‫ن‬َ‫م‬َََّ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬‫ا‬ً
ِ‫اْل‬َ‫ص‬‫ن‬‫ي‬
ِ‫م‬‫ر‬َ‫ك‬َ‫ذ‬َََّْ‫ى‬َ‫ُنث‬ََ‫و‬ُ‫ه‬ٌََّ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬ََُِّ‫أ‬َ‫ف‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬ْ‫د‬َ‫ي‬َ‫ة‬‫ل‬‫ن‬َْ‫اْل‬ُ‫ي‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ق‬َ‫ز‬ْ‫ر‬‫ا‬َ‫يه‬ِ‫ف‬ِْ‫ر‬َ‫غ‬ِ‫ب‬‫اب‬َ‫س‬ِ‫ح‬
‫﴿غافر‬:٤٠﴾
5. Ayat-ayat yang terhimpun dalam ayat
makiyah dan madaniyah , misalnya ayat yang
diawali oleh ‫اي‬‫أيها‬‫الناس‬ yang diturunkan di
mekkah
.1َ‫َي‬‫ا‬َ‫ه‬‫َي‬َُ‫لاس‬‫ن‬ِ‫ا‬ْ‫د‬َ‫ق‬‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ت‬َ‫اء‬َ‫ج‬ٌ‫ة‬َ‫ظ‬ِ‫ع‬ْ‫و‬‫ل‬‫م‬‫ن‬‫ي‬
ِ‫م‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ي‬ِ‫ب‬‫ل‬‫ر‬‫ا‬َ‫ف‬ِ‫ش‬ٌََّ‫ء‬‫ا‬َ‫م‬‫ي‬ِِِ‫ف‬ِ‫ر‬َُّ‫د‬‫اِص‬‫ى‬ً‫د‬ُ‫ه‬ٌََّ‫ة‬َْ‫ْح‬َ‫ر‬ََّْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ي‬َِِ‫ن‬ِ‫ن‬ِ‫م‬[١٠:٥٧]
.2َ‫َي‬‫ا‬َ‫ه‬‫َي‬َُ‫لاس‬‫ن‬ِ‫ا‬‫ا‬‫و‬ُ‫ق‬‫ل‬‫ات‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ب‬َ‫ر‬‫ا‬ْ‫و‬َ‫ش‬ْ‫اخ‬ََّ‫ا‬ً‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬‫ل‬‫ل‬‫ي‬ِ‫ز‬َْ‫ي‬ِِ‫ا‬ٌََّ‫د‬‫ن‬َ‫ع‬ِ‫ه‬ِ‫د‬ََََِّ‫ل‬ٌََّ‫ود‬ُِْ‫و‬َ‫م‬َ‫و‬ُ‫ه‬‫از‬َ‫ج‬‫ن‬َ‫ع‬ِ‫د‬ِِ‫ا‬ََِّ‫ه‬‫ا‬ً‫ئ‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ۚ‫ل‬‫ن‬ِ‫إ‬َ‫د‬ْ‫ع‬ََّ
ِ‫ل‬‫اَّلل‬‫ق‬َ‫ح‬َۚ‫َل‬َ‫ف‬ُ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ن‬‫ل‬‫ر‬ُ‫غ‬َ‫ت‬ُ‫ة‬‫ا‬َ‫ي‬َْ‫اْل‬‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ن‬‫اِد‬َ‫ل‬ََّ‫ل‬‫ن‬‫ل‬‫ر‬ُ‫غ‬َ‫ي‬‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ل‬‫َّلل‬ِ‫َب‬ُ‫َّر‬ُ‫ر‬َ‫غ‬ِْ‫ا‬[٣١:٣٣]
.3َ‫َي‬‫ا‬َ‫ه‬‫َي‬َُ‫لاس‬‫ن‬ِ‫ا‬‫ا‬َُّ‫ر‬ُ‫ك‬ْ‫ذ‬‫ا‬َ‫ت‬َ‫م‬ْ‫ع‬ِ‫ن‬ِ‫ل‬‫اَّلل‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ْۚ‫ل‬َ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ِِ‫ا‬َ‫خ‬‫ق‬ُ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ِ‫ل‬‫اَّلل‬‫م‬ُ‫ك‬ُ‫ق‬ُ‫ز‬ْ‫ر‬َ‫ي‬َ‫ن‬‫ي‬
ِ‫م‬ِ‫اء‬َ‫م‬‫ل‬‫س‬ِ‫ا‬ََِّ‫ض‬ْ‫َر‬ْ‫اوأ‬َۚ‫ل‬َ‫ه‬َِِ‫إ‬‫ل‬‫ل‬ِ‫إ‬
َ‫و‬ُ‫ه‬ۚ‫ل‬‫َّن‬‫أ‬َ‫ف‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ك‬َ‫ف‬ْ‫ؤ‬ُ‫ت‬[٣٥:٣]
.4َ‫َي‬‫ا‬َ‫ه‬‫َي‬َُ‫لاس‬‫ن‬ِ‫ا‬‫ل‬‫ن‬ِ‫إ‬َ‫د‬ْ‫ع‬ََِّ‫ل‬‫اَّلل‬‫ق‬َ‫ح‬َۚ‫َل‬َ‫ف‬ُ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ن‬‫ل‬‫ر‬ُ‫غ‬َ‫ت‬َْ‫اْل‬ُ‫ة‬‫ا‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ن‬‫اِد‬َۚ‫ل‬ََّ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ن‬‫ل‬‫ر‬ُ‫غ‬َ‫ي‬ِ‫ل‬‫َّلل‬ِ‫َب‬ِْ‫ا‬ُ‫َّر‬ُ‫ر‬َ‫غ‬[٣٥:٥]
.5َ‫َي‬‫ا‬َ‫ه‬‫َي‬َُ‫لاس‬‫ن‬ِ‫ا‬ُ‫م‬ُ‫َنت‬َُ‫اء‬َ‫ر‬َ‫ق‬ُ‫ف‬ِْ‫ا‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ِ‫ل‬‫اَّلل‬ُۚ‫ل‬‫اَّلل‬َََّ‫و‬ُ‫ه‬ِْ‫ا‬ِ‫ن‬َ‫غ‬ُ‫يد‬ِ‫م‬َْ‫اْل‬[٣٥:١٥]
5. Ayat-ayat yang mengandung komposisi huruf
tertentu misalnya ayat – ayat yang
mengandung seluruh huruf hijaiyah
.1‫ُل‬‫ث‬َ‫ل‬َ‫َنز‬َ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ن‬‫ي‬
ِ‫م‬ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬‫ي‬
ِ‫م‬َ‫غ‬ِْ‫ا‬ً‫ة‬َ‫ن‬َ‫َم‬َ‫ا‬ًَ‫ا‬َ‫ع‬‫ن‬‫ى‬َ‫ش‬ْ‫غ‬َ‫ي‬ً‫ة‬َ‫ف‬ِ‫ائ‬َِ‫ي‬
ِ‫م‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ن‬ٌۚ‫ة‬َ‫ف‬ِ‫ائ‬َََِّْ‫د‬َ‫ق‬ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ت‬‫ل‬َ‫ََه‬َْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫س‬ُ‫ف‬‫َن‬ََ‫ن‬‫و‬‫ن‬ُ‫ظ‬َ‫ي‬ِ‫ل‬‫َّلل‬ِ‫َب‬َ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫غ‬‫ي‬ِ‫ق‬َْ‫اْل‬‫ل‬‫ن‬َ‫ظ‬ِ‫ة‬‫ل‬‫ي‬ِ‫ل‬ِ‫اه‬َْ‫اْل‬ۚ
َ‫ن‬‫و‬ُِ‫و‬ُ‫ق‬َ‫ي‬‫ل‬َ‫ه‬‫ا‬َ‫ن‬‫ل‬َِ‫ن‬ِ‫م‬ِ‫ر‬ْ‫َم‬ْ‫اوأ‬‫ن‬ِ‫م‬‫ء‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ْۚ‫ل‬ُ‫ق‬‫ل‬‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ر‬ْ‫َم‬ْ‫اوأ‬ُ‫ه‬‫ل‬‫ل‬ُ‫ك‬ِ‫ل‬ِ‫َّلل‬ُْۚ‫ي‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ف‬ِ‫ف‬‫م‬ِ‫ه‬ِ‫س‬ُ‫ف‬‫َن‬َ‫ا‬‫ل‬‫م‬َ‫ل‬َ‫ن‬َُّ‫د‬ْ‫ب‬ُ‫ي‬َ‫ك‬َُِِۚ‫و‬ُ‫ق‬َ‫ي‬َ‫ن‬‫و‬ْ‫و‬ََِ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬‫ا‬َ‫ن‬ََِ‫ن‬ِ‫م‬
ِ‫ر‬ْ‫َم‬ْ‫اوأ‬ٌ‫ء‬ْ‫ي‬َ‫ش‬‫ا‬‫ل‬‫م‬‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ل‬ِ‫ت‬ُ‫ق‬‫ا‬َ‫ن‬ُ‫اه‬َ‫ه‬ۚ‫ل‬ُ‫ق‬ْ‫و‬‫ل‬ِْ‫م‬ُ‫نت‬ُ‫ك‬ِ‫ف‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫وت‬ُ‫ي‬ُ‫ب‬َ‫ز‬َ‫ر‬َ‫ب‬ََِ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬َ‫ب‬ِ‫ت‬ُ‫ك‬ُ‫م‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ُ‫ل‬ْ‫ت‬َ‫ق‬ِْ‫ا‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ْ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ع‬ ِ‫اج‬َ‫ض‬َ‫م‬َۚ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ت‬ْ‫ب‬َ‫ي‬ََُِِّ‫ل‬‫اَّلل‬‫ا‬َ‫م‬ِ‫ف‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ر‬َُّ‫د‬ُ‫ص‬
َ‫ص‬‫ي‬
ِ‫ح‬َ‫م‬ُ‫ي‬ََِِّ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ف‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ب‬‫و‬ُ‫ل‬ُ‫ق‬ُۚ‫ل‬‫اَّلل‬ٌََّ‫يم‬ِ‫ل‬َ‫ع‬ِ‫ات‬َ‫ذ‬ِ‫ب‬ِ‫ر‬َُّ‫د‬‫اِص‬[٣:١٥٤]
.2ٌ‫د‬‫ل‬‫م‬َ‫ُّم‬ُ‫ول‬َُ‫ل‬‫ر‬ِ‫ل‬‫اَّلل‬َۚ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬ََُّ‫ه‬َ‫ع‬َ‫م‬ُ‫لاء‬‫د‬ِ‫َش‬َ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ِ‫ر‬‫ا‬‫ل‬‫ف‬ُ‫ك‬ِْ‫ا‬ُ‫اء‬ََ‫ْح‬ُ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ْۚ‫م‬ُ‫اه‬َ‫ر‬َ‫ت‬‫ا‬ً‫ع‬‫ل‬‫ك‬ُ‫ر‬‫ا‬ً‫د‬‫ل‬‫ج‬ََُ‫ن‬‫و‬ُ‫غ‬َ‫ت‬ْ‫ب‬َ‫ي‬ْ‫ض‬َ‫ف‬ً‫َل‬َ‫ن‬‫ي‬
ِ‫م‬ِ‫ل‬‫اَّلل‬ً‫ان‬َ‫و‬ْ‫ض‬ِ‫ر‬ََّْۚ‫م‬ُ‫اه‬َ‫يم‬َِ
ِ‫ف‬‫م‬ِ‫ه‬ِ‫وه‬ُ‫ج‬َُّْ‫ن‬‫ي‬
ِ‫م‬ِ‫ر‬َ‫ث‬ََِ‫ود‬ُ‫ج‬‫اِس‬َۚ‫ك‬َِِ‫ذ‬ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ل‬َ‫ث‬َ‫م‬ِ‫ف‬ِ‫اة‬َ‫ر‬ْ‫لو‬‫اِت‬َۚ‫ث‬َ‫م‬ََّْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ل‬ِ‫ف‬ِ‫يل‬ِ‫جن‬ِْ‫اْل‬‫ع‬ْ‫ر‬َ‫ز‬َ‫ك‬َ‫ج‬َ‫ر‬ْ‫َخ‬َُ‫َه‬‫أ‬ْ‫ط‬َ‫ش‬َ‫ر‬َ‫آز‬َ‫ف‬ُ‫ه‬َ‫ظ‬َ‫ل‬ْ‫غ‬َ‫ت‬َْ‫ا‬َ‫ف‬‫ى‬َ‫و‬َ‫ت‬َْ‫ا‬َ‫ف‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬
ِ‫ه‬ِ‫وق‬َُُ‫ب‬ِ‫ج‬ْ‫ع‬ُ‫ي‬َ‫اع‬‫ل‬‫ر‬‫اِز‬َ‫ظ‬‫ي‬ِ‫غ‬َ‫ي‬ُِِ‫م‬ِِ‫ب‬َ‫ار‬‫ل‬‫ف‬ُ‫ك‬ِْ‫ا‬َۚ‫د‬َ‫ع‬ََُّ‫ل‬‫اَّلل‬َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬‫ا‬‫و‬ُ‫ن‬َ‫آم‬‫ا‬‫و‬ُ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬ََِّ‫ات‬َ
ِ‫اْل‬‫ل‬‫ص‬ِ‫ا‬‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ً‫ة‬َ‫ر‬ِ‫ف‬ْ‫غ‬‫ل‬‫م‬‫ا‬ً‫ر‬ْ‫َج‬ََََّ‫ع‬‫ا‬ً‫يم‬ِ‫ظ‬[٤٨:٢٩]
Qs[2]:2Sebagaikitabyangtidak perlu
diragukanlagi fungsinya(Hudan)
Qs[7]:2Kitabyangditurunkanuntuk
melapangkan dada(Adz-Dzikru)
pembangunankesadarantinggu
Qs[10]:1Inilah ayat-ayatAl Quranyangpenuh hikmah (AlkitabulHakim) kitabyangberisi
kebijakan
mahatinggi,yanglayakdijadikanhukum
Qs[12]:1Ayat-ayatyangnyata kebenarannya (KitabulMubin)
Qs[18]:1kitabyangtidakmungkin
menimbulkankontradiksi(Iwajan)
Qs[20]:2Al Quranditurunkanagarhidup
tidak menjadi susah (Litasyqa)
Qs[11]:1Kitabunuhkimatayatuhu(kitabyangayat-ayatnyatelahtersusun sempurna)
TUJUAN WORKSHOP QSOFT
Peserta memiliki kemampuan dengan
standar tinggi dalam penc arian data al Q ur ’ an.
L eb ih Cep at L eb ih L u as L eb ih Aku rat
Trainer Qsoft hanya melakukan pelatihan dalam
pencarian data Al Qur’an , pendapat maupun kajian
trainer terhadap data yang sedang ditampilkan selama
berlangsungnya pelatihan dapat diabaikan
Kita mulai pelatihan ini tahap demi tahap …..
Peringatan Sebelum Memulai Pelatihan
Keberhasilan pencarian terbaik ditentukan oleh :
1. Pengenalan terhadap interface / tampilan
muka dari Qsoft 705.
2. Penguasaan langkah-langkah dan fungsi
utama pada Q3in1TH / DH
3. Ketepatan dalam menentukan apa yang harus
dicari dan dimana serta bagaimana
mencarinya.
1. Mengenal interface / tampilan muka dari Qsoft 705
13 tombol untuk menggunakan fasilitas report
Tombol untuk membuka 2 Form utama dalam
pencarian data al Quran via Qsoft 705
Tombol penelusuran asmaul husna
Next : Mengenal form utama (Q3in1-TH / DH)…
Garis Keterangan / Penjelasan
Garis Perintah / Click / Enter
Perhatikan bahwa data pada Qsoft
menampilkan ayat satu persatu
Disebelah kiri bawah form tertera “1 of
6236“ yang menunjukan bahwa ayat yang
sedang ditampilkan adalah ayat pertama dari
keseluruhan 6236 ayat
Next : Mengenal form utama Q3in1-TH / DH…
Dalam Keadaan tidak terfilter (unfiltered)
data ayat selalu berjumlah 6236
2. Penguasaan langkah-langkah
dan fungsi utama pada Q3in1TH /
DH
6 kelompok field
dan tombol
Teks Arabic (Imlaai)
Transliterasi (perkata)
Tombol + Checkbox
Terjemah Depag
berikut catatan
kakinya
Data dari Ayat yang
sedang ditampilkan
Combo box & navigasi
- Nomor & Navigasi Data
- Tombol On/Off Filter
- Search Box
Next : Catatan penting tentang text Arabic dan Transliterasinya …
Combo box & navigasi Untuk pindah menuju surat / ayat tertentu bisa menggunakan tombol dropdown maupun dengan
diketikkan
Mengetik ayat yang dituju
3 digit disebelah kiri adalah
nomor surat , 3 digit disebelah
kanan adalah nomor ayat
Menuju awal
ayat
Mundur 1 ayat
Maju 1 ayat
Menuju akhir
ayat
Cara lain berpindah ayat :
1. Menggunakan tombol Page Up / Page Down
2. Menggunakan scroll pada mouse (Ms Access XP / 2002)
3. Ctrl+[end] atau Ctrl+[home]
Tombol Dropdown
Next : Setelah tahap ini fokus kita adalah pada 3 tehnik pengelolaan data Qsoft ..
Teks Arabic
Transliterasi
Teks Arabic pada Qsoft versi 1 s/d 7 sengaja menggunakan teks ragam Imlaai yang seluruh karakter hurufnya dapat
diketikkan dengan mudah , dengan tujuan demi kemudahan saat melakukan proses pencarian
Transliterasi pada Qsoft sengaja dibuat dalam bentuk transliterasi perkata agar pengguna tetap dapat melakukan pencarian
dengan kata kunci transliterasi
Utsmani : Imlaai :
Transliterasi bacaan : Bismillaahir-rahmaanir-rahiim Transliterasi perkata : Bismi Allaahi a(l)rrahmaani a(l)rrahiim(i)
Catatan penting sebelum melanjutkan pembahasan :
Next : Langkah-langkah pengguna pada field dan tombol
Klik Kiri Klik Kanan
Blok / Select (Klik Kiri Tahan, Lalu Geser Kanan/Kiri)
Keyboard
Mengetik Latin / Arab
Men-Select / Memblok dengan PAS
Men-Select / Memblok dengan
melebihkan 1 spasi setelah huruf
terakhir (End)
Next : Penggunaan Combo Box pada form Q3in1-TH / DH…
Fungsi membedakan cara memblok sebagaimana dijelaskan diatas akan
dibahas belakangan, kenali saja dahulu perbedaannya.
Men-Select / Memblok dengan
melebihkan 1 spasi sebelum huruf
pertama (Begin)
Men-Select / Memblok dengan PAS
Langkah-langkah Pengguna Pada Field Dan Tombol
Men-Select / Memblok seluruh
bagian data
Men-Select / Memblok dengan
melebihkan 1 spasi setelah huruf
terakhir (End)
Men-Select / Memblok dengan
melebihkan 1 spasi sebelum huruf
pertama (Begin)
Men-Select / Memblok dengan PAS
Men-Select / Memblok seluruh
bagian data
Blocking / selection diatas kita lakukan apabila kita ingin menyaring /
filter seluruh ayat al Quran yang DIDALAMNYA TERDAPAT susunan
huruf-huruf “‫هللا‬ ‫”بسم‬ (ba - sin - mim - spasi - alif - lam - lam - ha)
BLOCKING
Terdapat 2 tahap yang harus dijalani sebelum penyaringan dapat
dilakukan :
1. Menentukan bagian data pada satu field yang akan digunakan
sebagai parameter penyaringan (bisa pada sebagian maupun
seluruh data yang terdapat pada field)
2. Memblok / men-select / memilih bagian data tersebut.
Blocking / selection diatas kita lakukan apabila kita ingin menyaring /
filter seluruh ayat al Quran yang SAMA PERSIS
Contoh blocking 1 :
Contoh blocking 2 :
Contoh blocking 3 :
Blocking / selection diatas kita lakukan apabila kita ingin menyaring /
filter seluruh ayat al Quran yang DIAWALI oleh susunan huruf-huruf
“‫هللا‬ ‫”بسم‬ (ba - sin - mim - spasi - alif - lam - lam - ha)
Men-Select / Memblok dengan PAS
Blocking / selection diatas kita lakukan apabila kita ingin menyaring /
filter seluruh ayat al Quran yang DIDALAMNYA TERDAPAT susunan
huruf-huruf “‫”الرحيم‬ (alif- lam – ra - Ha - ya - mim)
Contoh blocking 4 :
Blocking / selection diatas kita lakukan apabila kita ingin menyaring /
filter seluruh ayat al Quran yang ayatnya DIAKHIRI DENGAN susunan
huruf-huruf “‫”الرحيم‬ (alif- lam – ra - Ha - ya - mim)
Contoh blocking 5 :
Next : Mengeksekusi penyaringan / filter pada contoh 5 …
3. Ketepatan dalam menentukan apa yang harus dicari dan
dimana serta bagaimana mencarinya.
3 TEKNIK PENGOLAAN DATA QSOFT
SORTIN
G
FILTER
CARI /
FIND
Mengenal fasilitas report
Next : Mengenal form utama (Q3in1-TH / DH)…
REKAP KATA
KONKORDANSI
REKAP HURUF
CARI KATA
AKAR KATA
MARI KITA MULAI… 
1. Sebutkan ayat-ayat dalam Al Quran yang mengandung
kata "‫“الصالة‬ / A(l)sh-Shalaat ?
2. Sebutkan ayat-ayat dalam Al Quran yang mengandung
kata "‫”الزكاة‬ / A(l)zzakaat ?
3. . Sebutkan ayat-ayat dalam Al Quran yang mengandung
kata " ‫"الصالة‬ dan juga mengandung kata " ‫"الزكاة‬ ?
4. Sebutkan Asma Allah yang mengiringi ayat yang
mengandung shalat dan zakat ?
5. Sebutkan jumlah ayat yang berulang dalam Al Quran?
6. Ayat mana yang berulang sebanyak 11 kali dalam Al
Quran?
7. Ayat mana yang berulang sebanyak 8 kali dalam Al
Quran?
8. Ada berapa ayat yang berulang sebanyak 2 kali
dalam Al Quran?
9. Berapa kali kata "‫الناس‬ ‫أيها‬ ‫"يا‬ / Yaa Ayyuuhan-naas
muncul dalam ayat-ayat Makkiyah?
10. Berapa kali kata "‫الناس‬ ‫أيها‬ ‫"يا‬ / Yaa Ayyuuhan-naas
muncul dalam ayat-ayat Madaniyah?
11. Berapa kali kata "‫آمنوا‬ ‫الذين‬ ‫أيها‬ ‫"يا‬ / Yaa Ayyuhaal-
ladziina aamanuu muncul dalam ayat-ayat?
12. Ada berapa ayat dalam Al Quran yang diawali
ُ
13. Ada berapa ayat dalam Al Quran yang diawali dengan
kata”‫ل‬ُ‫ق‬ “ dan berada diawal surat?
14. Ada berapa ayat dalam Al Quran yang diakhiri dengan
kata"‫العالمين‬ “ / al'aalamiin(a)?
15. Ada berapa jumlah surat dalam Al Quran yang mengandung
7 ayat? Sebutkan!
16. Sebutkan jumlah ayat yang termasuk dalam Juz 30?
17. Berapa ayat dalam Al-Quran yang didalamnya mengandung
kata Allahumma (‫,)اللهم‬ dan memiliki keterangan asbaab
nuzulnya?
18. Pergunakan Qsoft sebagai kamus: apa terjemahan dari kata
“alhamdu”?
19. Apa akar kata dari kata “alhamdu”?
20. Berapa jenis bentuk kata "‫"حمد‬ Didalam Al Quran?
21. Sebutkan ayat yang didalamnya terdapat kata ‫هللا‬
yang muncul dua kali secara berurutan?
22. Sebutkan ayat yang paling banyak terdapat
pengulangan kata ‫هللا‬ didalamnya?
23. Apa perbedaan data antara kata “bismi” dan
“bi(i)smi?
24. Adakah ayat yang didalamnya terdapat seluruh 29
huruf hijaiyyah?
** SELESAI **
TENTANG KAMI
ELRA (Examination and Language Research based on Al Qur’an) adalah
lembaga training center yang mengembangkan pendekatan (metode)
pembelajaran bahasa, diantaranya bahasa Inggris dan bahasa Arab yang
berbasis konten (kajian) Al Qur’an
KEGIATAN DAN PROGRAM UTAMA
• Kajian workshop pembelajaran bahasa Inggris / bahasa Arab dengan
integrasi konten kajian al Quran sebula nsekali.
• Workshop dan pelatihan bagi sekolah - sekolah Islam khususnya, dan
sekolah umum untuk mengembangkan pembelajaran bahasa metode
CLIL dengan konten kajian Al Qur’an
• Mengembangkan software digital basis data untuk eksplorasi data
Al Qur’an (Qsoft)
• Mengumpulkan dan mendokumentasikan sumber - sumber, media, dan
bahan belajar mendukung pembelajaran bahasa metode CLIL dengan
konten Al Qur’an.
• Membangun kerjasama dengan lembaga – lembaga pendidikan formal
dan formal dalam mencapai dan melaksanakan visi, misi, dan tujuan
lembaga ELRA.

More Related Content

More from adha nugraha

Tarekat mason bebas 5
Tarekat mason bebas 5Tarekat mason bebas 5
Tarekat mason bebas 5adha nugraha
 
Tarekat mason bebas 1
Tarekat mason bebas 1Tarekat mason bebas 1
Tarekat mason bebas 1adha nugraha
 
Tarekat mason bebas 1
Tarekat mason bebas 1Tarekat mason bebas 1
Tarekat mason bebas 1adha nugraha
 
Tarekat mason bebas 2
Tarekat mason bebas 2Tarekat mason bebas 2
Tarekat mason bebas 2adha nugraha
 
Tarekat mason bebas 3
Tarekat mason bebas 3Tarekat mason bebas 3
Tarekat mason bebas 3adha nugraha
 
Tarekat mason bebas 4
Tarekat mason bebas 4Tarekat mason bebas 4
Tarekat mason bebas 4adha nugraha
 
The quran-compiled-by-imam-ali-as-a-its-later-standardization-
The quran-compiled-by-imam-ali-as-a-its-later-standardization-The quran-compiled-by-imam-ali-as-a-its-later-standardization-
The quran-compiled-by-imam-ali-as-a-its-later-standardization-adha nugraha
 
Slide asep QSOFTGRAPHIC
Slide asep QSOFTGRAPHICSlide asep QSOFTGRAPHIC
Slide asep QSOFTGRAPHICadha nugraha
 
What you should know about english teaching
What you should know about english teachingWhat you should know about english teaching
What you should know about english teachingadha nugraha
 
Literasi data al quran
Literasi data al quranLiterasi data al quran
Literasi data al quranadha nugraha
 
Bahan pdqt masjid al furqon 2018
Bahan pdqt masjid al furqon 2018Bahan pdqt masjid al furqon 2018
Bahan pdqt masjid al furqon 2018adha nugraha
 
Dialektika intrateks al quran (diintaq)
Dialektika intrateks al quran  (diintaq)Dialektika intrateks al quran  (diintaq)
Dialektika intrateks al quran (diintaq)adha nugraha
 
Dikw pyramid @uin Bandung
Dikw pyramid @uin BandungDikw pyramid @uin Bandung
Dikw pyramid @uin Bandungadha nugraha
 
Ipdn Jatinangor: a Digital Governance workshop
Ipdn Jatinangor: a Digital Governance workshopIpdn Jatinangor: a Digital Governance workshop
Ipdn Jatinangor: a Digital Governance workshopadha nugraha
 
Penggunaan qsoft 705
Penggunaan qsoft 705Penggunaan qsoft 705
Penggunaan qsoft 705adha nugraha
 
Penggalian data quran@al husna
Penggalian data quran@al husnaPenggalian data quran@al husna
Penggalian data quran@al husnaadha nugraha
 
Proposal pelatihan quds
Proposal pelatihan qudsProposal pelatihan quds
Proposal pelatihan qudsadha nugraha
 

More from adha nugraha (18)

Tarekat mason bebas 5
Tarekat mason bebas 5Tarekat mason bebas 5
Tarekat mason bebas 5
 
Tarekat mason bebas 1
Tarekat mason bebas 1Tarekat mason bebas 1
Tarekat mason bebas 1
 
Tarekat mason bebas 1
Tarekat mason bebas 1Tarekat mason bebas 1
Tarekat mason bebas 1
 
Tarekat mason bebas 2
Tarekat mason bebas 2Tarekat mason bebas 2
Tarekat mason bebas 2
 
Tarekat mason bebas 3
Tarekat mason bebas 3Tarekat mason bebas 3
Tarekat mason bebas 3
 
Tarekat mason bebas 4
Tarekat mason bebas 4Tarekat mason bebas 4
Tarekat mason bebas 4
 
The quran-compiled-by-imam-ali-as-a-its-later-standardization-
The quran-compiled-by-imam-ali-as-a-its-later-standardization-The quran-compiled-by-imam-ali-as-a-its-later-standardization-
The quran-compiled-by-imam-ali-as-a-its-later-standardization-
 
Slide asep QSOFTGRAPHIC
Slide asep QSOFTGRAPHICSlide asep QSOFTGRAPHIC
Slide asep QSOFTGRAPHIC
 
What you should know about english teaching
What you should know about english teachingWhat you should know about english teaching
What you should know about english teaching
 
Literasi data al quran
Literasi data al quranLiterasi data al quran
Literasi data al quran
 
Bahan pdqt masjid al furqon 2018
Bahan pdqt masjid al furqon 2018Bahan pdqt masjid al furqon 2018
Bahan pdqt masjid al furqon 2018
 
Are you dare
Are you dareAre you dare
Are you dare
 
Dialektika intrateks al quran (diintaq)
Dialektika intrateks al quran  (diintaq)Dialektika intrateks al quran  (diintaq)
Dialektika intrateks al quran (diintaq)
 
Dikw pyramid @uin Bandung
Dikw pyramid @uin BandungDikw pyramid @uin Bandung
Dikw pyramid @uin Bandung
 
Ipdn Jatinangor: a Digital Governance workshop
Ipdn Jatinangor: a Digital Governance workshopIpdn Jatinangor: a Digital Governance workshop
Ipdn Jatinangor: a Digital Governance workshop
 
Penggunaan qsoft 705
Penggunaan qsoft 705Penggunaan qsoft 705
Penggunaan qsoft 705
 
Penggalian data quran@al husna
Penggalian data quran@al husnaPenggalian data quran@al husna
Penggalian data quran@al husna
 
Proposal pelatihan quds
Proposal pelatihan qudsProposal pelatihan quds
Proposal pelatihan quds
 

Recently uploaded

PPT ANEMIA pada remaja maupun dewasapptx
PPT ANEMIA pada remaja maupun dewasapptxPPT ANEMIA pada remaja maupun dewasapptx
PPT ANEMIA pada remaja maupun dewasapptxsitifaiza3
 
Instrumen Penelitian dalam pengukuran fenomena .pptx
Instrumen Penelitian dalam pengukuran fenomena .pptxInstrumen Penelitian dalam pengukuran fenomena .pptx
Instrumen Penelitian dalam pengukuran fenomena .pptxZhardestiny
 
Sistem operasi adalah program yang bertindak sebagai perantara antara user de...
Sistem operasi adalah program yang bertindak sebagai perantara antara user de...Sistem operasi adalah program yang bertindak sebagai perantara antara user de...
Sistem operasi adalah program yang bertindak sebagai perantara antara user de...Shary Armonitha
 
Menggunakan Data matematika kelas 7.pptx
Menggunakan Data matematika kelas 7.pptxMenggunakan Data matematika kelas 7.pptx
Menggunakan Data matematika kelas 7.pptxImahMagwa
 
Geologi Jawa Timur-Madura Kelompok 6.pdf
Geologi Jawa Timur-Madura Kelompok 6.pdfGeologi Jawa Timur-Madura Kelompok 6.pdf
Geologi Jawa Timur-Madura Kelompok 6.pdfAuliaAulia63
 
UKURAN PENTYEBARAN DATA PPT KELOMPOK 2.pptx
UKURAN PENTYEBARAN DATA PPT KELOMPOK 2.pptxUKURAN PENTYEBARAN DATA PPT KELOMPOK 2.pptx
UKURAN PENTYEBARAN DATA PPT KELOMPOK 2.pptxzidanlbs25
 
Contoh Algoritma Asosiasi pada data mining
Contoh Algoritma Asosiasi pada data miningContoh Algoritma Asosiasi pada data mining
Contoh Algoritma Asosiasi pada data miningSamFChaerul
 
KISI KISI PSAJ IPS KLS IX 2324.docskskkks
KISI KISI PSAJ IPS KLS IX 2324.docskskkksKISI KISI PSAJ IPS KLS IX 2324.docskskkks
KISI KISI PSAJ IPS KLS IX 2324.docskskkksdanzztzy405
 
393479010-POWER-POINT-MODUL-6-ppt.pdf. tugas
393479010-POWER-POINT-MODUL-6-ppt.pdf. tugas393479010-POWER-POINT-MODUL-6-ppt.pdf. tugas
393479010-POWER-POINT-MODUL-6-ppt.pdf. tugaslisapalena
 

Recently uploaded (9)

PPT ANEMIA pada remaja maupun dewasapptx
PPT ANEMIA pada remaja maupun dewasapptxPPT ANEMIA pada remaja maupun dewasapptx
PPT ANEMIA pada remaja maupun dewasapptx
 
Instrumen Penelitian dalam pengukuran fenomena .pptx
Instrumen Penelitian dalam pengukuran fenomena .pptxInstrumen Penelitian dalam pengukuran fenomena .pptx
Instrumen Penelitian dalam pengukuran fenomena .pptx
 
Sistem operasi adalah program yang bertindak sebagai perantara antara user de...
Sistem operasi adalah program yang bertindak sebagai perantara antara user de...Sistem operasi adalah program yang bertindak sebagai perantara antara user de...
Sistem operasi adalah program yang bertindak sebagai perantara antara user de...
 
Menggunakan Data matematika kelas 7.pptx
Menggunakan Data matematika kelas 7.pptxMenggunakan Data matematika kelas 7.pptx
Menggunakan Data matematika kelas 7.pptx
 
Geologi Jawa Timur-Madura Kelompok 6.pdf
Geologi Jawa Timur-Madura Kelompok 6.pdfGeologi Jawa Timur-Madura Kelompok 6.pdf
Geologi Jawa Timur-Madura Kelompok 6.pdf
 
UKURAN PENTYEBARAN DATA PPT KELOMPOK 2.pptx
UKURAN PENTYEBARAN DATA PPT KELOMPOK 2.pptxUKURAN PENTYEBARAN DATA PPT KELOMPOK 2.pptx
UKURAN PENTYEBARAN DATA PPT KELOMPOK 2.pptx
 
Contoh Algoritma Asosiasi pada data mining
Contoh Algoritma Asosiasi pada data miningContoh Algoritma Asosiasi pada data mining
Contoh Algoritma Asosiasi pada data mining
 
KISI KISI PSAJ IPS KLS IX 2324.docskskkks
KISI KISI PSAJ IPS KLS IX 2324.docskskkksKISI KISI PSAJ IPS KLS IX 2324.docskskkks
KISI KISI PSAJ IPS KLS IX 2324.docskskkks
 
393479010-POWER-POINT-MODUL-6-ppt.pdf. tugas
393479010-POWER-POINT-MODUL-6-ppt.pdf. tugas393479010-POWER-POINT-MODUL-6-ppt.pdf. tugas
393479010-POWER-POINT-MODUL-6-ppt.pdf. tugas
 

TEMATIK QSOFT

  • 1. PENGGALIAN DATA QUR’ANI TEMATIK Melalui Aplikasi QSOFT YAYASAN INDONESIA MAHIR AL-QUR’AN
  • 2. TENTANG QSOFT Qsoft merupakan software yang berbasis database untuk menggali data-data yang terdapat di dalam Al-Quran meliputi dimensi harakat, huruf, kata/lafadz, kalimat, ayat, transliterasi, terjemah dan berbagai informasi yang berkaitan dengan Al-Quran
  • 3. JAWAB PERTANYAAN BERIKUT INI DALAM WAKTU 10 DETIK SETIAP SLIDE (tetapkanjawaban anda dalam hati) QuickPlacementTest
  • 4. Q1 Berapa jumlahsurat dalam Alquran? A.111 B.112 C.113 D.114
  • 5. Q2 Ada berapa jumlahayat dalam Al qur'an? A. 6263 B. 6666 C. 6326 D. 6236
  • 6. Q3 Berapa Jumlahayat dalam juz 1 ? A. 145 B. 140 C. 141 D. 148
  • 7. Q4 Ada berapa namanabi yang menjadi namasurat dalam Al Quran? A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
  • 8. Q5 Siapa nama wanitayang menjadi nama surat ke19 A. Aisyah B. Maryam C. Muzadalah D. Annisa
  • 9. Q6 Ada berapa surat yang diawalikata ‘Qul’ A. 6 B. 5 C. 4 D. 3
  • 10. Q7 Sebutkanjumlahsurat dalam juz 30? A. 36 B. 37 C. 38 D. 39
  • 11. Q8 Ada berapakali prase “Arrahman Arrahim” terulangdalam Alquran? A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
  • 12. Q9 Surat apa yang mengandungpengulangankata “‫”قرآن‬paling banyak A. Al-Baqarah B. Al-Maidah C. Al-Isra D. Muhammad
  • 13. Q10 Berikut namasayuran yang disebut dalam Al-Quran A. Wortel B. Bayam C. Bawang Merah D. Kol
  • 14. Q11 Berikut nama-namabinatangyang disebutdalam Al Quran, KECUALI A. Kuda B. Burung C. Kucing D. Ular
  • 15. Q12 Juz berapa yang seluruh suratnya diturUnkandi Madinah A. 1 B. 11 C. 27 D. 28
  • 16.
  • 17. APA YANG BISA DILAKUKAN QSOFT ? Mencari, menyaring, memilah, menghitung pada semua unsur-unsur yang terdapat di dalam Al Quran, seperti Juz, Surat,Ayat, Kalimat, Kata dan Huruf
  • 18. 1. Menggali data Ayat-ayat Kembar Dengan Posisi Surat Dan Tempat Turunnya Qs. Teks Ayat Juz Kembara n T.Turun 068.015 َ‫ال‬َ‫ق‬ ‫ا‬َ‫ن‬ُ‫ت‬َ‫آَي‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ى‬َ‫ل‬ْ‫ت‬ُ‫ت‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫ن‬ِِ‫ل‬َّ‫اوأ‬ ُ‫ر‬ِِ‫ا‬ََََ 29 2 Mekkah 083.013 َ‫ال‬َ‫ق‬ ‫ا‬َ‫ن‬ُ‫ت‬َ‫آَي‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ى‬َ‫ل‬ْ‫ت‬ُ‫ت‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫ن‬ِِ‫ل‬َّ‫اوأ‬ ُ‫ر‬ِِ‫ا‬ََََ 30 2 Mekkah 039.001 ِْ‫ا‬ ِ‫ل‬‫اَّلل‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ِْ‫ا‬ ُ‫يل‬ِ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫ت‬ِ‫م‬‫ي‬ِ‫ك‬َْ‫اْل‬ ِ‫ز‬‫ي‬ِ‫ز‬َ‫ع‬ 23 3 Mekkah 045.002 ِْ‫ا‬ ِ‫ل‬‫اَّلل‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ِْ‫ا‬ ُ‫يل‬ِ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫ت‬ِ‫م‬‫ي‬ِ‫ك‬َْ‫اْل‬ ِ‫ز‬‫ي‬ِ‫ز‬َ‫ع‬ 25 3 Mekkah 046.002 ِْ‫ا‬ ِ‫ل‬‫اَّلل‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ِْ‫ا‬ ُ‫يل‬ِ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫ت‬ِ‫م‬‫ي‬ِ‫ك‬َْ‫اْل‬ ِ‫ز‬‫ي‬ِ‫ز‬َ‫ع‬ 26 3 Mekkah 026.107 ٌ‫ن‬ِ‫َم‬َ ٌ‫ول‬ََُ‫ر‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َِ ‫ي‬ِ‫ِن‬ِ‫إ‬ 19 5 Mekkah 026.125 ٌ‫ن‬ِ‫َم‬َ ٌ‫ول‬ََُ‫ر‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َِ ‫ي‬ِ‫ِن‬ِ‫إ‬ 19 5 Mekkah 026.143 ٌ‫ن‬ِ‫َم‬َ ٌ‫ول‬ََُ‫ر‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َِ ‫ي‬ِ‫ِن‬ِ‫إ‬ 19 5 Mekkah 026.162 ٌ‫ن‬ِ‫َم‬َ ٌ‫ول‬ََُ‫ر‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َِ ‫ي‬ِ‫ِن‬ِ‫إ‬ 19 5 Mekkah 026.178 ٌ‫ن‬ِ‫َم‬َ ٌ‫ول‬ََُ‫ر‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َِ ‫ي‬ِ‫ِن‬ِ‫إ‬ 19 5 Mekkah
  • 19. 2. Ayat-ayat Yang Diawali Oleh Kalimat Tertentu Misalnya Ayat-Ayat yang diawali oleh ‫اْلمد‬‫هلل‬ .1ُ‫د‬ْ‫م‬َْ‫اْل‬ِ‫ل‬ِ‫َّلل‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ن‬ِ‫م‬َِ‫ا‬َ‫ع‬ِْ‫ا‬‫﴿اِفاحتة‬:٢﴾ .2ُ‫د‬ْ‫م‬َْ‫اْل‬ِ‫ل‬ِ‫َّلل‬‫ي‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬ِ‫ات‬ََّ‫ا‬َ‫م‬‫ل‬‫س‬ِ‫ا‬َ‫ض‬ْ‫َر‬ْ‫اوأ‬َََّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ج‬ََّ‫اِظ‬ِ‫ات‬َ‫م‬ُ‫ل‬َ‫ور‬‫اِن‬ََّ‫ُل‬‫ث‬َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬‫ا‬َُّ‫ر‬َ‫ف‬َ‫ك‬ِ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ر‬ِ‫ب‬ْ‫م‬َ‫ن‬‫و‬ُِِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ي‬‫﴿اوأنعام‬: ١﴾ .3ُ‫د‬ْ‫م‬َْ‫اْل‬ِ‫ل‬ِ‫َّلل‬‫ي‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬َ‫ب‬َ‫ه‬ََِّ‫ل‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬َِ‫ب‬ِ‫ك‬ِْ‫ا‬َ‫يل‬ِ‫اع‬َْ‫ْس‬ِ‫إ‬َِْ‫إ‬َََّ‫اق‬َ‫ح‬‫ل‬‫ن‬ِ‫إ‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ر‬ُ‫يع‬ِ‫م‬َ‫س‬َِِ‫اء‬َ‫ع‬‫اِد‬‫اهيم‬‫ر‬‫﴿اب‬:٣٩﴾ .4ُ‫د‬ْ‫م‬َْ‫اْل‬ِ‫ل‬ِ‫َّلل‬‫ي‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬َ‫ل‬َ‫َنز‬َ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ِ‫ه‬ِ‫د‬ْ‫ب‬َ‫ع‬َ‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ِْ‫ا‬َْ‫ل‬َََّْ‫ي‬‫ل‬َ‫ع‬ُ‫ه‬‫ل‬ِ‫ا‬ً‫ج‬َ‫و‬ِ‫ع‬‫﴿اِكهف‬:١﴾ .5ُ‫د‬ْ‫م‬َْ‫اْل‬ِ‫ل‬ِ‫َّلل‬‫ي‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬ُ‫ه‬َِ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ف‬ِ‫ات‬ََّ‫ا‬َ‫م‬‫ل‬‫س‬ِ‫ا‬‫ا‬َ‫م‬ََِّ‫ف‬ِ‫ض‬ْ‫َر‬ْ‫اوأ‬ََُّ‫ه‬َُِ‫د‬ْ‫م‬َْ‫اْل‬ِ‫ف‬ِ‫ة‬َ‫ر‬ِ‫خ‬ ْ‫اْل‬َ‫و‬ُ‫ه‬ََُّ‫يم‬ِ‫ك‬َْ‫اْل‬َْ‫ال‬ُ‫ر‬ِ‫ب‬‫﴿َبإ‬:١﴾ .6ُ‫د‬ْ‫م‬َْ‫اْل‬ِ‫ل‬ِ‫َّلل‬ِ‫ر‬ِِ‫ا‬َ‫ف‬ِ‫ات‬ََّ‫ا‬َ‫م‬‫ل‬‫س‬ِ‫ا‬ِ‫ض‬ْ‫َر‬ْ‫اوأ‬ََِّ‫ل‬ِ‫اع‬َ‫ج‬ِ‫ة‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬ َ‫َل‬َ‫م‬ِْ‫ا‬ً‫َل‬َُُ‫ر‬ِ‫َُّل‬َ‫ة‬َ‫ح‬ِ‫ن‬ْ‫َج‬ََ‫ن‬ْ‫ث‬‫ل‬‫م‬َ‫ث‬ َ‫َل‬ُ‫ث‬ََُّ‫ر‬َََّ‫ع‬َ‫َب‬ُ‫يد‬ِ‫ز‬َ‫ي‬ِ‫ف‬ِ‫ق‬ْ‫ل‬َْ‫ال‬‫ا‬َ‫م‬ ُ‫اء‬َ‫ش‬َ‫ي‬‫ل‬‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ل‬‫اَّلل‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ي‬ِ‫ل‬ُ‫ك‬‫ء‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ٌ‫ير‬ِ‫د‬َ‫ق‬‫﴿فاِر‬:١﴾
  • 20. 3. Ayat-ayat yang diahiri oleh kalimat tertentu, misalnya Ayat ayat yang diahiri oleh ‫لعلكم‬‫تتقون‬ .1ْ‫م‬ُ‫ك‬َََِِّ‫ف‬ِ‫اص‬َ‫ص‬ِ‫ق‬ِْ‫ا‬ٌ‫ة‬‫ا‬َ‫ي‬َ‫ح‬َ‫َي‬ِ‫َُّل‬َِ‫اب‬َ‫ب‬َِْْ‫اوأ‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ل‬َ‫ع‬َِ‫ل‬‫ت‬َ‫ت‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ق‬‫﴿اِبقرة‬:١٧٩﴾ .2َ‫َي‬‫ا‬َ‫ه‬‫َي‬َُ‫لاس‬‫ن‬ِ‫ا‬‫ا‬َُّ‫د‬ُ‫ب‬ْ‫اع‬ُ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ب‬َ‫ر‬‫ي‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬ََّ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ق‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ل‬َ‫ع‬ََِ‫ن‬‫و‬ُ‫ق‬‫ل‬‫ت‬َ‫ت‬‫﴿اِبقرة‬:٢١﴾ .3َ‫َي‬‫ا‬َ‫ه‬‫َي‬ََ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬‫ا‬‫و‬ُ‫ن‬َ‫آم‬َ‫ب‬ِ‫ت‬ُ‫ك‬ُ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ُ‫ام‬َ‫ي‬‫ي‬ ِ‫اِص‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬َ‫ب‬ِ‫ت‬ُ‫ك‬َ‫ع‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬‫ن‬ِ‫م‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ق‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ل‬َ‫ع‬َُِ‫ق‬‫ل‬‫ت‬َ‫ت‬َ‫ن‬‫و‬‫﴿اِبقرة‬:١٨٣﴾ .4ْ‫ذ‬ِ‫إ‬َََّ‫ن‬ْ‫ذ‬َ‫َخ‬َْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ق‬‫ا‬َ‫يث‬ِ‫م‬‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ع‬َ‫ف‬َ‫ر‬ََُّ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ق‬ْ‫و‬َ‫ف‬َ‫ور‬‫اِط‬‫ا‬َُّ‫ذ‬ُ‫خ‬‫ا‬َ‫م‬َ‫آت‬‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ُ‫ق‬ِ‫ب‬‫ا‬َُّ‫ر‬ُ‫ك‬ْ‫ذ‬‫ا‬ََّ‫ا‬َ‫م‬ِ‫يه‬ِ‫ف‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ل‬َ‫ع‬ََِ‫ن‬‫و‬ُ‫ق‬‫ل‬‫ت‬َ‫ت‬ .5‫ل‬‫ن‬ََََّ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬‫ي‬ِِ‫ا‬َ‫ر‬ِ‫ص‬‫ا‬ً‫يم‬ِ‫ق‬َ‫ت‬ْ‫س‬ُ‫م‬ُ‫وه‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬‫ل‬‫ت‬‫ا‬َ‫ف‬َ‫ل‬ََّ‫ا‬‫و‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬‫ل‬‫ت‬َ‫ت‬ِ‫ا‬َ‫ل‬ُ‫ب‬‫س‬َ‫ق‬‫ل‬‫ر‬َ‫ف‬َ‫ت‬َ‫ف‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ب‬‫ن‬َ‫ع‬ِ‫ه‬ِ‫يل‬ِ‫ب‬ََُ‫ك‬َِِ‫ذ‬ْ‫م‬‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬‫ل‬‫ص‬ََِّ‫ه‬ِ‫ب‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ل‬َ‫ع‬ََِ‫ن‬‫و‬ُ‫ق‬‫ل‬‫ت‬َ‫ت‬ ‫﴿اوأنعام‬:١٥٣﴾ .6ْ‫ذ‬ِ‫إ‬ََّ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ق‬َ‫ت‬َ‫ن‬َ‫ل‬َ‫ب‬َْ‫اْل‬ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ق‬ْ‫و‬َ‫ف‬ُ‫ه‬‫ل‬‫ن‬َ‫أ‬َ‫ك‬ٌ‫ة‬‫ل‬‫ل‬ُ‫ظ‬‫ا‬‫و‬‫ن‬َ‫ظ‬ََُّ‫ه‬‫ل‬‫ن‬ٌََ‫ع‬ِ‫اق‬ََّْ‫م‬ِِ‫ب‬‫ا‬َُّ‫ذ‬ُ‫خ‬‫ا‬َ‫م‬‫م‬ُ‫ك‬‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫آت‬‫ة‬‫ل‬‫و‬ُ‫ق‬ِ‫ب‬‫ا‬َُّ‫ر‬ُ‫ك‬ْ‫ذ‬‫ا‬َََّ‫م‬‫ا‬ِ‫يه‬ِ‫ف‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ل‬َ‫ع‬ََِ‫ن‬‫و‬ُ‫ق‬‫ل‬‫ت‬َ‫ت‬ ‫اف‬‫ر‬‫﴿اوأع‬:١٧١﴾
  • 21. 4. Ayat-ayat Yang di dalamnya Mengandung 2 Atau Lebih Kalimat, misalnya Ayat ayat yang memuat kalimat ‫اجلنة‬ dan ‫صاحل‬ .1َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬ََّ‫ا‬‫و‬ُ‫ن‬َ‫آم‬‫ا‬‫و‬ُ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬ََِّ‫ات‬َ ِ‫اْل‬‫ل‬‫ص‬ِ‫ا‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬َََُُِّ‫اب‬َ‫ح‬ْ‫َص‬َِ‫لة‬‫ن‬َْ‫اْل‬ْ‫م‬ُ‫ه‬‫ا‬َ‫يه‬ِ‫ف‬ِِ‫ا‬َ‫خ‬َ‫ن‬َُّ‫د‬‫﴿اِبقرة‬:٨٢﴾ .2‫ل‬‫ل‬ِ‫إ‬‫ن‬َ‫م‬َ‫ب‬َ‫َت‬َ‫ن‬َ‫آم‬َََّ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬ََّ‫ا‬ً ِ‫اْل‬َ‫ص‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬ََُِّ‫أ‬َ‫ف‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬ْ‫د‬َ‫ي‬َ‫ة‬‫ل‬‫ن‬َْ‫اْل‬َ‫ل‬َََّ‫ل‬ْ‫ظ‬ُ‫ي‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫م‬‫ا‬ً‫ئ‬ْ‫ي‬َ‫ش‬‫﴿مرمي‬:٦٠﴾ .3‫ل‬‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬‫ا‬‫و‬ُ‫ن‬َ‫آم‬‫ا‬‫و‬ُ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬ََِّ‫ات‬َ ِ‫اْل‬‫ل‬‫ص‬ِ‫ا‬‫ا‬‫و‬ُ‫ت‬َ‫ب‬ْ‫َخ‬ََََّ‫ل‬ِ‫إ‬ْ‫م‬ِ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬َََُِّْ‫َص‬َُ‫اب‬َ‫ح‬ِ‫لة‬‫ن‬َْ‫اْل‬ْ‫م‬ُ‫ه‬‫ا‬َ‫يه‬ِ‫ف‬َ‫ن‬َُّ‫د‬ِِ‫ا‬َ‫خ‬‫﴿هود‬:٢٣﴾ .4‫ن‬َ‫م‬ََّْ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ي‬َ‫ن‬ِ‫م‬ِ‫ات‬َ ِ‫اْل‬‫ل‬‫ص‬ِ‫ا‬‫ن‬ِ‫م‬‫ر‬َ‫ك‬َ‫ذ‬َََّْ‫ى‬َ‫ُنث‬ََ‫و‬ُ‫ه‬ٌََّ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬ََُِّ‫أ‬َ‫ف‬ْ‫د‬َ‫ي‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬َ‫ة‬‫ل‬‫ن‬َْ‫اْل‬َ‫ل‬َََّ‫ن‬‫و‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ظ‬ُ‫ي‬‫ا‬ً‫ر‬ِ‫ق‬َ‫ن‬‫﴿اِنساء‬:١٢٤﴾ .5َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬ََّ‫ا‬‫و‬ُ‫ن‬َ‫آم‬‫ا‬‫و‬ُ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬ََِّ‫ات‬َ ِ‫اْل‬‫ل‬‫ص‬ِ‫ا‬َ‫ل‬ُ‫ف‬‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ك‬ُ‫ن‬‫ا‬ً‫س‬ْ‫ف‬َ‫ن‬‫ل‬‫ل‬ِ‫إ‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ع‬َََُّْ‫ك‬ِ‫ئ‬َََُُِّ‫اب‬َ‫ح‬ْ‫َص‬َِ‫لة‬‫ن‬َْ‫اْل‬ْ‫م‬ُ‫ه‬‫ا‬َ‫يه‬ِ‫ف‬َ‫ن‬َُّ‫د‬ِِ‫ا‬َ‫خ‬‫اف‬‫ر‬‫﴿اوأع‬:٤٢﴾ .6َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬ََّ‫ا‬‫و‬ُ‫ن‬َ‫آم‬‫ا‬‫و‬ُ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬ََِّ‫ات‬َ ِ‫اْل‬‫ل‬‫ص‬ِ‫ا‬‫م‬ُ‫له‬‫ن‬َ‫ئ‬‫ي‬ِ‫و‬َ‫ب‬ُ‫ن‬ََِ‫ن‬‫ي‬ ِ‫م‬ِ‫لة‬‫ن‬َْ‫اْل‬‫ا‬ً‫ف‬َ‫ر‬ُ‫غ‬َْ‫ت‬‫ي‬ِ‫ر‬‫ن‬ِ‫م‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ت‬َْ‫حت‬ُ‫ار‬َ‫ه‬ْ‫َن‬ْ‫اوأ‬َ‫ين‬ِ‫د‬ِِ‫ا‬َ‫خ‬‫ا‬َ‫يه‬ِ‫ف‬َ‫م‬ْ‫ع‬ِ‫ن‬ُ‫ر‬ْ‫َج‬ََ‫ع‬ِْ‫ا‬َ‫ن‬ِ‫ل‬ِ‫ام‬‫﴿اِعنكبوت‬:٥٨﴾ .7ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬ً‫ة‬َ‫ئ‬‫ي‬ِ‫ي‬َََ‫َل‬َ‫ف‬‫ى‬َ‫ز‬ُْ‫ي‬‫ل‬‫ل‬ِ‫إ‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬ْ‫ث‬ِ‫م‬ْ‫ن‬َ‫م‬َََّ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬‫ا‬ً ِ‫اْل‬َ‫ص‬‫ن‬‫ي‬ ِ‫م‬‫ر‬َ‫ك‬َ‫ذ‬َََّْ‫ى‬َ‫ُنث‬ََ‫و‬ُ‫ه‬ٌََّ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬ََُِّ‫أ‬َ‫ف‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬ْ‫د‬َ‫ي‬َ‫ة‬‫ل‬‫ن‬َْ‫اْل‬ُ‫ي‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ق‬َ‫ز‬ْ‫ر‬‫ا‬َ‫يه‬ِ‫ف‬ِْ‫ر‬َ‫غ‬ِ‫ب‬‫اب‬َ‫س‬ِ‫ح‬ ‫﴿غافر‬:٤٠﴾
  • 22. 5. Ayat-ayat yang terhimpun dalam ayat makiyah dan madaniyah , misalnya ayat yang diawali oleh ‫اي‬‫أيها‬‫الناس‬ yang diturunkan di mekkah .1َ‫َي‬‫ا‬َ‫ه‬‫َي‬َُ‫لاس‬‫ن‬ِ‫ا‬ْ‫د‬َ‫ق‬‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ت‬َ‫اء‬َ‫ج‬ٌ‫ة‬َ‫ظ‬ِ‫ع‬ْ‫و‬‫ل‬‫م‬‫ن‬‫ي‬ ِ‫م‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ي‬ِ‫ب‬‫ل‬‫ر‬‫ا‬َ‫ف‬ِ‫ش‬ٌََّ‫ء‬‫ا‬َ‫م‬‫ي‬ِِِ‫ف‬ِ‫ر‬َُّ‫د‬‫اِص‬‫ى‬ً‫د‬ُ‫ه‬ٌََّ‫ة‬َْ‫ْح‬َ‫ر‬ََّْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ي‬َِِ‫ن‬ِ‫ن‬ِ‫م‬[١٠:٥٧] .2َ‫َي‬‫ا‬َ‫ه‬‫َي‬َُ‫لاس‬‫ن‬ِ‫ا‬‫ا‬‫و‬ُ‫ق‬‫ل‬‫ات‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ب‬َ‫ر‬‫ا‬ْ‫و‬َ‫ش‬ْ‫اخ‬ََّ‫ا‬ً‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬‫ل‬‫ل‬‫ي‬ِ‫ز‬َْ‫ي‬ِِ‫ا‬ٌََّ‫د‬‫ن‬َ‫ع‬ِ‫ه‬ِ‫د‬ََََِّ‫ل‬ٌََّ‫ود‬ُِْ‫و‬َ‫م‬َ‫و‬ُ‫ه‬‫از‬َ‫ج‬‫ن‬َ‫ع‬ِ‫د‬ِِ‫ا‬ََِّ‫ه‬‫ا‬ً‫ئ‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ۚ‫ل‬‫ن‬ِ‫إ‬َ‫د‬ْ‫ع‬ََّ ِ‫ل‬‫اَّلل‬‫ق‬َ‫ح‬َۚ‫َل‬َ‫ف‬ُ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ن‬‫ل‬‫ر‬ُ‫غ‬َ‫ت‬ُ‫ة‬‫ا‬َ‫ي‬َْ‫اْل‬‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ن‬‫اِد‬َ‫ل‬ََّ‫ل‬‫ن‬‫ل‬‫ر‬ُ‫غ‬َ‫ي‬‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ل‬‫َّلل‬ِ‫َب‬ُ‫َّر‬ُ‫ر‬َ‫غ‬ِْ‫ا‬[٣١:٣٣] .3َ‫َي‬‫ا‬َ‫ه‬‫َي‬َُ‫لاس‬‫ن‬ِ‫ا‬‫ا‬َُّ‫ر‬ُ‫ك‬ْ‫ذ‬‫ا‬َ‫ت‬َ‫م‬ْ‫ع‬ِ‫ن‬ِ‫ل‬‫اَّلل‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ْۚ‫ل‬َ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ِِ‫ا‬َ‫خ‬‫ق‬ُ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ِ‫ل‬‫اَّلل‬‫م‬ُ‫ك‬ُ‫ق‬ُ‫ز‬ْ‫ر‬َ‫ي‬َ‫ن‬‫ي‬ ِ‫م‬ِ‫اء‬َ‫م‬‫ل‬‫س‬ِ‫ا‬ََِّ‫ض‬ْ‫َر‬ْ‫اوأ‬َۚ‫ل‬َ‫ه‬َِِ‫إ‬‫ل‬‫ل‬ِ‫إ‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ۚ‫ل‬‫َّن‬‫أ‬َ‫ف‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ك‬َ‫ف‬ْ‫ؤ‬ُ‫ت‬[٣٥:٣] .4َ‫َي‬‫ا‬َ‫ه‬‫َي‬َُ‫لاس‬‫ن‬ِ‫ا‬‫ل‬‫ن‬ِ‫إ‬َ‫د‬ْ‫ع‬ََِّ‫ل‬‫اَّلل‬‫ق‬َ‫ح‬َۚ‫َل‬َ‫ف‬ُ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ن‬‫ل‬‫ر‬ُ‫غ‬َ‫ت‬َْ‫اْل‬ُ‫ة‬‫ا‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ن‬‫اِد‬َۚ‫ل‬ََّ‫م‬ُ‫ك‬‫ل‬‫ن‬‫ل‬‫ر‬ُ‫غ‬َ‫ي‬ِ‫ل‬‫َّلل‬ِ‫َب‬ِْ‫ا‬ُ‫َّر‬ُ‫ر‬َ‫غ‬[٣٥:٥] .5َ‫َي‬‫ا‬َ‫ه‬‫َي‬َُ‫لاس‬‫ن‬ِ‫ا‬ُ‫م‬ُ‫َنت‬َُ‫اء‬َ‫ر‬َ‫ق‬ُ‫ف‬ِْ‫ا‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ِ‫ل‬‫اَّلل‬ُۚ‫ل‬‫اَّلل‬َََّ‫و‬ُ‫ه‬ِْ‫ا‬ِ‫ن‬َ‫غ‬ُ‫يد‬ِ‫م‬َْ‫اْل‬[٣٥:١٥]
  • 23. 5. Ayat-ayat yang mengandung komposisi huruf tertentu misalnya ayat – ayat yang mengandung seluruh huruf hijaiyah .1‫ُل‬‫ث‬َ‫ل‬َ‫َنز‬َ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ن‬‫ي‬ ِ‫م‬ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬‫ي‬ ِ‫م‬َ‫غ‬ِْ‫ا‬ً‫ة‬َ‫ن‬َ‫َم‬َ‫ا‬ًَ‫ا‬َ‫ع‬‫ن‬‫ى‬َ‫ش‬ْ‫غ‬َ‫ي‬ً‫ة‬َ‫ف‬ِ‫ائ‬َِ‫ي‬ ِ‫م‬ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ن‬ٌۚ‫ة‬َ‫ف‬ِ‫ائ‬َََِّْ‫د‬َ‫ق‬ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ت‬‫ل‬َ‫ََه‬َْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫س‬ُ‫ف‬‫َن‬ََ‫ن‬‫و‬‫ن‬ُ‫ظ‬َ‫ي‬ِ‫ل‬‫َّلل‬ِ‫َب‬َ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫غ‬‫ي‬ِ‫ق‬َْ‫اْل‬‫ل‬‫ن‬َ‫ظ‬ِ‫ة‬‫ل‬‫ي‬ِ‫ل‬ِ‫اه‬َْ‫اْل‬ۚ َ‫ن‬‫و‬ُِ‫و‬ُ‫ق‬َ‫ي‬‫ل‬َ‫ه‬‫ا‬َ‫ن‬‫ل‬َِ‫ن‬ِ‫م‬ِ‫ر‬ْ‫َم‬ْ‫اوأ‬‫ن‬ِ‫م‬‫ء‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ْۚ‫ل‬ُ‫ق‬‫ل‬‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ر‬ْ‫َم‬ْ‫اوأ‬ُ‫ه‬‫ل‬‫ل‬ُ‫ك‬ِ‫ل‬ِ‫َّلل‬ُْۚ‫ي‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ف‬ِ‫ف‬‫م‬ِ‫ه‬ِ‫س‬ُ‫ف‬‫َن‬َ‫ا‬‫ل‬‫م‬َ‫ل‬َ‫ن‬َُّ‫د‬ْ‫ب‬ُ‫ي‬َ‫ك‬َُِِۚ‫و‬ُ‫ق‬َ‫ي‬َ‫ن‬‫و‬ْ‫و‬ََِ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬‫ا‬َ‫ن‬ََِ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ر‬ْ‫َم‬ْ‫اوأ‬ٌ‫ء‬ْ‫ي‬َ‫ش‬‫ا‬‫ل‬‫م‬‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ل‬ِ‫ت‬ُ‫ق‬‫ا‬َ‫ن‬ُ‫اه‬َ‫ه‬ۚ‫ل‬ُ‫ق‬ْ‫و‬‫ل‬ِْ‫م‬ُ‫نت‬ُ‫ك‬ِ‫ف‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫وت‬ُ‫ي‬ُ‫ب‬َ‫ز‬َ‫ر‬َ‫ب‬ََِ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬َ‫ب‬ِ‫ت‬ُ‫ك‬ُ‫م‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ُ‫ل‬ْ‫ت‬َ‫ق‬ِْ‫ا‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ْ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ع‬ ِ‫اج‬َ‫ض‬َ‫م‬َۚ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ت‬ْ‫ب‬َ‫ي‬ََُِِّ‫ل‬‫اَّلل‬‫ا‬َ‫م‬ِ‫ف‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ر‬َُّ‫د‬ُ‫ص‬ َ‫ص‬‫ي‬ ِ‫ح‬َ‫م‬ُ‫ي‬ََِِّ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ف‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ب‬‫و‬ُ‫ل‬ُ‫ق‬ُۚ‫ل‬‫اَّلل‬ٌََّ‫يم‬ِ‫ل‬َ‫ع‬ِ‫ات‬َ‫ذ‬ِ‫ب‬ِ‫ر‬َُّ‫د‬‫اِص‬[٣:١٥٤] .2ٌ‫د‬‫ل‬‫م‬َ‫ُّم‬ُ‫ول‬َُ‫ل‬‫ر‬ِ‫ل‬‫اَّلل‬َۚ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬ََُّ‫ه‬َ‫ع‬َ‫م‬ُ‫لاء‬‫د‬ِ‫َش‬َ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ِ‫ر‬‫ا‬‫ل‬‫ف‬ُ‫ك‬ِْ‫ا‬ُ‫اء‬ََ‫ْح‬ُ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ْۚ‫م‬ُ‫اه‬َ‫ر‬َ‫ت‬‫ا‬ً‫ع‬‫ل‬‫ك‬ُ‫ر‬‫ا‬ً‫د‬‫ل‬‫ج‬ََُ‫ن‬‫و‬ُ‫غ‬َ‫ت‬ْ‫ب‬َ‫ي‬ْ‫ض‬َ‫ف‬ً‫َل‬َ‫ن‬‫ي‬ ِ‫م‬ِ‫ل‬‫اَّلل‬ً‫ان‬َ‫و‬ْ‫ض‬ِ‫ر‬ََّْۚ‫م‬ُ‫اه‬َ‫يم‬َِ ِ‫ف‬‫م‬ِ‫ه‬ِ‫وه‬ُ‫ج‬َُّْ‫ن‬‫ي‬ ِ‫م‬ِ‫ر‬َ‫ث‬ََِ‫ود‬ُ‫ج‬‫اِس‬َۚ‫ك‬َِِ‫ذ‬ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ل‬َ‫ث‬َ‫م‬ِ‫ف‬ِ‫اة‬َ‫ر‬ْ‫لو‬‫اِت‬َۚ‫ث‬َ‫م‬ََّْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ل‬ِ‫ف‬ِ‫يل‬ِ‫جن‬ِْ‫اْل‬‫ع‬ْ‫ر‬َ‫ز‬َ‫ك‬َ‫ج‬َ‫ر‬ْ‫َخ‬َُ‫َه‬‫أ‬ْ‫ط‬َ‫ش‬َ‫ر‬َ‫آز‬َ‫ف‬ُ‫ه‬َ‫ظ‬َ‫ل‬ْ‫غ‬َ‫ت‬َْ‫ا‬َ‫ف‬‫ى‬َ‫و‬َ‫ت‬َْ‫ا‬َ‫ف‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ِ‫ه‬ِ‫وق‬َُُ‫ب‬ِ‫ج‬ْ‫ع‬ُ‫ي‬َ‫اع‬‫ل‬‫ر‬‫اِز‬َ‫ظ‬‫ي‬ِ‫غ‬َ‫ي‬ُِِ‫م‬ِِ‫ب‬َ‫ار‬‫ل‬‫ف‬ُ‫ك‬ِْ‫ا‬َۚ‫د‬َ‫ع‬ََُّ‫ل‬‫اَّلل‬َ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ل‬ِ‫ا‬‫ا‬‫و‬ُ‫ن‬َ‫آم‬‫ا‬‫و‬ُ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬ََِّ‫ات‬َ ِ‫اْل‬‫ل‬‫ص‬ِ‫ا‬‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ً‫ة‬َ‫ر‬ِ‫ف‬ْ‫غ‬‫ل‬‫م‬‫ا‬ً‫ر‬ْ‫َج‬ََََّ‫ع‬‫ا‬ً‫يم‬ِ‫ظ‬[٤٨:٢٩]
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. Qs[2]:2Sebagaikitabyangtidak perlu diragukanlagi fungsinya(Hudan) Qs[7]:2Kitabyangditurunkanuntuk melapangkan dada(Adz-Dzikru) pembangunankesadarantinggu Qs[10]:1Inilah ayat-ayatAl Quranyangpenuh hikmah (AlkitabulHakim) kitabyangberisi kebijakan mahatinggi,yanglayakdijadikanhukum Qs[12]:1Ayat-ayatyangnyata kebenarannya (KitabulMubin) Qs[18]:1kitabyangtidakmungkin menimbulkankontradiksi(Iwajan) Qs[20]:2Al Quranditurunkanagarhidup tidak menjadi susah (Litasyqa) Qs[11]:1Kitabunuhkimatayatuhu(kitabyangayat-ayatnyatelahtersusun sempurna)
  • 28.
  • 29.
  • 30. TUJUAN WORKSHOP QSOFT Peserta memiliki kemampuan dengan standar tinggi dalam penc arian data al Q ur ’ an. L eb ih Cep at L eb ih L u as L eb ih Aku rat
  • 31. Trainer Qsoft hanya melakukan pelatihan dalam pencarian data Al Qur’an , pendapat maupun kajian trainer terhadap data yang sedang ditampilkan selama berlangsungnya pelatihan dapat diabaikan Kita mulai pelatihan ini tahap demi tahap ….. Peringatan Sebelum Memulai Pelatihan
  • 32. Keberhasilan pencarian terbaik ditentukan oleh : 1. Pengenalan terhadap interface / tampilan muka dari Qsoft 705. 2. Penguasaan langkah-langkah dan fungsi utama pada Q3in1TH / DH 3. Ketepatan dalam menentukan apa yang harus dicari dan dimana serta bagaimana mencarinya.
  • 33. 1. Mengenal interface / tampilan muka dari Qsoft 705 13 tombol untuk menggunakan fasilitas report Tombol untuk membuka 2 Form utama dalam pencarian data al Quran via Qsoft 705 Tombol penelusuran asmaul husna Next : Mengenal form utama (Q3in1-TH / DH)… Garis Keterangan / Penjelasan Garis Perintah / Click / Enter
  • 34. Perhatikan bahwa data pada Qsoft menampilkan ayat satu persatu Disebelah kiri bawah form tertera “1 of 6236“ yang menunjukan bahwa ayat yang sedang ditampilkan adalah ayat pertama dari keseluruhan 6236 ayat Next : Mengenal form utama Q3in1-TH / DH… Dalam Keadaan tidak terfilter (unfiltered) data ayat selalu berjumlah 6236 2. Penguasaan langkah-langkah dan fungsi utama pada Q3in1TH / DH
  • 35. 6 kelompok field dan tombol Teks Arabic (Imlaai) Transliterasi (perkata) Tombol + Checkbox Terjemah Depag berikut catatan kakinya Data dari Ayat yang sedang ditampilkan Combo box & navigasi - Nomor & Navigasi Data - Tombol On/Off Filter - Search Box Next : Catatan penting tentang text Arabic dan Transliterasinya …
  • 36. Combo box & navigasi Untuk pindah menuju surat / ayat tertentu bisa menggunakan tombol dropdown maupun dengan diketikkan Mengetik ayat yang dituju 3 digit disebelah kiri adalah nomor surat , 3 digit disebelah kanan adalah nomor ayat Menuju awal ayat Mundur 1 ayat Maju 1 ayat Menuju akhir ayat Cara lain berpindah ayat : 1. Menggunakan tombol Page Up / Page Down 2. Menggunakan scroll pada mouse (Ms Access XP / 2002) 3. Ctrl+[end] atau Ctrl+[home] Tombol Dropdown Next : Setelah tahap ini fokus kita adalah pada 3 tehnik pengelolaan data Qsoft ..
  • 37. Teks Arabic Transliterasi Teks Arabic pada Qsoft versi 1 s/d 7 sengaja menggunakan teks ragam Imlaai yang seluruh karakter hurufnya dapat diketikkan dengan mudah , dengan tujuan demi kemudahan saat melakukan proses pencarian Transliterasi pada Qsoft sengaja dibuat dalam bentuk transliterasi perkata agar pengguna tetap dapat melakukan pencarian dengan kata kunci transliterasi Utsmani : Imlaai : Transliterasi bacaan : Bismillaahir-rahmaanir-rahiim Transliterasi perkata : Bismi Allaahi a(l)rrahmaani a(l)rrahiim(i) Catatan penting sebelum melanjutkan pembahasan : Next : Langkah-langkah pengguna pada field dan tombol
  • 38. Klik Kiri Klik Kanan Blok / Select (Klik Kiri Tahan, Lalu Geser Kanan/Kiri) Keyboard Mengetik Latin / Arab Men-Select / Memblok dengan PAS Men-Select / Memblok dengan melebihkan 1 spasi setelah huruf terakhir (End) Next : Penggunaan Combo Box pada form Q3in1-TH / DH… Fungsi membedakan cara memblok sebagaimana dijelaskan diatas akan dibahas belakangan, kenali saja dahulu perbedaannya. Men-Select / Memblok dengan melebihkan 1 spasi sebelum huruf pertama (Begin) Men-Select / Memblok dengan PAS Langkah-langkah Pengguna Pada Field Dan Tombol Men-Select / Memblok seluruh bagian data
  • 39. Men-Select / Memblok dengan melebihkan 1 spasi setelah huruf terakhir (End) Men-Select / Memblok dengan melebihkan 1 spasi sebelum huruf pertama (Begin) Men-Select / Memblok dengan PAS Men-Select / Memblok seluruh bagian data Blocking / selection diatas kita lakukan apabila kita ingin menyaring / filter seluruh ayat al Quran yang DIDALAMNYA TERDAPAT susunan huruf-huruf “‫هللا‬ ‫”بسم‬ (ba - sin - mim - spasi - alif - lam - lam - ha) BLOCKING Terdapat 2 tahap yang harus dijalani sebelum penyaringan dapat dilakukan : 1. Menentukan bagian data pada satu field yang akan digunakan sebagai parameter penyaringan (bisa pada sebagian maupun seluruh data yang terdapat pada field) 2. Memblok / men-select / memilih bagian data tersebut. Blocking / selection diatas kita lakukan apabila kita ingin menyaring / filter seluruh ayat al Quran yang SAMA PERSIS Contoh blocking 1 : Contoh blocking 2 : Contoh blocking 3 : Blocking / selection diatas kita lakukan apabila kita ingin menyaring / filter seluruh ayat al Quran yang DIAWALI oleh susunan huruf-huruf “‫هللا‬ ‫”بسم‬ (ba - sin - mim - spasi - alif - lam - lam - ha) Men-Select / Memblok dengan PAS Blocking / selection diatas kita lakukan apabila kita ingin menyaring / filter seluruh ayat al Quran yang DIDALAMNYA TERDAPAT susunan huruf-huruf “‫”الرحيم‬ (alif- lam – ra - Ha - ya - mim) Contoh blocking 4 : Blocking / selection diatas kita lakukan apabila kita ingin menyaring / filter seluruh ayat al Quran yang ayatnya DIAKHIRI DENGAN susunan huruf-huruf “‫”الرحيم‬ (alif- lam – ra - Ha - ya - mim) Contoh blocking 5 : Next : Mengeksekusi penyaringan / filter pada contoh 5 … 3. Ketepatan dalam menentukan apa yang harus dicari dan dimana serta bagaimana mencarinya.
  • 40. 3 TEKNIK PENGOLAAN DATA QSOFT SORTIN G FILTER CARI / FIND
  • 41. Mengenal fasilitas report Next : Mengenal form utama (Q3in1-TH / DH)…
  • 48. 1. Sebutkan ayat-ayat dalam Al Quran yang mengandung kata "‫“الصالة‬ / A(l)sh-Shalaat ? 2. Sebutkan ayat-ayat dalam Al Quran yang mengandung kata "‫”الزكاة‬ / A(l)zzakaat ? 3. . Sebutkan ayat-ayat dalam Al Quran yang mengandung kata " ‫"الصالة‬ dan juga mengandung kata " ‫"الزكاة‬ ? 4. Sebutkan Asma Allah yang mengiringi ayat yang mengandung shalat dan zakat ? 5. Sebutkan jumlah ayat yang berulang dalam Al Quran? 6. Ayat mana yang berulang sebanyak 11 kali dalam Al Quran?
  • 49. 7. Ayat mana yang berulang sebanyak 8 kali dalam Al Quran? 8. Ada berapa ayat yang berulang sebanyak 2 kali dalam Al Quran? 9. Berapa kali kata "‫الناس‬ ‫أيها‬ ‫"يا‬ / Yaa Ayyuuhan-naas muncul dalam ayat-ayat Makkiyah? 10. Berapa kali kata "‫الناس‬ ‫أيها‬ ‫"يا‬ / Yaa Ayyuuhan-naas muncul dalam ayat-ayat Madaniyah? 11. Berapa kali kata "‫آمنوا‬ ‫الذين‬ ‫أيها‬ ‫"يا‬ / Yaa Ayyuhaal- ladziina aamanuu muncul dalam ayat-ayat? 12. Ada berapa ayat dalam Al Quran yang diawali ُ
  • 50. 13. Ada berapa ayat dalam Al Quran yang diawali dengan kata”‫ل‬ُ‫ق‬ “ dan berada diawal surat? 14. Ada berapa ayat dalam Al Quran yang diakhiri dengan kata"‫العالمين‬ “ / al'aalamiin(a)? 15. Ada berapa jumlah surat dalam Al Quran yang mengandung 7 ayat? Sebutkan! 16. Sebutkan jumlah ayat yang termasuk dalam Juz 30? 17. Berapa ayat dalam Al-Quran yang didalamnya mengandung kata Allahumma (‫,)اللهم‬ dan memiliki keterangan asbaab nuzulnya? 18. Pergunakan Qsoft sebagai kamus: apa terjemahan dari kata “alhamdu”?
  • 51. 19. Apa akar kata dari kata “alhamdu”? 20. Berapa jenis bentuk kata "‫"حمد‬ Didalam Al Quran? 21. Sebutkan ayat yang didalamnya terdapat kata ‫هللا‬ yang muncul dua kali secara berurutan? 22. Sebutkan ayat yang paling banyak terdapat pengulangan kata ‫هللا‬ didalamnya? 23. Apa perbedaan data antara kata “bismi” dan “bi(i)smi? 24. Adakah ayat yang didalamnya terdapat seluruh 29 huruf hijaiyyah?
  • 53.
  • 54. TENTANG KAMI ELRA (Examination and Language Research based on Al Qur’an) adalah lembaga training center yang mengembangkan pendekatan (metode) pembelajaran bahasa, diantaranya bahasa Inggris dan bahasa Arab yang berbasis konten (kajian) Al Qur’an
  • 55. KEGIATAN DAN PROGRAM UTAMA • Kajian workshop pembelajaran bahasa Inggris / bahasa Arab dengan integrasi konten kajian al Quran sebula nsekali. • Workshop dan pelatihan bagi sekolah - sekolah Islam khususnya, dan sekolah umum untuk mengembangkan pembelajaran bahasa metode CLIL dengan konten kajian Al Qur’an • Mengembangkan software digital basis data untuk eksplorasi data Al Qur’an (Qsoft) • Mengumpulkan dan mendokumentasikan sumber - sumber, media, dan bahan belajar mendukung pembelajaran bahasa metode CLIL dengan konten Al Qur’an. • Membangun kerjasama dengan lembaga – lembaga pendidikan formal dan formal dalam mencapai dan melaksanakan visi, misi, dan tujuan lembaga ELRA.