Rangkuman dokumen: Dokumen tersebut merupakan rancangan pelaksanaan pembelajaran di SMK Mitra Kencana Jakarta untuk mata pelajaran Fisika tentang penggunaan alat ukur listrik. Pembelajaran tersebut akan dilaksanakan selama 1 jam pelajaran dan membahas tentang penggunaan amperemeter, voltmeter, dan ohmmeter. Peserta didik akan melakukan diskusi dan eksperimen penggunaan ketiga alat ukur tersebut.

1. RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK MITRA KENCANA JAKARTA
Kelas / Semester : X (sepuluh) / Semester II
Mata Pelajaran : FISIKA
Tema/ Judul : Penggunaan alat ukur listrik
Alokasi Waktu :1 x 40’ (1 x 40 menit )
Standar Kompetensi :Menerapkankonsepkelistrikandalamberbagai
Penyelesaianmasalahdanberbagaiprodukteknologi.
Kompetensi Dasar :Menggunakanalatukurlistrik
A. Pencapaian Kompetensi
1. Menggunakan amperemeter dalam rangkaian.
2. Melakukan pengukuran dengan alat ukur voltmeter dalam rangkaian.
3. Membaca hasil pengukuran ohmmeter dalam rangkaian.
B. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
 Menjelaskan fungsi amperemeter dan cara penggunaan amperemeter.
 Menjelaskan fungsi voltmeter dan cara menggunakan voltmeter.
 Menjelaskan fungsi ohmmeter dan cara menggunakan ohmmeter.
C. Materi Pembelajaran
* AMPEREMETER/GALVANOMETER.
Alat ini :
 Dipakai untuk mengukur kuat arus.
 Mempunyai hambatan yang sangat kecil.
 Dipasang seri dengan alat yang akan diukur.
Untuk mengukur kuat arus yang sangat besar (melebihi batas ukurnya) dipasang
tahanan SHUNT paralel dengan Amperemeter (alat Amperemeter dengan tahanan
Shunt disebut AMMETER)

2. Sebuah Amperemeter yang mempunyai batas ukur maksimum I Ampere dan tahanan
dalam Rd Ohm, supaya dapat dipakai untuk mengukur arus yang kuat arusnya n x i
Ampere harus dipasang Shunt sebesar :
R
n
RS d

1
1
Ohm
* VOLTMETER.
Alat ini :
 Dipakai untuk mengukur beda potensial.
 Mempunyai tahanan dalam yang sangat besar.
 Dipasang paralel dengan alat (kawat) yang hendak diukur potensialnya.
Untuk mengukur beda potensial yang melebihi batas ukurnya, dipasang tahanan
depan seri dengan Voltmeter.
Untuk mengukur beda potensial n x batas ukur maksimumnya, harus dipasang
tahanan depan (RV):
Rv = ( n - 1 ) Rd Ohm
D. Metode Pembelajaran
1. Model : - Direct Instruction (DI)
- Cooperative Learning
2. Metode : - Diskusi kelompok
- Eksperimen
- Ceramah
E. Langkah-langkah Kegiatan
PERTEMUAN PERTAMA
a. Kegiatan Awal
Berdoa sebelum pelajaran di mulai (Iman dan Takwa)
Guru mengucapkan salam ketika memasuki kelas (Santun )
Guru mengecek kehadiran peserta didik (Disiplin)
Guru menegur peserta didik yang dating terlamabat dan memberikan
pembinaan (Disiplin)
Guru menyampaikan indicator pembelajaran yang akan di capai.
(Peduli)

3. b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Guru memberikan pertanyaan mengenai materi yang berhubungan
dengan materi yang akan diajarkan kepada peserta didik .(nilai yang
ditanamkan: Jujur, Demokratis, , Komunikatif, TanggungJawab.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Peserta didik mencoba menggunakan amperemeter. (nilai yang
ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis,
Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.);
 Peserta didik mendiskusikan fungsi voltmeter dan ohmmeter.(nilai
yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis,
Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.);
 Peserta didik mencoba menggunakan voltmeter dan ohmmeter.(nilai
yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis,
Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Peserta didik:
 Peserta didik menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik lain
.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri,
Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, TanggungJawab.)
 Guru menyimpulkan materi yang sudah d sampaikan(nilai yang
ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis,
Komunikatif, Tanggung Jawab.);
 Guru menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.(nilai yang
ditanamkan: Jujur, Toleransi, Mandiri, Demokratis, Komunikatif,
Tanggung Jawab.)
c. Kegiatan Penutup
 Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat
rangkuman. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras,
Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung
Jawab.);
 Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal. (nilai yang
ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis),
Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.);
 Guru menginformasikanmaterikepada peserta didik. . (nilai yang
ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis

4. F. Penilaian Hasil Belajar
Indikator Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen
1.2.1. Menjelaskan fungsi
amperemeter
1,2.2. Menjelaskan fungsi
voltmeter.
1.2.3Menjelaskan cara
menggunakan voltmeter.
1.2.4Menjelaskan fungsi
ohmmeter.
1.2.5Menjelaskan cara
menggunakan ohmmeter
Skor
Skor
Skor
Skor
Skor
Essay
Essay
Essay
Essay
Essay
Terlampir
Terlampir
Terlampir
Terlampir
Terlampir
Skor perolehan
Nilai = -------------------- x100
Skor maksimal
Kriteria Penilaian:
skor 4 = semua benar
Skor 3 = sebagian besar benar
Skor 2 = sebagian kecil bebar
Skor 1 = semua salah

5. G. Sumber Belajar
a. Buku Fisika SMK Teknologi dan Industri.
b. Buku referensi yang relevan
c. Alat dan bahan praktikum
Jakarta, Juli 2010
Mengetahui
KepalaSekolah SMK MitraKencana Guru Mata Pelajaran
Drs. M Syukri Sitifatimah

6. Lampiran 1
SMK MITRA KENCANA
Nama : Kelas :
Tempat/Tanggal : Mata Pelajaran : Fisika
Essay
1.Apa Fungsi Ampere meter ?
2. Bagaimana cara menggunakan ampere meter?
3.Apa fungsi Voltmeter ?
4.Apa fungsi Ohm meter ?
5.Untuk mengukur beda potensial antara dua titik dalam rangkaian, secara langsung
kita menggunakan:
a. Ampere Meter b. Ohm meter
c. mikrometer d. Galvanometer
e. volt meter
Lampiran 2

7. Kunci jawaban :
1. Untuk mengukur besarnya arus
2. Dengan menyetel selector AVO meter Kearah Ampere dan arahkan jarum pada
kabel merah ke terminal + dan kabel hitam ( - ) ke terminal negatif. Lalu baca
hasil pengukuran pada skala pengukuran ( jarum skala menunjukkan ke angka
berapa )
3. Untuk mengukur beda potensial ( Tegangan Listrik ).
4. Untuk mengukur tahanan listrik.
5. Volt meter.

8. LEMBAR KERJA SISWA
N a m a :