SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
‫ضعفه‬ ‫لقضية‬ ‫ومناقشة‬ ..‫اإلسالم‬ ‫صدر‬ ‫يف‬ ‫الشعر‬ ‫عن‬
‫الشعراء‬ ‫لبعض‬ ‫مناذج‬ ‫عرض‬ ‫مع‬ ،‫اإلسالم‬ ‫ظهور‬ ‫بسبب‬
.‫ونصوصهم‬
2003
1
‫النشيد‬ ‫حصان‬ ‫على‬|‫الرسول‬ ‫حول‬ ‫شعراء‬
‫ط‬‫لقة‬‫مدوية‬
"‫الشععر‬ ‫عع‬ ‫ا‬ ‫ععد‬ ‫د‬ ‫الشعععر‬،‫عع‬‫ل‬ ‫عع‬ ‫ا‬ ‫ري‬ ‫ععا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫فععا‬َ‫ن‬‫ا‬َ
‫وضعف‬"
(1)
‫ناقد‬ ‫أطلقها‬ ‫اليت‬ ‫املدوية‬ ‫الطلقة‬ ‫هذه‬‫و‬‫يعلق‬ ‫هو‬‫على‬‫شععر‬
ُ‫ت‬ ‫ثابت‬ ‫بن‬ ‫حسان‬َُ‫ب‬َِّ‫ي‬ًِّ‫ف‬‫موق‬ ‫ن‬ً‫وحىعى‬ ‫اخلعا‬ ‫النيب‬ ‫بعثة‬ ‫منذ‬ ‫الشعر‬ ‫من‬ ‫ا‬
‫هذا‬ ‫يومنا‬،‫ولك‬‫ن‬ً‫ل‬‫فع‬ ‫هل‬ ..ً‫ا‬ ‫حرمعه‬ ‫هعل‬ ‫نكعده‬ ‫الشععر‬ ‫ا‬‫إلسعالم‬‫ه‬‫هعل‬
ً‫ظ‬‫لف‬ ‫املعجز‬ ‫القرآن‬ ‫بالغة‬ ‫أمام‬ ‫الشعراء‬ ‫شاعرية‬ ‫انهارت‬ًً‫ن‬‫ومع‬ ‫ا‬ً‫ى‬‫ه‬‫دعونا‬
‫نر‬‫ى‬..‫عل‬ ‫يرتكزون‬ ‫هم‬‫ى‬:‫وجل‬ ‫عز‬ ‫الباري‬ ‫مقولة‬﴿َ‫ر‬ْ‫ع‬‫ِّع‬‫الش‬ ُ‫ه‬‫َعا‬‫ن‬ْ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬ ‫َا‬‫م‬َ‫و‬َْ ِّ ُ َََّْ ََ
‫و‬ ِ‫ب‬‫ُع‬‫م‬ ‫و‬‫ن‬‫ْآ‬‫ر‬‫ْع‬‫ق‬َ‫و‬ ‫و‬‫ر‬‫رع‬ِْ‫ذ‬ ََِّّ‫إ‬ َ‫و‬‫ُع‬‫ه‬ ْ‫ن‬ِ‫إ‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ ‫ِي‬‫غ‬َ‫ب‬ْ‫ن‬َ‫ي‬ ‫َا‬‫م‬َ‫و‬‫و‬ ِ ُ ‫و‬ ْ َْ ‫و‬ ‫ر‬ ِ َّ ِ َ ُ ْ ِ َُ ََِْ ََ﴾[‫يع‬:96]‫ععز‬ ‫وقولعه‬
‫وجل‬:﴿َ‫ن‬‫ْو‬‫ل‬‫ْو‬‫ق‬َ‫ي‬َ‫و‬َ ْ َََّْ‫ِن‬‫ئ‬َ‫أ‬ٍََِّ‫ن‬‫ُو‬‫ن‬ْ‫ج‬َ‫م‬ ٍ‫ر‬ِ‫ع‬‫َا‬‫ش‬ِ‫ل‬ ‫َا‬‫ن‬ِ‫ى‬َ‫ه‬ِ‫ل‬‫آ‬ ‫ْوا‬ِْ‫ر‬‫َا‬‫ى‬َ‫ل‬ ‫ا‬ٍ ُْ َ ٍِ َ ِ ََِ ِ ْ ِ ََ*ِّ‫َق‬ِّ‫ر‬‫ل‬‫ِعا‬‫ب‬ َ‫ء‬‫َعا‬‫ج‬ ْ‫ل‬‫َع‬‫ب‬ِّ َ ‫ر‬ ِ َ َ ْ َ
َ ِ‫ل‬‫َع‬‫س‬ْ‫ر‬ُ‫م‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ق‬َّ‫َد‬‫ص‬َ‫و‬َ ِ َ ُْ‫ر‬ َ ََّ َ﴾[‫الصعافات‬:39،‫و‬33]‫وجعل‬ ‫ععز‬ ‫وقولعه‬:﴿ْ‫ل‬‫َع‬‫ه‬ْ َ
ْ‫م‬ْ‫ك‬ُ‫ئ‬ِّ‫َب‬‫ن‬ْ‫أ‬ْْ َُِّْ‫َى‬‫ل‬َ‫ع‬ََْ‫ن‬َ‫م‬ْ َُ‫ل‬َّ‫َز‬‫ن‬َ‫ت‬ُ َََُّ ِ‫ط‬‫َا‬‫ي‬َّ‫الش‬ُ ِ ََّ*‫َّعا‬‫ف‬َ‫أ‬ ِّ‫ْعل‬ْ ‫َى‬‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ل‬َّ‫َز‬‫ن‬َ‫ت‬ََّ ِّ ْ ََ ُ ٍَََّ‫م‬‫ِعي‬‫ث‬َ‫أ‬ٍ َِ*َ‫ن‬‫ْعو‬‫ق‬‫ر‬‫ل‬ُ‫ي‬َ ْ‫ر‬ُ
ُ‫ه‬ُ‫ر‬َ‫ث‬‫ر‬َْ‫أ‬َ‫و‬ َ‫ع‬ْ‫م‬َّ‫الس‬َُُ‫ر‬ ََ َ ََّْ‫ن‬‫ُو‬‫ب‬ِ‫ذ‬‫َا‬ْ ْ‫م‬َ ُِ َ ْ*َ‫ن‬‫ُو‬‫و‬‫َا‬‫غ‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬َّ‫َى‬‫ي‬ ُ‫ء‬‫َا‬‫ر‬َ‫ع‬ُّ‫َالش‬‫و‬َ ُ َ‫ر‬ ُْ ََُِّ ُ ََُّ َ*‫ِعي‬‫ف‬ ْ‫م‬‫ُع‬‫ه‬َّ‫َن‬‫أ‬ َ‫ر‬َ‫ت‬ ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫أ‬ِ ْ ُ ََّ ََ ََْ
َ‫ن‬‫ُو‬‫م‬‫ِي‬‫ه‬َ‫ي‬ ‫َاد‬‫و‬ ِّ‫ْل‬َْ ُ ِ َ َ ِّ ْ*َ‫ن‬‫ْو‬‫ل‬َ‫ع‬‫ر‬‫ف‬َ‫ي‬ َّ ‫َا‬‫م‬ َ‫ن‬‫ْو‬‫ل‬‫ْو‬‫ق‬َ‫ي‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َّ‫َن‬‫أ‬َ‫و‬َ َْ‫ر‬َ َ َ ْ َْ ُْ َََّ*‫ْعوا‬‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬َ‫و‬ ‫ُوا‬‫ن‬َ‫م‬‫آ‬ َ‫ن‬‫ِي‬‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ََِّّ‫إ‬َِْ َ َُ َ َِّ َّ ِ
َ‫م‬ ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ُوا‬‫ر‬َ‫ص‬َ‫ى‬‫َان‬‫و‬ ‫ًا‬‫ري‬ِ‫ث‬َْ َ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ ‫ُوا‬‫ر‬ََْ‫ذ‬َ‫و‬ ِ‫ت‬‫َا‬ِِّ‫ل‬‫َّا‬‫الص‬َ َِْ ْ ِ َُ َ َ ً َِ ََّ َُ ََ ِ َ ِ ََّ‫ن‬‫ِي‬‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬َ‫س‬َ‫و‬ ‫ُوا‬‫م‬ِ‫ل‬ْ‫ظ‬ ‫ا‬َ َِّ َََُْ َ ُِْ
َ‫ن‬‫ُو‬‫ب‬ِ‫ل‬َ‫ق‬‫َن‬‫ي‬ ‫َب‬‫ل‬َ‫ق‬‫ُن‬‫م‬ َّ‫َي‬‫أ‬ ‫ُوا‬‫م‬َ‫ل‬َ‫ظ‬َ َُِ َ ََ ُ َّ َ ََُ﴾[‫الشععراء‬:222–223]‫معع‬ ‫اجىهعاد‬ َّ
‫بالضعرور‬ ‫العدين‬ ‫من‬ ‫معلوم‬ ‫ذلك‬ ..‫سواه‬ ‫حجة‬ َّ‫و‬ ‫النص‬،‫دلعت‬ ‫ولعو‬
‫قاطعة‬ ‫دَّلة‬ ‫اآليات‬،‫أشارت‬ ‫لو‬ ‫بل‬،َّ‫فعلنعا‬ ‫ْمعا‬ ‫الشععر‬ ‫عن‬ ‫نقطعنا‬
‫ص‬ :‫قتيبة‬ ‫البن‬ ‫والشعراء؛‬ ‫الشعر‬503.
2
‫اخلمر‬ ‫مع‬،‫منل‬ ‫ومل‬‫نقول‬ ‫أن‬ َّ‫إ‬ ‫ك‬‫وأطعنعا‬ ‫مسعنعا‬،‫تشعري‬ ‫هعل‬ ‫ولكعن‬
‫أو‬ ‫اآليات‬‫حىى‬‫تعمم‬‫ئ‬‫إىل‬‫وا‬ َّ ‫ْراهىعهه‬ ‫أو‬ ‫الشععر‬ ‫حرمعة‬،‫وعلع‬‫ى‬
‫البالغة‬ ‫وأئمة‬ ‫املفسرين‬ ‫مجهور‬ ‫ذلك‬،‫وإ‬‫بسيطة‬ ‫رحلة‬ ‫ن‬‫إىل‬‫ْىاب‬ ‫أول‬
"‫اإلعجاز‬ ‫دَّئل‬"‫القادر‬ ‫عبد‬ ‫لشيخنا‬ً‫د‬‫زا‬ ‫لىِّملنعا‬ ‫اجلرحعاني‬ً‫ا‬ً‫ري‬‫ْعب‬ً‫ا‬
‫الشعر‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫من‬،َ‫أ‬ ‫ثم‬ََ‫و‬ََ‫ل‬َْ‫م‬ْ‫الرسو‬ ‫يسىشهد‬‫بالشعر‬ ‫ل‬!‫ه‬..َ‫أ‬ََ‫و‬ََ‫ل‬َْ‫م‬َْ‫ي‬َْ‫ع‬ِْ‫ى‬ِ‫ق‬
‫الطعائي‬ ‫هو‬ ‫أباها‬ ‫أن‬ ‫وعرف‬ ‫شعرها‬ ‫مسع‬ ‫ح‬ ‫الطائي‬ ‫حا‬ ‫بنت‬!‫ه‬..
ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫و‬َ‫أ‬َََْ‫ًع‬‫ظ‬‫حاف‬ ‫بكعر‬ ‫أبعو‬ ‫يكن‬ً‫الععرب‬ ‫ألشععار‬ ‫ا‬!‫ه‬..ْ‫م‬‫َع‬‫ل‬َ‫و‬َ‫أ‬ْ َََ‫بعن‬ ‫عمعر‬ ‫يكعن‬
‫اخل‬ً‫د‬‫ناق‬ ‫طاب‬ً‫ا‬‫فرييده‬ ‫جيده‬ ‫يعرف‬ ‫للشعر‬!‫ه‬..ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫أ‬ََْ‫بن‬ ‫عثمان‬ ‫يسىشهد‬
‫رسالىه‬ ‫يف‬ ‫عفان‬‫علي‬ ‫إىل‬‫بالشعر‬ ‫طالب‬ ‫أبي‬
‫ِن‬‫ا‬‫ف‬ُِ‫ت‬‫ُن‬‫ك‬ُ ًُ‫ل‬‫ْكو‬‫أ‬َ‫م‬ً َْ‫ا‬‫ُن‬ ‫ف‬َُ ََ ٍَ‫ا‬ِ‫ك‬‫آ‬ٍ ِ‫عا‬‫ع‬َّ‫ل‬ِ‫إ‬َ‫و‬ََِّ‫ِكي‬‫ك‬‫ل‬‫عأ‬‫ع‬‫ف‬ِ‫عا‬‫ع‬ّ‫م‬‫َل‬‫و‬ّ َِ ‫عق‬‫ع‬َ‫م‬ُ‫أ‬ِ َُ
ِ‫ل‬ ‫ولكن‬َِ‫م‬َ‫نفى‬َ‫أ‬ ‫سعمال‬ ‫والقعرآنه‬ ‫الرسعول‬ ‫عن‬ ‫الشعر‬ ‫صفة‬ ‫القرآن‬ََ‫ج‬َ‫َع‬‫ب‬‫ا‬َ‫ه‬
ُ‫ج‬ُُّ‫ل‬ُّ‫أساتذتنا‬‫على‬َ‫م‬َِّ‫ر‬ِّ‫العصور‬،‫فقالوا‬‫إ‬ :‫أن‬ ‫ععن‬ ‫للقعرآن‬ ‫تنزيه‬ ‫ذلك‬ ‫ن‬
ً‫ر‬‫شع‬ ‫يكون‬ًِ‫جل‬‫ا‬ ‫فيها‬ ‫خيىلط‬ ‫بشر‬ ‫يصنعه‬ ‫ا‬ُِّ‫د‬ُّ‫باهلزل‬..‫ْما‬‫إ‬‫لع‬ ‫الشعر‬ ‫ن‬‫ه‬
‫مفهوم‬‫ح‬ ‫برغم‬ ‫العرب‬ ‫عند‬ ‫القرآن‬ ‫مع‬ ‫يىعارض‬‫ب‬ً‫ن‬‫أحيا‬ ‫وإْبارهم‬ ‫له‬ ‫هم‬ً‫ا‬
‫لقائله‬‫؛‬َ‫أ‬ََ‫و‬ََ‫ل‬َ‫أن‬ ‫يرون‬ ‫ا‬" ‫أكذ‬ ‫الشعر‬ ‫"أعذب‬‫ععن‬ ‫أما‬"‫العذين‬ ‫الشععراء‬
‫الغاوون‬ ‫يىبعهم‬"َّ‫النيب‬ ‫آذوا‬ ‫من‬ ‫فهم‬ََّ‫ص‬‫وت‬َُّ‫د‬ُّ‫لدعوتع‬ ‫وا‬‫ه‬‫أمثعال‬ ‫بعققواهلم‬
‫وهعب‬ ‫بعن‬ ‫وهعبري‬ ‫الزبععري‬ ‫بن‬ ‫ا‬ ‫عبد‬،‫ْلمعة‬ ‫لىفسعري‬ ‫جئنعا‬ ‫ولعئن‬
"‫الغاو‬‫و‬‫ن‬"‫ف‬‫ن‬‫شري‬‫إىل‬ِّ‫والر‬ ‫الغوغعاء‬ ‫تقصعد‬ ‫أنهعا‬ِّ‫َع‬‫ن‬‫وال‬ ‫ععاع‬َْ‫و‬ََْْ‫ى‬‫وحثالعة‬
‫ويردد‬ ‫القبعيي‬ ‫بالشععر‬ ‫يىغنعون‬ ‫راحوا‬ ‫الذين‬ ‫البشر‬‫و‬‫لعال‬ ‫ْعل‬ ‫يف‬ ‫نعه‬
‫ومكان‬.
5
‫نصل‬‫إىل‬‫الذين‬ ‫هم‬ ‫ومن‬ ‫القصيد‬ ‫بيت‬‫آ‬‫الصعااات‬ ‫وعملوا‬ ‫منوا‬..‫إ‬‫نهعم‬
-‫نزْي‬ َّ‫و‬‫على‬ً‫د‬‫أح‬ ‫ا‬ً‫ا‬-‫ح‬ ‫الشعر‬ ‫فرسان‬‫بن‬ ‫وْعب‬ ‫ثابت‬ ‫بن‬ ‫سان‬
‫رواحه‬ ‫بن‬ ‫ا‬ ‫وعبد‬ ‫مالك‬.
«‫ا‬‫هج‬‫ه‬‫معك‬ ‫القدس‬ ‫وروح‬ ‫م‬»
‫ا‬‫ومهاجرو‬ ‫الرسول‬ ‫سىقر‬‫ه‬‫لعد‬ ‫جيعدون‬ ‫باملدينة‬‫ى‬‫ععون‬ ‫ْعل‬ ‫األنصعار‬،
‫حن‬ ‫سهم‬ ‫ْل‬ ‫يسددون‬ ‫ْانوا‬ ‫الكفار‬ ‫ولكن‬‫والرسول‬ ‫اإلسالم‬ ‫و‬،‫ومحلعت‬
‫األ‬ً‫ر‬‫أشعا‬ ‫لسنة‬ً‫الرسو‬ ‫تهجو‬ ‫ا‬‫ل‬،‫يغضعب‬ ‫الرسعول‬ ‫يكن‬ ‫ومل‬‫يسعمع‬ ‫ممعا‬
‫هو‬ ‫يمذيه‬ ‫ألنه‬،‫ااكعيم‬ ‫غضعب‬ ‫ْعان‬ ‫وإمنعا‬‫؛‬‫ألن‬‫اآللعة‬ ‫ْعان‬ ‫الشععر‬
‫األوىل‬ ‫اإلعالمية‬‫لد‬‫ى‬‫العرب‬،‫هذ‬ ‫تمثر‬ ‫وسوف‬‫ه‬‫القصعائد‬‫يف‬‫اإلسعالم‬،
ُ‫ص‬‫فى‬ُّ‫د‬ُّ‫ر‬‫وت‬ ‫معجزه‬ ‫يقر‬ ‫مل‬ ‫من‬ ‫عنه‬ُّ‫د‬َّ‫ي‬ ‫مل‬ ‫من‬ ‫عنه‬َِ‫ر‬ِْ‫د‬ْ‫منهله‬،‫نظعر‬ ‫لعذلك‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ا‬ ‫صلى‬ ‫الرسول‬‫إىل‬ً‫ز‬‫حمف‬ ‫األنصار‬ً‫ا‬:
«‫َع‬‫ص‬َ‫د‬ َ‫ن‬‫ِن‬‫ذ‬‫َّع‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫م‬ْ‫و‬‫ْق‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ع‬َ‫ن‬َ‫م‬ ‫َا‬‫م‬َ َ َ ِ َّ ُْ ْ َ ََ َِْ ِ‫ح‬‫ِعه‬‫ال‬ِ ِ ‫َّع‬‫ل‬‫ال‬ َ‫ل‬‫ُعو‬‫س‬َ‫ك‬ ‫ُوا‬‫ر‬ِْ ِ ِ ِ ِ َّ َ ُ َ ُ،ُُ‫ُو‬‫ر‬‫ُع‬‫ص‬ْ‫ن‬َ‫ن‬ ْ‫ن‬‫أ‬ُ ُ ُ َْ ْ
ِْ ِ‫ت‬َ‫ن‬ِ‫ال‬ْ‫ل‬‫ِأ‬ِْ َِِ ْ ِ...
(2)
"َ‫ف‬ََ‫ه‬ََّ‫ب‬َّ‫هلا‬ ‫أنا‬ ‫ثابت‬ ‫بن‬ ‫حساب‬.
‫هع‬ ‫فهعذا‬ ‫العوغى‬ ‫حومعة‬ ‫الشععر‬ ‫نعزول‬ ‫بداية‬ ‫هذه‬ ‫ْانت‬‫و‬‫بعن‬ ‫"حسعان‬
‫النشعيد‬ ‫حصعان‬ ‫ميىطعي‬ ‫عمره‬ ‫من‬ ‫السى‬ ‫ختطي‬ ‫وقد‬ "‫ثابت‬،‫ويرفعع‬
‫األ‬ ‫قائده‬ ‫من‬ ‫اإلشار‬ ‫يىلقى‬ ‫حيث‬ ‫البيان‬ ‫سيف‬:‫عظم‬
:‫الحديث‬ ‫وسوعة‬
http://library.islamweb.net/hadith/display_hbook.
php?bk_no=482&pid=674631&hid=56
4
َ‫ت‬‫َو‬‫ج‬َ‫ه‬َ َ ًَ‫د‬َّ‫َم‬‫ح‬ُ‫م‬ًََّ ُ‫ا‬ُ‫ت‬‫َب‬‫ج‬‫أ‬‫ف‬ُ َُ‫َن‬‫ع‬ُ َ
َّ‫ِن‬‫ا‬‫ع‬‫ع‬‫ف‬َّ ِ‫ع‬‫ع‬ ‫أ‬َُُ‫د‬‫ع‬‫ع‬ِ‫ل‬‫َوا‬‫و‬َُ ِ َ‫ع‬‫ع‬‫ِرض‬‫ع‬َ‫و‬ِ َ
َ‫د‬‫ِن‬‫ع‬َ‫و‬َ ِ َِ ‫ع‬‫الل‬ِ‫ري‬‫اك‬ُ‫ء‬‫عقا‬‫اجل‬ُ
ِ‫ض‬‫ِر‬‫ع‬ِ‫ل‬ِ ِ ِ‫َّعد‬‫َم‬‫ح‬ُ‫م‬ََّ ُُ ‫ِعن‬‫م‬ُ ُِ‫ء‬‫ِقعا‬‫و‬ُ ِ
‫الشاعر‬ ‫ويف‬ ‫الشعر‬ ‫يف‬ ‫اإلسالمي‬ ‫األثر‬ ‫جبالء‬ ‫نري‬ ‫هنا‬‫؛‬‫الشعر‬ ‫صار‬ ‫فلقد‬
ً‫م‬‫سه‬ًُ‫ت‬ ‫ااعق‬ ‫سعهام‬ ‫معن‬ ‫ا‬ُ‫َع‬‫س‬ََّ‫د‬َّ‫د‬‫إىل‬‫الكفعا‬ ‫صعدور‬‫ر‬،ِ‫م‬‫و‬َِ‫ج‬َ‫ع‬‫ن‬‫بعه‬ ‫يىقعي‬ ‫ا‬
‫عامج‬‫ع‬‫امله‬ ‫عات‬‫ع‬‫هجم‬ ‫اإلسعالم‬،ً‫د‬‫عر‬‫ع‬‫ف‬ ‫عاعر‬‫ع‬‫الش‬ ‫عبي‬‫ع‬‫وأص‬ً‫ا‬‫ع‬‫ع‬‫نوارني‬‫ا‬‫عي‬‫ع‬‫يبىغ‬
‫ا‬ ‫عن‬‫ع‬‫م‬ ‫عزاء‬‫ع‬‫اجل‬،‫عه‬‫ع‬‫ومال‬ ‫عه‬‫ع‬‫بدم‬ ‫عول‬‫ع‬‫الرس‬ ‫عدي‬‫ع‬‫ويف‬،‫عر‬‫ع‬‫وي‬‫ى‬‫ا‬ ‫عة‬‫ع‬‫طاع‬
‫اهل‬ ‫هي‬ ‫سبيله‬ ‫يف‬ ‫واَّسىشهاد‬‫األ‬ ‫دف‬‫مس‬‫ى‬.‫للمسلم‬
َ‫ت‬‫ع‬‫ع‬‫ِق‬‫ل‬َُ ًُِ‫ء‬َّ‫عر‬‫ع‬َ‫ب‬ُ‫م‬ًَّ َُ‫ا‬‫عن‬‫ع‬ِ‫م‬ِ‫عا‬‫ع‬ُ‫ك‬ُ‫ع‬‫ع‬‫َي‬‫ع‬َ‫َّك‬‫د‬‫أ‬‫ك‬َّ‫د‬‫ق‬َ‫ت‬‫ِق‬‫ل‬َُ ُِ‫معا‬‫ك‬ُ‫ء‬‫َشعا‬‫ت‬ُ َ
‫ير‬ ‫وعندما‬‫ى‬‫وصعاحبه‬ ‫الشععري‬ ‫الفعن‬ ‫يف‬ ‫الىِّعول‬ ‫ذلك‬ ‫الكريم‬ ‫الرسول‬
‫ينظر‬‫إىل‬ً‫ل‬‫قائ‬ ‫حسان‬ً‫ا‬:«‫ا‬‫ذهب‬‫إىل‬‫أب‬‫ي‬‫القعوم‬ ‫حعديث‬ ‫فليِّعدثك‬ ‫بكعر‬
‫ثعم‬ ‫وأحسعابهم‬ ‫وأيامهم‬‫ا‬‫مععك‬ ‫وجييعل‬ ‫هجهعم‬»ُ‫ت‬ُ‫َع‬‫ب‬َِّ‫ي‬ِّ‫هعذه‬ ‫ن‬‫الوصعية‬
‫امل‬‫وجز‬‫مد‬‫ى‬‫معدي‬ ‫تعب‬ ‫ْما‬ ‫خصومه‬ ‫يف‬ ‫املوجعة‬ ‫بالنقاط‬ ‫الرسول‬ ‫علم‬
‫بع‬ ‫عول‬‫ع‬‫الرس‬ ‫عة‬‫ع‬‫إحاط‬‫يف‬ ‫عقثري‬‫ع‬‫الى‬ ‫عرق‬‫ع‬‫وط‬ ‫ععر‬‫ع‬‫الش‬ ‫عار‬‫ع‬‫مع‬ ‫يف‬ ‫عر‬‫ع‬‫النص‬ ‫عل‬‫ع‬‫وام‬
‫اجلمهور‬،‫الذي‬ ‫اإلهلي‬ ‫الىوفيق‬ ‫ينىظره‬ ‫دوره‬ ‫الفارس‬ ‫يمدي‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫ثم‬
‫ويك‬ ‫النصر‬ ‫يضمن‬‫فل‬.‫ه‬
‫حسان‬ ‫ينطلق‬‫إىل‬‫بكر‬ ‫أبي‬،‫وي‬‫س‬‫ى‬‫الصعديق‬ ‫قاله‬ ‫ما‬ ‫وعب‬،‫فيضعيف‬‫إىل‬
‫و‬ ‫القول‬ ‫براعة‬‫إ‬‫العلعم‬ ‫سعيف‬ ‫العاطفعة‬ ‫وحرار‬ ‫الفكر‬ ‫وقو‬ ‫الصنعة‬ ‫حكام‬
‫عذي‬‫ع‬‫ال‬ ‫عاطع‬‫ع‬‫الق‬ً‫ر‬‫عاد‬‫ع‬‫ق‬ ‫عه‬‫ع‬‫جيعل‬ً‫عى‬‫ع‬‫عل‬ ‫ا‬‫عرعون‬‫ع‬‫يس‬ ‫عهم‬‫ع‬‫وجعل‬ ‫عومه‬‫ع‬‫خص‬ ‫عر‬‫ع‬‫قه‬
‫شرط‬ َّ‫و‬ ‫قيد‬ ‫بال‬ ‫واإلذعان‬ ‫بالىسليم‬،ٍ‫ع‬‫دا‬ ‫يقىعل‬ ‫فعندما‬ٍ‫ااعار‬ ‫عنعد‬
ً‫ل‬‫قائ‬ ‫حسان‬ ‫يثور‬ ‫ااار‬ ‫أجاره‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫املري‬ً:‫ا‬
3
‫ِن‬‫إ‬ِ‫ِكوا‬‫د‬‫َغ‬‫ت‬ِ َُ‫ك‬‫َد‬‫غ‬‫ال‬‫ف‬ُ َُ ‫ِن‬‫م‬ُ ٌِ‫ة‬َ‫م‬‫شي‬ٌ َُ‫ك‬‫َد‬‫غ‬‫َال‬‫و‬ُ َ َُ‫ت‬ُ‫ب‬‫َن‬‫ن‬ُ ُ َ‫ري‬ِ‫ل‬‫ُصعو‬‫أ‬ِ ُِ‫ر‬َ‫ب‬‫َعب‬‫ال‬‫ال‬ِ َ َ
‫ااار‬ ‫ميلك‬ ‫مل‬،‫قومه‬ ‫سيد‬ ‫وْان‬،ً‫ل‬‫مىوس‬ ‫يسرع‬ ‫أن‬ َّ‫إ‬ً‫أن‬ ‫للرسعول‬ ‫ا‬
َّ‫يكف‬َّ.‫يقهر‬ َّ ‫الذي‬ ‫الفارس‬ ‫ذلك‬ ‫عنه‬
ِ‫ف‬‫يكى‬ ‫ومل‬ِ‫باهلجوم‬ ‫الفارس‬‫على‬‫فعرارهم‬ ‫بععد‬ ‫أعدائه‬ ‫ومىابعة‬ ‫األعداء‬
‫أمامه‬ ‫من‬،‫السيد‬ ‫عن‬ ‫يدافع‬ ‫فرتاه‬ ‫واملسلم‬ ‫اإلسالم‬ ‫صوت‬ ‫ْان‬ ‫وإمنا‬
‫اإلفك‬ ‫حاد‬ ‫يف‬ ‫عائشة‬:
ٌ‫ن‬‫َصا‬‫ح‬ٌ ٌَ‫ن‬‫َزا‬‫ك‬ٌ َ‫معا‬‫ِن‬‫ق‬‫ُع‬‫ت‬ِ ُ‫َعة‬‫ب‬‫ِرن‬َ ُِ‫ح‬ِ‫ب‬‫ُص‬‫ت‬َ‫و‬ُ ِ َُ‫رثى‬‫غ‬‫ِن‬‫م‬ِِ‫م‬‫ُحو‬‫ل‬ِ ُِ‫ا‬ِ‫ف‬‫َوا‬‫غ‬‫ال‬ِ ِ َ
‫املر‬ ‫صفات‬ ‫تقمل‬‫أ‬ُ‫ب‬‫و‬ ‫ووقار‬ ‫هدوء‬ ‫من‬ ‫اإلسالمية‬ُْ‫ع‬ْ‫د‬‫ال‬ ‫عن‬‫وعدم‬ ‫شبهات‬
‫دم‬ ‫من‬ ‫والفرار‬ ‫الغيبة‬.‫الغوافل‬ ‫احملصنات‬
ً‫ض‬‫أي‬ ‫ونراه‬ً‫ا‬ً‫ظ‬‫ألفا‬ ‫بالقرآن‬ ‫مسىعينا‬ ‫واملسلم‬ ‫باإلسالم‬ ‫يفخر‬ً‫وتراْيعب‬ ‫ا‬
:‫وموضوعات‬
َّ‫ِن‬‫إ‬َّ َِ ِ‫ب‬‫َوا‬‫ذ‬‫العع‬َ ِ َ‫ِععن‬‫م‬ٍِ‫ر‬‫عع‬ ِ‫ف‬ٍ ِِ‫إ‬َ‫و‬َُِ َ‫ت‬َ‫و‬‫عع‬ُ ََ‫ععد‬‫ق‬‫َّنععوا‬‫َي‬ًََّ‫ة‬َّ‫ُععن‬‫س‬ً َّ ُِ ‫ِلنععا‬‫ل‬ِ ُِ‫ع‬‫َعع‬‫ب‬َّ‫ُت‬‫ت‬ُ ََُّ
‫َرضى‬‫ن‬َ‫ا‬ ِِ‫ُا‬‫ك‬ُ‫َن‬‫م‬َ‫َعت‬‫د‬‫كا‬َُُ‫ت‬َ‫ر‬‫َعرن‬‫س‬َُُ َ‫َقوى‬‫ت‬َِ ‫ِل‬‫إل‬‫ا‬ِ ِِ‫ر‬‫م‬‫ِاأل‬َ‫و‬ِ َِ‫َّذي‬‫ل‬‫ا‬َّ‫َعوا‬‫ر‬َ‫ش‬ََ
‫املسلم‬ ‫أيدي‬ ‫عي‬ ‫الكفار‬ ‫لقي‬ ‫وما‬ ‫بدر‬ ‫بيوم‬ ‫يفخر‬ ‫وتراه‬.
‫عا‬‫ع‬‫ودع‬‫َل‬‫ع‬َ‫و‬َََ‫م‬‫عو‬‫ع‬‫َع‬‫ن‬َ ٍَ‫ك‬‫عد‬‫ع‬‫َع‬ٍ َ‫ُقى‬‫ت‬‫عال‬‫ع‬‫ِع‬ُ ِ
‫َكنعععا‬‫ر‬َ‫ت‬َ‫و‬َََ‫ري‬ٍ ‫َن‬‫ر‬‫ُععع‬‫ق‬ٍ َ ُ‫َععع‬‫ع‬ًَ‫ة‬َ‫ك‬‫و‬ًَ
‫َة‬‫ع‬‫طا‬َِ ‫الل‬َِ‫ق‬‫َصدن‬‫ت‬َ‫و‬َ ََ‫ُعا‬‫س‬ُ‫ر‬‫ال‬ُ ُ
َ‫م‬‫عو‬‫ع‬َ‫ن‬َ ٍَ‫ك‬‫عد‬‫ع‬ٍَ ََ ‫ع‬‫ع‬‫حالن‬‫َأ‬‫و‬َ َ‫عا‬‫ع‬َ‫ث‬َ‫م‬ََ
‫نرتج‬ ‫وحني‬‫القلعوب‬ ‫وتبلعق‬ ‫عرن‬ ‫ال‬ ‫الرسعول‬ ‫لفقعد‬ ‫العامل‬ ‫كا‬ ‫العامل‬
‫لبي‬ ‫كا‬ ُ‫ونتو‬ ‫احلناجر‬..
‫َما‬‫و‬ََ‫د‬‫ق‬‫ف‬ََ‫ن‬‫املاضعو‬ََ‫ا‬‫ِثع‬‫م‬َ ِ‫َّعد‬‫َم‬‫ح‬ُ‫م‬ََّ ُ‫َال‬‫و‬َُُ‫ل‬‫ِث‬‫م‬ُُ ِ‫ّعى‬‫ت‬َ‫ح‬َِّ‫ة‬‫َع‬‫م‬‫ِيا‬‫ق‬‫ال‬ِ َ ُِ‫د‬‫ع‬‫ُفق‬‫ن‬ُ ُ
6
‫يرثي‬ ‫ثم‬:‫بكر‬ ‫أبا‬
‫ا‬ ِ‫إ‬َِ‫ت‬‫َّر‬‫ك‬َ‫ذ‬َ‫ت‬َ َّ ًََ‫و‬‫َج‬‫ش‬ً َ‫ا‬‫ِعن‬‫م‬ِ‫ع‬ ‫أ‬‫عة‬‫ِق‬‫ث‬ِ‫ُر‬‫ك‬ ِ‫ا‬‫ف‬ُ ِ‫اك‬ ‫أ‬‫ا‬ ‫أ‬ٍ‫ر‬ ٍَ َ‫ِما‬ِ‫َه‬‫ع‬‫ف‬َ
‫عاده‬‫ع‬‫جه‬ ‫عدان‬‫ع‬‫مي‬ ‫يف‬ ‫عارس‬‫ع‬‫الف‬ ‫عىمر‬‫ع‬‫ويس‬‫عى‬‫ع‬‫حى‬‫ع‬‫ع‬ً‫م‬‫عا‬ ‫عرين‬‫ع‬‫وعش‬ ‫عة‬‫ع‬‫مائ‬ ‫أ‬ً‫ا‬،
‫أذنه‬ ‫يف‬ ‫ترن‬ ‫ا‬ ‫الرسول‬ ‫وْلمات‬:«‫ا‬‫هج‬‫ه‬‫معك‬ ‫القدس‬ ‫وروح‬ ‫م‬».
‫العائذ‬ ‫مقام‬ ..‫اإلسالم‬ ‫المية‬
‫من‬ ‫الشبا‬ ‫"هذا‬"‫األسد‬ ‫اك‬‫عليعه‬ ‫ينطبق‬ ‫زهري‬ ‫بن‬ ‫ْعب‬ ‫هنا‬ ‫وفارسنا‬
‫بامىياز‬ ‫املثل‬ ‫ذلك‬‫؛‬‫فقبو‬‫ه‬‫َّع‬‫ااولي‬ ‫شعاعر‬َّ‫ا‬‫ت‬،‫األول‬ ‫العربيعة‬ ‫وحكعيم‬،
‫الشعر‬ ‫يف‬ ‫رائد‬ ‫وأسىاذ‬،‫وختعري‬ ‫اإلبعداع‬ ‫يف‬ ‫خاصعة‬ ‫طريقعة‬ ‫وصعاحب‬
‫الىالميذ‬،‫عالو‬‫على‬‫املعلقات‬ ‫أصِّاب‬ ‫من‬ ‫أنه‬،‫قصعائد‬ ‫أفضعل‬ ‫وهي‬
.‫العرب‬
‫وعالقىعه‬ ‫زهعري‬ ‫بعن‬ ‫ْععب‬ ‫ععن‬ ‫أما‬‫باإلسعالم‬،‫قصعدنا‬ ‫فعذلك‬..‫تقعول‬
‫إ‬ ‫الروايات‬‫أسلم‬ ‫ْعب‬ ‫أخا‬ ‫جبريا‬ ‫ن‬،ً‫ء‬‫هجا‬ ‫ْعب‬ ‫فهجاه‬ً‫مر‬‫ا‬،‫وحاول‬
‫اإلسالم‬ ‫عن‬ ‫رده‬،َّ‫رد‬ ‫جبعريا‬ ‫القصيد‬ ‫وصلت‬ ‫وح‬َّ‫رد‬ ‫بالشععر‬ ‫عليعه‬‫ا‬
ً‫ن‬‫لي‬ً‫ا‬‫اإلسالم‬ ‫يف‬ ‫بالدخول‬ ‫أخاه‬ ‫يطالب‬،َّ‫وظل‬َّ‫ْعب‬‫على‬‫وثينىه‬‫حىعى‬
‫مكة‬ ‫فىِّت‬،‫و‬‫ق‬‫ال‬ ‫شععراء‬ ‫معن‬ ‫هجعاه‬ ‫معن‬ ‫الرسول‬ ‫ىل‬‫كفعار‬،‫وضعاقت‬
‫مبا‬ ‫األرض‬‫رحبت‬‫على‬‫ْعب‬،ً‫ذ‬‫مال‬ ‫جيد‬ ‫ومل‬ً‫ا‬‫على‬‫رسعو‬ َّ‫إ‬ ‫األرض‬‫ل‬
‫لإلسالم‬ ‫صدره‬ ‫ا‬ ‫شرح‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫فىوجه‬ ‫ا‬،‫إىل‬‫املدينعة‬،‫أبعا‬ ‫وقصعد‬
َّ‫رق‬ ‫الذي‬ ‫بكر‬َّ‫له‬،َّ‫أو‬ ‫وهو‬َّ‫و‬‫ه‬‫ا‬‫و‬‫حليم‬،‫فقخذه‬،َ‫س‬ ‫وح‬ََّ‫ل‬َّ‫الكريم‬ ‫الرسول‬ ‫م‬
‫بعمامىه‬ ‫ومىلثم‬ ‫وهو‬ ‫به‬ ‫جاء‬ ‫الصبي‬ ‫صال‬ ‫من‬،‫وقال‬:‫رسعو‬ ‫يعا‬‫ل‬‫ا‬،
‫يباعيك‬ ‫جاء‬ ‫هذا‬‫على‬‫اإلسالم‬،‫بكر‬ ‫أبي‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫الرسول‬ ‫مسع‬ ‫وح‬
7
َّ‫مد‬َّ‫يده‬‫إىل‬‫وجهه‬ ‫عن‬ ‫حسر‬ ‫الذي‬ ‫امللثم‬ ‫ْعب‬،‫العائعذ‬ ‫مقعام‬ ‫هذا‬ ‫وقال‬
‫ا‬ ‫رسول‬ ‫يا‬ ‫بك‬،‫زهري‬ ‫بن‬ ‫ْعب‬ ‫أنا‬..
َّ‫فقم‬َّ‫ا‬ ‫رسول‬ ‫نه‬،‫وا‬‫الرائعة‬ ‫َّميىه‬ ‫ينشد‬ ‫ْعب‬ ‫نطلق‬،‫الصعِّابة‬ ‫وْان‬
‫عون‬‫ع‬‫جيلس‬‫عى‬‫ع‬‫عل‬‫ال‬ ‫عول‬‫ع‬‫ح‬ ‫عات‬‫ع‬‫حلق‬ ‫عكل‬‫ع‬‫ش‬‫أن‬ ‫عم‬‫ع‬‫هل‬ ‫عار‬‫ع‬‫أش‬ ‫عذي‬‫ع‬‫ال‬ ‫عول‬‫ع‬‫رس‬
‫اسعىمعوا‬..‫بردتعه‬ ‫رلعع‬ ‫الرسعول‬ ‫عام‬‫ع‬‫ق‬ ‫القصعيد‬ ‫نهايعة‬ ‫ويف‬)‫عه‬‫ع‬‫(عباءت‬
‫لكعب‬ ‫وألبسها‬،‫ممدوحعه‬ ‫معن‬ ‫الشاعر‬ ‫يناله‬ ‫تقدير‬ ‫أبلغ‬ ‫وهذا‬،‫وهلعذا‬
‫السبب‬‫يرى‬‫يوس‬ .‫د‬‫ف‬‫ااقيقيعة‬ ‫العيد‬ ‫هي‬ ‫ْعب‬ ‫َّمية‬ ‫أن‬ ‫خليفة‬،
ّ‫ل‬‫ولع‬ّ‫واملهاجرين‬ ‫الرسول‬ ‫مدح‬ ‫يف‬ ‫ْعب‬ ‫قول‬ ‫لرتديد‬ ‫شوق‬ ‫يف‬ ‫اآلن‬ ‫نا‬:
َّ‫ِن‬‫إ‬َّ َِ‫ل‬‫عو‬‫ع‬‫َس‬‫ر‬‫ال‬َ ٌَ‫ف‬‫عي‬‫ع‬َ‫ال‬‫ل‬ٌ َُ‫ء‬‫عا‬‫ع‬‫َض‬‫ت‬‫ُال‬‫ن‬ُ َ ُِ ‫ع‬‫ع‬ِِ ِ
‫ري‬‫َة‬‫ب‬‫ُص‬‫ع‬َ ُ‫ِن‬‫م‬ٍِ ‫َن‬‫ر‬ُ‫ق‬ٍ ََُ‫ل‬‫قعا‬َُ ُ‫ل‬ِ‫ب‬‫قعا‬ُ ُِ
ٌ‫د‬َّ‫َن‬ ُ‫م‬ٌََّ ُ‫ِن‬‫م‬ِِ‫ف‬‫ُيو‬‫س‬ِ ُِ ‫الل‬ُِ‫ل‬‫َالعلو‬‫م‬ُ َ
ِ‫ن‬‫َط‬‫ب‬ِِ َِ‫َّة‬ َ‫م‬َّ َ‫ّعا‬‫م‬‫ل‬ّ‫موا‬‫َعل‬‫س‬‫أ‬َ‫زولعوا‬
ً‫د‬ِّ‫مى‬ ‫نفسه‬ ‫جيد‬ ‫القصيد‬ ‫وقارئ‬ً‫ا‬‫بصِّابها‬،‫يعاني‬ ‫ما‬ ‫يعاني‬ ‫فكقنه‬،
‫يلقي‬ ‫ما‬ ‫ااري‬ ‫من‬ ‫ويلقي‬،‫الصعِّراء‬ ‫وجيعوب‬،‫ينعام‬ َّ،‫جيعد‬ َّ‫و‬
ً‫ق‬‫صدي‬ً‫ا‬ً‫ري‬‫ل‬ َّ‫و‬ً‫ا‬.
ً‫ح‬‫ماد‬ ‫ينطلق‬ ‫بل‬ ‫هذا‬ ‫عند‬ ‫ْعب‬ ‫عطاء‬ ‫يقف‬ َّ‫و‬ً‫ا‬‫األنصار‬،‫يقىضعي‬ ‫ثعم‬
َّ‫ق‬‫اا‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بالروح‬ ‫يىشبع‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫أبيه‬ ‫درب‬ًَّ‫س‬‫فار‬ ‫فيصبي‬ ‫ة‬ً‫ا‬ً‫د‬‫جي‬ً‫ا‬
.‫اجلهاد‬ ‫ْىيبة‬ ‫يف‬
‫النفس‬ ‫مع‬ ‫وقفة‬
‫رواح‬ ‫بن‬ ‫ا‬ ‫عبد‬ ‫(أمرت‬‫ة‬‫وأ‬ ‫فقعال‬ ))‫قعري‬ ‫(بهجاء‬‫حسعن‬،‫وأمعرت‬
) ‫واشىقي‬ ‫فشقي‬ ‫ثابت‬ ‫بن‬ ‫حسان‬#‫صل‬ ‫الكريم‬ ‫الرسول‬ ‫قول‬ ‫ذلك‬‫ى‬‫ا‬
8
‫فرسعانه‬ ‫عن‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬،‫أععدائهم‬ ‫يف‬ ‫فعلعوه‬ ‫معا‬ ‫وأثعر‬،َّ‫معر‬ ‫ولقعد‬َّ‫بنعا‬
‫الرسول‬‫ْيف‬ّ‫د‬‫ق‬ّ‫النصي‬ ‫م‬‫ا‬‫اهلجاء‬ ‫ْيفية‬ ‫يف‬ ‫سان‬،‫ْيعف‬ ‫بنعا‬ ‫وسيمر‬
‫أ‬‫اسىِّسانه‬ ‫يب‬ ‫ْان‬ ‫ا‬ ‫رسول‬ ‫ن‬،‫الشعاعر‬ ‫يقعرتب‬ ‫حع‬ ‫وتوجيهه‬
‫جت‬ ‫من‬‫اإلسالمية‬ ‫األخالق‬ ‫حدود‬ ‫اوز‬.
‫نفسه‬ ‫السمال‬ ‫اآلن‬ ‫يطرح‬:ً‫ع‬‫دفا‬ ‫ْىبنا‬ ‫ما‬ ‫ْىبنا‬ ‫هل‬ً‫وهل‬ ‫الشعراءه‬ ‫عن‬ ‫ا‬
‫اإلسعالم‬ ‫صعدر‬ ‫يف‬ ‫الشععر‬ ‫منزلعة‬ ‫لبيعان‬ ‫ْىبناه‬‫ه‬‫الشععراء‬ ‫دور‬ ‫لبيعان‬ ‫أو‬
‫لاهلم‬ ‫يف‬ ‫وفروسيىهم‬‫ه‬‫رمبعا‬ ‫والشاعره‬ ‫الشعر‬ ‫يف‬ ‫اإلسالم‬ ‫أثر‬ ‫لبيان‬ ‫أو‬
‫ن‬‫أومقنا‬ ‫قد‬ ‫كون‬‫إىل‬‫سبق‬ ‫ما‬ ‫بعض‬،‫وتوقفن‬ً‫ل‬‫قلي‬ ‫ا‬ًً‫ري‬‫ْث‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫ا‬‫العبعض‬ ‫عند‬
‫اآلخر‬،‫يف‬ ‫ضعاع‬ ‫شعِّيي‬ ‫وقعوف‬ ‫اآلن‬ ‫عنعده‬ ‫نقعف‬ ‫أن‬ ‫جيعب‬ ‫ما‬ ‫ولكن‬
‫الرتب‬‫أي‬ :‫هو‬ ‫خامته‬‫لنعا‬ ‫حيعد‬ ‫مما‬ ‫عموما‬ ‫واألدب‬ ‫اآلن‬ ‫الشعر‬ ‫ن‬‫ه‬..
‫الرسول‬ ‫ْان‬ ‫وإذا‬،‫املعجز‬ ‫القرآن‬ ‫ومعه‬،‫ينط‬ َّ ‫وهو‬‫ق‬‫اهلوى‬ ‫عن‬،‫قعد‬
َ‫ت‬ََ‫ل‬ََّ‫ف‬َّ‫الشعراء‬ ‫عن‬ ‫باحثا‬ ‫حوله‬ ‫ت‬،‫ودعا‬‫ِع‬‫ن‬‫لل‬ ‫هم‬ِ‫زال‬،‫و‬ ‫بعل‬ّ‫ي‬‫أ‬ ‫أْعرمهم‬ّ‫معا‬
‫إ‬‫ْرام‬‫؛‬‫هلم‬ ‫يدعو‬ ‫فكان‬،ُ‫ي‬‫و‬ُْ‫ه‬ِْ‫د‬ِ‫ي‬‫إليهم‬‫إل‬ ‫يصعل‬ ‫ما‬ ‫أفضل‬‫يعه‬،‫ويقسعم‬
‫الغنائم‬ ‫هلم‬،‫حيض‬ ‫مل‬ ‫وإن‬‫ر‬‫و‬‫املعار‬ ‫ا‬.‫نقول‬:‫نعاد‬ ‫الرسعول‬ ‫ْان‬ ‫إذا‬‫ى‬
‫ُّع‬‫فلب‬ ‫شعراءه‬ُّ‫اآلن‬ ‫لنعا‬ ‫فهعل‬ ‫وا‬‫أن‬‫نىسعاءل‬،‫واجلهعل‬ ‫الشعر‬ ‫وْىائعب‬
‫جهة‬ ‫ْل‬ ‫من‬ ‫باإلسالم‬ ‫حتيط‬ ‫والىرت‬‫أ‬ ‫أين‬ ‫الشعراءه‬ ‫أيها‬ ‫أنىم‬ ‫أين‬ :‫نع‬‫ىم‬
‫الشعراء‬ ‫أيها‬‫ه‬

More Related Content

What's hot

Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصحCopy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصحTaha Rabea
 
أحاديث مشهورة ولا تصح
أحاديث مشهورة ولا تصحأحاديث مشهورة ولا تصح
أحاديث مشهورة ولا تصحTaha Rabea
 
Copy of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy of أحاديث مشهورة ولا تصحCopy of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy of أحاديث مشهورة ولا تصحTaha Rabea
 
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولةالعمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولةHamid Benkhibech
 
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياضمزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياضallahcom
 
Tafsir munir jilid 7 juz 30
Tafsir munir jilid 7 juz 30Tafsir munir jilid 7 juz 30
Tafsir munir jilid 7 juz 30omwito
 
صحيح الشفا بتعريف حقوق المصطفى صلى الله عليه وسلم
صحيح الشفا بتعريف حقوق المصطفى صلى الله عليه وسلمصحيح الشفا بتعريف حقوق المصطفى صلى الله عليه وسلم
صحيح الشفا بتعريف حقوق المصطفى صلى الله عليه وسلمallahcom
 
Wisdom behind the Prophet’s Polygyny
Wisdom behind the Prophet’s PolygynyWisdom behind the Prophet’s Polygyny
Wisdom behind the Prophet’s PolygynyDina m.
 
التحـذيـر مـن مـصاحبـة المـردان
التحـذيـر مـن مـصاحبـة المـردانالتحـذيـر مـن مـصاحبـة المـردان
التحـذيـر مـن مـصاحبـة المـردانمحمد جديد
 
البدور الزاهرة في القراءات العشر المتواترة للعلامة القاضي الجزء الثاني ملف وورد
البدور الزاهرة في القراءات العشر المتواترة للعلامة القاضي الجزء الثاني ملف ووردالبدور الزاهرة في القراءات العشر المتواترة للعلامة القاضي الجزء الثاني ملف وورد
البدور الزاهرة في القراءات العشر المتواترة للعلامة القاضي الجزء الثاني ملف ووردسمير بسيوني
 

What's hot (15)

Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصحCopy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
 
أحاديث مشهورة ولا تصح
أحاديث مشهورة ولا تصحأحاديث مشهورة ولا تصح
أحاديث مشهورة ولا تصح
 
Copy of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy of أحاديث مشهورة ولا تصحCopy of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy of أحاديث مشهورة ولا تصح
 
أسوار العفاف قبس من سورة النور
أسوار العفاف قبس من سورة النورأسوار العفاف قبس من سورة النور
أسوار العفاف قبس من سورة النور
 
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولةالعمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
 
إتحاف البررة
إتحاف البررةإتحاف البررة
إتحاف البررة
 
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياضمزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
 
Tafsir munir jilid 7 juz 30
Tafsir munir jilid 7 juz 30Tafsir munir jilid 7 juz 30
Tafsir munir jilid 7 juz 30
 
1949
19491949
1949
 
صحيح الشفا بتعريف حقوق المصطفى صلى الله عليه وسلم
صحيح الشفا بتعريف حقوق المصطفى صلى الله عليه وسلمصحيح الشفا بتعريف حقوق المصطفى صلى الله عليه وسلم
صحيح الشفا بتعريف حقوق المصطفى صلى الله عليه وسلم
 
Wisdom behind the Prophet’s Polygyny
Wisdom behind the Prophet’s PolygynyWisdom behind the Prophet’s Polygyny
Wisdom behind the Prophet’s Polygyny
 
التحـذيـر مـن مـصاحبـة المـردان
التحـذيـر مـن مـصاحبـة المـردانالتحـذيـر مـن مـصاحبـة المـردان
التحـذيـر مـن مـصاحبـة المـردان
 
البدور الزاهرة في القراءات العشر المتواترة للعلامة القاضي الجزء الثاني ملف وورد
البدور الزاهرة في القراءات العشر المتواترة للعلامة القاضي الجزء الثاني ملف ووردالبدور الزاهرة في القراءات العشر المتواترة للعلامة القاضي الجزء الثاني ملف وورد
البدور الزاهرة في القراءات العشر المتواترة للعلامة القاضي الجزء الثاني ملف وورد
 
قصص القران
قصص القرانقصص القران
قصص القران
 
كتاب المقدمات
كتاب المقدماتكتاب المقدمات
كتاب المقدمات
 

Viewers also liked

Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252sahilkharkara1
 
Mastoid buffering properties 1-gas partial-pressures
Mastoid buffering properties 1-gas partial-pressuresMastoid buffering properties 1-gas partial-pressures
Mastoid buffering properties 1-gas partial-pressuresDr. Selcuk Guney
 
Ornamental iron fencing
Ornamental iron fencingOrnamental iron fencing
Ornamental iron fencingtotalfenceinc
 
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252sahilkharkara1
 
ประวัติความเป็นมาและพัฒนาการของอินเทอร์เน็ต
ประวัติความเป็นมาและพัฒนาการของอินเทอร์เน็ต ประวัติความเป็นมาและพัฒนาการของอินเทอร์เน็ต
ประวัติความเป็นมาและพัฒนาการของอินเทอร์เน็ต วีรวัฒน์ สว่างแสง
 
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252sahilkharkara1
 
Mobile internet users landscape in india
Mobile  internet users landscape  in indiaMobile  internet users landscape  in india
Mobile internet users landscape in indiaCrowd Consulting
 
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252sahilkharkara1
 
12 ways how to be an pleasing personlity
12 ways how to be an pleasing personlity12 ways how to be an pleasing personlity
12 ways how to be an pleasing personlityAntony Kumar
 
Earthcon Casa Royale - Residential apartment situated in Greater Noida
Earthcon Casa Royale -  Residential apartment situated in Greater NoidaEarthcon Casa Royale -  Residential apartment situated in Greater Noida
Earthcon Casa Royale - Residential apartment situated in Greater NoidaMadhyam Buildtech Pvt Ltd
 
Cerebral Palsy :Context verses child focused therapy
Cerebral Palsy :Context verses child focused therapy Cerebral Palsy :Context verses child focused therapy
Cerebral Palsy :Context verses child focused therapy jitendra jain
 
вводная краевед.pptx
вводная краевед.pptxвводная краевед.pptx
вводная краевед.pptxNatalya Solomina
 
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252sahilkharkara1
 
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252sahilkharkara1
 
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252sahilkharkara1
 

Viewers also liked (18)

Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
 
Mastoid buffering properties 1-gas partial-pressures
Mastoid buffering properties 1-gas partial-pressuresMastoid buffering properties 1-gas partial-pressures
Mastoid buffering properties 1-gas partial-pressures
 
Ornamental iron fencing
Ornamental iron fencingOrnamental iron fencing
Ornamental iron fencing
 
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
 
ประวัติความเป็นมาและพัฒนาการของอินเทอร์เน็ต
ประวัติความเป็นมาและพัฒนาการของอินเทอร์เน็ต ประวัติความเป็นมาและพัฒนาการของอินเทอร์เน็ต
ประวัติความเป็นมาและพัฒนาการของอินเทอร์เน็ต
 
J tarradas sem_eco_150313
J tarradas sem_eco_150313J tarradas sem_eco_150313
J tarradas sem_eco_150313
 
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
 
Mobile internet users landscape in india
Mobile  internet users landscape  in indiaMobile  internet users landscape  in india
Mobile internet users landscape in india
 
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
 
12 ways how to be an pleasing personlity
12 ways how to be an pleasing personlity12 ways how to be an pleasing personlity
12 ways how to be an pleasing personlity
 
Earthcon Casa Royale - Residential apartment situated in Greater Noida
Earthcon Casa Royale -  Residential apartment situated in Greater NoidaEarthcon Casa Royale -  Residential apartment situated in Greater Noida
Earthcon Casa Royale - Residential apartment situated in Greater Noida
 
Cerebral Palsy :Context verses child focused therapy
Cerebral Palsy :Context verses child focused therapy Cerebral Palsy :Context verses child focused therapy
Cerebral Palsy :Context verses child focused therapy
 
вводная краевед.pptx
вводная краевед.pptxвводная краевед.pptx
вводная краевед.pptx
 
CV. M.Shiba
CV. M.Shiba CV. M.Shiba
CV. M.Shiba
 
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
 
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
 
Mobile Al Real Estate
Mobile Al Real EstateMobile Al Real Estate
Mobile Al Real Estate
 
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252Ald Royal Square Neemrana,8459137252
Ald Royal Square Neemrana,8459137252
 

Similar to على حصان النشيد| شعراء حول الرسول

الاصحاب في القرأن
الاصحاب في القرأنالاصحاب في القرأن
الاصحاب في القرأنibrahimsala7
 
1 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
1  نماذج من الشعر في العصر الجاهلي1  نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
1 نماذج من الشعر في العصر الجاهليTop4Design
 
كتاب رقم ( 375 ) من سلسلة الكامل / الكامل في
كتاب رقم ( 375 ) من سلسلة الكامل / الكامل فيكتاب رقم ( 375 ) من سلسلة الكامل / الكامل في
كتاب رقم ( 375 ) من سلسلة الكامل / الكامل فيAhmedNaser92
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث امرؤ القيس صاحب لواء الشعراء إلي النار من سبع ( ...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث امرؤ القيس صاحب لواء الشعراء إلي النار من سبع ( ...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث امرؤ القيس صاحب لواء الشعراء إلي النار من سبع ( ...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث امرؤ القيس صاحب لواء الشعراء إلي النار من سبع ( ...MaymonSalim
 
Adab altaff-03
Adab altaff-03Adab altaff-03
Adab altaff-03ashora1434
 
Al mufassal by al-zamakhsharī
Al mufassal by al-zamakhsharīAl mufassal by al-zamakhsharī
Al mufassal by al-zamakhsharīMansour1
 
كتاب رقم ( 94 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 94 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 94 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 94 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أحاديث مصر وحديث إذا رأيت فيها رجلين يقتتلان في موضع لبِنَة فاخرج م...
الكامل في أحاديث مصر وحديث إذا رأيت فيها رجلين يقتتلان في موضع لبِنَة فاخرج م...الكامل في أحاديث مصر وحديث إذا رأيت فيها رجلين يقتتلان في موضع لبِنَة فاخرج م...
الكامل في أحاديث مصر وحديث إذا رأيت فيها رجلين يقتتلان في موضع لبِنَة فاخرج م...MaymonSalim
 
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 documentحكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 documentSamer Banihani
 
تدوين القرآن في عہد ابي بكر
تدوين القرآن في عہد ابي بكرتدوين القرآن في عہد ابي بكر
تدوين القرآن في عہد ابي بكرAbdul Maalik Hashmi
 
كتاب رقم ( 216 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 216 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 216 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 216 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أحاديث ذِكر الله وما ورد في فضله والأمر به والإكثار منه وأحاديث الأ...
الكامل في أحاديث ذِكر الله وما ورد في فضله والأمر به والإكثار منه وأحاديث الأ...الكامل في أحاديث ذِكر الله وما ورد في فضله والأمر به والإكثار منه وأحاديث الأ...
الكامل في أحاديث ذِكر الله وما ورد في فضله والأمر به والإكثار منه وأحاديث الأ...MaymonSalim
 
سلسلة الكامل / 19 / الكامل في تواتر حديث رجم الزاني من ( 65 ) طريقا مختلفا إل...
سلسلة الكامل / 19 / الكامل في تواتر حديث رجم الزاني من ( 65 ) طريقا مختلفا إل...سلسلة الكامل / 19 / الكامل في تواتر حديث رجم الزاني من ( 65 ) طريقا مختلفا إل...
سلسلة الكامل / 19 / الكامل في تواتر حديث رجم الزاني من ( 65 ) طريقا مختلفا إل...AhmedNaser92
 
الكامل في تواتر حديث رجم الزاني من ( 65 ) طريقا مختلفا إلي النبي
الكامل في تواتر حديث رجم الزاني من ( 65 ) طريقا مختلفا إلي النبيالكامل في تواتر حديث رجم الزاني من ( 65 ) طريقا مختلفا إلي النبي
الكامل في تواتر حديث رجم الزاني من ( 65 ) طريقا مختلفا إلي النبيMaymonSalim
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ألم الموت أشد من ثلاث مائة ضربة بالسيف من خمس طر...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ألم الموت أشد من ثلاث مائة ضربة بالسيف من خمس طر...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ألم الموت أشد من ثلاث مائة ضربة بالسيف من خمس طر...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ألم الموت أشد من ثلاث مائة ضربة بالسيف من خمس طر...MaymonSalim
 
كتاب رقم ( 337 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 337 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 337 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 337 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
درس في أهداف الشريعة ومقاصدها (2/5) | سعد السكندراني
درس في أهداف الشريعة ومقاصدها (2/5) | سعد السكندرانيدرس في أهداف الشريعة ومقاصدها (2/5) | سعد السكندراني
درس في أهداف الشريعة ومقاصدها (2/5) | سعد السكندرانيSaad_Iskandarani
 
الكامل في إثبات كذب حديث وجود بيوت الرايات الحُمر للزنا في المدينة في عهد الن...
الكامل في إثبات كذب حديث وجود بيوت الرايات الحُمر للزنا في المدينة في عهد الن...الكامل في إثبات كذب حديث وجود بيوت الرايات الحُمر للزنا في المدينة في عهد الن...
الكامل في إثبات كذب حديث وجود بيوت الرايات الحُمر للزنا في المدينة في عهد الن...MaymonSalim
 
كتاب رقم ( 309 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 309 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 309 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 309 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 

Similar to على حصان النشيد| شعراء حول الرسول (20)

الاصحاب في القرأن
الاصحاب في القرأنالاصحاب في القرأن
الاصحاب في القرأن
 
1 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
1  نماذج من الشعر في العصر الجاهلي1  نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
1 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
 
كتاب رقم ( 375 ) من سلسلة الكامل / الكامل في
كتاب رقم ( 375 ) من سلسلة الكامل / الكامل فيكتاب رقم ( 375 ) من سلسلة الكامل / الكامل في
كتاب رقم ( 375 ) من سلسلة الكامل / الكامل في
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث امرؤ القيس صاحب لواء الشعراء إلي النار من سبع ( ...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث امرؤ القيس صاحب لواء الشعراء إلي النار من سبع ( ...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث امرؤ القيس صاحب لواء الشعراء إلي النار من سبع ( ...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث امرؤ القيس صاحب لواء الشعراء إلي النار من سبع ( ...
 
(7) إبراهيم عليه السلام
(7) إبراهيم عليه السلام(7) إبراهيم عليه السلام
(7) إبراهيم عليه السلام
 
Adab altaff-03
Adab altaff-03Adab altaff-03
Adab altaff-03
 
Al mufassal by al-zamakhsharī
Al mufassal by al-zamakhsharīAl mufassal by al-zamakhsharī
Al mufassal by al-zamakhsharī
 
كتاب رقم ( 94 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 94 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 94 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 94 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أحاديث مصر وحديث إذا رأيت فيها رجلين يقتتلان في موضع لبِنَة فاخرج م...
الكامل في أحاديث مصر وحديث إذا رأيت فيها رجلين يقتتلان في موضع لبِنَة فاخرج م...الكامل في أحاديث مصر وحديث إذا رأيت فيها رجلين يقتتلان في موضع لبِنَة فاخرج م...
الكامل في أحاديث مصر وحديث إذا رأيت فيها رجلين يقتتلان في موضع لبِنَة فاخرج م...
 
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 documentحكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 document
 
تدوين القرآن في عہد ابي بكر
تدوين القرآن في عہد ابي بكرتدوين القرآن في عہد ابي بكر
تدوين القرآن في عہد ابي بكر
 
كتاب رقم ( 216 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 216 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 216 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 216 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أحاديث ذِكر الله وما ورد في فضله والأمر به والإكثار منه وأحاديث الأ...
الكامل في أحاديث ذِكر الله وما ورد في فضله والأمر به والإكثار منه وأحاديث الأ...الكامل في أحاديث ذِكر الله وما ورد في فضله والأمر به والإكثار منه وأحاديث الأ...
الكامل في أحاديث ذِكر الله وما ورد في فضله والأمر به والإكثار منه وأحاديث الأ...
 
سلسلة الكامل / 19 / الكامل في تواتر حديث رجم الزاني من ( 65 ) طريقا مختلفا إل...
سلسلة الكامل / 19 / الكامل في تواتر حديث رجم الزاني من ( 65 ) طريقا مختلفا إل...سلسلة الكامل / 19 / الكامل في تواتر حديث رجم الزاني من ( 65 ) طريقا مختلفا إل...
سلسلة الكامل / 19 / الكامل في تواتر حديث رجم الزاني من ( 65 ) طريقا مختلفا إل...
 
الكامل في تواتر حديث رجم الزاني من ( 65 ) طريقا مختلفا إلي النبي
الكامل في تواتر حديث رجم الزاني من ( 65 ) طريقا مختلفا إلي النبيالكامل في تواتر حديث رجم الزاني من ( 65 ) طريقا مختلفا إلي النبي
الكامل في تواتر حديث رجم الزاني من ( 65 ) طريقا مختلفا إلي النبي
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ألم الموت أشد من ثلاث مائة ضربة بالسيف من خمس طر...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ألم الموت أشد من ثلاث مائة ضربة بالسيف من خمس طر...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ألم الموت أشد من ثلاث مائة ضربة بالسيف من خمس طر...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ألم الموت أشد من ثلاث مائة ضربة بالسيف من خمس طر...
 
كتاب رقم ( 337 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 337 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 337 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 337 ) من سلسلة الكامل
 
درس في أهداف الشريعة ومقاصدها (2/5) | سعد السكندراني
درس في أهداف الشريعة ومقاصدها (2/5) | سعد السكندرانيدرس في أهداف الشريعة ومقاصدها (2/5) | سعد السكندراني
درس في أهداف الشريعة ومقاصدها (2/5) | سعد السكندراني
 
الكامل في إثبات كذب حديث وجود بيوت الرايات الحُمر للزنا في المدينة في عهد الن...
الكامل في إثبات كذب حديث وجود بيوت الرايات الحُمر للزنا في المدينة في عهد الن...الكامل في إثبات كذب حديث وجود بيوت الرايات الحُمر للزنا في المدينة في عهد الن...
الكامل في إثبات كذب حديث وجود بيوت الرايات الحُمر للزنا في المدينة في عهد الن...
 
كتاب رقم ( 309 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 309 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 309 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 309 ) من سلسلة الكامل
 

More from ahmed serag

السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبيرالسيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبيرahmed serag
 
رسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقيرسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقيahmed serag
 
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراجالذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراجahmed serag
 
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةاللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةahmed serag
 
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةالتربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةahmed serag
 
إضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرىإضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرىahmed serag
 
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزقديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزقahmed serag
 
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدبملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدبahmed serag
 
النحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينةالنحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينةahmed serag
 
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبيروضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبيahmed serag
 
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراجطريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراجahmed serag
 
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|ahmed serag
 
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروقلغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروقahmed serag
 
النشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعربالنشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعربahmed serag
 
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايدعن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايدahmed serag
 
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكريالسمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكريahmed serag
 
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفةسيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفةahmed serag
 
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامةالنحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامةahmed serag
 
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلامشارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلامahmed serag
 
جابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العربجابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العربahmed serag
 

More from ahmed serag (20)

السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبيرالسيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
 
رسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقيرسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقي
 
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراجالذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
 
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةاللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
 
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةالتربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
 
إضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرىإضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرى
 
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزقديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
 
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدبملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
 
النحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينةالنحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينة
 
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبيروضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
 
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراجطريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
 
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
 
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروقلغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
 
النشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعربالنشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعرب
 
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايدعن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
 
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكريالسمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
 
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفةسيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
 
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامةالنحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
 
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلامشارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
 
جابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العربجابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العرب
 

Recently uploaded

الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 

Recently uploaded (7)

الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 

على حصان النشيد| شعراء حول الرسول

  • 1. ‫ضعفه‬ ‫لقضية‬ ‫ومناقشة‬ ..‫اإلسالم‬ ‫صدر‬ ‫يف‬ ‫الشعر‬ ‫عن‬ ‫الشعراء‬ ‫لبعض‬ ‫مناذج‬ ‫عرض‬ ‫مع‬ ،‫اإلسالم‬ ‫ظهور‬ ‫بسبب‬ .‫ونصوصهم‬ 2003
  • 2. 1 ‫النشيد‬ ‫حصان‬ ‫على‬|‫الرسول‬ ‫حول‬ ‫شعراء‬ ‫ط‬‫لقة‬‫مدوية‬ "‫الشععر‬ ‫عع‬ ‫ا‬ ‫ععد‬ ‫د‬ ‫الشعععر‬،‫عع‬‫ل‬ ‫عع‬ ‫ا‬ ‫ري‬ ‫ععا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫فععا‬َ‫ن‬‫ا‬َ ‫وضعف‬" (1) ‫ناقد‬ ‫أطلقها‬ ‫اليت‬ ‫املدوية‬ ‫الطلقة‬ ‫هذه‬‫و‬‫يعلق‬ ‫هو‬‫على‬‫شععر‬ ُ‫ت‬ ‫ثابت‬ ‫بن‬ ‫حسان‬َُ‫ب‬َِّ‫ي‬ًِّ‫ف‬‫موق‬ ‫ن‬ً‫وحىعى‬ ‫اخلعا‬ ‫النيب‬ ‫بعثة‬ ‫منذ‬ ‫الشعر‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫هذا‬ ‫يومنا‬،‫ولك‬‫ن‬ً‫ل‬‫فع‬ ‫هل‬ ..ً‫ا‬ ‫حرمعه‬ ‫هعل‬ ‫نكعده‬ ‫الشععر‬ ‫ا‬‫إلسعالم‬‫ه‬‫هعل‬ ً‫ظ‬‫لف‬ ‫املعجز‬ ‫القرآن‬ ‫بالغة‬ ‫أمام‬ ‫الشعراء‬ ‫شاعرية‬ ‫انهارت‬ًً‫ن‬‫ومع‬ ‫ا‬ً‫ى‬‫ه‬‫دعونا‬ ‫نر‬‫ى‬..‫عل‬ ‫يرتكزون‬ ‫هم‬‫ى‬:‫وجل‬ ‫عز‬ ‫الباري‬ ‫مقولة‬﴿َ‫ر‬ْ‫ع‬‫ِّع‬‫الش‬ ُ‫ه‬‫َعا‬‫ن‬ْ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬ ‫َا‬‫م‬َ‫و‬َْ ِّ ُ َََّْ ََ ‫و‬ ِ‫ب‬‫ُع‬‫م‬ ‫و‬‫ن‬‫ْآ‬‫ر‬‫ْع‬‫ق‬َ‫و‬ ‫و‬‫ر‬‫رع‬ِْ‫ذ‬ ََِّّ‫إ‬ َ‫و‬‫ُع‬‫ه‬ ْ‫ن‬ِ‫إ‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ ‫ِي‬‫غ‬َ‫ب‬ْ‫ن‬َ‫ي‬ ‫َا‬‫م‬َ‫و‬‫و‬ ِ ُ ‫و‬ ْ َْ ‫و‬ ‫ر‬ ِ َّ ِ َ ُ ْ ِ َُ ََِْ ََ﴾[‫يع‬:96]‫ععز‬ ‫وقولعه‬ ‫وجل‬:﴿َ‫ن‬‫ْو‬‫ل‬‫ْو‬‫ق‬َ‫ي‬َ‫و‬َ ْ َََّْ‫ِن‬‫ئ‬َ‫أ‬ٍََِّ‫ن‬‫ُو‬‫ن‬ْ‫ج‬َ‫م‬ ٍ‫ر‬ِ‫ع‬‫َا‬‫ش‬ِ‫ل‬ ‫َا‬‫ن‬ِ‫ى‬َ‫ه‬ِ‫ل‬‫آ‬ ‫ْوا‬ِْ‫ر‬‫َا‬‫ى‬َ‫ل‬ ‫ا‬ٍ ُْ َ ٍِ َ ِ ََِ ِ ْ ِ ََ*ِّ‫َق‬ِّ‫ر‬‫ل‬‫ِعا‬‫ب‬ َ‫ء‬‫َعا‬‫ج‬ ْ‫ل‬‫َع‬‫ب‬ِّ َ ‫ر‬ ِ َ َ ْ َ َ ِ‫ل‬‫َع‬‫س‬ْ‫ر‬ُ‫م‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ق‬َّ‫َد‬‫ص‬َ‫و‬َ ِ َ ُْ‫ر‬ َ ََّ َ﴾[‫الصعافات‬:39،‫و‬33]‫وجعل‬ ‫ععز‬ ‫وقولعه‬:﴿ْ‫ل‬‫َع‬‫ه‬ْ َ ْ‫م‬ْ‫ك‬ُ‫ئ‬ِّ‫َب‬‫ن‬ْ‫أ‬ْْ َُِّْ‫َى‬‫ل‬َ‫ع‬ََْ‫ن‬َ‫م‬ْ َُ‫ل‬َّ‫َز‬‫ن‬َ‫ت‬ُ َََُّ ِ‫ط‬‫َا‬‫ي‬َّ‫الش‬ُ ِ ََّ*‫َّعا‬‫ف‬َ‫أ‬ ِّ‫ْعل‬ْ ‫َى‬‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ل‬َّ‫َز‬‫ن‬َ‫ت‬ََّ ِّ ْ ََ ُ ٍَََّ‫م‬‫ِعي‬‫ث‬َ‫أ‬ٍ َِ*َ‫ن‬‫ْعو‬‫ق‬‫ر‬‫ل‬ُ‫ي‬َ ْ‫ر‬ُ ُ‫ه‬ُ‫ر‬َ‫ث‬‫ر‬َْ‫أ‬َ‫و‬ َ‫ع‬ْ‫م‬َّ‫الس‬َُُ‫ر‬ ََ َ ََّْ‫ن‬‫ُو‬‫ب‬ِ‫ذ‬‫َا‬ْ ْ‫م‬َ ُِ َ ْ*َ‫ن‬‫ُو‬‫و‬‫َا‬‫غ‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬َّ‫َى‬‫ي‬ ُ‫ء‬‫َا‬‫ر‬َ‫ع‬ُّ‫َالش‬‫و‬َ ُ َ‫ر‬ ُْ ََُِّ ُ ََُّ َ*‫ِعي‬‫ف‬ ْ‫م‬‫ُع‬‫ه‬َّ‫َن‬‫أ‬ َ‫ر‬َ‫ت‬ ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫أ‬ِ ْ ُ ََّ ََ ََْ َ‫ن‬‫ُو‬‫م‬‫ِي‬‫ه‬َ‫ي‬ ‫َاد‬‫و‬ ِّ‫ْل‬َْ ُ ِ َ َ ِّ ْ*َ‫ن‬‫ْو‬‫ل‬َ‫ع‬‫ر‬‫ف‬َ‫ي‬ َّ ‫َا‬‫م‬ َ‫ن‬‫ْو‬‫ل‬‫ْو‬‫ق‬َ‫ي‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َّ‫َن‬‫أ‬َ‫و‬َ َْ‫ر‬َ َ َ ْ َْ ُْ َََّ*‫ْعوا‬‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬َ‫و‬ ‫ُوا‬‫ن‬َ‫م‬‫آ‬ َ‫ن‬‫ِي‬‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ََِّّ‫إ‬َِْ َ َُ َ َِّ َّ ِ َ‫م‬ ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ُوا‬‫ر‬َ‫ص‬َ‫ى‬‫َان‬‫و‬ ‫ًا‬‫ري‬ِ‫ث‬َْ َ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ ‫ُوا‬‫ر‬ََْ‫ذ‬َ‫و‬ ِ‫ت‬‫َا‬ِِّ‫ل‬‫َّا‬‫الص‬َ َِْ ْ ِ َُ َ َ ً َِ ََّ َُ ََ ِ َ ِ ََّ‫ن‬‫ِي‬‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬َ‫س‬َ‫و‬ ‫ُوا‬‫م‬ِ‫ل‬ْ‫ظ‬ ‫ا‬َ َِّ َََُْ َ ُِْ َ‫ن‬‫ُو‬‫ب‬ِ‫ل‬َ‫ق‬‫َن‬‫ي‬ ‫َب‬‫ل‬َ‫ق‬‫ُن‬‫م‬ َّ‫َي‬‫أ‬ ‫ُوا‬‫م‬َ‫ل‬َ‫ظ‬َ َُِ َ ََ ُ َّ َ ََُ﴾[‫الشععراء‬:222–223]‫معع‬ ‫اجىهعاد‬ َّ ‫بالضعرور‬ ‫العدين‬ ‫من‬ ‫معلوم‬ ‫ذلك‬ ..‫سواه‬ ‫حجة‬ َّ‫و‬ ‫النص‬،‫دلعت‬ ‫ولعو‬ ‫قاطعة‬ ‫دَّلة‬ ‫اآليات‬،‫أشارت‬ ‫لو‬ ‫بل‬،َّ‫فعلنعا‬ ‫ْمعا‬ ‫الشععر‬ ‫عن‬ ‫نقطعنا‬ ‫ص‬ :‫قتيبة‬ ‫البن‬ ‫والشعراء؛‬ ‫الشعر‬503.
  • 3. 2 ‫اخلمر‬ ‫مع‬،‫منل‬ ‫ومل‬‫نقول‬ ‫أن‬ َّ‫إ‬ ‫ك‬‫وأطعنعا‬ ‫مسعنعا‬،‫تشعري‬ ‫هعل‬ ‫ولكعن‬ ‫أو‬ ‫اآليات‬‫حىى‬‫تعمم‬‫ئ‬‫إىل‬‫وا‬ َّ ‫ْراهىعهه‬ ‫أو‬ ‫الشععر‬ ‫حرمعة‬،‫وعلع‬‫ى‬ ‫البالغة‬ ‫وأئمة‬ ‫املفسرين‬ ‫مجهور‬ ‫ذلك‬،‫وإ‬‫بسيطة‬ ‫رحلة‬ ‫ن‬‫إىل‬‫ْىاب‬ ‫أول‬ "‫اإلعجاز‬ ‫دَّئل‬"‫القادر‬ ‫عبد‬ ‫لشيخنا‬ً‫د‬‫زا‬ ‫لىِّملنعا‬ ‫اجلرحعاني‬ً‫ا‬ً‫ري‬‫ْعب‬ً‫ا‬ ‫الشعر‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫من‬،َ‫أ‬ ‫ثم‬ََ‫و‬ََ‫ل‬َْ‫م‬ْ‫الرسو‬ ‫يسىشهد‬‫بالشعر‬ ‫ل‬!‫ه‬..َ‫أ‬ََ‫و‬ََ‫ل‬َْ‫م‬َْ‫ي‬َْ‫ع‬ِْ‫ى‬ِ‫ق‬ ‫الطعائي‬ ‫هو‬ ‫أباها‬ ‫أن‬ ‫وعرف‬ ‫شعرها‬ ‫مسع‬ ‫ح‬ ‫الطائي‬ ‫حا‬ ‫بنت‬!‫ه‬.. ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫و‬َ‫أ‬َََْ‫ًع‬‫ظ‬‫حاف‬ ‫بكعر‬ ‫أبعو‬ ‫يكن‬ً‫الععرب‬ ‫ألشععار‬ ‫ا‬!‫ه‬..ْ‫م‬‫َع‬‫ل‬َ‫و‬َ‫أ‬ْ َََ‫بعن‬ ‫عمعر‬ ‫يكعن‬ ‫اخل‬ً‫د‬‫ناق‬ ‫طاب‬ً‫ا‬‫فرييده‬ ‫جيده‬ ‫يعرف‬ ‫للشعر‬!‫ه‬..ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫أ‬ََْ‫بن‬ ‫عثمان‬ ‫يسىشهد‬ ‫رسالىه‬ ‫يف‬ ‫عفان‬‫علي‬ ‫إىل‬‫بالشعر‬ ‫طالب‬ ‫أبي‬ ‫ِن‬‫ا‬‫ف‬ُِ‫ت‬‫ُن‬‫ك‬ُ ًُ‫ل‬‫ْكو‬‫أ‬َ‫م‬ً َْ‫ا‬‫ُن‬ ‫ف‬َُ ََ ٍَ‫ا‬ِ‫ك‬‫آ‬ٍ ِ‫عا‬‫ع‬َّ‫ل‬ِ‫إ‬َ‫و‬ََِّ‫ِكي‬‫ك‬‫ل‬‫عأ‬‫ع‬‫ف‬ِ‫عا‬‫ع‬ّ‫م‬‫َل‬‫و‬ّ َِ ‫عق‬‫ع‬َ‫م‬ُ‫أ‬ِ َُ ِ‫ل‬ ‫ولكن‬َِ‫م‬َ‫نفى‬َ‫أ‬ ‫سعمال‬ ‫والقعرآنه‬ ‫الرسعول‬ ‫عن‬ ‫الشعر‬ ‫صفة‬ ‫القرآن‬ََ‫ج‬َ‫َع‬‫ب‬‫ا‬َ‫ه‬ ُ‫ج‬ُُّ‫ل‬ُّ‫أساتذتنا‬‫على‬َ‫م‬َِّ‫ر‬ِّ‫العصور‬،‫فقالوا‬‫إ‬ :‫أن‬ ‫ععن‬ ‫للقعرآن‬ ‫تنزيه‬ ‫ذلك‬ ‫ن‬ ً‫ر‬‫شع‬ ‫يكون‬ًِ‫جل‬‫ا‬ ‫فيها‬ ‫خيىلط‬ ‫بشر‬ ‫يصنعه‬ ‫ا‬ُِّ‫د‬ُّ‫باهلزل‬..‫ْما‬‫إ‬‫لع‬ ‫الشعر‬ ‫ن‬‫ه‬ ‫مفهوم‬‫ح‬ ‫برغم‬ ‫العرب‬ ‫عند‬ ‫القرآن‬ ‫مع‬ ‫يىعارض‬‫ب‬ً‫ن‬‫أحيا‬ ‫وإْبارهم‬ ‫له‬ ‫هم‬ً‫ا‬ ‫لقائله‬‫؛‬َ‫أ‬ََ‫و‬ََ‫ل‬َ‫أن‬ ‫يرون‬ ‫ا‬" ‫أكذ‬ ‫الشعر‬ ‫"أعذب‬‫ععن‬ ‫أما‬"‫العذين‬ ‫الشععراء‬ ‫الغاوون‬ ‫يىبعهم‬"َّ‫النيب‬ ‫آذوا‬ ‫من‬ ‫فهم‬ََّ‫ص‬‫وت‬َُّ‫د‬ُّ‫لدعوتع‬ ‫وا‬‫ه‬‫أمثعال‬ ‫بعققواهلم‬ ‫وهعب‬ ‫بعن‬ ‫وهعبري‬ ‫الزبععري‬ ‫بن‬ ‫ا‬ ‫عبد‬،‫ْلمعة‬ ‫لىفسعري‬ ‫جئنعا‬ ‫ولعئن‬ "‫الغاو‬‫و‬‫ن‬"‫ف‬‫ن‬‫شري‬‫إىل‬ِّ‫والر‬ ‫الغوغعاء‬ ‫تقصعد‬ ‫أنهعا‬ِّ‫َع‬‫ن‬‫وال‬ ‫ععاع‬َْ‫و‬ََْْ‫ى‬‫وحثالعة‬ ‫ويردد‬ ‫القبعيي‬ ‫بالشععر‬ ‫يىغنعون‬ ‫راحوا‬ ‫الذين‬ ‫البشر‬‫و‬‫لعال‬ ‫ْعل‬ ‫يف‬ ‫نعه‬ ‫ومكان‬.
  • 4. 5 ‫نصل‬‫إىل‬‫الذين‬ ‫هم‬ ‫ومن‬ ‫القصيد‬ ‫بيت‬‫آ‬‫الصعااات‬ ‫وعملوا‬ ‫منوا‬..‫إ‬‫نهعم‬ -‫نزْي‬ َّ‫و‬‫على‬ً‫د‬‫أح‬ ‫ا‬ً‫ا‬-‫ح‬ ‫الشعر‬ ‫فرسان‬‫بن‬ ‫وْعب‬ ‫ثابت‬ ‫بن‬ ‫سان‬ ‫رواحه‬ ‫بن‬ ‫ا‬ ‫وعبد‬ ‫مالك‬. «‫ا‬‫هج‬‫ه‬‫معك‬ ‫القدس‬ ‫وروح‬ ‫م‬» ‫ا‬‫ومهاجرو‬ ‫الرسول‬ ‫سىقر‬‫ه‬‫لعد‬ ‫جيعدون‬ ‫باملدينة‬‫ى‬‫ععون‬ ‫ْعل‬ ‫األنصعار‬، ‫حن‬ ‫سهم‬ ‫ْل‬ ‫يسددون‬ ‫ْانوا‬ ‫الكفار‬ ‫ولكن‬‫والرسول‬ ‫اإلسالم‬ ‫و‬،‫ومحلعت‬ ‫األ‬ً‫ر‬‫أشعا‬ ‫لسنة‬ً‫الرسو‬ ‫تهجو‬ ‫ا‬‫ل‬،‫يغضعب‬ ‫الرسعول‬ ‫يكن‬ ‫ومل‬‫يسعمع‬ ‫ممعا‬ ‫هو‬ ‫يمذيه‬ ‫ألنه‬،‫ااكعيم‬ ‫غضعب‬ ‫ْعان‬ ‫وإمنعا‬‫؛‬‫ألن‬‫اآللعة‬ ‫ْعان‬ ‫الشععر‬ ‫األوىل‬ ‫اإلعالمية‬‫لد‬‫ى‬‫العرب‬،‫هذ‬ ‫تمثر‬ ‫وسوف‬‫ه‬‫القصعائد‬‫يف‬‫اإلسعالم‬، ُ‫ص‬‫فى‬ُّ‫د‬ُّ‫ر‬‫وت‬ ‫معجزه‬ ‫يقر‬ ‫مل‬ ‫من‬ ‫عنه‬ُّ‫د‬َّ‫ي‬ ‫مل‬ ‫من‬ ‫عنه‬َِ‫ر‬ِْ‫د‬ْ‫منهله‬،‫نظعر‬ ‫لعذلك‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ا‬ ‫صلى‬ ‫الرسول‬‫إىل‬ً‫ز‬‫حمف‬ ‫األنصار‬ً‫ا‬: «‫َع‬‫ص‬َ‫د‬ َ‫ن‬‫ِن‬‫ذ‬‫َّع‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫م‬ْ‫و‬‫ْق‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ع‬َ‫ن‬َ‫م‬ ‫َا‬‫م‬َ َ َ ِ َّ ُْ ْ َ ََ َِْ ِ‫ح‬‫ِعه‬‫ال‬ِ ِ ‫َّع‬‫ل‬‫ال‬ َ‫ل‬‫ُعو‬‫س‬َ‫ك‬ ‫ُوا‬‫ر‬ِْ ِ ِ ِ ِ َّ َ ُ َ ُ،ُُ‫ُو‬‫ر‬‫ُع‬‫ص‬ْ‫ن‬َ‫ن‬ ْ‫ن‬‫أ‬ُ ُ ُ َْ ْ ِْ ِ‫ت‬َ‫ن‬ِ‫ال‬ْ‫ل‬‫ِأ‬ِْ َِِ ْ ِ... (2) "َ‫ف‬ََ‫ه‬ََّ‫ب‬َّ‫هلا‬ ‫أنا‬ ‫ثابت‬ ‫بن‬ ‫حساب‬. ‫هع‬ ‫فهعذا‬ ‫العوغى‬ ‫حومعة‬ ‫الشععر‬ ‫نعزول‬ ‫بداية‬ ‫هذه‬ ‫ْانت‬‫و‬‫بعن‬ ‫"حسعان‬ ‫النشعيد‬ ‫حصعان‬ ‫ميىطعي‬ ‫عمره‬ ‫من‬ ‫السى‬ ‫ختطي‬ ‫وقد‬ "‫ثابت‬،‫ويرفعع‬ ‫األ‬ ‫قائده‬ ‫من‬ ‫اإلشار‬ ‫يىلقى‬ ‫حيث‬ ‫البيان‬ ‫سيف‬:‫عظم‬ :‫الحديث‬ ‫وسوعة‬ http://library.islamweb.net/hadith/display_hbook. php?bk_no=482&pid=674631&hid=56
  • 5. 4 َ‫ت‬‫َو‬‫ج‬َ‫ه‬َ َ ًَ‫د‬َّ‫َم‬‫ح‬ُ‫م‬ًََّ ُ‫ا‬ُ‫ت‬‫َب‬‫ج‬‫أ‬‫ف‬ُ َُ‫َن‬‫ع‬ُ َ َّ‫ِن‬‫ا‬‫ع‬‫ع‬‫ف‬َّ ِ‫ع‬‫ع‬ ‫أ‬َُُ‫د‬‫ع‬‫ع‬ِ‫ل‬‫َوا‬‫و‬َُ ِ َ‫ع‬‫ع‬‫ِرض‬‫ع‬َ‫و‬ِ َ َ‫د‬‫ِن‬‫ع‬َ‫و‬َ ِ َِ ‫ع‬‫الل‬ِ‫ري‬‫اك‬ُ‫ء‬‫عقا‬‫اجل‬ُ ِ‫ض‬‫ِر‬‫ع‬ِ‫ل‬ِ ِ ِ‫َّعد‬‫َم‬‫ح‬ُ‫م‬ََّ ُُ ‫ِعن‬‫م‬ُ ُِ‫ء‬‫ِقعا‬‫و‬ُ ِ ‫الشاعر‬ ‫ويف‬ ‫الشعر‬ ‫يف‬ ‫اإلسالمي‬ ‫األثر‬ ‫جبالء‬ ‫نري‬ ‫هنا‬‫؛‬‫الشعر‬ ‫صار‬ ‫فلقد‬ ً‫م‬‫سه‬ًُ‫ت‬ ‫ااعق‬ ‫سعهام‬ ‫معن‬ ‫ا‬ُ‫َع‬‫س‬ََّ‫د‬َّ‫د‬‫إىل‬‫الكفعا‬ ‫صعدور‬‫ر‬،ِ‫م‬‫و‬َِ‫ج‬َ‫ع‬‫ن‬‫بعه‬ ‫يىقعي‬ ‫ا‬ ‫عامج‬‫ع‬‫امله‬ ‫عات‬‫ع‬‫هجم‬ ‫اإلسعالم‬،ً‫د‬‫عر‬‫ع‬‫ف‬ ‫عاعر‬‫ع‬‫الش‬ ‫عبي‬‫ع‬‫وأص‬ً‫ا‬‫ع‬‫ع‬‫نوارني‬‫ا‬‫عي‬‫ع‬‫يبىغ‬ ‫ا‬ ‫عن‬‫ع‬‫م‬ ‫عزاء‬‫ع‬‫اجل‬،‫عه‬‫ع‬‫ومال‬ ‫عه‬‫ع‬‫بدم‬ ‫عول‬‫ع‬‫الرس‬ ‫عدي‬‫ع‬‫ويف‬،‫عر‬‫ع‬‫وي‬‫ى‬‫ا‬ ‫عة‬‫ع‬‫طاع‬ ‫اهل‬ ‫هي‬ ‫سبيله‬ ‫يف‬ ‫واَّسىشهاد‬‫األ‬ ‫دف‬‫مس‬‫ى‬.‫للمسلم‬ َ‫ت‬‫ع‬‫ع‬‫ِق‬‫ل‬َُ ًُِ‫ء‬َّ‫عر‬‫ع‬َ‫ب‬ُ‫م‬ًَّ َُ‫ا‬‫عن‬‫ع‬ِ‫م‬ِ‫عا‬‫ع‬ُ‫ك‬ُ‫ع‬‫ع‬‫َي‬‫ع‬َ‫َّك‬‫د‬‫أ‬‫ك‬َّ‫د‬‫ق‬َ‫ت‬‫ِق‬‫ل‬َُ ُِ‫معا‬‫ك‬ُ‫ء‬‫َشعا‬‫ت‬ُ َ ‫ير‬ ‫وعندما‬‫ى‬‫وصعاحبه‬ ‫الشععري‬ ‫الفعن‬ ‫يف‬ ‫الىِّعول‬ ‫ذلك‬ ‫الكريم‬ ‫الرسول‬ ‫ينظر‬‫إىل‬ً‫ل‬‫قائ‬ ‫حسان‬ً‫ا‬:«‫ا‬‫ذهب‬‫إىل‬‫أب‬‫ي‬‫القعوم‬ ‫حعديث‬ ‫فليِّعدثك‬ ‫بكعر‬ ‫ثعم‬ ‫وأحسعابهم‬ ‫وأيامهم‬‫ا‬‫مععك‬ ‫وجييعل‬ ‫هجهعم‬»ُ‫ت‬ُ‫َع‬‫ب‬َِّ‫ي‬ِّ‫هعذه‬ ‫ن‬‫الوصعية‬ ‫امل‬‫وجز‬‫مد‬‫ى‬‫معدي‬ ‫تعب‬ ‫ْما‬ ‫خصومه‬ ‫يف‬ ‫املوجعة‬ ‫بالنقاط‬ ‫الرسول‬ ‫علم‬ ‫بع‬ ‫عول‬‫ع‬‫الرس‬ ‫عة‬‫ع‬‫إحاط‬‫يف‬ ‫عقثري‬‫ع‬‫الى‬ ‫عرق‬‫ع‬‫وط‬ ‫ععر‬‫ع‬‫الش‬ ‫عار‬‫ع‬‫مع‬ ‫يف‬ ‫عر‬‫ع‬‫النص‬ ‫عل‬‫ع‬‫وام‬ ‫اجلمهور‬،‫الذي‬ ‫اإلهلي‬ ‫الىوفيق‬ ‫ينىظره‬ ‫دوره‬ ‫الفارس‬ ‫يمدي‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫ثم‬ ‫ويك‬ ‫النصر‬ ‫يضمن‬‫فل‬.‫ه‬ ‫حسان‬ ‫ينطلق‬‫إىل‬‫بكر‬ ‫أبي‬،‫وي‬‫س‬‫ى‬‫الصعديق‬ ‫قاله‬ ‫ما‬ ‫وعب‬،‫فيضعيف‬‫إىل‬ ‫و‬ ‫القول‬ ‫براعة‬‫إ‬‫العلعم‬ ‫سعيف‬ ‫العاطفعة‬ ‫وحرار‬ ‫الفكر‬ ‫وقو‬ ‫الصنعة‬ ‫حكام‬ ‫عذي‬‫ع‬‫ال‬ ‫عاطع‬‫ع‬‫الق‬ً‫ر‬‫عاد‬‫ع‬‫ق‬ ‫عه‬‫ع‬‫جيعل‬ً‫عى‬‫ع‬‫عل‬ ‫ا‬‫عرعون‬‫ع‬‫يس‬ ‫عهم‬‫ع‬‫وجعل‬ ‫عومه‬‫ع‬‫خص‬ ‫عر‬‫ع‬‫قه‬ ‫شرط‬ َّ‫و‬ ‫قيد‬ ‫بال‬ ‫واإلذعان‬ ‫بالىسليم‬،ٍ‫ع‬‫دا‬ ‫يقىعل‬ ‫فعندما‬ٍ‫ااعار‬ ‫عنعد‬ ً‫ل‬‫قائ‬ ‫حسان‬ ‫يثور‬ ‫ااار‬ ‫أجاره‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫املري‬ً:‫ا‬
  • 6. 3 ‫ِن‬‫إ‬ِ‫ِكوا‬‫د‬‫َغ‬‫ت‬ِ َُ‫ك‬‫َد‬‫غ‬‫ال‬‫ف‬ُ َُ ‫ِن‬‫م‬ُ ٌِ‫ة‬َ‫م‬‫شي‬ٌ َُ‫ك‬‫َد‬‫غ‬‫َال‬‫و‬ُ َ َُ‫ت‬ُ‫ب‬‫َن‬‫ن‬ُ ُ َ‫ري‬ِ‫ل‬‫ُصعو‬‫أ‬ِ ُِ‫ر‬َ‫ب‬‫َعب‬‫ال‬‫ال‬ِ َ َ ‫ااار‬ ‫ميلك‬ ‫مل‬،‫قومه‬ ‫سيد‬ ‫وْان‬،ً‫ل‬‫مىوس‬ ‫يسرع‬ ‫أن‬ َّ‫إ‬ً‫أن‬ ‫للرسعول‬ ‫ا‬ َّ‫يكف‬َّ.‫يقهر‬ َّ ‫الذي‬ ‫الفارس‬ ‫ذلك‬ ‫عنه‬ ِ‫ف‬‫يكى‬ ‫ومل‬ِ‫باهلجوم‬ ‫الفارس‬‫على‬‫فعرارهم‬ ‫بععد‬ ‫أعدائه‬ ‫ومىابعة‬ ‫األعداء‬ ‫أمامه‬ ‫من‬،‫السيد‬ ‫عن‬ ‫يدافع‬ ‫فرتاه‬ ‫واملسلم‬ ‫اإلسالم‬ ‫صوت‬ ‫ْان‬ ‫وإمنا‬ ‫اإلفك‬ ‫حاد‬ ‫يف‬ ‫عائشة‬: ٌ‫ن‬‫َصا‬‫ح‬ٌ ٌَ‫ن‬‫َزا‬‫ك‬ٌ َ‫معا‬‫ِن‬‫ق‬‫ُع‬‫ت‬ِ ُ‫َعة‬‫ب‬‫ِرن‬َ ُِ‫ح‬ِ‫ب‬‫ُص‬‫ت‬َ‫و‬ُ ِ َُ‫رثى‬‫غ‬‫ِن‬‫م‬ِِ‫م‬‫ُحو‬‫ل‬ِ ُِ‫ا‬ِ‫ف‬‫َوا‬‫غ‬‫ال‬ِ ِ َ ‫املر‬ ‫صفات‬ ‫تقمل‬‫أ‬ُ‫ب‬‫و‬ ‫ووقار‬ ‫هدوء‬ ‫من‬ ‫اإلسالمية‬ُْ‫ع‬ْ‫د‬‫ال‬ ‫عن‬‫وعدم‬ ‫شبهات‬ ‫دم‬ ‫من‬ ‫والفرار‬ ‫الغيبة‬.‫الغوافل‬ ‫احملصنات‬ ً‫ض‬‫أي‬ ‫ونراه‬ً‫ا‬ً‫ظ‬‫ألفا‬ ‫بالقرآن‬ ‫مسىعينا‬ ‫واملسلم‬ ‫باإلسالم‬ ‫يفخر‬ً‫وتراْيعب‬ ‫ا‬ :‫وموضوعات‬ َّ‫ِن‬‫إ‬َّ َِ ِ‫ب‬‫َوا‬‫ذ‬‫العع‬َ ِ َ‫ِععن‬‫م‬ٍِ‫ر‬‫عع‬ ِ‫ف‬ٍ ِِ‫إ‬َ‫و‬َُِ َ‫ت‬َ‫و‬‫عع‬ُ ََ‫ععد‬‫ق‬‫َّنععوا‬‫َي‬ًََّ‫ة‬َّ‫ُععن‬‫س‬ً َّ ُِ ‫ِلنععا‬‫ل‬ِ ُِ‫ع‬‫َعع‬‫ب‬َّ‫ُت‬‫ت‬ُ ََُّ ‫َرضى‬‫ن‬َ‫ا‬ ِِ‫ُا‬‫ك‬ُ‫َن‬‫م‬َ‫َعت‬‫د‬‫كا‬َُُ‫ت‬َ‫ر‬‫َعرن‬‫س‬َُُ َ‫َقوى‬‫ت‬َِ ‫ِل‬‫إل‬‫ا‬ِ ِِ‫ر‬‫م‬‫ِاأل‬َ‫و‬ِ َِ‫َّذي‬‫ل‬‫ا‬َّ‫َعوا‬‫ر‬َ‫ش‬ََ ‫املسلم‬ ‫أيدي‬ ‫عي‬ ‫الكفار‬ ‫لقي‬ ‫وما‬ ‫بدر‬ ‫بيوم‬ ‫يفخر‬ ‫وتراه‬. ‫عا‬‫ع‬‫ودع‬‫َل‬‫ع‬َ‫و‬َََ‫م‬‫عو‬‫ع‬‫َع‬‫ن‬َ ٍَ‫ك‬‫عد‬‫ع‬‫َع‬ٍ َ‫ُقى‬‫ت‬‫عال‬‫ع‬‫ِع‬ُ ِ ‫َكنعععا‬‫ر‬َ‫ت‬َ‫و‬َََ‫ري‬ٍ ‫َن‬‫ر‬‫ُععع‬‫ق‬ٍ َ ُ‫َععع‬‫ع‬ًَ‫ة‬َ‫ك‬‫و‬ًَ ‫َة‬‫ع‬‫طا‬َِ ‫الل‬َِ‫ق‬‫َصدن‬‫ت‬َ‫و‬َ ََ‫ُعا‬‫س‬ُ‫ر‬‫ال‬ُ ُ َ‫م‬‫عو‬‫ع‬َ‫ن‬َ ٍَ‫ك‬‫عد‬‫ع‬ٍَ ََ ‫ع‬‫ع‬‫حالن‬‫َأ‬‫و‬َ َ‫عا‬‫ع‬َ‫ث‬َ‫م‬ََ ‫نرتج‬ ‫وحني‬‫القلعوب‬ ‫وتبلعق‬ ‫عرن‬ ‫ال‬ ‫الرسعول‬ ‫لفقعد‬ ‫العامل‬ ‫كا‬ ‫العامل‬ ‫لبي‬ ‫كا‬ ُ‫ونتو‬ ‫احلناجر‬.. ‫َما‬‫و‬ََ‫د‬‫ق‬‫ف‬ََ‫ن‬‫املاضعو‬ََ‫ا‬‫ِثع‬‫م‬َ ِ‫َّعد‬‫َم‬‫ح‬ُ‫م‬ََّ ُ‫َال‬‫و‬َُُ‫ل‬‫ِث‬‫م‬ُُ ِ‫ّعى‬‫ت‬َ‫ح‬َِّ‫ة‬‫َع‬‫م‬‫ِيا‬‫ق‬‫ال‬ِ َ ُِ‫د‬‫ع‬‫ُفق‬‫ن‬ُ ُ
  • 7. 6 ‫يرثي‬ ‫ثم‬:‫بكر‬ ‫أبا‬ ‫ا‬ ِ‫إ‬َِ‫ت‬‫َّر‬‫ك‬َ‫ذ‬َ‫ت‬َ َّ ًََ‫و‬‫َج‬‫ش‬ً َ‫ا‬‫ِعن‬‫م‬ِ‫ع‬ ‫أ‬‫عة‬‫ِق‬‫ث‬ِ‫ُر‬‫ك‬ ِ‫ا‬‫ف‬ُ ِ‫اك‬ ‫أ‬‫ا‬ ‫أ‬ٍ‫ر‬ ٍَ َ‫ِما‬ِ‫َه‬‫ع‬‫ف‬َ ‫عاده‬‫ع‬‫جه‬ ‫عدان‬‫ع‬‫مي‬ ‫يف‬ ‫عارس‬‫ع‬‫الف‬ ‫عىمر‬‫ع‬‫ويس‬‫عى‬‫ع‬‫حى‬‫ع‬‫ع‬ً‫م‬‫عا‬ ‫عرين‬‫ع‬‫وعش‬ ‫عة‬‫ع‬‫مائ‬ ‫أ‬ً‫ا‬، ‫أذنه‬ ‫يف‬ ‫ترن‬ ‫ا‬ ‫الرسول‬ ‫وْلمات‬:«‫ا‬‫هج‬‫ه‬‫معك‬ ‫القدس‬ ‫وروح‬ ‫م‬». ‫العائذ‬ ‫مقام‬ ..‫اإلسالم‬ ‫المية‬ ‫من‬ ‫الشبا‬ ‫"هذا‬"‫األسد‬ ‫اك‬‫عليعه‬ ‫ينطبق‬ ‫زهري‬ ‫بن‬ ‫ْعب‬ ‫هنا‬ ‫وفارسنا‬ ‫بامىياز‬ ‫املثل‬ ‫ذلك‬‫؛‬‫فقبو‬‫ه‬‫َّع‬‫ااولي‬ ‫شعاعر‬َّ‫ا‬‫ت‬،‫األول‬ ‫العربيعة‬ ‫وحكعيم‬، ‫الشعر‬ ‫يف‬ ‫رائد‬ ‫وأسىاذ‬،‫وختعري‬ ‫اإلبعداع‬ ‫يف‬ ‫خاصعة‬ ‫طريقعة‬ ‫وصعاحب‬ ‫الىالميذ‬،‫عالو‬‫على‬‫املعلقات‬ ‫أصِّاب‬ ‫من‬ ‫أنه‬،‫قصعائد‬ ‫أفضعل‬ ‫وهي‬ .‫العرب‬ ‫وعالقىعه‬ ‫زهعري‬ ‫بعن‬ ‫ْععب‬ ‫ععن‬ ‫أما‬‫باإلسعالم‬،‫قصعدنا‬ ‫فعذلك‬..‫تقعول‬ ‫إ‬ ‫الروايات‬‫أسلم‬ ‫ْعب‬ ‫أخا‬ ‫جبريا‬ ‫ن‬،ً‫ء‬‫هجا‬ ‫ْعب‬ ‫فهجاه‬ً‫مر‬‫ا‬،‫وحاول‬ ‫اإلسالم‬ ‫عن‬ ‫رده‬،َّ‫رد‬ ‫جبعريا‬ ‫القصيد‬ ‫وصلت‬ ‫وح‬َّ‫رد‬ ‫بالشععر‬ ‫عليعه‬‫ا‬ ً‫ن‬‫لي‬ً‫ا‬‫اإلسالم‬ ‫يف‬ ‫بالدخول‬ ‫أخاه‬ ‫يطالب‬،َّ‫وظل‬َّ‫ْعب‬‫على‬‫وثينىه‬‫حىعى‬ ‫مكة‬ ‫فىِّت‬،‫و‬‫ق‬‫ال‬ ‫شععراء‬ ‫معن‬ ‫هجعاه‬ ‫معن‬ ‫الرسول‬ ‫ىل‬‫كفعار‬،‫وضعاقت‬ ‫مبا‬ ‫األرض‬‫رحبت‬‫على‬‫ْعب‬،ً‫ذ‬‫مال‬ ‫جيد‬ ‫ومل‬ً‫ا‬‫على‬‫رسعو‬ َّ‫إ‬ ‫األرض‬‫ل‬ ‫لإلسالم‬ ‫صدره‬ ‫ا‬ ‫شرح‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫فىوجه‬ ‫ا‬،‫إىل‬‫املدينعة‬،‫أبعا‬ ‫وقصعد‬ َّ‫رق‬ ‫الذي‬ ‫بكر‬َّ‫له‬،َّ‫أو‬ ‫وهو‬َّ‫و‬‫ه‬‫ا‬‫و‬‫حليم‬،‫فقخذه‬،َ‫س‬ ‫وح‬ََّ‫ل‬َّ‫الكريم‬ ‫الرسول‬ ‫م‬ ‫بعمامىه‬ ‫ومىلثم‬ ‫وهو‬ ‫به‬ ‫جاء‬ ‫الصبي‬ ‫صال‬ ‫من‬،‫وقال‬:‫رسعو‬ ‫يعا‬‫ل‬‫ا‬، ‫يباعيك‬ ‫جاء‬ ‫هذا‬‫على‬‫اإلسالم‬،‫بكر‬ ‫أبي‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫الرسول‬ ‫مسع‬ ‫وح‬
  • 8. 7 َّ‫مد‬َّ‫يده‬‫إىل‬‫وجهه‬ ‫عن‬ ‫حسر‬ ‫الذي‬ ‫امللثم‬ ‫ْعب‬،‫العائعذ‬ ‫مقعام‬ ‫هذا‬ ‫وقال‬ ‫ا‬ ‫رسول‬ ‫يا‬ ‫بك‬،‫زهري‬ ‫بن‬ ‫ْعب‬ ‫أنا‬.. َّ‫فقم‬َّ‫ا‬ ‫رسول‬ ‫نه‬،‫وا‬‫الرائعة‬ ‫َّميىه‬ ‫ينشد‬ ‫ْعب‬ ‫نطلق‬،‫الصعِّابة‬ ‫وْان‬ ‫عون‬‫ع‬‫جيلس‬‫عى‬‫ع‬‫عل‬‫ال‬ ‫عول‬‫ع‬‫ح‬ ‫عات‬‫ع‬‫حلق‬ ‫عكل‬‫ع‬‫ش‬‫أن‬ ‫عم‬‫ع‬‫هل‬ ‫عار‬‫ع‬‫أش‬ ‫عذي‬‫ع‬‫ال‬ ‫عول‬‫ع‬‫رس‬ ‫اسعىمعوا‬..‫بردتعه‬ ‫رلعع‬ ‫الرسعول‬ ‫عام‬‫ع‬‫ق‬ ‫القصعيد‬ ‫نهايعة‬ ‫ويف‬)‫عه‬‫ع‬‫(عباءت‬ ‫لكعب‬ ‫وألبسها‬،‫ممدوحعه‬ ‫معن‬ ‫الشاعر‬ ‫يناله‬ ‫تقدير‬ ‫أبلغ‬ ‫وهذا‬،‫وهلعذا‬ ‫السبب‬‫يرى‬‫يوس‬ .‫د‬‫ف‬‫ااقيقيعة‬ ‫العيد‬ ‫هي‬ ‫ْعب‬ ‫َّمية‬ ‫أن‬ ‫خليفة‬، ّ‫ل‬‫ولع‬ّ‫واملهاجرين‬ ‫الرسول‬ ‫مدح‬ ‫يف‬ ‫ْعب‬ ‫قول‬ ‫لرتديد‬ ‫شوق‬ ‫يف‬ ‫اآلن‬ ‫نا‬: َّ‫ِن‬‫إ‬َّ َِ‫ل‬‫عو‬‫ع‬‫َس‬‫ر‬‫ال‬َ ٌَ‫ف‬‫عي‬‫ع‬َ‫ال‬‫ل‬ٌ َُ‫ء‬‫عا‬‫ع‬‫َض‬‫ت‬‫ُال‬‫ن‬ُ َ ُِ ‫ع‬‫ع‬ِِ ِ ‫ري‬‫َة‬‫ب‬‫ُص‬‫ع‬َ ُ‫ِن‬‫م‬ٍِ ‫َن‬‫ر‬ُ‫ق‬ٍ ََُ‫ل‬‫قعا‬َُ ُ‫ل‬ِ‫ب‬‫قعا‬ُ ُِ ٌ‫د‬َّ‫َن‬ ُ‫م‬ٌََّ ُ‫ِن‬‫م‬ِِ‫ف‬‫ُيو‬‫س‬ِ ُِ ‫الل‬ُِ‫ل‬‫َالعلو‬‫م‬ُ َ ِ‫ن‬‫َط‬‫ب‬ِِ َِ‫َّة‬ َ‫م‬َّ َ‫ّعا‬‫م‬‫ل‬ّ‫موا‬‫َعل‬‫س‬‫أ‬َ‫زولعوا‬ ً‫د‬ِّ‫مى‬ ‫نفسه‬ ‫جيد‬ ‫القصيد‬ ‫وقارئ‬ً‫ا‬‫بصِّابها‬،‫يعاني‬ ‫ما‬ ‫يعاني‬ ‫فكقنه‬، ‫يلقي‬ ‫ما‬ ‫ااري‬ ‫من‬ ‫ويلقي‬،‫الصعِّراء‬ ‫وجيعوب‬،‫ينعام‬ َّ،‫جيعد‬ َّ‫و‬ ً‫ق‬‫صدي‬ً‫ا‬ً‫ري‬‫ل‬ َّ‫و‬ً‫ا‬. ً‫ح‬‫ماد‬ ‫ينطلق‬ ‫بل‬ ‫هذا‬ ‫عند‬ ‫ْعب‬ ‫عطاء‬ ‫يقف‬ َّ‫و‬ً‫ا‬‫األنصار‬،‫يقىضعي‬ ‫ثعم‬ َّ‫ق‬‫اا‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بالروح‬ ‫يىشبع‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫أبيه‬ ‫درب‬ًَّ‫س‬‫فار‬ ‫فيصبي‬ ‫ة‬ً‫ا‬ً‫د‬‫جي‬ً‫ا‬ .‫اجلهاد‬ ‫ْىيبة‬ ‫يف‬ ‫النفس‬ ‫مع‬ ‫وقفة‬ ‫رواح‬ ‫بن‬ ‫ا‬ ‫عبد‬ ‫(أمرت‬‫ة‬‫وأ‬ ‫فقعال‬ ))‫قعري‬ ‫(بهجاء‬‫حسعن‬،‫وأمعرت‬ ) ‫واشىقي‬ ‫فشقي‬ ‫ثابت‬ ‫بن‬ ‫حسان‬#‫صل‬ ‫الكريم‬ ‫الرسول‬ ‫قول‬ ‫ذلك‬‫ى‬‫ا‬
  • 9. 8 ‫فرسعانه‬ ‫عن‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬،‫أععدائهم‬ ‫يف‬ ‫فعلعوه‬ ‫معا‬ ‫وأثعر‬،َّ‫معر‬ ‫ولقعد‬َّ‫بنعا‬ ‫الرسول‬‫ْيف‬ّ‫د‬‫ق‬ّ‫النصي‬ ‫م‬‫ا‬‫اهلجاء‬ ‫ْيفية‬ ‫يف‬ ‫سان‬،‫ْيعف‬ ‫بنعا‬ ‫وسيمر‬ ‫أ‬‫اسىِّسانه‬ ‫يب‬ ‫ْان‬ ‫ا‬ ‫رسول‬ ‫ن‬،‫الشعاعر‬ ‫يقعرتب‬ ‫حع‬ ‫وتوجيهه‬ ‫جت‬ ‫من‬‫اإلسالمية‬ ‫األخالق‬ ‫حدود‬ ‫اوز‬. ‫نفسه‬ ‫السمال‬ ‫اآلن‬ ‫يطرح‬:ً‫ع‬‫دفا‬ ‫ْىبنا‬ ‫ما‬ ‫ْىبنا‬ ‫هل‬ً‫وهل‬ ‫الشعراءه‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫اإلسعالم‬ ‫صعدر‬ ‫يف‬ ‫الشععر‬ ‫منزلعة‬ ‫لبيعان‬ ‫ْىبناه‬‫ه‬‫الشععراء‬ ‫دور‬ ‫لبيعان‬ ‫أو‬ ‫لاهلم‬ ‫يف‬ ‫وفروسيىهم‬‫ه‬‫رمبعا‬ ‫والشاعره‬ ‫الشعر‬ ‫يف‬ ‫اإلسالم‬ ‫أثر‬ ‫لبيان‬ ‫أو‬ ‫ن‬‫أومقنا‬ ‫قد‬ ‫كون‬‫إىل‬‫سبق‬ ‫ما‬ ‫بعض‬،‫وتوقفن‬ً‫ل‬‫قلي‬ ‫ا‬ًً‫ري‬‫ْث‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫ا‬‫العبعض‬ ‫عند‬ ‫اآلخر‬،‫يف‬ ‫ضعاع‬ ‫شعِّيي‬ ‫وقعوف‬ ‫اآلن‬ ‫عنعده‬ ‫نقعف‬ ‫أن‬ ‫جيعب‬ ‫ما‬ ‫ولكن‬ ‫الرتب‬‫أي‬ :‫هو‬ ‫خامته‬‫لنعا‬ ‫حيعد‬ ‫مما‬ ‫عموما‬ ‫واألدب‬ ‫اآلن‬ ‫الشعر‬ ‫ن‬‫ه‬.. ‫الرسول‬ ‫ْان‬ ‫وإذا‬،‫املعجز‬ ‫القرآن‬ ‫ومعه‬،‫ينط‬ َّ ‫وهو‬‫ق‬‫اهلوى‬ ‫عن‬،‫قعد‬ َ‫ت‬ََ‫ل‬ََّ‫ف‬َّ‫الشعراء‬ ‫عن‬ ‫باحثا‬ ‫حوله‬ ‫ت‬،‫ودعا‬‫ِع‬‫ن‬‫لل‬ ‫هم‬ِ‫زال‬،‫و‬ ‫بعل‬ّ‫ي‬‫أ‬ ‫أْعرمهم‬ّ‫معا‬ ‫إ‬‫ْرام‬‫؛‬‫هلم‬ ‫يدعو‬ ‫فكان‬،ُ‫ي‬‫و‬ُْ‫ه‬ِْ‫د‬ِ‫ي‬‫إليهم‬‫إل‬ ‫يصعل‬ ‫ما‬ ‫أفضل‬‫يعه‬،‫ويقسعم‬ ‫الغنائم‬ ‫هلم‬،‫حيض‬ ‫مل‬ ‫وإن‬‫ر‬‫و‬‫املعار‬ ‫ا‬.‫نقول‬:‫نعاد‬ ‫الرسعول‬ ‫ْان‬ ‫إذا‬‫ى‬ ‫ُّع‬‫فلب‬ ‫شعراءه‬ُّ‫اآلن‬ ‫لنعا‬ ‫فهعل‬ ‫وا‬‫أن‬‫نىسعاءل‬،‫واجلهعل‬ ‫الشعر‬ ‫وْىائعب‬ ‫جهة‬ ‫ْل‬ ‫من‬ ‫باإلسالم‬ ‫حتيط‬ ‫والىرت‬‫أ‬ ‫أين‬ ‫الشعراءه‬ ‫أيها‬ ‫أنىم‬ ‫أين‬ :‫نع‬‫ىم‬ ‫الشعراء‬ ‫أيها‬‫ه‬