SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
UNIT KERJA
WAKASEK KURIKULUM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas Sekolah
Sekolah : SMK NEGERI 3 BOYOLANGU TULUNGAGUNG
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan Listrik
Kelas/Semester : X/1
Pertemuan Ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Menganalisis Rangkaian Listrik
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Konsep Pengukuran Besaran – Besaran Listrik
Indikator : 1. Digambarkan simbol-simbol alat ukur listrik.
2. Dijelaskan cara kerja dan kelas alat ukur listrik.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menggambarkan tentang simbol-simbol alat ukur listrik.
2. Siswa dapat menjelaskan tentang cara kerja dan kelas alat ukur listrik.
C. Materi pembelajaran
1. Simbol-simbol alat ukur listrik
Macam - macam alat ukur Simbol Macam - macam alat ukur Simbol
Alat ukur kumparan putar
dengan magnet
Alat ukur dengan pelindung besi
Alat ukur kumparan putar
dengan kumparan silang
Alat ukur dengan pelindung
elektrostatis
Alat ukur magnet putar Alat ukur tidak statis
ast.
Alat ukur besi putar Instrumen dengan arus searah
Alat ukur elektrodinamis Instrumen dengan arus bolak -
balik
Alat ukur elektrodinamis
dengan pelindung besi
Instrumen dengan arus searah
dan arus bolak - balik
Alat ukur elektrodinamis
kumparan silang
Instrumen arus putar dengan
satu alat ukur
Alat ukur elektrodinamis
kumparan silang dengan
pelindung besi
Instrumen arus putar dengan
dua alat ukur
Alat ukur dengan induksi Instrumen arus putar dengan
tiga alat ukur
Alat ukur dengan bimental Kedudukan pemakaian alat ukur
harus tegak lurus
Alat ukur elektrostatis Kedudukan pemakaian alat ukur
horizontal / mendatar
Alat ukur dengan vibrasi Kedudukan pemakaian miring
sebesar sudut yang ditunjukkan
Alat ukur dengan
termokopel
Pengatur kedudukan jarum pada
nol
Alat ukur kumparan putar
dengan termokopel
Tegangan uji
angka di dalam bintang berarti
tegangan uji dalam kV ( tanpa
angka berarti tegangan ujinya
500 V )
Alat ukur termokopel yang
diisolasi
Awas perhatian ( perhatikan
petunjuk pemakaian )
Alat ukur dilengkapi dengan
penyearah
Instrumen yang diperbincang
kan. Jika diperbandingkan
tegangan uji tidak ditentukan
Alat ukur kumparan putar
dengan penyearah
2. Klasifikasi Kelas Meter
Untuk mendapatkan hasil pengukuran yang mendekati dengan harga sebenarnya. Perlu
memperhatikan batas kesalahan yang tertera pada alat ukur tersebut. Klasifikasi alat ukur
listrik menurut Standar IEC no. 13B-23 menspesifikasikan bahwa ketelitian alat ukur
dibagi menjadi 8 kelas, yaitu : 0,05; 0,1 ; 0,2 ; 0,5 ; 1,0 ; 1,5 ; 2,5 ; dan 5. Kelas –kelas
tersebut artinya bahwa besarnya kesalalahan dari alat ukur pada batas-batas ukur masing-
masing kali ± 0,05 %, ± 0,1 %, ± 0,2 %, ± 0,5 %, ± 1,0 %, ± 1,5 %, ± 2,5 %, ± 5 % dari
relatif harga maksimum.
D. Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Langsung
Metode Pembelajaran : Ceramah,Tanya Jawab,.
E. Skenario/Langkah-Langkah Pembelajaran:
Pertemuan Ke 1
Tahap
Kegiatan NILAI
KARAKTER
YANG
DIKEMBANGKAN
Waktu
Guru Peserta Didik
1 2 3 4 5
Awal
 Guru menyiapkan
siswa secara psikis
dan fisik dengan
cara berdoa.
 Guru melakukan
absensi siswa.
 Membuka kegiatan
belajar dengan
memberikan
pengantar tentang
gambar simbol-
simbol alat-alat
ukur listrikdan
prinsip kerja alat
ukur
 Memberikan
motivasi dengan
 Siswa berdoa
 Siswa mengangkat
tangan
 Siswa
memperhatikan
guru yang
memberikan
pengantar teori
 Siswa menjawab
pertanyaan yang
 Religius
 Disiplin
 Rasa ingin tahu
 Komunikatif
 Bekerja keras
 Mandiri
 Rasa ingin tahu
 Komunikatif
10 menit
Tahap
Kegiatan NILAI
KARAKTER
YANG
DIKEMBANGKAN
Waktu
Guru Peserta Didik
1 2 3 4 5
memberikan
pertanyaan tentang
materi gambar
sibol-simbol alat-
alat ukur listrikdan
prinsip kerja alat
ukur
diajukan guru  Bekerja keras
 Mandiri
Inti
 Guru memberikan
gambaran secara
umum tentang
gambar sibol-
simbol alat-alat
ukur listrik.dan
prinsip kerja alat
ukur
 Guru memberikan
penjelasan tentang
gambar sibol-
simbol alat-alat
listrik.
 Guru memberikan
penjelasan tentang
prinsip kerja alat-
alat ukur listrik.
 Siswa mencatat
dan
memperhatikan
topik yang
disampaikan guru.
 Rasa ingin tahu
 Komunikatif
 Mandiri
55menit
Penutup
 Guru memberikan
kesempatan siswa
bertanya
 Guru mengevaluasi
dan menyimpulkan
materi yang telah di
ajarkan
 Guru memberikan
 Siswa mengajukan
pertanyaan
 Siswa mengerjakan
soal-soal
 Siswa mengerjakan
 Rasa ingin tahu
 Komunikatif
 Bekerja keras
 Mandiri
 Tanggung jawab
 Menghargai prestasi
 Jujur
25 menit
Tahap
Kegiatan NILAI
KARAKTER
YANG
DIKEMBANGKAN
Waktu
Guru Peserta Didik
1 2 3 4 5
tugas tentang
materi yang
diajarkan
tugas guru
F. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Sumber:
 Rusdianto, Eduard. 1999. Penerapan Konsep Dasar Listrik dan
Elektronika.Yogyakarta: Kanisius.
 Modul Teknik Dasar Listrik dan Elektronika
 VEDC, Malang, modul
 Drs. J. Hudaya, Pengetahuan Dasar Teknik Listrik 1, Proyek Pengadaan Buku/Diktat
Pendidikan Menegah Teknologi 1977, 41 - 45.
2. Media : Komputer (materi simbol-sibol alat kur listrik dan klasifikasinya),LCD, papan
tulis, kapur tulis, penghapus.
G. Alat Penilaian Penilaian
1. Teknik Penilaian : Tes tertulis, Observasi kegiatan siswa.
2. Bentuk Tes : Tes Obyektif.
3. Sifat Penilaian : Individu
4. Instrumen Penilaian :
1. Teknik Penilaian
a) Penilaian Proses
b) Penilaian prestasi belajar (hasil)
2. Bentuk Penilaian
- Esay
3.Sifat Penilaian :
-Individu
4.Instrumen/Alat Penilaian
 Instrumen
Jelaskan arti dari simbol-simbol di bawah ini!
No. Macam - macam alat ukur Simbol
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
b) Kunci Jawaban dan Penskoran
Jelaskan arti dari simbol-simbol di bawah ini!
No. Macam - macam alat ukur Simbol
1
Alat ukur kumparan putar dengan magnet
2
Alat ukur kumparan putar dengan kumparan
silang
3
Alat ukur magnet putar
4
Alat ukur besi putar
5
Alat ukur elektrodinamis
6
Alat ukur elektrodinamis dengan pelindung
besi
7
Alat ukur elektrodinamis kumparan silang
8
Alat ukur elektrodinamis kumparan silang
dengan pelindung besi
9
Alat ukur dengan induksi
10
Alat ukur dengan bimental
c. Rubrik Penilaian Prestasi Belajar
No. Uraian Skor
1.
- Siswa menjawab nama dan arti simbol benar
- Siswa menjawab nama dan arti simbol salah
- Siswa tidak menjawab
10
5
0
2.
- Siswa menjawab nama dan arti simbol benar
- Siswa menjawab nama dan arti simbol salah
- Siswa tidak menjawab
10
5
0
3.
- Siswa menjawab nama dan arti simbol benar
- Siswa menjawab nama dan arti simbol salah
- Siswa tidak menjawab
10
5
0
4.
- Siswa menjawab nama dan arti simbol benar
- Siswa menjawab nama dan arti simbol salah
10
5
- Siswa tidak menjawab 0
5.
- Siswa menjawab nama dan arti simbol benar
- Siswa menjawab nama dan arti simbol salah
- Siswa tidak menjawab
10
5
0
6.
- Siswa menjawab nama dan arti simbol benar
- Siswa menjawab nama dan arti simbol salah
- Siswa tidak menjawab
10
5
0
7.
- Siswa menjawab nama dan arti simbol benar
- Siswa menjawab nama dan arti simbol salah
- Siswa tidak menjawab
10
5
0
8.
- Siswa menjawab nama dan arti simbol benar
- Siswa menjawab nama dan arti simbol salah
- Siswa tidak menjawab
10
5
0
9.
- Siswa menjawab nama dan arti simbol benar
- Siswa menjawab nama dan arti simbol salah
- Siswa tidak menjawab
10
5
0
10.
- Siswa menjawab nama dan arti simbol benar
- Siswa menjawab nama dan arti simbol salah
- Siswa tidak menjawab
10
5
0
d. Rubrik Penilaian Proses
No. Aspek yang dinilai Skor maks
1.
2.
3.
4.
5.
Kedisiplinan
Sikap saat proses belajar mengajar
Pemakaian seragam ketel pack
Jujur dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru
Mengajukan pertanyaan yang baik
Petunjuk!
Skor Perolehan diperoleh dengan kriteria sebagai berikut:
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = baik
4 = baik sekali
4) Penugasan
a) Terstruktur : Siswa diberi tugas untuk mengerjakan soal latihan yang berkaitan
dengan konsep pengukuran besaran – besaran listrik
5) Prosedur Penilaian
a. Penilaian proses:
Nilai =
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
x 100
b. Penilaian prestasi belajar:
Nilai =
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
x 100
c. Skala nilai: 0 – 100
d. KKM = 75
Peserta didik dikatakan tuntas belajar (kompeten) bila memperoleh skor akhir
dalam pembelajaran diatas nilai KKM (Ketuntasan Kompetensi Minimal) yang
disyaratkan yaitu sebesar 75. Bila Peserta Didik mencapai nilai diatas 75 maka dapat
dikatakan kompeten dan dapat melanjutkan pada kompetensi berikutnya, bila skor akhir
Peserta Didik dibawah KKM maka dikatakan belum kompeten dan perlu mengikuti
kegiatan remidial hingga memperoleh skor diatas KKM dan dinyatakan kompeten.
6. Program Remidi dan Pengayaan
A. Jelaskan arti dari simbol-simbol di bawah ini!
No. Macam - macam alat ukur Simbol
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7. Catatan kepala sekolah
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
Tulungagung, 14 Juli 2012
Mengetahui,
Kepala UPTD Guru pengajar
SMK Negeri 3 Boyolangu
Drs. HERRY DWI RAHARDJO Dra. SARIYEM
NIP. 19590924 198603 1 014 NIP.19681219 199702 2 003

More Related Content

What's hot

Ebook RANGKAIAN LISTRIK -- mohamad ramdhani
Ebook RANGKAIAN LISTRIK -- mohamad ramdhaniEbook RANGKAIAN LISTRIK -- mohamad ramdhani
Ebook RANGKAIAN LISTRIK -- mohamad ramdhaniRinanda S
 
Makalah Wattmeter
Makalah Wattmeter Makalah Wattmeter
Makalah Wattmeter Uchiha Setya
 
7. instrumen volt meter dan ammeter
7. instrumen volt meter dan ammeter7. instrumen volt meter dan ammeter
7. instrumen volt meter dan ammeterSimon Patabang
 
Transmisi Daya Listrik
Transmisi Daya ListrikTransmisi Daya Listrik
Transmisi Daya ListrikMulia Damanik
 
Transformasi z
Transformasi zTransformasi z
Transformasi zIbnu Hakim
 
sharing belajar OP Am elektronika dasar
sharing belajar OP Am elektronika dasarsharing belajar OP Am elektronika dasar
sharing belajar OP Am elektronika dasarRinanda S
 
Rangkaian Listrik Resonansi
Rangkaian Listrik ResonansiRangkaian Listrik Resonansi
Rangkaian Listrik ResonansiFauzi Nugroho
 
Gangguan Pada Sistem Tenaga Listrik
Gangguan Pada Sistem Tenaga ListrikGangguan Pada Sistem Tenaga Listrik
Gangguan Pada Sistem Tenaga Listrikderrydwipermata
 
Transistor PNP
Transistor PNPTransistor PNP
Transistor PNPKifa Ulya
 
Disconnecting Switch ( Saklar Pemisah )
Disconnecting Switch ( Saklar Pemisah )Disconnecting Switch ( Saklar Pemisah )
Disconnecting Switch ( Saklar Pemisah )TEMMY NGEDY
 
Proteksi sistem-tenaga-listrik
Proteksi sistem-tenaga-listrikProteksi sistem-tenaga-listrik
Proteksi sistem-tenaga-listrikJohari Zhou Hao Li
 
Ii Rangkaian Listrik Fasor
Ii Rangkaian Listrik FasorIi Rangkaian Listrik Fasor
Ii Rangkaian Listrik FasorFauzi Nugroho
 
Rangkaian RL dengan sumber
Rangkaian RL dengan sumberRangkaian RL dengan sumber
Rangkaian RL dengan sumberPamor Gunoto
 
Analisa sistem tenaga(sistem per unit)-1
Analisa sistem tenaga(sistem per unit)-1Analisa sistem tenaga(sistem per unit)-1
Analisa sistem tenaga(sistem per unit)-1Faizin Pass
 
Laporan Praktikum Flip Flop
Laporan Praktikum Flip FlopLaporan Praktikum Flip Flop
Laporan Praktikum Flip FlopAnarstn
 
Rangkaian penyearah gelombang penuh dengan kapasitor sebagai filter
Rangkaian penyearah gelombang penuh dengan kapasitor sebagai filterRangkaian penyearah gelombang penuh dengan kapasitor sebagai filter
Rangkaian penyearah gelombang penuh dengan kapasitor sebagai filterAhmad Mukholik
 
13 jembatan arus bolak – balik
13 jembatan arus bolak – balik13 jembatan arus bolak – balik
13 jembatan arus bolak – balikSimon Patabang
 

What's hot (20)

Rangkaian Resonansi Paralel
Rangkaian Resonansi ParalelRangkaian Resonansi Paralel
Rangkaian Resonansi Paralel
 
Ebook RANGKAIAN LISTRIK -- mohamad ramdhani
Ebook RANGKAIAN LISTRIK -- mohamad ramdhaniEbook RANGKAIAN LISTRIK -- mohamad ramdhani
Ebook RANGKAIAN LISTRIK -- mohamad ramdhani
 
Makalah Wattmeter
Makalah Wattmeter Makalah Wattmeter
Makalah Wattmeter
 
7. instrumen volt meter dan ammeter
7. instrumen volt meter dan ammeter7. instrumen volt meter dan ammeter
7. instrumen volt meter dan ammeter
 
Transmisi Daya Listrik
Transmisi Daya ListrikTransmisi Daya Listrik
Transmisi Daya Listrik
 
Transformasi z
Transformasi zTransformasi z
Transformasi z
 
sharing belajar OP Am elektronika dasar
sharing belajar OP Am elektronika dasarsharing belajar OP Am elektronika dasar
sharing belajar OP Am elektronika dasar
 
Rangkaian Listrik Resonansi
Rangkaian Listrik ResonansiRangkaian Listrik Resonansi
Rangkaian Listrik Resonansi
 
Gangguan Pada Sistem Tenaga Listrik
Gangguan Pada Sistem Tenaga ListrikGangguan Pada Sistem Tenaga Listrik
Gangguan Pada Sistem Tenaga Listrik
 
Transistor PNP
Transistor PNPTransistor PNP
Transistor PNP
 
Disconnecting Switch ( Saklar Pemisah )
Disconnecting Switch ( Saklar Pemisah )Disconnecting Switch ( Saklar Pemisah )
Disconnecting Switch ( Saklar Pemisah )
 
Proteksi sistem-tenaga-listrik
Proteksi sistem-tenaga-listrikProteksi sistem-tenaga-listrik
Proteksi sistem-tenaga-listrik
 
Soal soal adc 2
Soal soal adc 2Soal soal adc 2
Soal soal adc 2
 
Ii Rangkaian Listrik Fasor
Ii Rangkaian Listrik FasorIi Rangkaian Listrik Fasor
Ii Rangkaian Listrik Fasor
 
Rangkaian RL dengan sumber
Rangkaian RL dengan sumberRangkaian RL dengan sumber
Rangkaian RL dengan sumber
 
6 faktor daya
6  faktor daya6  faktor daya
6 faktor daya
 
Analisa sistem tenaga(sistem per unit)-1
Analisa sistem tenaga(sistem per unit)-1Analisa sistem tenaga(sistem per unit)-1
Analisa sistem tenaga(sistem per unit)-1
 
Laporan Praktikum Flip Flop
Laporan Praktikum Flip FlopLaporan Praktikum Flip Flop
Laporan Praktikum Flip Flop
 
Rangkaian penyearah gelombang penuh dengan kapasitor sebagai filter
Rangkaian penyearah gelombang penuh dengan kapasitor sebagai filterRangkaian penyearah gelombang penuh dengan kapasitor sebagai filter
Rangkaian penyearah gelombang penuh dengan kapasitor sebagai filter
 
13 jembatan arus bolak – balik
13 jembatan arus bolak – balik13 jembatan arus bolak – balik
13 jembatan arus bolak – balik
 

Similar to Rpp 1 2 simbol ,prinsip kerja ukur

Rpp dkk menggunakan hasil pegukuran
Rpp dkk menggunakan hasil pegukuranRpp dkk menggunakan hasil pegukuran
Rpp dkk menggunakan hasil pegukurandillacemen
 
Silabus Mata Pelajaran DLE Semester Ganjil.docx
Silabus Mata Pelajaran DLE Semester Ganjil.docxSilabus Mata Pelajaran DLE Semester Ganjil.docx
Silabus Mata Pelajaran DLE Semester Ganjil.docxLilikSunarkoSunarji
 
Rpp mpke pertemuan_5
Rpp mpke pertemuan_5Rpp mpke pertemuan_5
Rpp mpke pertemuan_5Eko Supriyadi
 
SILABUS DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA SEMESTER GANJIL.docx
SILABUS DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA SEMESTER GANJIL.docxSILABUS DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA SEMESTER GANJIL.docx
SILABUS DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA SEMESTER GANJIL.docxAnwarSupriyandi
 
Rpp mpke pertemuan_4
Rpp mpke pertemuan_4Rpp mpke pertemuan_4
Rpp mpke pertemuan_4EKO SUPRIYADI
 
Rpp mpke pertemuan_4
Rpp mpke pertemuan_4Rpp mpke pertemuan_4
Rpp mpke pertemuan_4Eko Supriyadi
 
ATP FISIKA FASE E KOLABORASI SMAN 10 & SMAN 15 SURABAYA.pdf
ATP FISIKA FASE E KOLABORASI SMAN 10 & SMAN 15 SURABAYA.pdfATP FISIKA FASE E KOLABORASI SMAN 10 & SMAN 15 SURABAYA.pdf
ATP FISIKA FASE E KOLABORASI SMAN 10 & SMAN 15 SURABAYA.pdfKocakNjirGaming
 
ATP FISIKA FASE E KOLABORASI SMAN 10 & SMAN 15 SURABAYA.docx
ATP FISIKA FASE E KOLABORASI SMAN 10 & SMAN 15 SURABAYA.docxATP FISIKA FASE E KOLABORASI SMAN 10 & SMAN 15 SURABAYA.docx
ATP FISIKA FASE E KOLABORASI SMAN 10 & SMAN 15 SURABAYA.docxAdminSekolah20102543
 
Rpp p3 fis lengkap
Rpp p3 fis lengkapRpp p3 fis lengkap
Rpp p3 fis lengkapLarra Melina
 
1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final
1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final
1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) finaleli priyatna laidan
 
1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final
1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final
1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) finaleli priyatna laidan
 
1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final
1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final
1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) finaleli priyatna laidan
 
Rpp fisk smp kls9 sem1 3.4 mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik
Rpp fisk smp kls9 sem1 3.4  mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrikRpp fisk smp kls9 sem1 3.4  mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik
Rpp fisk smp kls9 sem1 3.4 mendeskripsikan hubungan energi dan daya listriksajidinbulu
 
Silabus pr.bahan&piranti d4
Silabus pr.bahan&piranti d4Silabus pr.bahan&piranti d4
Silabus pr.bahan&piranti d4fiviaeliza
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Fisika
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) FisikaRencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Fisika
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Fisikajayanti eka Fitriana
 

Similar to Rpp 1 2 simbol ,prinsip kerja ukur (20)

Rpp dkk menggunakan hasil pegukuran
Rpp dkk menggunakan hasil pegukuranRpp dkk menggunakan hasil pegukuran
Rpp dkk menggunakan hasil pegukuran
 
Silabus Mata Pelajaran DLE Semester Ganjil.docx
Silabus Mata Pelajaran DLE Semester Ganjil.docxSilabus Mata Pelajaran DLE Semester Ganjil.docx
Silabus Mata Pelajaran DLE Semester Ganjil.docx
 
Rpp mpke pertemuan_5
Rpp mpke pertemuan_5Rpp mpke pertemuan_5
Rpp mpke pertemuan_5
 
SILABUS DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA SEMESTER GANJIL.docx
SILABUS DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA SEMESTER GANJIL.docxSILABUS DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA SEMESTER GANJIL.docx
SILABUS DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA SEMESTER GANJIL.docx
 
Rpp mpke pertemuan_4
Rpp mpke pertemuan_4Rpp mpke pertemuan_4
Rpp mpke pertemuan_4
 
Rpp mpke pertemuan_4
Rpp mpke pertemuan_4Rpp mpke pertemuan_4
Rpp mpke pertemuan_4
 
Workshop rpp 2
Workshop rpp 2Workshop rpp 2
Workshop rpp 2
 
ATP FISIKA FASE E KOLABORASI SMAN 10 & SMAN 15 SURABAYA.pdf
ATP FISIKA FASE E KOLABORASI SMAN 10 & SMAN 15 SURABAYA.pdfATP FISIKA FASE E KOLABORASI SMAN 10 & SMAN 15 SURABAYA.pdf
ATP FISIKA FASE E KOLABORASI SMAN 10 & SMAN 15 SURABAYA.pdf
 
ATP FISIKA FASE E KOLABORASI SMAN 10 & SMAN 15 SURABAYA.docx
ATP FISIKA FASE E KOLABORASI SMAN 10 & SMAN 15 SURABAYA.docxATP FISIKA FASE E KOLABORASI SMAN 10 & SMAN 15 SURABAYA.docx
ATP FISIKA FASE E KOLABORASI SMAN 10 & SMAN 15 SURABAYA.docx
 
Rpp p3 fis lengkap
Rpp p3 fis lengkapRpp p3 fis lengkap
Rpp p3 fis lengkap
 
Rpp 2013
Rpp 2013Rpp 2013
Rpp 2013
 
1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final
1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final
1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final
 
1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final
1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final
1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final
 
1. silabus=12
1. silabus=121. silabus=12
1. silabus=12
 
1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final
1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final
1. sma kelas x rpp kd 3.1 dan 4.1 pengukuran (karlina 1308233) final
 
Rpp fisk smp kls9 sem1 3.4 mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik
Rpp fisk smp kls9 sem1 3.4  mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrikRpp fisk smp kls9 sem1 3.4  mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik
Rpp fisk smp kls9 sem1 3.4 mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik
 
Silabus pr.bahan&piranti d4
Silabus pr.bahan&piranti d4Silabus pr.bahan&piranti d4
Silabus pr.bahan&piranti d4
 
Silabus
SilabusSilabus
Silabus
 
Pengukuran besaran listrik rpp
Pengukuran besaran listrik rppPengukuran besaran listrik rpp
Pengukuran besaran listrik rpp
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Fisika
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) FisikaRencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Fisika
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Fisika
 

Recently uploaded

Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfWahyudinST
 
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanPLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanssuserc81826
 
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxSBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxFardanassegaf
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfandriasyulianto57
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxg66527130
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...jumadsmanesi
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptNabilahKhairunnisa6
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaSABDA
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfcicovendra
 
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdfsandi625870
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...NiswatuzZahroh
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasAZakariaAmien1
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfPPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfNatasyaA11
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...Riyan Hidayatullah
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.aechacha366
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
LA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OK
LA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OKLA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OK
LA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OKDeviIndriaMustikorin
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 

Recently uploaded (20)

Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
 
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanPLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
 
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxSBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
 
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfPPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
LA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OK
LA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OKLA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OK
LA PI 2 PE NDIDIKAN GURU PENGGERAK A9 OK
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 

Rpp 1 2 simbol ,prinsip kerja ukur

  • 1. UNIT KERJA WAKASEK KURIKULUM RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Identitas Sekolah Sekolah : SMK NEGERI 3 BOYOLANGU TULUNGAGUNG Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan Listrik Kelas/Semester : X/1 Pertemuan Ke : 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Menganalisis Rangkaian Listrik Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Konsep Pengukuran Besaran – Besaran Listrik Indikator : 1. Digambarkan simbol-simbol alat ukur listrik. 2. Dijelaskan cara kerja dan kelas alat ukur listrik. B. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menggambarkan tentang simbol-simbol alat ukur listrik. 2. Siswa dapat menjelaskan tentang cara kerja dan kelas alat ukur listrik. C. Materi pembelajaran 1. Simbol-simbol alat ukur listrik Macam - macam alat ukur Simbol Macam - macam alat ukur Simbol Alat ukur kumparan putar dengan magnet Alat ukur dengan pelindung besi Alat ukur kumparan putar dengan kumparan silang Alat ukur dengan pelindung elektrostatis Alat ukur magnet putar Alat ukur tidak statis ast. Alat ukur besi putar Instrumen dengan arus searah
  • 2. Alat ukur elektrodinamis Instrumen dengan arus bolak - balik Alat ukur elektrodinamis dengan pelindung besi Instrumen dengan arus searah dan arus bolak - balik Alat ukur elektrodinamis kumparan silang Instrumen arus putar dengan satu alat ukur Alat ukur elektrodinamis kumparan silang dengan pelindung besi Instrumen arus putar dengan dua alat ukur Alat ukur dengan induksi Instrumen arus putar dengan tiga alat ukur Alat ukur dengan bimental Kedudukan pemakaian alat ukur harus tegak lurus Alat ukur elektrostatis Kedudukan pemakaian alat ukur horizontal / mendatar Alat ukur dengan vibrasi Kedudukan pemakaian miring sebesar sudut yang ditunjukkan Alat ukur dengan termokopel Pengatur kedudukan jarum pada nol Alat ukur kumparan putar dengan termokopel Tegangan uji angka di dalam bintang berarti tegangan uji dalam kV ( tanpa angka berarti tegangan ujinya 500 V ) Alat ukur termokopel yang diisolasi Awas perhatian ( perhatikan petunjuk pemakaian ) Alat ukur dilengkapi dengan penyearah Instrumen yang diperbincang kan. Jika diperbandingkan tegangan uji tidak ditentukan Alat ukur kumparan putar dengan penyearah
  • 3. 2. Klasifikasi Kelas Meter Untuk mendapatkan hasil pengukuran yang mendekati dengan harga sebenarnya. Perlu memperhatikan batas kesalahan yang tertera pada alat ukur tersebut. Klasifikasi alat ukur listrik menurut Standar IEC no. 13B-23 menspesifikasikan bahwa ketelitian alat ukur dibagi menjadi 8 kelas, yaitu : 0,05; 0,1 ; 0,2 ; 0,5 ; 1,0 ; 1,5 ; 2,5 ; dan 5. Kelas –kelas tersebut artinya bahwa besarnya kesalalahan dari alat ukur pada batas-batas ukur masing- masing kali ± 0,05 %, ± 0,1 %, ± 0,2 %, ± 0,5 %, ± 1,0 %, ± 1,5 %, ± 2,5 %, ± 5 % dari relatif harga maksimum. D. Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Langsung Metode Pembelajaran : Ceramah,Tanya Jawab,. E. Skenario/Langkah-Langkah Pembelajaran: Pertemuan Ke 1 Tahap Kegiatan NILAI KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN Waktu Guru Peserta Didik 1 2 3 4 5 Awal  Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik dengan cara berdoa.  Guru melakukan absensi siswa.  Membuka kegiatan belajar dengan memberikan pengantar tentang gambar simbol- simbol alat-alat ukur listrikdan prinsip kerja alat ukur  Memberikan motivasi dengan  Siswa berdoa  Siswa mengangkat tangan  Siswa memperhatikan guru yang memberikan pengantar teori  Siswa menjawab pertanyaan yang  Religius  Disiplin  Rasa ingin tahu  Komunikatif  Bekerja keras  Mandiri  Rasa ingin tahu  Komunikatif 10 menit
  • 4. Tahap Kegiatan NILAI KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN Waktu Guru Peserta Didik 1 2 3 4 5 memberikan pertanyaan tentang materi gambar sibol-simbol alat- alat ukur listrikdan prinsip kerja alat ukur diajukan guru  Bekerja keras  Mandiri Inti  Guru memberikan gambaran secara umum tentang gambar sibol- simbol alat-alat ukur listrik.dan prinsip kerja alat ukur  Guru memberikan penjelasan tentang gambar sibol- simbol alat-alat listrik.  Guru memberikan penjelasan tentang prinsip kerja alat- alat ukur listrik.  Siswa mencatat dan memperhatikan topik yang disampaikan guru.  Rasa ingin tahu  Komunikatif  Mandiri 55menit Penutup  Guru memberikan kesempatan siswa bertanya  Guru mengevaluasi dan menyimpulkan materi yang telah di ajarkan  Guru memberikan  Siswa mengajukan pertanyaan  Siswa mengerjakan soal-soal  Siswa mengerjakan  Rasa ingin tahu  Komunikatif  Bekerja keras  Mandiri  Tanggung jawab  Menghargai prestasi  Jujur 25 menit
  • 5. Tahap Kegiatan NILAI KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN Waktu Guru Peserta Didik 1 2 3 4 5 tugas tentang materi yang diajarkan tugas guru F. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Sumber:  Rusdianto, Eduard. 1999. Penerapan Konsep Dasar Listrik dan Elektronika.Yogyakarta: Kanisius.  Modul Teknik Dasar Listrik dan Elektronika  VEDC, Malang, modul  Drs. J. Hudaya, Pengetahuan Dasar Teknik Listrik 1, Proyek Pengadaan Buku/Diktat Pendidikan Menegah Teknologi 1977, 41 - 45. 2. Media : Komputer (materi simbol-sibol alat kur listrik dan klasifikasinya),LCD, papan tulis, kapur tulis, penghapus. G. Alat Penilaian Penilaian 1. Teknik Penilaian : Tes tertulis, Observasi kegiatan siswa. 2. Bentuk Tes : Tes Obyektif. 3. Sifat Penilaian : Individu 4. Instrumen Penilaian : 1. Teknik Penilaian a) Penilaian Proses b) Penilaian prestasi belajar (hasil) 2. Bentuk Penilaian - Esay 3.Sifat Penilaian : -Individu 4.Instrumen/Alat Penilaian  Instrumen
  • 6. Jelaskan arti dari simbol-simbol di bawah ini! No. Macam - macam alat ukur Simbol 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 b) Kunci Jawaban dan Penskoran Jelaskan arti dari simbol-simbol di bawah ini! No. Macam - macam alat ukur Simbol 1 Alat ukur kumparan putar dengan magnet
  • 7. 2 Alat ukur kumparan putar dengan kumparan silang 3 Alat ukur magnet putar 4 Alat ukur besi putar 5 Alat ukur elektrodinamis 6 Alat ukur elektrodinamis dengan pelindung besi 7 Alat ukur elektrodinamis kumparan silang 8 Alat ukur elektrodinamis kumparan silang dengan pelindung besi 9 Alat ukur dengan induksi 10 Alat ukur dengan bimental c. Rubrik Penilaian Prestasi Belajar No. Uraian Skor 1. - Siswa menjawab nama dan arti simbol benar - Siswa menjawab nama dan arti simbol salah - Siswa tidak menjawab 10 5 0 2. - Siswa menjawab nama dan arti simbol benar - Siswa menjawab nama dan arti simbol salah - Siswa tidak menjawab 10 5 0 3. - Siswa menjawab nama dan arti simbol benar - Siswa menjawab nama dan arti simbol salah - Siswa tidak menjawab 10 5 0 4. - Siswa menjawab nama dan arti simbol benar - Siswa menjawab nama dan arti simbol salah 10 5
  • 8. - Siswa tidak menjawab 0 5. - Siswa menjawab nama dan arti simbol benar - Siswa menjawab nama dan arti simbol salah - Siswa tidak menjawab 10 5 0 6. - Siswa menjawab nama dan arti simbol benar - Siswa menjawab nama dan arti simbol salah - Siswa tidak menjawab 10 5 0 7. - Siswa menjawab nama dan arti simbol benar - Siswa menjawab nama dan arti simbol salah - Siswa tidak menjawab 10 5 0 8. - Siswa menjawab nama dan arti simbol benar - Siswa menjawab nama dan arti simbol salah - Siswa tidak menjawab 10 5 0 9. - Siswa menjawab nama dan arti simbol benar - Siswa menjawab nama dan arti simbol salah - Siswa tidak menjawab 10 5 0 10. - Siswa menjawab nama dan arti simbol benar - Siswa menjawab nama dan arti simbol salah - Siswa tidak menjawab 10 5 0 d. Rubrik Penilaian Proses No. Aspek yang dinilai Skor maks 1. 2. 3. 4. 5. Kedisiplinan Sikap saat proses belajar mengajar Pemakaian seragam ketel pack Jujur dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru Mengajukan pertanyaan yang baik Petunjuk! Skor Perolehan diperoleh dengan kriteria sebagai berikut: 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = baik 4 = baik sekali
  • 9. 4) Penugasan a) Terstruktur : Siswa diberi tugas untuk mengerjakan soal latihan yang berkaitan dengan konsep pengukuran besaran – besaran listrik 5) Prosedur Penilaian a. Penilaian proses: Nilai = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 x 100 b. Penilaian prestasi belajar: Nilai = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 x 100 c. Skala nilai: 0 – 100 d. KKM = 75 Peserta didik dikatakan tuntas belajar (kompeten) bila memperoleh skor akhir dalam pembelajaran diatas nilai KKM (Ketuntasan Kompetensi Minimal) yang disyaratkan yaitu sebesar 75. Bila Peserta Didik mencapai nilai diatas 75 maka dapat dikatakan kompeten dan dapat melanjutkan pada kompetensi berikutnya, bila skor akhir Peserta Didik dibawah KKM maka dikatakan belum kompeten dan perlu mengikuti kegiatan remidial hingga memperoleh skor diatas KKM dan dinyatakan kompeten. 6. Program Remidi dan Pengayaan A. Jelaskan arti dari simbol-simbol di bawah ini! No. Macam - macam alat ukur Simbol 1 2 3 4
  • 10. 5 6 7 8 9 10 7. Catatan kepala sekolah ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. Tulungagung, 14 Juli 2012 Mengetahui, Kepala UPTD Guru pengajar SMK Negeri 3 Boyolangu Drs. HERRY DWI RAHARDJO Dra. SARIYEM NIP. 19590924 198603 1 014 NIP.19681219 199702 2 003