SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Download to read offline
A 1 s e r a g @ y a h o o . c o m
2016‫األول‬ ‫اإلصدار‬‫الرأي‬ ‫لتبادل‬
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
‫القاعدة‬‫املثال‬
1-‫اﻻﺳﻢ‬‫الواﻗﻊ‬‫ﺑﻌد‬(‫لوﻻ‬)‫ﻳﻌﺮﺏ‬‫ﻣبﺘدﺃ‬
‫ﺧبﺮ‬‫ه‬‫ﻣح‬‫ﺬ‬‫ﻭﻑ‬‫ﻭﺟوﺑ‬‫ا‬‫ﺗقدﻳﺮ‬‫ه‬(‫ﻣوﺟوﺩ‬)
‫لوﻻ‬‫الﻤاﺀ‬‫لﻬﻠﻚ‬‫الﺰﺭﻉ‬.
2-‫اﻻﺳﻢ‬‫الواﻗﻊ‬‫ﺑﻌد‬(‫ﺃﻳﻬا‬-‫ﺃﻳﺘﻬا‬)‫ﻳﻌﺮﺏ‬
‫ﺻﻔﺔ‬‫ﻣﺮﻓوعﺔ‬‫ﺇﻻ‬‫ﺇﺫا‬‫ﻛ‬‫ا‬‫ﻥ‬‫اﻻﺳﻢ‬‫ﺟاﻣدا‬
‫ﻳﻌﺮﺏ‬‫ﺑدﻻ‬
‫ﺃﻧﺖ‬‫ﺃﻳﻬا‬‫الﻤﻌﻠﻢ‬‫ﻣحبوﺏ‬-‫ﺑﻚ‬‫ﺃﻳﺘﻬا‬‫اﻷﻡ‬‫ﺗﺮﻗﻰ‬
‫اﻷﺳﺮ‬‫ة‬.-‫ﻳا‬‫ﺃﻳﺘﻬا‬‫النﻔﺲ‬‫الﻤﻄﻤﺌنﺔ‬.
3-‫اﻻﺳﻢ‬‫الﻤﻌﺮﻑ‬(‫ﺑﺄل‬)‫الواﻗﻊ‬‫ﺑﻌد‬‫اﺳﻢ‬
‫اﻹﺷاﺭ‬‫ة‬‫ﻳﻌﺮﺏ‬‫ﺑدﻻ‬‫ﻣﻄاﺑق‬‫ا‬
‫ﺃعﺠبﺖ‬‫ﺑﻬﺬا‬‫الﻤﺠﺘﻬد‬-‫ﻫﺬ‬‫ا‬‫الﻄبيﺐ‬‫ﻣاﻫﺮ‬
4-‫النﻜﺮ‬‫ة‬‫الﻤنﺼوﺑﺔ‬‫الواﻗﻌﺔ‬‫ﺑﻌد‬‫اﺳﻢ‬
‫الﺘﻔﻀيﻞ‬‫ﺗﻌﺮﺏ‬‫ﺗﻤييﺰ‬‫ا‬‫ﻣﻠحوﻇ‬‫ﺑينﻬا‬ ‫ﻗدﺭ‬ ‫(ﺇﺫا‬ ‫ا‬
)‫يف‬ ‫اجلﺮ‬ ‫حﺮﻑ‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫ﻭﺑني‬
‫ﺃﻧا‬‫ﺃﻛثﺮ‬‫ﻣنﻚ‬‫ﻣاﻻ‬‫ﻭﺃعﺰ‬‫ﻧﻔﺮ‬‫ا‬-‫ﻣﺼﺮ‬‫ﺃعﺮﻕ‬‫ا‬‫ل‬‫بﻼﺩ‬
‫حﻀاﺭ‬‫ة‬.
5-‫اﻻ‬‫ﺳﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤوﺻول‬‫ا‬‫ل‬‫و‬‫ا‬‫ﻗﻊ‬‫ﺑﻌد‬‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬
‫ﻳﻌﺮﺏ‬‫ﻧﻌﺘا‬(‫ﺻﻔﺔ‬)
‫ﻛاﻓﺄ‬‫ﺕ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻀاﺑط‬‫ا‬‫ل‬‫ﺬﻱ‬‫ا‬‫ﻗﺘحﻢ‬‫حﺼﻦ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌدﻭ‬.
6-‫ﺗو‬ ‫عند‬‫ا‬‫لﻲ‬‫ﻣﻌﺮﻓﺘيﻦ‬‫ﺗﻌﺮﺏ‬‫ا‬‫ل‬‫ثاﻧيﺔ‬‫ﻧﻌﺘ‬‫ا‬
‫لﻸ‬‫ﻭلﻰ‬)‫ﺗﺼﻔﻬا‬ ‫ﻛاﻧﺖ‬ ‫(ﺇﺫا‬
‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻌﻠﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺨﻠﺺ‬‫ﻣحبوﺏ‬
7-‫ﺗو‬ ‫عند‬‫ا‬‫لﻲ‬‫ﻧﻜﺮﺗيﻦ‬‫ﻣنوﻧﺘيﻦ‬‫ﺗﻌﺮﺏ‬‫ا‬‫ل‬‫ثاﻧيﺔ‬
‫ﻧﻌﺘ‬‫ا‬‫لﻸ‬‫ﻭلﻰ‬)‫ﺗﺼﻔﻬا‬ ‫ﻛاﻧﺖ‬ ‫(ﺇﺫا‬
‫ﻣﺼﺮ‬‫ﻭ‬‫ا‬‫حﺔ‬‫ﺧﻀﺮ‬‫ا‬‫ﺀ‬
8-‫(ﺧيﺮ‬–‫ﺷﺮ‬)‫ﺃﺳﻤاﺀ‬‫ﺗﻔﻀيﻞ‬‫حﺬﻓﺖ‬
‫ﻫﻤﺰﺗﻬا‬‫ﻭ‬‫ﻓ‬ ‫ﻧوﻧﺖ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ا‬‫ل‬‫نﻜﺮ‬‫ة‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤنﺼوﺑﺔ‬‫ﺑﻌدﻫا‬
‫ﺧيﺮ‬ ‫ﻓالﻠﻪ‬‫حاﻓﻈ‬‫ا‬-‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻌﻠﻢ‬‫ﺧيﺮ‬‫ﻣﺮﺑي‬‫ا‬
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
‫ﺗﻤييﺰ‬‫ﻣﻠحوظ‬
9-‫ا‬‫ل‬‫نﻜﺮ‬‫ا‬‫ﺕ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤنﺼوﺑﺔ‬‫ﺑﻌد‬‫ﺻيﻎ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘﻌﺠﺐ‬:
(‫ﻣا‬‫ﺃﻓﻌﻠﻪ‬!)‫ﻭ‬(‫ﺃﻓﻌﻞ‬‫ﺑﻪ‬!)‫ﻭ‬(‫لﻠﻪ‬‫ﺩﺭ‬‫ه‬!)،‫ﻭﺑﻌد‬
‫ا‬‫ل‬‫ن‬‫د‬‫ا‬‫ﺀ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘﻌﺠبﻲ‬‫ﻭﻧﻌﻢ‬‫ﻭ‬‫ﺑﺌﺲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘﻲ‬‫ا‬‫ﺳﺘﺘﺮ‬
‫ﻓاعﻠﻬا‬،‫ﻭﺑﻌد‬‫ﻓاعﻞ‬‫ﻛﻔﻰ‬،‫ﻭحبﺬ‬‫ا‬‫ﻭﻻ‬‫حبﺬ‬‫ا‬،
‫ﻭﻛﻢ‬‫اﻻ‬‫ﺳﺘﻔﻬاﻣيﺔ‬،‫ﻭﻻﺳيﻤا‬‫ﺗﻌﺮﺏ‬‫ﺗﻤييﺰ‬‫ا‬
‫ﻣنﺼوﺑ‬‫ا‬
-‫ﻣا‬‫ﺃﻛﺮﻡ‬‫ﻣحﻤد‬‫ﻧبي‬‫ا‬-‫ﺃعﻈﻢ‬‫ﺑﻌﻠﻲ‬‫ﺇﻣاﻣ‬‫ا‬-‫لﻠﻪ‬
‫ﺩﺭ‬‫ه‬‫ﻣﻌﻠﻤ‬‫ا‬-‫عﻤﻼ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻬاﺩ‬-‫ﺑالﻠﻪ‬ ‫ﻛﻔﻰ‬‫ﻭﻛيﻼ‬
-‫حبﺬ‬‫ا‬‫ﺃﺩﻫﻢ‬‫ا‬‫ﺑن‬‫ا‬-‫ﻛﺘاﺑ‬ ‫ﻛﻢ‬‫ا‬‫ﻗﺮ‬‫ﺃﺕ‬‫؟‬
11-‫(ﺧﺼوﺻ‬‫ا‬–‫ﺧاﺻﺔ‬)‫ﺗﻌﺮﺑاﻥ‬‫ﻣﻔﻌوﻻ‬
‫ﻣﻄﻠق‬‫ا‬‫ﻭﻣا‬‫ﺑﻌدﻫﻤا‬‫ﻣﻔﻌوﻻ‬‫ﺑﻪ‬.
‫ﺃحﺐ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻠﻐﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌﺮﺑيﺔ‬‫ﺧﺼوﺻ‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫قو‬‫ا‬‫عد‬
-‫ﻭﺇﺫا‬‫ﺟاﺀ‬‫ا‬‫ﻓﻲ‬‫ﻧﻬاﻳﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻠﺔ‬‫ﺃعﺮﺑﺘا‬‫حاﻻ‬
‫ﻣنﺼوﺑﺔ‬
‫ﺃحﺐ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻠﻐﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌﺮﺑيﺔ‬‫ﺧاﺻﺔ‬
11-‫ﺃ‬‫ﺗﻌﺮ‬ )‫(ﺑﺨاﺻﺔ‬‫ﺏ‬‫ﺷبﻪ‬‫ﺟﻤﻠﺔ‬‫ﺧبﺮ‬‫ا‬
‫ﻣقدﻣ‬‫ا‬‫ﻭﻣا‬‫ﺑﻌدﻫا‬‫ﻣبﺘدﺃ‬‫ﻣﺆﺧﺮ‬‫ا‬
‫ﺃ‬-‫ﺃﻗدﺭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻌﻠﻤيﻦ‬‫ﻭﺑﺨاﺻﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺨﻠﺼوﻥ‬
‫ﺏ‬-‫ﺟﺌﺖ‬‫ﺇليﻚ‬‫ﺑﺨاﺻﺔ‬.‫ا‬‫ل‬‫ﻭاﻭ‬‫ﻗبﻞ‬‫ﺧﺼوﺻ‬‫ا‬‫حﺮﻑ‬
‫عﻄﻒ‬‫ﻭﻗبﻞ‬‫ﺑﺨاﺻﺔ‬‫ﻭاﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫حال‬. ‫ﺏ‬-‫ﻭﺇﺫا‬‫ﺟاﺀﺕ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺁﺧﺮ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻠﺔ‬‫ﺗﻌﺮﺏ‬
‫حاﻻ‬‫ﺷبﻪ‬‫ﺟﻤﻠﺔ‬
12-‫(ﻛا‬‫ﺩ‬‫ﻭﺃﺧو‬‫ا‬‫ﺗﻬا‬)‫ﺃﻓﻌال‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤقاﺭﺑﺔ‬‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺮﺟاﺀ‬
‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺸﺮﻭﻉ‬‫ﺗﻌﻤﻞ‬‫عﻤﻞ‬‫ﻛاﻥ‬‫ﻭﺃﺧو‬‫ا‬‫ﺗﻬا‬‫ﺇﻻ‬‫ﺃﻥ‬
‫ﺧبﺮﻫا‬‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻻ‬‫ﺇﻻ‬‫ﺟﻤﻠﺔ‬‫ﻓﻌﻠيﺔ‬‫ﻓﻌﻠﻬا‬‫ﻣﻀاﺭﻉ‬
‫ﻛا‬‫ﺩ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠو‬‫ﻳﺘحسﻦ‬-‫ﺃﺧﺬ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻄال‬‫ﺐ‬‫ﻳﻜﺘﺐ‬
-‫ﺗﻜو‬‫ﻥ‬‫ﺃﻓﻌال‬‫ا‬‫ل‬‫ﺸﺮﻭﻉ‬‫ﺗاﻣﺔ‬‫ﻭﺗﺮﻓﻊ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔاعﻞ‬
‫ﻭﺗنﺼﺐ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻔﻌول‬‫ﺑﻪ‬‫ﺇﺫ‬‫ا‬‫لﻢ‬‫ﻳﻜﻦ‬‫ﺧبﺮﻫا‬
‫ﺃﺧﺬ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻄالﺐ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻜﺘاﺏ‬.
‫ﺃﻧﺸﺄ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻬندﺱ‬‫عﻤاﺭﺗيﻦ‬
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
‫ﺟﻤﻠﺔ‬‫ﻓﻌﻠيﺔ‬
13-)‫(ﻣا‬ ‫ﺗدﺧﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻜاﻓﺔ‬‫عﻠﻰ‬‫ﺇﻥ‬‫ﻭﺃﺧو‬‫ا‬‫ﺗﻬا‬
‫ﻓﺘبﻄﻞ‬‫عﻤﻠﻬا‬‫ﻣﻊ‬‫عد‬‫ا‬(‫ليﺖ‬)‫ﻓيﺠوﺯ‬‫ا‬‫ﻹعﻤال‬
‫ﻭ‬‫ا‬‫ﻹﻫﻤال‬‫حالﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻬﻲ‬‫ا‬‫ﻹعﻤال‬"‫ﻣا‬
‫ا‬‫ل‬‫ﺰ‬‫ا‬‫ﺋد‬‫ة‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻬﻤﻠﺔ‬"‫ﻭﻓﻲ‬‫حالﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻜﻒ‬‫ﺗﻜوﻥ‬"
‫ﻣا‬‫ﻛاﻓﺔ‬".
‫ﺇﻧﻤا‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺆﻣنوﻥ‬‫ﺃﺧو‬‫ة‬
‫ليﺘﻤا‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺆﻣنوﻥ‬‫ﺃﺧو‬‫ة‬
‫ليﺘﻤا‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺆﻣنيﻦ‬‫ﺃﺧو‬‫ة‬
14-‫ا‬‫ﻷﺳﻤاﺀ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤبنيﺔ‬:...‫ا‬‫ل‬‫ﻀﻤاﺋﺮ‬–‫ﺃﺳﻤاﺀ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺸﺮﻁ‬–‫ﺃﺳ‬‫ﻤا‬‫ﺀ‬‫اﻻ‬‫ﺳﺘﻔﻬاﻡ‬–
‫ﺑﻌﺾ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻈﺮﻭﻑ‬"‫حيﺚ‬،‫ﺃﻣﺲ‬،‫ا‬‫ﻵﻥ‬،‫ﻣنﺬ‬،‫ﻣﺬ‬"
‫ﻭ‬‫ا‬‫ﻷعد‬‫ا‬‫ﺩ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺮﻛبﺔ‬‫ﻣﻦ‬(11:19)‫عد‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌدﺩ‬(12)
‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻈﺮﻭﻑ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺮﻛبﺔ‬"‫ليﻞ‬‫ﻧﻬاﺭ‬–‫ﺻباﺡ‬‫ﻣساﺀ‬"
‫ﻭ‬‫ا‬‫ﻷﺳﻤاﺀ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤوﺻولﺔ‬‫ﻭﺃﺳﻤاﺀ‬‫ا‬‫ﻹﺷاﺭ‬‫ة‬‫عد‬‫ا‬‫ﻣا‬‫ﻛاﻥ‬
‫ﻣنﻬا‬‫لﻠﻤثنﻰ‬
15-‫ا‬‫ﻷﻓﻌال‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤبنيﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤاﺿﻲ‬‫ﻭ‬‫ا‬‫ﻷﻣﺮ‬‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻀاﺭﻉ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺘﺼﻞ‬‫ﺑنو‬‫ﻥ‬‫ا‬‫ل‬‫نسو‬‫ة‬‫ﺃﻭ‬
‫ﻧوﻥ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘوﻛيد‬.
16-‫حاﻻ‬ ‫ﺗﻌﺮﺏ‬ ‫ﺃلﻔاظ‬"‫ﻛاﻓﺔ‬-‫ﻗاﻃبﺔ‬–‫ﻣﻌ‬‫ا‬–‫ﺟﻤيﻌ‬‫ا‬–‫ﺳوﻳ‬‫ا‬–‫ﻭحد‬‫ه‬
"
17-"‫ﺃﻳﻀا‬""‫حقا‬"‫ﺗﻌﺮﺏ‬‫ﻣﻔﻌوﻻ‬‫ﻣﻄﻠق‬‫ا‬‫لﻔﻌﻞ‬‫ﻣحﺬﻭﻑ‬‫ﺗقدﻳﺮ‬‫ه‬"‫ﺁﺽ‬
"‫ﻭ‬"‫ﺃحﻖ‬"
18-‫ﺯﻣاﻥ‬ ‫ﻇﺮﻑ‬ ‫ﺗﻌﺮﺏ‬ ‫ﺃلﻔاظ‬"‫ﺩ‬‫اﺋام‬-‫ﺃﺑد‬‫ا‬–‫ﻗط‬–‫ﺃﻣﺲ‬–‫ﻗدﻳﻤ‬‫ا‬–‫حدﻳث‬‫ا‬–
‫عوﺽ‬-‫ﺭﻳثﻤا‬"
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
‫ﻣﻜاﻥ‬ ‫ﻇﺮﻑ‬ ‫ﺗﻌﺮﺏ‬ ‫ﺃلﻔاظ‬"‫ﺩﻭﻥ‬–‫ﺩﻭﻧﻤا‬–‫حيﺚ‬–‫ﺛﻢ‬–‫لدﻱ‬–‫ﻭﺳط‬–
‫لدﻥ‬–‫ﻫنا‬"
19-‫ﺗوﻛيد‬ ‫ﻳﺠﺐ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔﻌﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻀاﺭﻉ‬‫ﺑالنوﻥ‬‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬
‫ﻛاﻥ‬‫ﻭ‬‫ا‬‫ﻗﻌا‬‫ﻓﻲ‬‫ﺟو‬‫ا‬‫ﺏ‬‫ا‬‫ل‬‫قسﻢ‬‫ﻣﺘﺼﻼ‬‫ﺑﻼﻡ‬
‫ا‬‫ل‬‫قسﻢ‬‫ﻣسﺘقبﻼ‬ ‫ﻣثبﺘا‬‫ﻭﺇﻻ‬‫ﻳﻤﺘنﻊ‬‫ﺗوﻛيد‬‫ه‬
‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻠﻪ‬‫لينﺼﺮﻥ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻠﻪ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻳنﺼﺮ‬‫ه‬.
‫ﻭﻳﺠوﺯ‬‫ﺗوﻛيد‬‫ه‬‫ﺑالنوﻥ‬‫ﺇﺫ‬‫ا‬‫ﺩل‬‫عﻠﻲ‬‫ﻃﻠﺐ‬‫ﺑﻌد‬
‫ﺃﻣﺮ‬،‫ﻧﻬﻲ‬،‫ا‬‫ﺳﺘﻔﻬاﻡ‬.‫ﺗﻤنﻲ‬،‫ﺗﺮﺟﻲ‬،‫عﺮﺽ‬،
‫ﺗﺨﺼيﺺ‬
-‫لﺘﺠﺘﻬد‬‫ﻥ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺩﺭ‬‫ا‬‫ﺳﺘﻚ‬.
-‫ﻦ‬‫ﺗﻬﻤﻠ‬ ‫ﻻ‬‫ﻭ‬‫ا‬‫ﺟباﺗﻚ‬.
-‫ﺗﻔﻬﻤﻦ‬ ‫ﻫﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫قو‬‫ا‬‫عد‬‫؟‬
21-‫ﺃﻫﻢ‬‫ﻣا‬‫ﻳنوﺏ‬‫عﻦ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻔﻌول‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻄﻠﻖ‬
-....‫ﺻﻔﺘﻪ‬"‫ﺟيد‬‫ا‬–‫ﺳﺮﻳﻌ‬‫ا‬–‫حثيث‬‫ا‬–
‫ﻛثيﺮ‬‫ا‬"
‫ﺃﻛﻠﺖ‬‫ﻛثيﺮ‬‫ا‬-‫ﺳﺮﺕ‬‫حثيث‬‫ا‬
-‫ﺇﺷاﺭﺗﻪ‬.....-‫ﺃﻛﻠﺖ‬‫ﻫﺬا‬‫ا‬‫ﻷﻛﻞ‬
-‫ﺇﺿاﻓﺘﻪ‬....."‫ﺑﻌﺾ‬–‫ﻛﻞ‬–‫ﻏاﻳﺔ‬"‫ﺃحﺐ‬‫ﺃﻭﻻﺩﻱ‬‫ﻛﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫حﺐ‬
‫ﺃﺩﺑﺖ‬‫ﺃﺩﻫﻢ‬‫ﻏاﻳﺔ‬‫ا‬‫ﻷﺩﺏ‬
21-"‫ﻃوﺑﻲ‬"‫ﺗﻌﺮ‬‫ﺏ‬‫ﻣبﺘدﺃ‬‫ﺧبﺮ‬‫ه‬‫ﺟاﺭ‬
‫ﻭﻣﺠﺮﻭﺭ‬:-‫ﻃوﺑﻲ‬‫لﻠﻤﺆﻣنيﻦ‬.
‫ﻭﻛﺬلﻚ‬"‫لﻌﻤﺮﻱ‬"‫ﻓﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫قسﻢ‬‫ﺗﻌﺮﺏ‬‫ا‬ ‫الﻼﻡ‬‫ﺑﺘ‬‫د‬‫ا‬‫ﺀ‬
‫ﻭ‬"‫عﻤﺮﻱ‬"‫ﻣبﺘد‬‫ﺃ‬‫ﺧبﺮ‬‫ه‬‫ﻣحﺬﻭﻑ‬‫ﻭﺟوﺑ‬‫ا‬.
22-‫ﻇﺮﻭﻑ‬‫ﻣﻜاﻥ‬‫ﻣبنيﺔ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣحﻞ‬‫ﺭﻓﻊ‬|
‫ﻧﺼﺐ‬‫ﺧبﺮ‬‫ﻣقدﻡ‬."‫ﺛﻢ‬–‫ﺛ‬‫ﻤﺔ‬–‫ﻫنا‬-
‫ﻫناﻙ‬
"-‫ﺃﺻبﺢ‬‫ﺛﻤﺔ‬‫ﺗباﻳﻦ‬‫ﻓﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤو‬‫ا‬‫ﻗﻒ‬-‫ﻫنا‬‫ا‬‫ل‬‫قدﺱ‬.
‫ﺃﻣا‬"‫ﺛﻤﺖ‬"‫ﻓﻬﻲ‬‫حﺮﻑ‬‫عﻄﻒ‬‫لﻠﺘﺮﺗيﺐ‬-‫ﻧا‬ ‫ﻣﻦ‬‫ل‬‫حﻜﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺮعيﺔ‬‫ﺛﻤﺖ‬‫ﺃﻫﻤﻞ‬‫ﻓيﻪ‬‫ﻧدﻡ‬
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘﺮ‬‫ا‬‫ﺧﻲ‬‫ﻣﻠحﻖ‬‫ﺑﺂﺧﺮﻫا‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘاﺀ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻔﺘوحﺔ‬:
23-‫ﻳﺠﺮ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻤنوﻉ‬‫ﻣﻦ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺼﺮﻑ‬‫ﺑالﻔﺘحﺔ‬‫ﺇﺫ‬‫ا‬
‫لﻢ‬‫ﻳﻜﻦ‬‫ﻣﻌﺮﻓ‬‫ا‬‫ﺑﺄل‬‫ﻭﻻ‬‫ﻣﻀاﻓ‬‫ا‬‫ﻭﺇﻻ‬‫ﺟﺮ‬
‫ﺑالﻜسﺮ‬‫ة‬
-‫ﺷو‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺠولﺖ‬‫ا‬‫ﺭﻉ‬‫ﻛثيﺮ‬‫ة‬.
-‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺠولﺖ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺸو‬‫ا‬‫ﺭﻉ‬.
-‫ﺷو‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺠولﺖ‬‫ا‬‫ﺭﻉ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤدﻳنﺔ‬.
24-‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻔﻌول‬‫ﻣﻌﻪ‬‫ا‬‫ﺳﻢ‬‫ﻳﺄﺗﻲ‬‫ﺑﻌد‬‫ﻭاﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻌيﺔ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﻤسبوﻗﺔ‬‫ﺑﻔﻌﻞ‬‫ﻻﻳحدﺙ‬‫ﺇﻻ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻃﺮﻑ‬‫ﻭاحد‬
-‫ﻳﻐنﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻄﺮﺏ‬‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤوﺳيقا‬-‫ﺳﺮﺕ‬‫ﻭﻃﻠوﻉ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﻔﺠﺮ‬.
25-‫اﻻ‬‫ﺳﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺮﻓوﻉ‬‫ﺑﻌد‬‫ا‬‫ل‬‫نﻌﺖ‬‫ا‬‫ل‬‫سببﻲ‬
‫ﻳﻌﺮﺏ‬‫ﻓاعﻼ‬‫ﺃﻭ‬‫ﻧاﺋﺐ‬‫ﻓاعﻞ‬
-‫ﺃﻗدﺭ‬‫ا‬‫ﻷﻣﻬاﺕ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺼالﺢ‬‫ﺃﺑناﺅﻫﻦ‬-‫ﺃﻗدﺭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺰعيﻢ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺮﺟو‬‫ة‬‫ﺃﻫد‬‫ا‬‫ﻓﻪ‬.
26-‫اﻻ‬‫ﺳﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫و‬‫ا‬‫ﻗﻊ‬‫ﺑﻌ‬‫د‬‫اﻻ‬‫ﺳﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤنس‬‫وﺏ‬
‫ﻳﻌﺮﺏ‬‫ﻣﻀاﻓا‬‫ﺇليﻪ‬‫ﺇﺫ‬‫ا‬‫ﻛاﻥ‬‫ﻣﻌﺮﻓا‬‫ﻭﻳﻌﺮﺏ‬
‫متييﺰ‬‫ا‬‫ﺇﺫ‬‫ا‬‫ﺟاﺀ‬
‫ﻧﻜﺮ‬‫ة‬‫ﻭﻳﻌﺮﺏ‬‫ﻧاﺋﺐ‬‫ﻓاعﻞ‬‫ﺇﺫ‬‫ا‬‫ا‬‫ﺗﺼﻞ‬‫ﺑﻪ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﻀﻤيﺮ‬.
-‫ﺃﻧا‬‫ﻣﺼﺮﻱ‬‫ا‬‫ﻷﺻﻞ‬-‫ﺃﻧا‬‫ﻣﺼﺮﻱ‬‫ﻣوﻃن‬‫ا‬-‫عﻤﺮ‬
‫ﺇﻧساﻧﻲ‬‫حﻜﻤﻪ‬.
27-"‫ﺑحسبﻚ‬"‫ﺗﻌﺮ‬‫ﺏ‬‫ا‬‫ل‬‫باﺀ‬‫حﺮﻑ‬‫ﺟﺮ‬
‫ﺯ‬‫ا‬‫ﺋد‬‫ﻭحسبﻚ‬‫ﻣبﺘدﺃ‬‫ﻣﺮﻓوﻉ‬‫ﺑالﻀﻤﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤقدﺭ‬‫ة‬.
-.‫ﺟنيﻪ‬ ‫ﺑحسبﻚ‬
28-"‫ﺭﺏ‬"‫ح‬‫ﺮ‬‫ﻑ‬‫ﺟﺮ‬‫ﺷبيﻪ‬‫ﺑالﺰ‬‫ا‬‫ﺋد‬‫ﻭﻣا‬
‫ﺑﻌد‬‫ه‬‫ﻳﻌﺮﺏ‬‫ﻣبﺘدﺃ‬‫ﻣﺮﻓوﻉ‬‫ﺑالﻀﻤﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤقدﺭ‬‫ة‬،
‫ﻭﻳﺠوﺯ‬‫ﺃﻥ‬‫ﺗحﺬﻑ‬‫ﻭﻳﺄﺗﻲ‬‫ﻗبﻠﻬا‬"‫ﻭاﻭ‬"
‫ﻭﻳبقﻲ‬‫عﻤﻠﻬا‬.
-‫ﺭﺏ‬‫ﺭﺟﻞ‬‫ﻣﺆﻣﻦ‬‫لقيﺘﻪ‬
-‫ﻭليﻞ‬‫ﻛﻤوﺝ‬‫ا‬‫ل‬‫بحﺮ‬
-‫ﻭﺇﺫا‬‫ﺩﺧﻠﺖ‬‫عﻠيﻬا‬‫ﻣا‬‫ا‬‫ل‬‫ﻜاﻓﺔ‬‫ﺑﻄﻞ‬‫عﻤﻠﻬا‬-‫ﺭﺑﻤا‬‫ﺗﺠﻤﻊ‬‫ا‬‫ﻷﻗد‬‫ا‬‫ﺭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻐﺮﺑاﺀ‬.
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
29-‫اﻻ‬‫ﺳﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫و‬‫ا‬‫ﻗﻊ‬‫ﺑﻌد‬"‫ﻻ‬‫ﺳيﻤا‬"
-‫ﺇ‬‫ﺫا‬‫ﻛاﻥ‬‫ﻧﻜﺮ‬‫ة‬‫ﻳﻌﺮﺏ‬‫ﺧبﺮ‬‫ا‬‫لﻤبﺘدﺃ‬‫ﻣحﺬﻭﻑ‬
‫ﺃﻭ‬‫ﺗﻤييﺰ‬‫ا‬‫ﻣنﺼوﺑ‬‫ا‬‫ﺃﻭ‬‫ﻣﻀاﻓ‬‫ا‬‫ﺇليﻪ‬
‫ﺃﻗدﺭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺼﺮﻳيﻦ‬‫ﻻﺳيﻤا‬‫ﻭﻃني‬‫ا‬|‫ﻭﻃنﻲ‬|‫ﻭﻃنﻲ‬
‫ﻭﺇﺫا‬‫ﻛاﻥ‬‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬‫ﻳﻤﺘنﻊ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘﻤييﺰ‬.-‫ﺃحﺐ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻠﻐﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌﺮﺑيﺔ‬‫ﻻﺳيﻤا‬‫ا‬‫ل‬‫بﻼﻏﺔ‬|‫ا‬‫ل‬‫بﻼﻏﺔ‬
31-‫ا‬‫ل‬‫ﻔﻌﻞ‬"‫ﺭﺃ‬‫ى‬"‫ﻳﺘﻌد‬‫ى‬‫لﻤﻔﻌول‬‫ﻭاحد‬
‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﺩل‬‫عﻠﻰ‬"‫ﺭﺅﻳﺔ‬‫عينيﺔ‬"
-‫ﺭﺃﻳﺖ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻄاﺋﺮ‬‫ة‬‫عاليﺔ‬
‫ﻭﻳﺘﻌد‬‫ى‬‫لﻤﻔﻌوليﻦ‬‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﺩل‬‫عﻠﻰ‬"‫ا‬‫ل‬‫ﺮﺅﻳﺔ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﻌقﻠيﺔ‬"
-‫ﺭﺃﻳﺖ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌﻠﻢ‬‫ﻧاﻓﻌ‬‫ا‬.
31-"‫ﺃﻻ‬"‫ﺗﺘﻜوﻥ‬‫ﻣﻦ‬"‫ﺃﻥ‬"‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺼدﺭﻳﺔ‬
‫ا‬‫ل‬‫ناﺻيﺔ‬‫ﻭ‬ ،"‫ﻻ‬"‫ا‬‫ل‬‫ناﻓيﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻬﻤﻠﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤدﻣﺠﺔ‬
‫ﻓيﻬا‬،‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔﻌﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻀاﺭﻉ‬‫ا‬‫ل‬‫و‬‫ا‬‫ﻗﻊ‬‫ﺑﻌدﻫا‬‫ﻳﻜوﻥ‬
‫ﻣنﺼوﺑا‬‫ﺑﺄﻥ‬.
-‫عﻠيﻚ‬‫ﺃﻻ‬‫ﺗﻬﻤﻞ‬‫ﻣﺬ‬‫ا‬‫ﻛﺮﺗﻚ‬.
32-"‫ﺇ‬‫ﻻ‬"‫ﺗﺘﻜو‬‫ﻥ‬‫ﻣﻦ‬"‫ﺇﻥ‬"‫ا‬‫ل‬‫ﺸﺮﻃيﺔ‬
‫ﻭ‬"‫ﻻ‬"‫ا‬‫ل‬‫ناﻓيﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤدﻣﺠﺔ‬‫ﻓيﻬا‬‫ﻭﻳﻌﺮﺏ‬‫ﻣا‬
‫ﺑﻌدﻫا‬‫ﺟو‬‫ا‬‫ﺏ‬‫ﺷﺮﻁ‬‫لﻔﻌﻞ‬‫ا‬‫لﺸﺮﻁ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤحﺬﻭﻑ‬
‫ﻭﺗقدﻳﺮ‬‫ه‬"‫ﻳﻔﻌﻞ‬""‫ﻫﻠﻚ‬"‫ﺟو‬‫ا‬‫ﺏ‬‫ﺷﺮﻁ‬
‫لﻔﻌﻞ‬‫ﻣحﺬﻭﻑ‬‫ﺗقدﻳﺮ‬‫ه‬"‫ﻳﻔﻌﻞ‬"
‫ﻳﺠﺐ‬‫ﺃﻥ‬‫ﻳﻬﺘﻢ‬‫ﺯعيﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺮعيﺔ‬‫ﺑﻬا‬‫ﻭﺇﻻ‬‫ﻫﻠﻚ‬
33-"‫ا‬‫ل‬‫ياﺀ‬–‫ا‬‫ل‬‫ﻜاﻑ‬–‫ا‬‫ل‬‫ﻬاﺀ‬"‫ﺿﻤاﺋﺮ‬
‫لﻠنﺼﺐ‬‫ﺃﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﺮ‬‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ا‬‫ﺗﺼﻠﺖ‬‫ﺑالﻔﻌﻞ‬‫ﺗﻌﺮﺏ‬
‫ﻣﻔﻌوﻻ‬‫ﺑﻪ‬
-‫ﻃﻼﺑﻲ‬ ‫ﻛﺮﻣنﻲ‬-‫عﻠﻤﺘﻚ‬‫اﻹعﺮاﺏ‬-‫ﺃﻓﻬﻤﺘﻪ‬
‫ا‬‫ل‬‫نحو‬
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
‫ﻭﺇﺫا‬‫ا‬‫ﺗﺼﻠﺖ‬‫ﺑاﻻﺳﻢ‬‫ﺗﻜوﻥ‬‫ﻣبنيﺔ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣحﻞ‬
‫ﺟﺮ‬‫ﻣﻀاﻑ‬‫ﺇليﻪ‬
.-‫ﻛﺘاﺑﻲ‬‫ﻧاﻓﻊ‬‫لﻄﻼﺑﻲ‬
34-‫اﻻ‬‫ﺳﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻔﺮﺩ‬‫ﺃﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻠﺔ‬..‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻭﻗﻊ‬‫ﺃﻱ‬
‫ﻣنﻬﻤا‬‫ﺑﻌد‬‫ﺳﺆ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺗﻌﺠبﻲ‬‫ﻳبدﺃ‬‫ﺑ‬‫ـ‬"‫ﻣالﻪ‬"‫؟‬
‫ﻳﻌﺮﺏ‬‫حاﻻ‬
-‫ﻣﺘﺠﻬﻤ‬ ‫ﻣالﻚ‬‫ا‬‫؟‬-‫ل‬ ‫ﻣا‬‫ﻳﻬﻤﻞ‬ ‫ﻠﻄالﺐ‬‫ﺩﺭﺳﻪ‬‫؟‬
35-"‫ﺃﻥ‬"‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﺳبقﺖ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔﻌﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤاﺿﻲ‬
‫ﺗﻌﺮﺏ‬‫حﺮﻓ‬‫ا‬‫لﻠﺘوﻛيد‬‫ﻻ‬‫ﻣحﻞ‬‫لﻪ‬‫ﻣﻦ‬
‫اﻹعﺮاﺏ‬.
-‫ﺑﺄ‬ ‫ﻓﺮحﺖ‬‫ﻥ‬‫عاﺩ‬‫ا‬‫ل‬‫حﻖ‬‫ﺇلﻲ‬‫ﻧﺼاﺑﻪ‬.
36-"‫ﺃﻥ‬"‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﺟاﺀﺕ‬‫ﺑﻌد‬‫لﻤا‬‫ا‬‫ل‬‫حينيﺔ‬
‫ﺗﻌﺮﺏ‬‫حﺮﻑ‬‫ﻧﺼﺐ‬‫ﺯ‬‫ا‬‫ﺋد‬‫لﻠﺘوﻛيد‬.
-‫ﻓﻠﻤا‬‫ﺃﻥ‬‫ﺟاﺀ‬‫ا‬‫ل‬‫بﺸيﺮ‬.
37-"‫ﻥ‬‫ﺇ‬"‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻜسوﺭ‬‫ة‬‫ا‬‫ل‬‫ساﻛنﺔ‬‫حﺮﻑ‬‫ﻧﻔﻲ‬،
‫ﻭﻳﺄﺗﻲ‬‫ﺑﻌد‬‫ه‬‫ﻏالب‬‫ا‬"‫ﺇﻻ‬"‫اﻻ‬‫ﺳﺘثناﺋيﺔ‬.
-‫ﺇﻥ‬‫ﻫﺬا‬‫ﺇﻻ‬‫ﻣﻠﻚ‬‫ﻛﺮﻳﻢ‬.
38-‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻞ‬‫ﻭﺃﺷباﻫﻬا‬‫ﺑﻌد‬‫ا‬‫ل‬‫نﻜﺮ‬‫ا‬‫ﺕ‬‫ﺻﻔاﺕ‬،
‫ﻭﺑﻌد‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻌاﺭﻑ‬‫ﺃحو‬‫ا‬‫ل‬‫املﻔﻌول‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫(الﻔاعﻞ‬
)‫ﺑﻪ‬.
-‫ﺭﺃﻳﺖ‬‫ﺗﻠﻤيﺬ‬‫ا‬‫ﻳبﻜﻲ‬-‫ﺭﺃﻳﺖ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘﻠﻤيﺬ‬‫ﻳبﻜﻲ‬.
39-"‫ﻃالﻤا‬–‫ﻛثﺮﻣا‬–‫ﻗﻠﻤا‬"‫ﻫﺬ‬‫ه‬
‫ا‬‫ﻷﻓﻌال‬‫ﻣاﺿيﺔ‬‫ﻗارصة‬‫ﻭ‬"‫ﻣا‬"‫ﻛاﻓﺔ‬‫لﻬا‬‫عﻦ‬
‫ﻃﻠﺐ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔاعﻞ‬،‫ﺛﻢ‬‫ﺗﻜوﻥ‬‫ﻻ‬‫ﻣحﻞ‬‫لﻬا‬‫ﻣﻦ‬
‫اﻹعﺮاﺏ‬.
.‫املﻌﻠﻢ‬ ‫ﻭﻗﻒ‬ ‫ﻃاملا‬
.‫الﻜﺬﻭﺏ‬ ‫ﺻدﻕ‬ ‫ﻗﻠام‬
41-"‫ا‬‫ل‬‫ﻠﻬﻢ‬:"‫ا‬‫ل‬‫ﻠﻪ‬:‫ﻣناﺩﻱ‬‫ﻣبنﻲ‬‫عﻠﻲ‬
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
‫ا‬‫ل‬‫ﻀﻢ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣحﻞ‬‫ﻧﺼﺐ‬،‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤيﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺸدﺩ‬‫ة‬
‫عوﺿ‬‫ا‬‫عﻦ‬‫ﺃﺩ‬‫ا‬‫ة‬‫ا‬‫ل‬‫ن‬‫د‬‫ا‬‫ﺀ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤحﺬﻭﻓﺔ‬‫ﻻ‬‫ﻣحﻞ‬‫لﻬا‬
‫ﻣﻦ‬‫اﻹعﺮاﺏ‬
41-"‫ﻛﻢ‬"‫ا‬‫ل‬‫ﺨبﺮﻳﺔ‬‫ﺗﻤييﺰﻫا‬‫ﻣﻔﺮﺩ‬‫ﻣﺠﺮﻭﺭ‬
‫ﺃﻭﺟﻤﻊ‬‫ﻣﺠﺮﻭﺭ‬.
-‫ﻛﻢ‬‫ﺃﺑﻄا‬‫ل‬‫ﺿحو‬‫ا‬‫ﻓﻲ‬‫ﺳبيﻞ‬‫ﻣﺼﺮ‬،-‫ﻛﻢ‬‫ﺑﻄﻞ‬
‫ﺿحﻲ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺳبيﻞ‬‫ﻣﺼﺮ‬.
"‫ﻛﻢ‬"‫اﻻ‬‫ﺳﺘﻔﻬاﻣيﺔ‬‫ﺗﻤيﺰﻫا‬‫ﻣﻔﺮﺩ‬‫ﻣنﺼوﺏ‬
‫ﺇﻻ‬‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﺳبق‬‫حﺮ‬ ‫ﻬا‬‫ﻑ‬‫ﺟﺮ‬‫ﻓيﺠوﺯ‬‫ﺟﺮ‬‫ﺗﻤييﺰﻫا‬
‫ﺃﻭ‬‫ﻧﺼبﻪ‬.
-‫ﻃالب‬ ‫ﻛﻢ‬‫ا‬‫ﻓﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔﺼﻞ‬‫؟‬
42-"‫ﺃﺥ‬–‫ﺃﺏ‬–‫حﻢ‬–‫ﻓو‬–‫ﺫﻭ‬‫ﺑﻤﻌنﻲ‬
‫ﺻاحﺐ‬"‫ﺃﺳﻤاﺀ‬‫ﺧﻤسﺔ‬‫ﺑﺸﺮﻁ‬‫ﺃﻥ‬‫ﺗﻜوﻥ‬
‫ﻣﻔﺮﺩ‬‫ة‬‫ﻭﻣﻀاﻓﺔ‬‫لﻐيﺮ‬‫ﻳاﺀ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺘﻜﻠﻢ‬‫ﺗﺮﻓﻊ‬‫ﺑال‬‫ﻭاﻭ‬
‫ﻭﺗنﺼﺐ‬‫ﺑاﻷلﻒ‬‫ﻭﺗﺠﺮ‬‫ﺑالياﺀ‬.
-‫حﻀﺮ‬‫ﺃﺑوﻙ‬-‫ﺃﻛﺮﻣﺖ‬‫ﺃﺑاﻙ‬-‫ﺃعﺠبﺖ‬‫ﺑﺄﺑيﻚ‬.
‫ﻭﺇﺫا‬‫ﺃﺿيﻔﺖ‬‫لياﺀ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺘﻜﻠﻢ‬‫ﺗﻌﺮﺏ‬‫ﺑحﺮﻛاﺕ‬
‫ﺗقدﻳﺮﻳﻪ‬.
-‫ﺃﺑﻲ‬‫ﻛﺮﻳﻢ‬-‫ﺇﻥ‬‫ﺃﺑﻲ‬‫ﻛﺮﻳﻢ‬-‫ﺃعﺠبﺖ‬‫ﺑﺄﺑﻲ‬
‫ﻭﺇﺫا‬‫ﺧﻠﺖ‬‫ﻣﻦ‬‫ا‬‫ﻹﺿاﻓﺔ‬‫ﺗﻌﺮﺏ‬‫ﺑحﺮﻛاﺕ‬
‫ﻇاﻫﺮ‬‫ة‬
.-"‫ﺇﻥ‬‫لﻪ‬‫ﺃﺑ‬‫ا‬‫ﺷيﺨ‬‫ا‬‫ﻛبيﺮ‬‫ا‬"
43-‫ﺗﺄﻧيﺚ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔﻌﻞ‬‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻛاﻥ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔاعﻞ‬
‫ﺿﻤيﺮ‬‫ا‬‫ﻣسﺘﺘﺮ‬‫ا‬‫ﻳﻌوﺩ‬‫عﻠﻲ‬‫ﻣﺆﻧﺚ‬‫ﺃﻭ‬‫ﻳﻜوﻥ‬
‫ﻣﺆ‬‫ﻧث‬‫ا‬‫حقيقﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘﺄﻧيﺚ‬‫ﻣﺘﺼﻼ‬‫ﺑﻔﻌﻠﻪ‬.
-‫ﺃﻧﺠبﺖ‬‫ﻓاﻃﻤﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫حسيﻦ‬‫ﺑﻦ‬‫عﻠﻲ‬.-‫ا‬‫ل‬‫ﻄاﺋﺮ‬‫ة‬
‫ﺃﻗﻠﻌﺖ‬.
‫ﻭﻳﺠوﺯ‬‫ﻓاعﻠﻪ‬ ‫عﻦ‬ ‫ﻣﻔﺼوﻻ‬ ‫ﻛاﻥ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺗﺄﻧيثﻪ‬.‫ﻃﻠﻌﺖ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫الﺸﻤﺲ‬ ‫ﻃﻠﻊ‬
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
‫ﻣﺆﻧث‬ ‫ﻓاعﻠﻪ‬ ‫ﻛاﻥ‬ ‫ﺃﻭ‬ ،‫احلقيقﻲ‬ ‫املﺆﻧﺚ‬،‫جماﺯﻳا‬ ‫ا‬
.‫ﺗﻜسري‬ ‫مجﻊ‬ ‫ﺃﻭ‬
‫ﻗالﺖ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫اﻷعﺮاﺏ‬ ‫ﻗال‬.
44-‫اﻻ‬‫ﺳﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫و‬‫ا‬‫ﻗﻊ‬‫ﺑﻌد‬‫ﺃﺩ‬‫ا‬‫ة‬‫ﺷﺮﻁ‬‫ﻏيﺮ‬"
‫لوﻻ‬–‫ﺃﻱ‬"‫ﻳﻌﺮﺏ‬‫ﻓاعﻼ‬‫لﻔﻌﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺸﺮﻁ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﻤحﺬﻭﻑ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻔسﺮ‬‫ﺑالﺠﻤﻠﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘﻲ‬‫ﺑﻌد‬‫ه‬
-‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫سﻤاﺀ‬‫ا‬‫ﻧﺸقﺖ‬.
45-"‫لﻤا‬"‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﺩﺧﻠﺖ‬‫عﻠﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻠﺔ‬
‫اﻻ‬‫ﺳﻤيﺔ‬‫ﺗﻜوﻥ‬‫ﺑﻤﻌنﻲ‬‫ﺇﻻ‬‫اﻻ‬‫ﺳﺘثناﺋيﺔ‬.-
"‫ﺇﻥ‬‫ﻛﻞ‬‫ﻧﻔﺲ‬‫لﻤا‬‫عﻠيﻬا‬‫حاﻓﻆ‬"
46-‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﺩﺧﻞ‬‫حﺮﻑ‬‫ﺟﺮ‬‫عﻠﻲ‬"‫ﻣا‬"
‫اﻻ‬‫ﺳﺘﻔﻬاﻣيﺔ‬‫ﻻﺑد‬‫ﻣﻦ‬‫حﺬﻑ‬‫ﺃلﻔﻬا‬.
-‫لﻢ‬‫ﺃﻫﻤﻠﺖ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺬ‬‫ا‬‫ﻛﺮ‬‫ة‬‫؟‬
47-‫ﻣا‬‫ا‬‫ل‬‫حﺠاﺯﻳﺔ‬:‫ا‬‫ل‬‫ﻌاﻣﻠﺔ‬‫عﻤﻞ‬‫ليﺲ‬،
‫ﻳﺸﺘﺮﻁ‬‫ﻓيﻬا‬‫ﺃﻻ‬‫ﻳقﻊ‬‫ﺑﻌدﻫا‬"‫ﺇﻥ‬"‫ا‬‫ل‬‫ﺰ‬‫ا‬‫ﺋد‬‫ة‬
‫ﻭ‬"‫ﺇﻻ‬"‫اﻻ‬‫ﺳﺘثنا‬‫ﺋيﺔ‬،‫ﻭﻻ‬‫ﺗﺘﻜﺮﺭ‬"‫ﻣا‬"‫ﻭﻻ‬
‫ﻳﺘقدﻡ‬‫ﻣﻌﻤول‬‫ﺧبﺮﻫا‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺸﺘﻖ‬‫عﻠيﻬا‬،‫ﻭﻳﻐﻠﺐ‬
‫ﺩﺧول‬‫ا‬‫ل‬‫باﺀ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺰ‬‫ا‬‫ﺋد‬‫ة‬‫عﻠﻲ‬‫ﺧبﺮﻫا‬.
-‫ﻣا‬‫ا‬‫ل‬‫حﻖ‬‫ﻣﻐﻠوﺑ‬.‫ا‬
48-"‫ﺃﻱ‬"‫ا‬‫ل‬‫ﺘﻔسيﺮﻳﺔ‬‫ﺗﻌﺮﺏ‬‫حﺮﻑ‬‫ﺗﻔسيﺮ‬
‫ﻭﻣا‬‫ﺑﻌدﻫا‬‫ﺑدل‬‫ﻣﻄاﺑﻖ‬‫ﻣﻤا‬‫ﻗبﻠﻬا‬.
-‫ﻫﺬا‬‫لﺠيﻦ‬‫ﺃﻱ‬‫ﻓﻀﺔ‬.
49-"‫ﺑنﻔسﻪ‬"–‫ﺑﻌينﻪ‬–‫ﺑﺄﺟﻤﻌﻬﻢ‬"
‫ﺗﻌﺮ‬‫ﺏ‬‫ا‬‫ل‬‫باﺀ‬‫حﺮﻑ‬‫ﺯ‬‫ا‬‫ﺋد‬‫ﻭﻣا‬‫ﺑﻌد‬‫ه‬‫ﻳﻌﺮﺏ‬
‫ﺗوﻛيد‬‫ا‬‫ﻣﻌنوﻳ‬‫ا‬‫ﻣﺠﺮﻭﺭ‬‫لﻔﻈا‬
-‫ﺭﺃﻳﺖ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺮﺋيﺲ‬‫ﺑنﻔسﻪ‬.
51-"‫ا‬‫ﺑﻦ‬"‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻭﻗﻌﺖ‬‫ﺑيﻦ‬‫عﻠﻤيﻦ‬‫ﺗﻌﺮﺏ‬.-‫ﻣحﻤد‬‫ﺑﻦ‬‫عبد‬‫ا‬‫ل‬‫ﻠﻪ‬‫ﺭﺳول‬‫ا‬‫ل‬‫ﻠﻪ‬.
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
‫ﺩاﺋام‬‫ﺻﻔﺔ‬‫ﻭﻳحﺬﻑ‬‫ﻣنﻬا‬‫ﺃلﻔﻬا‬‫ﻛﻤا‬‫ﻳﻌﺮﺏ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﻌﻠﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫و‬‫ا‬‫ﻗﻊ‬‫ﺑﻌدﻫا‬‫ﻣﻀاﻓ‬‫ا‬‫ﺇليﻪ‬
51-‫ﺃﺳﻠوﺏ‬‫ا‬‫ل‬‫ندﺑﺔ‬:‫ﻳﺸﻤﻞ‬"‫ﻭ‬‫ا‬"‫ﻭﺗﻌﺮﺏ‬
‫حﺮ‬‫ﻑ‬‫ﻧدﺑﺔ‬،‫ﻭ‬‫ا‬‫ﻻﺳﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫و‬‫ا‬‫ﻗﻊ‬‫ﺑﻌدﻫا‬‫ﻳﻌﺮﺏ‬
‫ﻛالﻤناﺩﻱ‬‫ﺗﻤاﻣ‬‫ا‬،‫ﻭ‬‫ا‬‫ﻷلﻒ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺰ‬‫ا‬‫ﺋد‬‫ة‬‫لﻺﻃﻼﻕ‬
‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻬاﺀ‬‫لﻠوﻗﻒ‬-‫ﻭ‬‫ا‬‫ﺇﺳﻼﻣا‬‫ه‬.‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ندﺑﺔ‬‫ﻫﻲ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﺘﻔﺠﻊ‬‫عﻠﻲ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣا‬‫ﺕ‬.
52-‫اﻻ‬‫ﺳﺘﻐاﺛﺔ‬:‫ﻧ‬‫د‬‫ا‬‫ﺀ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻳساعد‬‫عﻠﻲ‬‫ﺩﻓﻊ‬
‫ﺷد‬‫ة‬‫ﻭﻧﺨﺘﺺ‬‫ﺑاﻷﺩ‬‫ا‬‫ة‬"‫ﻳا‬"‫ﻓقط‬‫ﻭﻳﺘﻜوﻥ‬
‫ﻣﻦ‬:‫ا‬‫ﻷﺩ‬‫ا‬،‫ة‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤسﺘﻐاﺙ‬.‫ﺑﻪ‬:‫ﻭﻳﻜوﻥ‬‫ﻣﺠﺮﻭﺭ‬‫ا‬
‫ﺑﻼﻡ‬‫ﻣﻔﺘوحﺔ‬‫ﺛﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤسﺘﻐاﺙ‬‫لﻪ‬‫ﻭﻳﻜوﻥ‬
‫ﻣﺠﺮﻭﺭ‬‫ا‬‫ﺑﻼﻡ‬‫ﻣﻜسوﺭ‬‫ة‬
‫ﺑالﻠﻪ‬‫لقﺘﻠﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻌاﺭﻙ‬.
53-‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘﻲ‬‫لﻬا‬‫ﻣحﻞ‬‫ﻣﻦ‬:‫اﻹعﺮاﺏ‬
-‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻭﻗﻌﺖ‬‫ﺧبﺮ‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ﺸﺮ‬‫ﻗﻠيﻠﻪ‬‫ﻛ‬‫ثيﺮ‬.
-‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻭﻗﻌﺖ‬‫حاﻻ‬‫ﻻ‬‫ﺗحﻜﻢ‬‫ﻭﺃﻧﺖ‬‫ﻏﻀباﻥ‬.
-‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻭﻗﻌﺖ‬‫ﻣﻔﻌوﻻ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻇننﺘﻚ‬‫ﺗدعوﻧﻲ‬.
-‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻭﻗﻌﺖ‬‫ﻣﻀاﻓ‬‫ا‬‫ﺇليﻪ‬‫ﺟﻠسﺖ‬‫حيﺚ‬‫ﺗﻜثﺮ‬‫ا‬‫ﻷﺷﺠاﺭ‬.
-‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻭﻗﻌﺖ‬‫ﻧ‬‫ﻌﺘا‬‫ﺃﻗﻤﺖ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺑيﺖ‬‫حﺠﺮ‬‫ا‬‫ﺗﻪ‬‫ﻭ‬‫ا‬‫ﺳﻌﺔ‬.
-‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻭﻗﻌﺖ‬‫ﺟو‬‫ا‬‫ﺑ‬‫ا‬‫لﺸﺮﻁ‬‫ﺟاﺯﻡ‬‫ﻣقﺮﻭﻧ‬‫ا‬‫ﺑالﻔاﺀ‬
‫ﺃﻭ‬‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔﺠاﺋيﺔ‬.
‫ﻣﻦ‬‫ﻳﺘقﻦ‬‫عﻤﻠﻪ‬‫ﻓﻬو‬‫ﻧاﺟﺢ‬."‫ﺇﻥ‬‫ﻳﻌﻄو‬‫ا‬‫ﻣنﻬا‬‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬
‫ﻫﻢ‬‫ﻳسﺨﻄوﻥ‬"
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
-‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻛاﻧﺖ‬‫ﺗاﺑﻌﺔ‬‫لﺠﻤﻠﺔ‬‫لﻬا‬‫ﻣحﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌﻠﻢ‬‫ﻳنﻔﻊ‬‫ﻭﻳﺮﻓﻊ‬.
54-‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘﻲ‬‫ﻻﻣحﻞ‬‫لﻬا‬‫ﻣﻦ‬‫اﻹعﺮاﺏ‬
-‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻠﺔ‬‫اﻻ‬‫ﺑﺘد‬‫ا‬‫ﺋيﺔ‬‫ﺃﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤسﺘﺄﻧﻔﺔ‬‫ﺳاﻓﺮ‬‫ﺃﺧوﻙ‬،‫ا‬‫ل‬‫ﺸﻤﺲ‬‫ﻣﺸﺮﻗﺔ‬.
-‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻠﺔ‬‫اﻻ‬‫عﺘﺮ‬‫ا‬‫ﺿيﺔ‬‫ﺃﺑﻲ‬–‫ﺭحﻤﻪ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻠﻪ‬–‫ﻛاﻥ‬‫ﻛﺮﻳﻤ‬‫ا‬.
-‫ﺻﻠﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤوﺻول‬‫ﺖ‬‫ﻛﺮﻣ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺬﻱ‬‫ا‬‫ﺟﺘﻬد‬.
-‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻠﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻔسﺮ‬‫ة‬.‫ﻧﻈﺮﺕ‬‫ﺇليﻪ‬‫ﺷﺰﺭ‬‫ا‬‫ﺃﻱ‬‫ا‬‫حﺘقﺮﺗﻪ‬
-‫ﺟو‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬‫ا‬‫ﺏ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺸﺮﻁ‬‫ﻏيﺮ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠاﺯﻡ‬‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻛﺮﺕ‬‫ﺩﺭﻭﺳﻚ‬‫ﻧﺠحﺖ‬.
‫ﺃﻭ‬‫ﺟواﺏ‬‫ﺷﺮﻁ‬‫ﺟاﺯﻡ‬‫ﻏيﺮ‬‫ﻣقﺘﺮﻥ‬‫ﺑالﻔاﺀ‬‫ﺃﻭ‬
‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔﺠاﺋيﺔ‬.
‫ﺇﻥ‬‫ﺗسﺘقﻢ‬‫ﺗسﻌد‬
-‫ﺟو‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬‫ا‬‫ﺏ‬‫ا‬‫ل‬‫قسﻢ‬‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻠﻪ‬‫ﻷﻧﺠﺰﻥ‬‫ﻭعدﻱ‬.
-‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻛاﻧﺖ‬‫ﺗاﺑﻌﺔ‬‫لﺠﻤﻠﺔ‬‫ﻻﻣح‬‫ﻞ‬‫لﻬا‬‫ﻣﻦ‬
‫اﻹعﺮاﺏ‬
‫ﺟﻠﺲ‬‫ﺇﺑﺮ‬‫ا‬‫ﻫيﻢ‬‫ﻭﻗاﻡ‬‫ﺃﺧو‬‫ه‬.
55-‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫و‬‫ا‬‫ﻗﻌﺔ‬‫ﺑﻌد‬"‫ﺇﺫ‬–‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬–
‫حيﺚ‬–‫حيﻦ‬"‫ﺗﻜوﻥ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣحﻞ‬‫ﺟﺮ‬
‫ﺑاﻹﺿاﻓﺔ‬.
.‫ﻭﻗﻔﺖ‬ ‫ﺇﺫ‬ ‫ﺭﺃﻳﺘﻚ‬
56-"‫ﻣﺬ‬–‫ﻣنﺬ‬"‫ﻳﻌﺮﺑاﻥ‬‫حﺮﻓيﻦ‬‫لﻠﺠﺮ‬
‫ﺑﺸﺮﻁ‬‫ﺃﻥ‬‫ﻳﺄﺗﻲ‬‫ﺑﻌدﻫﻤا‬‫ا‬‫ﺳﻢ‬‫ﻣﻔﺮﺩ‬‫ﻳدل‬‫عﻠﻲ‬
‫ﺯﻣاﻥ‬
‫ﻣا‬‫ﺯ‬‫ا‬‫ﺭﻧا‬‫ﺃحد‬‫ﻣنﺬ‬‫ﻳوﻣنا‬.
‫ﻭﻳﻌﺮﺑاﻥ‬‫ﻣبﺘدﺃ‬‫ﻭﻣا‬‫ﺑﻌد‬‫ﻫﻤا‬‫ﺧبﺮ‬‫عﻠﻲ‬‫ﺃﻥ‬‫املﺘنبﻲ‬ ‫ﻣنﺬ‬ ‫مجيﻞ‬ ‫الﺸﻌﺮ‬
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
‫ﻳﻜوﻥ‬‫اﺳام‬‫ﻣﺮﻓوع‬‫ا‬.
57-‫ﻛﻼ‬:‫ﻳﻌﺮ‬‫ﺏ‬‫حﺮﻑ‬‫ﺭﺩﻉ‬‫ﻭﺯﺟﺮ‬‫ﻻ‬‫ﻣحﻞ‬
‫لﻪ‬‫ﻣﻦ‬‫اﻹعﺮاﺏ‬.
58-‫ﻳﺘﻜو‬‫ﻥ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺼدﺭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺆﻭل‬‫ﻣﻦ‬"‫ﺃﻥ‬
‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔﻌﻞ‬"‫ﺃﻭ‬"‫ﻣا‬‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔﻌﻞ‬"‫ﺃﻭ‬"‫ﺃﻥ‬
‫ﻭ‬‫ا‬‫ﺳﻤﻬا‬"‫ﻭﺧبﺮﻫا‬،‫ﻭﻳﻜوﻥ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣحﻞ‬‫ﻧﺼﺐ‬
‫ﺃﻭﺟﺮ‬‫ﺃﻭ‬‫ﺭﻓﻊ‬‫حسﺐ‬‫ﻣوﻗﻌﻪ‬‫ﻓﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻠﺔ‬‫ﻷﻧﻪ‬
‫ﻳﻌاﻣﻞ‬‫ﻣﻌاﻣﻠﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺼدﺭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺼﺮﻳﺢ‬
-‫ﺳﺮﻧﻲ‬‫ﺃﻧﻚ‬‫ﻧاﺟﺢ‬.-"‫ﻭﺃﻥ‬‫ﺗﺼوﻣو‬‫ا‬‫ﺧيﺮ‬‫لﻜﻢ‬
"
‫لﻜﻦ‬:‫حﺮ‬‫ﻑ‬‫ﻧاﺳﺦ‬‫ﺑﻄﻞ‬‫عﻤﻠﻪ‬‫ﻷﻧﻪ‬‫ﻣﺨﻔﻒ‬
‫ﺑالسﻜوﻥ‬‫ﻭﻳﻌﺮﺏ‬‫ﻣاﺑﻌﻪ‬‫حسﺐ‬‫ﻣوﻗﻌﻪ‬‫ﻭﻳسبﻖ‬
‫ﺑال‬‫ﻭاﻭ‬‫ﺩاﺋام‬‫ﺑينﻪ‬ ‫لﻠﺘﻔﺮﻳﻖ‬‫ﻭﺑيﻦ‬‫لﻜﻦ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌاﻃﻔﺔ‬
‫ﻭلﻜﻦ‬‫ﺃﺑو‬‫ﺑﻜﺮ‬‫ﻗﻀﻲ‬‫عﻠﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺮﺗدﻳﻦ‬.
61-"‫ا‬‫ﺛناﻥ‬–‫ا‬‫ﺛنﺘاﻥ‬–‫ﺛنﺘاﻥ‬–‫ﻛﻼﻫﻤا‬–‫ﻛﻠﺘاﻫﻤا‬"‫ﺃﺳﻤاﺀ‬‫ﻣﻠحقﺔ‬‫ﺑالﻤثنﻲ‬‫ﺗﻌﺮﺏ‬‫ﺇعﺮ‬‫ا‬‫ﺑﻪ‬‫ﺭﻓﻌ‬‫ا‬
‫ﻭﻧﺼب‬ ‫ﺑاﻷلﻒ‬‫ا‬‫ﻭﺟﺮ‬‫ا‬‫ﺑالياﺀ‬.
61-"‫عالﻤو‬‫ﻥ‬–‫ﺳنوﻥ‬–‫ﺑنوﻥ‬–‫ﺃﻫﻠوﻥ‬–‫ﺃﺭﺿوﻥ‬–‫عﻠيوﻥ‬–‫ﺃﻭلو‬–‫ﺫﻭﻭ‬–‫ﺃلﻔ‬‫ا‬‫ظ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌقوﺩ‬"
‫ﻭﻣا‬‫ﻳسﻤﻲ‬‫ﺑﻪ‬"‫عاﺑدﻳﻦ‬"‫ﺃﺳﻤاﺀ‬‫ﻣﻠحقﺔ‬‫ﺑﺠﻤﻊ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺬﻛﺮ‬‫ا‬‫ل‬‫سالﻢ‬‫ﻭﺗﻌﺮﺏ‬‫ﺇعﺮ‬‫ا‬‫ﺑﻪ‬‫ﺭﻓﻌ‬‫ا‬‫ﺑال‬‫ﻭاﻭ‬‫ﻭﻧﺼب‬‫ا‬
‫ﻭﺟﺮ‬‫ا‬‫ﺑالياﺀ‬‫حسﺐ‬‫ﻣوﻗ‬‫ﻌﻬا‬‫ﻓﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻠﺔ‬.
62-‫ﺗحﺬ‬‫ﻑ‬‫ﻧوﻥ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤثنﻲ‬‫ﻭﻣا‬‫ﻳﻠحﻖ‬‫ﺑﻪ‬
‫ﻭﺟﻤﻊ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺬﻛﺮ‬‫ا‬‫ل‬‫سالﻢ‬‫ﻭﻣا‬‫ﻳﻠحﻖ‬‫ﺑﻪ‬‫عند‬
‫ا‬‫ﻹﺿاﻓﺔ‬.
-‫ﻣد‬‫ﺭﺳو‬‫ا‬‫ل‬‫ﻠﻐﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌﺮﺑيﺔ‬‫ﺃﺗقياﺀ‬.
63-‫الواﻭ‬‫ﻣحﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣبنﻲ‬ ‫ﺿﻤيﺮ‬ ..‫ﺭﻓﻊ‬‫ﻳﻜﺘبوﻥ‬،‫ﻛﺘبوا‬.
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
‫ﻓاعﻞ‬‫ﻳﻠحﻖ‬‫ﺑالﻔﻌﻞ‬....
‫عﻼﻣﺔ‬‫ﺇع‬‫ﺭاﺏ‬‫لﻠﺮﻓﻊ‬‫ﻣﻊ‬‫ﺟﻤﻊ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺬﻛﺮ‬‫ا‬‫ل‬‫سالﻢ‬
‫ﻭﻣﻠحقاﺗﻪ‬‫ﻭ‬‫ا‬‫ﻷﺳﻤاﺀ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺨﻤسﺔ‬
‫ﻗاﻃﻌو‬‫ا‬‫ل‬‫ﻄﺮﻳﻖ‬‫ﻣﺠﺮﻣوﻥ‬.
64-"‫ﺃﻭﻻﺕ‬-‫ﻭﻛﻞ‬‫ﺟﻤﻊ‬‫ﻣﺆﻧﺚ‬‫ﺳالﻢ‬
‫ﻤﻲ‬‫ﺳ‬‫ﺑﻪ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻔﺮﺩ‬.‫عﺮﻓاﺕ‬–‫عناﻳاﺕ‬–
‫ﺳاﺩ‬‫ا‬‫ﺕ‬..."‫ﺗﻠحﻖ‬‫ﺑﺠﻤﻊ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺆﻧﺚ‬‫ا‬‫ل‬‫سالﻢ‬.
‫ﻓﺘﺮﻓﻊ‬‫ﺑالﻀﻤﺔ‬‫ﻭﺗﺠﺮ‬‫ﺑالﻜسﺮ‬‫ة‬‫ﻭﺗنﺼﺐ‬
‫ﺑالﻜسﺮ‬‫ة‬.
-‫حﻀﺮ‬‫ﺕ‬‫ﺃﻭﻻﺕ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔﻀﻞ‬-‫ﺭﺃﻳﺖ‬‫عﺮﻓاﺕ‬-
‫ﻣﺮﺭﺕ‬‫ﺑبﺮﻛاﺕ‬.
65-‫ﺃﺳﻤاﺀ‬‫ا‬‫ﻷﻓﻌال‬‫لﻬا‬‫ﺻوﺭ‬‫ة‬‫ﻭاحد‬‫ة‬‫ﻣﻊ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻔﺮﺩ‬‫ﺃﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤثنﻲ‬‫ﺃﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻊ‬‫ﺇﻻ‬‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ا‬‫ﺗﺼﻞ‬‫ﺑﻬا‬
‫ﻛاﻑ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺨﻄاﺏ‬‫ﻓالﻜاﻑ‬‫ﺗﻄاﺑﻖ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺨاﻃﺐ‬.
-‫ا‬‫ﺳﻢ‬‫ﻓﻌﻞ‬‫ﻣاﺽ‬:‫ﺷﺘاﻥ‬(‫ا‬‫ﻓﺘﺮﻕ‬)،‫ﺳﺮعاﻥ‬
(‫ﺳﺮﻉ‬)،‫ﻫيﻬاﺕ‬(‫ﺑﻌد‬.)
-‫ا‬‫ﺳﻢ‬‫ﻣﻀا‬ ‫ﻓﻌﻞ‬‫ﺭﻉ‬:‫ﺃﻑ‬(‫ﺃﺗﻀﺠﺮ‬)،‫ﺁ‬‫ه‬(‫ﺃﺗﺄلﻢ‬)،
‫ﻭا‬‫ﻫا‬(‫ﺃﺷﺘاﻕ‬)،‫ﻭﻱ‬(‫ﺃﺗﻌﺠﺐ‬.)
-‫ا‬‫ﺳﻢ‬‫ﻓﻌﻞ‬‫ﺃﻣﺮ‬:‫حﻲ‬(‫ﺃﻗبﻞ‬)،‫ﻫﻠﻤو‬‫ا‬(‫ﺃﻗبﻠو‬‫ا‬)،
‫ﺁﻣيﻦ‬(‫ا‬‫ﺳﺘﺠﺐ‬)،‫ﺇﻳﻪ‬(‫ﺯﺩﻧﻲ‬)،‫ﺻﻪ‬(‫ا‬‫ﺳﻜﺖ‬)،‫ﻣﻪ‬
(‫ﻛﻒ‬)،‫عﻠيﻚ‬(‫ا‬‫لﺰﻡ‬)‫ﺇليﻚ‬(‫ﺗنﺢ‬)،‫ﺇليﻚ‬(‫ﺧﺬ‬)،
‫ﺃﻣاﻣﻚ‬(‫ﺗقدﻡ‬)،‫ﻭﺭ‬‫ا‬‫ﺀﻙ‬(‫ﺗﺄﺧﺮ‬)،‫ﺩﻭﻧﻚ‬(‫ﺧﺬ‬)،
‫ﻣﻜاﻧﻚ‬(‫ا‬‫ﺛبﺖ‬)،‫ﺭﻭﻳد‬(‫ﺃﻣﻬﻞ‬)،‫ﺑﻠﻪ‬(‫ا‬‫ﺗﺮﻙ‬.)
66-‫ا‬‫ﻷﻓﻌال‬‫ا‬‫ل‬‫ﺨﻤسﺔ‬‫ﻛﻞ‬‫ﻓﻌﻞ‬‫ﻣﻀاﺭﻉ‬‫ا‬‫ﺗﺼﻞ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺃلﻒ‬‫ا‬‫ﻷﺛنيﻦ‬‫ﺃﻭ‬‫ﻭاﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤاعﺔ‬‫ﺃﻭ‬‫ﻳاﺀ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺨاﻃبﺔ‬،
‫ﻭﻫﻲ‬‫ﺗﺮﻓﻊ‬‫ﺑثبوﺕ‬‫ا‬‫ل‬‫نوﻥ‬‫ﻭﺗنﺼﺐ‬‫ﻭﺗﺠﺰﻡ‬‫ﺑحﺬﻑ‬‫ا‬‫ل‬‫نوﻥ‬‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻀﻤاﺋﺮ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺘﺼﻠﺔ‬‫ﺑﻬا‬‫ﻣبنيﺔ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣحﻞ‬‫ﺭﻓﻊ‬
‫ﻓاعﻞ‬:‫ﺃﻧﺘﻤا‬‫ﺗقوﻻﻥ‬‫ﺑالحﻖ‬-‫ﺃﻧﺘﻢ‬‫لﻦ‬‫ﺗﻔﺮﻃو‬‫ا‬‫ﻓﻲ‬‫حقوﻗﻜﻢ‬-‫ﺃﻧﺖ‬‫لﻢ‬‫ﺗﻬﻤﻠﻲ‬.
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
67-‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻛاﻥ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔﻌﻞ‬‫ﺻحيﺢ‬‫ا‬‫ﻵﺧﺮ‬‫ﻣﻌﺘﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫وﺳط‬‫ﻳﺠﺰﻡ‬‫ﺑالسﻜوﻥ‬‫ﻭﻳﺠﺐ‬‫حﺬﻑ‬‫حﺮﻑ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌﻠﺔ‬‫لﻌدﻡ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﺘقاﺀ‬‫ا‬‫ل‬‫ساﻛنيﻦ‬.:‫ﺃﺩ‬‫ﻭا‬‫ﺟبﻚ‬‫ﺗنﻞ‬‫ﻣا‬‫ﺗﺮﻳد‬.
68-‫ا‬‫ل‬‫ﻔ‬‫ﻌﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫ثﻼﺛﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻌﺘﻞ‬‫ا‬‫ﻵﺧﺮ‬‫ﻳﻜﺘﺐ‬‫ﺁﺧﺮ‬‫ه‬‫ﺃلﻔ‬‫ا‬‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻛاﻥ‬‫ﺃﺻﻞ‬‫ا‬‫ﻷلﻒ‬‫ﻭاﻭا‬"‫ﺭﺟا‬"‫ﻭﻳﻜﺘﺐ‬‫ﺁﺧﺮ‬‫ه‬
‫ﻳاﺀ‬‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻛاﻥ‬‫ﺃﺻﻞ‬‫ا‬‫ﻷلﻒ‬‫ﻳاﺀ‬"‫ﻗﻀﻰ‬"‫ﻭ‬‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻛاﻧﺖ‬‫ا‬‫ﻷلﻒ‬‫ﺭ‬‫ا‬‫ﺑﻌﺔ‬‫ﻓﺄﻛثﺮ‬‫ﺗﻜﺘﺐ‬‫ﻳاﺀ‬.‫اﺳﺘدعﻰ‬ ..
69-‫ﻧو‬‫ﻥ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘوﻛيد‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺘﺼﻠﺔ‬‫ﺑالﻤﻀاﺭﻉ‬‫ﺃﻭ‬
‫ا‬‫ﻷﻣﺮ‬‫ﻻ‬‫ﻣحﻞ‬‫لﻬا‬‫ﻣﻦ‬‫اﻹعﺮاﺏ‬.
-‫ﻳﻤيﻦ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻠﻪ‬‫ﻦ‬‫ﻷﻛﺮﻣ‬‫ﺿيﻔﻲ‬-‫ا‬‫ﻥ‬‫ﺟﺘﻬد‬‫ﻓﻲ‬
‫ﺩﺭﻭﺳﻚ‬‫ﺃﻳﻬا‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘﻠﻤيﺬ‬.
71-‫ﻧو‬‫ﻥ‬‫ا‬‫ل‬‫نسو‬‫ة‬‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ا‬‫ﺗﺼﻠﺖ‬‫ﺑالﻔﻌﻞ‬‫ﺗﻌﺮﺏ‬
‫ﺿﻤيﺮ‬‫ا‬‫ﻣبني‬‫ا‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣحﻞ‬‫ﺭﻓﻊ‬‫ﻓاعﻞ‬.
-‫ا‬‫ل‬‫نساﺀ‬‫ﻦ‬‫ﻳحاﻓﻈ‬‫عﻠﻲ‬‫ﺯﻳنﺘﻬﻦ‬.
71-"‫ا‬‫ل‬‫سيﻦ‬–‫ﺳوﻑ‬"‫حﺮﻓاﻥ‬‫لﻼﺳ‬‫ﺘقبا‬‫ل‬،
‫ليﺲ‬‫لﻬﻤا‬‫ﺗﺄﺛيﺮ‬‫ﺇعﺮ‬‫ا‬‫ﺑﻲ‬‫ﻓيﻤا‬‫ﺑﻌدﻫا‬.
-‫ﺳو‬‫ﻑ‬‫ﺃﺳاعد‬‫ﻃﻼﺑﻲ‬‫حﺘﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘﻔوﻕ‬-‫ﺳﺘبدﻱ‬‫لﻚ‬
‫ا‬‫ﻷﻳاﻡ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺨيﺮ‬.
72-‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺼدﺭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻀاﻑ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌاﻣﻞ‬‫عﻤﻞ‬‫ﻓﻌﻠﻪ‬
‫ﻫو‬‫ا‬‫ل‬‫ﺬﻱ‬‫ﻻﻳﻜوﻥ‬‫ﻣنوﻧ‬‫ا‬‫ﻭﻻ‬‫ﻣﻌﺮﻓ‬‫ا‬‫ﺑﺄل‬
‫ﻭﻣﻌﻤولﻪ‬‫ﻳﻌﺮﺏ‬‫ﻣﻀاﻓ‬‫ا‬‫ﺇليﻪ‬،‫ﻭﻳﻜوﻥ‬‫ﻓاعﻼ‬‫ﺃﻭ‬
‫ﻣﻔﻌوﻻ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻓﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻌنﻲ‬.
-‫ﻣساعد‬‫ة‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻌﻠﻤيﻦ‬‫ﻃﻼﺑﻬﻢ‬‫ﻭا‬‫ﺟﺐ‬.-‫ﻣساعد‬‫ة‬
‫ا‬‫ل‬‫ﻤحﺘاﺟيﻦ‬‫ﻭا‬‫ﺟﺐ‬.
73-‫ا‬‫ل‬‫نﻌﺖ‬‫ا‬‫ل‬‫سببﻲ‬:‫ا‬‫ﺳﻢ‬‫ﻣﺸﺘﻖ‬‫عاﻣﻞ‬
‫ﻳﺼﻒ‬‫ﻣاﺑﻌد‬‫ه‬‫ﻭﻳﻄاﺑقﻪ‬‫ﻓﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘﺬﻛيﺮ‬‫ﺃﻭ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﺘ‬‫ﺄﻧيﺚ‬،‫ﻭﻳﻄاﺑﻖ‬‫ﻣا‬‫ﻗبﻠﻪ‬‫ﻓﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘﻌﺮﻳﻒ‬‫ﺃﻭ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﺘنﻜيﺮ‬‫ﻭ‬‫ا‬‫ﻹعﺮاﺏ‬‫ﻭﻫو‬‫ﻳﻠﺘﺰﻡ‬‫ا‬‫ﻹﻓﺮ‬‫ا‬‫ﺩ‬،‫ﻭﻣا‬
‫ﺑﻌد‬‫ه‬‫ﻣﺮﻓوﻉ‬‫ﺩاﺋام‬‫عﻠﻲ‬‫ﺃﻧﻪ‬‫ﻓاعﻞ‬‫ﺃﻭ‬‫ﻧاﺋﺐ‬
-‫ا‬‫ل‬‫ﻜﺘاﺏ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺸيقﺔ‬‫ﻓﻜﺮﺗﻪ‬‫ﻣﻤﺘﻊ‬.-‫ا‬‫ل‬‫ﻌﻠﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤحﻤوﺩ‬
‫ﺃﺛﺮ‬‫ه‬‫ﻧاﻓﻊ‬.
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
‫ﻓاعﻞ‬.
74-‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺸﺘﻖ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌاﻣﻞ‬‫عﻤﻞ‬‫ﻓﻌﻠﻪ‬"‫ا‬‫ﺳﻢ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﻔاعﻞ‬–‫ا‬‫ﺳﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻔﻌول‬–‫ﺻيﻐﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤبالﻐﺔ‬"
‫ا‬‫ل‬‫و‬‫ا‬‫ﻗ‬‫ﻊ‬‫ﻣبﺘدﺃ‬‫ﺑﻌد‬‫حﺮﻑ‬‫ﻧﻔﻲ‬‫ﺃﻭ‬‫ا‬‫ﺳﺘﻔﻬاﻡ‬
‫ﻳﻜوﻥ‬‫ﻣﻌﻤولﻪ‬‫ﺳاﺩ‬‫ا‬‫ﻣسد‬‫ا‬‫ل‬‫ﺨبﺮ‬.
-‫ﺃﻣساﻓﺮ‬‫ﺃﺧوﻙ‬‫؟‬-‫ﺃﻣﺼوﻧﺔ‬‫ا‬‫ﻷﻣاﻧﺔ‬‫؟‬-‫ﻣا‬‫ﺟﺰﻭﻉ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺆﻣﻦ‬‫؟‬
75-‫اﻻ‬‫ﺳﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫و‬‫ا‬‫ﻗﻊ‬‫ﺑﻌد‬"‫ﻧﻌﻢ‬–‫ﺑﺌﺲ‬"‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬
‫لﻢ‬‫ﻳﻜﻦ‬‫ﻧﻜﺮ‬‫ة‬‫ﻣنﺼوﺑﺔ‬‫ﻳﻌﺮ‬‫ﺏ‬‫ﻓاعﻼ‬.-‫ﻧﻌﻢ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﻌﻤﻞ‬‫ا‬‫ﻹﻳﻤاﻥ‬.
-‫ﺗﺼاحﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺌﺲ‬‫اﻷرشاﺭ‬.
76-"‫ﺃﻳﻬا‬–‫ﺃﻳﺘﻬا‬"‫ﺗﻌﺮﺑاﻥ‬‫اﺳام‬‫ﻣبني‬‫ا‬‫عﻠﻲ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﻀﻢ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣحﻞ‬‫ﻧﺼﺐ‬‫خمﺘﺺ‬‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﺳبقﻬﻤا‬
‫ﺿﻤيﺮ‬‫ﻣﺘﻜﻠﻢ‬‫ﺃﻭ‬‫ﻣﺨاﻃﺐ‬‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻬاﺀ‬‫حﺮﻑ‬‫ﺗنبيﻪ‬.
-‫ﺑنا‬‫ﺃﻳﻬا‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻌﻠﻤوﻥ‬‫ﺗﺮﻗﻲ‬‫ا‬‫ﻷﻣﻢ‬.
‫ﻭﺇﺫا‬‫لﻢ‬‫ﻳسبقﻬا‬‫ﺿﻤيﺮ‬‫ﺗﻌﺮﺑاﻥ‬‫ﻣناﺩﻱ‬‫ﻣبنﻲ‬
‫عﻠﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻀﻢ‬.
-‫ﺃﻳﻬا‬‫ا‬‫ل‬‫ﻄالﺐ‬‫ا‬‫ﺟﺘﻬد‬.
77-‫ا‬‫ل‬‫ﻌﻠﻢ‬‫ﻏيﺮ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻤنوﻉ‬‫ﻣﻦ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺼﺮﻑ‬‫ﻻﻳنوﻥ‬
‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻭﺻﻒ‬‫ﺑﻜﻠﻤﺔ‬"‫ا‬‫ﺑﻦ‬"‫ﺃﻣ‬‫ا‬‫ﻏيﺮ‬‫ﺫلﻚ‬
‫ﻓينوﻥ‬
‫عبد‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫ﻣحﻤد‬‫ا‬‫ل‬‫ﻠﻪ‬‫ﺭﺳول‬‫ا‬‫ل‬‫ﺮحﻤﺔ‬.‫ﻣحﻤد‬‫ﻃالﺐ‬
‫ﻣﺠﺘﻬد‬.
78-‫ﻣنﺘﻬﻲ‬ ‫ﺻيﻐﺔ‬ ‫ﺗﻤنﻊ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤوﻉ‬‫ﻣﻦ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺼﺮﻑ‬
‫عﻠﻲ‬‫ﻭﺯﻥ‬‫ﻣﻔاعﻞ‬،‫ﻣﻔاعيﻞ‬‫ﺃﻣا‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘﻲ‬‫ﺑﻌد‬‫ﺃلﻔﻬا‬
‫ﺛﻼﺛﺔ‬‫ﺃحﺮﻑ‬‫ﻭﺳﻄﻬﻢ‬‫ﻣﺘحﺮﻙ‬‫ﻓﻼ‬‫ﺗﻤنﻊ‬‫ﻣﻦ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﺼﺮﻑ‬.
"‫ﻣساﺟد‬،‫ﻣﺼاﺑيﺢ‬"‫ﺗﻤنﻊ‬‫ﺃﻣا‬"‫ﺗﻼﻣﺬ‬‫ة‬،‫ﻗﺮ‬‫ا‬‫ﻣﻄﺔ‬
"‫ﻻ‬‫ﺗﻤنﻊ‬.
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
79-‫اﻻ‬‫ﺳﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫و‬‫ا‬‫ﻗ‬‫ﻊ‬‫ﺑﻌد‬"‫ﻳا‬"‫ﺃﺩ‬‫ا‬‫ة‬‫ا‬‫ل‬‫ن‬‫د‬‫ا‬‫ﺀ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﺘﻌﺠبﻲ‬‫ﻳﻌﺮﺏ‬‫ﻣﺘﻌﺠب‬‫ا‬‫ﻣنﻪ‬‫ﻣنﺼوﺑا‬‫ﺃﻭ‬
‫ﻣﺠﺮﻭﺭ‬‫ا‬‫ﺑحﺮ‬‫ﻑ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﺮ‬‫الﻼﻡ‬‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﺩﺧﻠﺖ‬‫عﻠيﻪ‬.
-‫ﻳا‬‫ﺭﻭعﺔ‬‫ﻣﺼﺮ‬!
-‫ﻳا‬‫لﺠﻤال‬‫ا‬‫ل‬‫ﻄبيﻌﺔ‬!
81-"‫ﻣﻊ‬"‫ﺗﻌﺮ‬‫ﺏ‬‫ﻇﺮﻑ‬‫ﺯﻣاﻥ‬‫ﺃﻭ‬‫ﻣﻜاﻥ‬
‫ﻭﻣا‬‫ﺑﻌدﻫا‬‫ﻣﻀاﻑ‬‫ﺇليﻪ‬‫ﺇﻻ‬‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻧوﻧﺖ‬‫ﺑالنﺼﺐ‬
‫ﻓﺘﻌﺮﺏ‬‫حاﻻ‬.
-‫ا‬‫ﺳﺘيقﻈﺖ‬‫ﻣﻊ‬‫ﺷﺮﻭﻕ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺸﻤﺲ‬.-‫ﺗﺠول‬‫ﺖ‬‫ﻣﻊ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﺰﻣﻼﺀ‬.-‫حﻀﺮ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻄﻼﺏ‬‫ﻣﻌ‬‫ا‬.
81-‫ﻳﻌﺮ‬‫ﺏ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌدﺩ‬‫حسﺐ‬‫ﻣوﻗﻌﻪ‬‫ﻓﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻠﺔ‬
‫ﺭﻓﻌ‬‫ا‬‫ﺃﻭ‬‫ﻧﺼب‬‫ا‬‫ﺃﻭ‬‫ﺟﺮ‬‫ا‬‫ﺃﻣا‬‫ا‬‫ﻷعد‬‫ا‬‫ﺩ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺮﻛبﺔ‬‫ﻣﻦ‬
"‫ﺃحد‬‫عﺸﺮ‬‫ﺇلﻲ‬‫ﺗسﻌﺔ‬
‫عﺸﺮ‬"‫ﻣاعد‬‫ا‬"‫ﺃﺛنﻲ‬‫عﺸﺮ‬"‫ﻓﺘﻜوﻥ‬‫ﻣبنيﺔ‬
‫عﻠﻲ‬‫ﻓﺘﺢ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﺰﺃﻳﻦ‬‫ﻣﻊ‬‫ﻣﺮ‬‫ا‬‫عا‬‫ة‬‫ﻣوﻗﻌﻬا‬
‫ا‬‫ﻹعﺮ‬‫ا‬‫ﺑﻲ‬.
-‫ﻃﻼ‬ ‫ﺧﻤسﺔ‬ ‫ﻧﺠﺢ‬‫ﺏ‬.
-‫ﺷاﻫدﺕ‬‫عﺸﺮﻳﻦ‬‫ﻃالبﺔ‬.
-‫حﻀﺮ‬‫ﺛﻼﺙ‬‫عﺸﺮ‬‫ة‬‫ﻃالبﺔ‬
-‫ﻣﻌﻠﻤ‬‫عﺸﺮ‬ ‫ﺗسﻌﺔ‬ ‫عﻠﻲ‬ ‫ﺳﻠﻤﺖ‬‫ا‬.
82-‫ا‬‫ﺛنا‬‫عﺸﺮ‬–‫ا‬‫ﺛنﺘا‬‫عﺸﺮ‬‫ة‬"‫ا‬‫ل‬‫ﺠ‬‫ﺰ‬‫ﺀ‬‫ا‬‫ﻷﻭل‬
‫ﻳﻌﺮﺏ‬‫ﺇع‬‫ﺭاﺏ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤثنﻲ‬‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ثاﻧﻲ‬‫ﻣبنﻲ‬‫عﻠﻲ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﻔﺘﺢ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣحﻞ‬‫ﺟﺮ‬‫ﻣﻀاﻑ‬‫ﺇليﻪ‬.
-‫ﻭﺻﻞ‬‫ا‬‫ﺛنا‬‫عﺸﺮ‬‫ﺻاﺟا‬
-‫ﻗﺮﺃﺕ‬‫ا‬‫ﺛنﺘﻲ‬‫عﺸﺮ‬‫ة‬‫ﻗﺼيد‬‫ة‬
-‫ﺳﻠﻤﺖ‬‫عﻠﻲ‬‫ا‬‫ﺛنﻲ‬‫عﺸﺮ‬‫ﻣﺘﻔوﻗ‬‫ا‬
‫ﻭﻳﻜو‬‫ﻥ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌدﺩ‬"‫ا‬‫ﺛنا‬‫عﺸﺮ‬–‫ﺃﺛنﺘا‬‫عﺸﺮ‬‫ة‬"
‫ﻣبنيا‬‫عﻠﻰ‬‫ﻓﺘﺢ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﺰﺃﻳﻦ‬‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﺻيﻎ‬‫عﻠﻰ‬‫ﻭﺯﻥ‬
‫ﻓاعﻞ‬
-‫ﺻﻤﺖ‬‫ا‬‫ل‬‫يوﻡ‬‫ا‬‫ل‬‫ثاﻧﻲ‬‫عﺸﺮ‬‫ﻣﻦ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺸﻬﺮ‬
83-‫ﻣﻦ‬‫ﺃﻧو‬‫ا‬‫ﻉ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻌاﺭﻑ‬:‫ا‬‫لﻤﻌﺮﻑ‬‫ﺑﺄل‬|‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻌﺮﻑ‬‫ﺑاﻹﺿاﻓﺔ‬|‫ا‬‫ل‬‫ﻀﻤاﺋﺮ‬|
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
‫ا‬‫ﻹﺷاﺭ‬‫ة‬|‫اﻻ‬‫ﺳﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤوﺻول‬|‫ا‬‫ل‬‫ﻌﻠﻢ‬|‫ا‬‫ل‬‫ﻤناﺩﻱ‬.
84-"‫ﻛا‬‫ﻥ‬"‫ﺇ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﺩﺧﻠﺖ‬‫ﺑيﻦ‬"‫ﻣا‬"
‫ا‬‫ل‬‫ﺘﻌﺠبيﺔ‬‫ﻭﻓﻌﻠﻬا‬‫ﺃﺻبحﺖ‬‫ﺯ‬‫ا‬‫ﺋد‬‫ة‬‫ﻭﻣا‬‫ﺑﻌدﻫا‬
‫ﻓﻌﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘﻌﺠﺐ‬
-‫ﻛا‬ ‫ﻣا‬‫ﻥ‬‫ﺃﺭﻭﻉ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻌﻠﻢ‬!
85-‫ا‬‫ﺳﺘﻌﻤاﻻﺕ‬"‫ﻻ‬"
-"‫ﻻ‬‫ا‬‫ل‬‫ناﻫيﺔ‬"‫ﻃﻠبيﺔ‬‫ﺟاﺯﻣﺔ‬‫ل‬‫ﻠﻤﻀا‬‫ﺭﻉ‬
‫ﺗﻄﻠﺐ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻜﻒ‬‫عﻦ‬‫عﻤﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔﻌﻞ‬‫ﻭﻳﺄﺗﻲ‬‫ﺑﻌدﻫا‬
‫ﻣﺨاﻃﺐ‬‫ﻏالب‬‫ا‬
-‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗسﻊ‬ ‫ﻻ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺸﺮ‬-‫ﻻ‬‫ﺗﻜﺘﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺸﻬاﺩ‬‫ة‬.
‫ﻭﻳﺸﺘﺮﻁ‬‫ﺃﻻ‬‫ﻳﻔﺼﻞ‬‫ﺑينﻬا‬‫ﻭﺑيﻦ‬‫ﻣﻀاﺭعﻬا‬
‫ﻓاﺻﻞ‬‫ﻭﻻ‬‫ﺗسبقﻬا‬‫ﺃﺩ‬‫ا‬‫ة‬‫ﺷﺮﻁ‬.
-"‫ﻻ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌاﻃﻔﺔ‬"‫ﻳﻜوﻥ‬‫ﻣا‬‫ﺑﻌدﻫا‬‫ﻣﻔﺮﺩ‬‫ا‬
‫ﻭﻳﻌﺮﺏ‬‫ﻣﻌﻄوﻓ‬‫ا‬‫ﻭﻻ‬‫ﺗﺘﺼﻞ‬‫ﺑحﺮﻑ‬‫عﻄﻒ‬
‫ﺁﺧﺮ‬‫ﻭﺗسبﻖ‬‫ﺑﺄﻣﺮ‬‫ﺃﻭﻣثبﺖ‬
-‫ﺳاعد‬‫ﻭا‬‫ﻓقيﺮ‬‫ا‬‫ﻏني‬ ‫ﻻ‬‫ا‬-‫ﺳﺄعاﻗﺐ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤسﺘﻬﺘﺮ‬‫ﻻ‬
‫ا‬‫ل‬‫يقﻆ‬.
-"‫ﻻ‬‫ا‬‫ل‬‫ناﻓيﺔ‬"‫ﻻ‬‫ﺗﺆﺛﺮ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺇع‬‫ﺭاﺏ‬
‫ا‬‫ل‬‫ناﺻبﺘيﻦ‬،‫ﻭﺗقﻊ‬‫ﺑيﻦ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠاﺭ‬‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺠﺮﻭﺭ‬‫ﻭﺑﻌد‬
‫ﻻﻡ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﺮ‬،‫ﻭﺃﻥ‬‫ﺃﻭ‬‫ﻛﻲ‬،‫ﻗبﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻀاﺭﻉ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﻐاﺋﺐ‬،‫ﻗبﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻌﺮﻓﺔ‬‫ﻭﻗبﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔﻌﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤاﺿﻲ‬
‫ﻭﻳﺠﺐ‬‫ﺗﻜﺮ‬‫ا‬‫ﺭﻫا‬
-‫ا‬‫ل‬‫ﻤدﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻳﻌيﺶ‬‫ﺑﻼ‬‫ﻭعﻲ‬.-‫ﻳا‬‫عﺮﺏ‬‫احتدﻭا‬
‫لﺌﻼ‬‫ﺗﻔﺸﻠ‬‫ﻭا‬-‫ا‬‫ل‬‫ﻄالباﻥ‬‫ﻳﺬاﻛﺮاﻥ‬‫لﻜيﻼ‬‫ﻳﻔﺸﻼ‬-
‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻌﻠﻢ‬‫ا‬‫ل‬‫ناﺟﺢ‬‫ﻻ‬‫ﻳبﺨﻞ‬‫ﺑﻌﻠﻤﻪ‬-‫ﻻ‬‫ا‬‫ل‬‫نحو‬‫ﺻﻌﺐ‬
‫ﻭﻻ‬‫ا‬‫ل‬‫بﻼﻏﺔ‬-‫ا‬‫ل‬‫ﻤسﺘﻬﺘﺮ‬‫ﻻ‬‫ﻧﺠﺢ‬‫ﻭﻻ‬.‫اﻫﺘﻢ‬
-"‫ﻻ‬‫ا‬‫ل‬‫ناﻓيﺔ‬:‫ا‬‫ل‬‫ﻌاﻣﻠﺔ‬‫عﻤﻞ‬‫ليﺲ‬‫ﻓﺘﺮﻓﻊ‬-‫ﻻ‬‫ﺭﺟﻞ‬‫حاﺿﺮ‬‫ا‬‫ﺑﻞ‬‫ﺭﺟﻼﻥ‬.
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
‫ا‬‫ﺳﻤﻬا‬‫ﻭﺗنﺼﺐ‬‫ﺧبﺮ‬‫ﻫا‬‫ﺑﺸﺮﻁ‬‫ﺃﻥ‬‫ﻳﻜوﻥ‬
‫ا‬‫ﺳﻤﻬا‬‫ﻧﻜﺮ‬‫ة‬‫ﻭﺃﻥ‬‫ﺗﻜوﻥ‬‫لنﻔﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫وحد‬‫ة‬‫ﻭليﺲ‬
‫لﻠﺠنﺲ‬‫ﻓيﺼﺢ‬‫ﺃﻥ‬‫ﻳﻌﻄﻒ‬‫ﺑﻌدﻫا‬‫ﺏ‬"‫ﺑﻞ‬"
86-‫ا‬‫ﺳﺘﻌﻤاﻻﺕ‬"‫ﻣا‬"
-‫ﻣا‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤوﺻولﺔ‬‫ﺗﻌﺮﺏ‬‫حسﺐ‬‫ﻣوﻗﻌﻬا‬‫ﻓﻲ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻠﺔ‬‫ﻭﺗﻌﺮﻑ‬‫ﺑﺄﻥ‬‫ﻳﺼﺢ‬‫ﻭﺿﻊ‬‫ﻣﻜاﻧﻬا‬‫ا‬‫ﺳﻢ‬
‫ﻣوﺻول‬‫ﻣناﺳﺐ‬‫ﻭﻫﻲ‬‫لﻐيﺮ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌاﻗﻞ‬‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻠﺔ‬
‫ﺑﻌدﻫا‬‫ﺻﻠﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤوﺻ‬‫ول‬
‫ا‬‫ل‬‫ﻄﻼﺏ‬‫ا‬‫ﺳﺘوعبو‬‫ا‬‫ﻣا‬‫ﺷﺮحﺖ‬.
-‫ﻣا‬‫ا‬‫ل‬‫ﺸﺮﻃيﺔ‬:‫ﺗﺠﺰﻡ‬‫ﻓﻌﻠيﻦ‬‫ا‬‫ﻷﻭل‬‫لﻠﺸﺮﻁ‬
‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ثاﻧﻲ‬‫لﻠﺠو‬‫ا‬‫ﺏ‬‫ﻭﻫﻲ‬‫لﻐيﺮ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌاﻗﻞ‬
-‫ﻣا‬‫ﺗقدﻡ‬‫ﻣﻦ‬‫ﺧيﺮ‬‫ﺗﺠد‬‫ه‬.
-‫ﻣا‬‫اﻻ‬‫ﺳﺘﻔﻬاﻣيﺔ‬:‫لﻐيﺮ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌاﻗﻞ‬‫ﻭﻳﺠﺬﻑ‬‫ﺃلﻔﻬا‬
‫ﺇﺫ‬‫ا‬‫ﺳبقﺖ‬‫ﺑحﺮﻑ‬‫ﺟﺮ‬‫ﺃﻣا‬‫ﺇﺫ‬‫ا‬‫ﺟاﺀ‬‫ﺑﻌدﻫا‬
‫ا‬‫ﻹﺷاﺭ‬‫ة‬‫ﻓﻼ‬‫حﺬﻑ‬،‫ﻭﺗﻌﺮﺏ‬‫حسﺐ‬‫ﻣوﻗﻌﻬا‬
‫عﻠﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺮﻏﻢ‬‫ﺃﻥ‬‫لﻬا‬‫الﺼد‬‫اﺭة‬
‫ﻣا‬‫ا‬‫ﻷﺩﺏ‬‫؟‬‫عﻼﻡ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺨﻼﻑ‬‫؟‬
-‫ﻣا‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘﻌﺠبيﺔ‬:‫ﺗﻜوﻥ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺻيﻐﺔ‬"‫ﻣا‬‫ﺃﻓﻌﻠﻪ‬!
"‫ﻭﺗﻌﺮﺏ‬‫ﻣبﺘدﺃ‬.
‫ﻣا‬‫ﺃﻗبﺢ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻜﺬ‬‫ﺏ‬!
-‫ﻣا‬‫ا‬‫ل‬‫ناﻓيﺔ‬:‫ﺗدﺧﻞ‬‫عﻠﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻠﺔ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔﻌﻠيﺔ‬‫ﺃﻭ‬
‫اﻻ‬‫ﺳﻤيﺔ‬
‫ﻣا‬‫ﺃﻫﻤﻞ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻄﻼﺏ‬‫ﺩﺭ‬‫ا‬‫ﺳﺘﻬﻢ‬|‫ﻣا‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﻌﻠﻢ‬‫ﺇﻻ‬‫ﻗدﻭ‬‫ة‬.
‫ﻭﻗد‬‫ﺗﻜوﻥ‬‫ﺑﻤﻌنﻲ‬‫ليﺲ‬‫ﻓﺘﺮﻓﻊ‬‫ا‬‫ﺳﻤﻬا‬‫ﻭﺗنﺼﺐ‬
‫ﺧبﺮﻫا‬..
‫ﻣا‬‫ا‬‫ل‬‫نحو‬‫ﺻﻌب‬‫ا‬
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
-‫ﻣا‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺼدﺭﻳﺔ‬:‫حﺮﻑ‬‫ﻣﺼدﺭﻱ‬‫ﻳﻔيد‬‫ﻣﻌنﻲ‬
‫ا‬‫لﻈﺮﻑ‬.
‫ﺳﺄﺷﺮ‬‫ﺡ‬‫ا‬‫ل‬‫نحو‬‫ﻣاﺩﻣﺖ‬‫حيا‬.
-‫الﻜاﻓﺔ‬ ‫ﻣا‬:‫ﺗﻜﻒ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔﻌﻞ‬‫عﻦ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻄﻠﺐ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻔاعﻞ‬
(‫ﻃالﻤا‬–‫ﻛثﺮ‬‫ﻣا‬–‫ﻗﻠﻤا‬)‫ﻭﺗﻜﻒ‬‫ﺇﻥ‬
‫ﻭﺃﺧو‬‫ا‬‫ﺗﻬا‬‫عﻦ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌﻤﻞ‬.
"‫ﺇﻧﻤا‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺆﻣنوﻥ‬‫ﺇﺧو‬‫ة‬.‫ﻭﺗﻜﻒ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻜاﻑ‬–‫ﺭﺏ‬"‫عﻦ‬
‫ا‬‫ل‬‫ﺠﺮ‬:.‫ﺑﻠيﻎ‬ ‫ﻛﺘاﺑﻲ‬ ‫ﻛﻤا‬ ‫ﻓﺼيﺢ‬ ‫لساﻧﻲ‬‫ﺭﺑﻤا‬
‫اﻻ‬‫ﻣﺘحاﻥ‬‫ﺳﻬﻞ‬.
‫ﺗﻜ‬ ‫ﻛﻤا‬‫ﻒ‬‫ا‬‫ل‬‫ﻈﺮﻑ‬‫عﻦ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﺮ‬:‫ﺷﺮحﺖ‬‫ا‬‫ل‬‫دﺭﺱ‬‫ﺑينﻤا‬
‫ا‬‫ل‬‫ﻤوﺟﻪ‬‫ﻣوﺟوﺩ‬.
‫الﺰاﺋدة‬ ‫ﻣا‬
‫ﺑﻌد‬‫ﺇﺫ‬‫ا‬"‫ا‬‫ل‬‫ﻈﺮﻓيﺔ‬-‫ﺇﺫ‬‫ا‬‫ﻣا‬‫ﻓﻬﻤﺖ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺸﺮﺡ‬‫ﺗﺘﻔوﻕ‬.
‫ﻗبﻞ‬‫ﺃﻭ‬‫ﺑﻌد‬"‫ﺑيﻦ‬"-‫ﺟﻠسﺖ‬‫ﺑيﻦ‬‫ﻣا‬‫ﺃﺩﻫﻢ‬‫ﻭعﻠﻲ‬
‫حﺮ‬ ‫ﺑﻌد‬‫ﻑ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﺮ‬"‫عﻦ‬–‫ﻓﻲ‬"‫ﻭﺑﻌد‬"‫ﻏيﺮ‬
"
‫ﻳﺘحد‬ ‫ﻗﻠيﻞ‬ ‫عﻤا‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌﺮﺏ‬-‫ا‬‫ﻧﻄﻠقﺖ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺮﺻاﺻﺔ‬‫عﻦ‬
‫ﻏيﺮ‬‫ﻣا‬‫ﻗﺼد‬
‫ﺑﻌد‬‫ﺃﺩ‬‫ﻭ‬‫ا‬‫ﺕ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺸﺮ‬‫ﻁ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠاﺯﻣﺔ‬"‫ﺇﺫﻣا‬–‫ﺃﻳنﻤا‬
–‫ﺇﻣا‬–‫ﺃﻳاﻣا‬"
-‫ﺇﺫ‬‫ﻣا‬‫ﺗﺬ‬‫ا‬‫ﻛﺮ‬‫ﺗﺘﻔوﻕ‬-‫ﺃﻳنﻤا‬‫ﺗﺬﻫﺐ‬‫ﺗسﺘﻤﺘﻊ‬-‫ﺇﻣا‬
‫ﻳﻬاﺟﻤنا‬‫ا‬‫ل‬‫ﻌدﻭ‬‫ﻧﻬﺰﻣﻪ‬.
‫ﺑﻌد‬"‫ليﺖ‬–‫ﺷﺘاﻥ‬"-‫ليﺘﻤا‬‫ا‬‫ل‬‫ﻤﺠﺘﻬدﻳﻦ‬‫ﻣﺘﻔوﻗوﻥ‬.
‫ﺑيﻦ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺘاﺑﻊ‬‫ﻭﻣﺘبوعﻪ‬"‫ﻼ‬‫ث‬‫ﻣ‬ ‫ﺏ‬‫ْض‬‫ﻳ‬ ‫ﻥ‬‫ﺃ‬ ‫ﻲ‬‫ي‬‫ح‬‫ﺘ‬‫س‬‫ﻳ‬ ‫ﻻ‬ ‫اَّلل‬ ‫ﻥ‬‫ﺇ‬‫ﺔ‬‫وﺿ‬‫ﻌ‬‫ﺑ‬ ‫ا‬‫ﻣ‬"
87‫ا‬‫ﺳﺘﻌﻤاﻻﺕ‬"‫ﻣﻦ‬"
‫البسيط‬ ‫النحو‬
‫لالستفسارات‬|‫رساج‬ ‫أمحد‬92998050010
‫ا‬‫لﻤوﺻولﺔ‬:‫ﻭﻫﻲ‬‫لﻠﻌاﻗﻞ‬‫ﻭﻳﺼﺢ‬‫ﺃﻥ‬‫ﻳحﻞ‬
‫ﻣحﻠﻬا‬‫ا‬‫ﺳﻢ‬‫ﻣوﺻول‬‫ﻣناﺳﺐ‬‫ﻭﻫﻲ‬‫ﻣبنيﺔ‬
-‫ﻗﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻬﻤنﻲ‬‫ﺃ‬‫ﺷﺮحﻲ‬.(‫ﺗﻌﺮﺏ‬‫حسﺐ‬‫ﻣوﻗﻌﻬا‬
‫ﻓﻲ‬‫ا‬‫ل‬‫ﺠﻤﻠﺔ‬‫ﻭﻻﺑد‬‫ﺑﻌدﻫا‬‫ﻣﻦ‬‫ﺻﻠﺔ‬)
‫ا‬‫ﻻﺳﺘﻔﻬاﻣيﺔ‬:‫ﻭﻳسﺄل‬‫ﺑﻬا‬‫عﻦ‬‫عاﻗﻞ‬‫ﻭﻫﻲ‬‫ﻣبنيﺔ‬
‫ﻭلﻬا‬‫ﻣحﻞ‬‫ﻣﻦ‬‫اﻹعﺮاﺏ‬
‫ﻣﻦ‬‫ﻣﺆلﻒ‬‫ا‬‫ﻷﻏاﻧﻲ‬‫؟‬-‫ﻣﻦ‬‫ﺫ‬‫ا‬‫ﻛﺮﻣﺖ‬‫؟‬
‫ا‬‫لﺸﺮ‬‫ﻃيﺔ‬:‫لﻠﻌاﻗﻞ‬‫ﻭﺗﺠﺰﻡ‬‫ﻓﻌﻠيﻦ‬‫ا‬‫ﻷﻭل‬‫لﻠﺸﺮﻁ‬
‫ﻭ‬‫ا‬‫ل‬‫ثاﻧﻲ‬‫ﺟو‬‫ا‬‫ﺑﻪ‬.
‫ﻣﻦ‬‫ﻳقﺮﺃ‬‫ا‬‫ل‬‫نﺼوﺹ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣﺬﻛﺮﺗﻲ‬‫ﻓسوﻑ‬‫ﻳﺘﻔوﻕ‬.

More Related Content

Viewers also liked

Ux och design som konverterar del 3
Ux och design som konverterar del 3Ux och design som konverterar del 3
Ux och design som konverterar del 3Wipcore
 
"Unë do t'ju tregoj të ardhmen 1"
"Unë do t'ju tregoj të ardhmen 1""Unë do t'ju tregoj të ardhmen 1"
"Unë do t'ju tregoj të ardhmen 1"guest121301
 
The threat to small business retirement savings
The threat to small business retirement savingsThe threat to small business retirement savings
The threat to small business retirement savingsU.S. Chamber of Commerce
 
CP2 Newport Beach 2010
CP2 Newport Beach 2010CP2 Newport Beach 2010
CP2 Newport Beach 2010nb4less
 
Performance-Based Funding – A New Era in Accountability?
Performance-Based Funding – A New Era in Accountability?Performance-Based Funding – A New Era in Accountability?
Performance-Based Funding – A New Era in Accountability?Ludmila Adamovica
 
Linkedin Slideshare Driving Force Btec
Linkedin Slideshare   Driving Force BtecLinkedin Slideshare   Driving Force Btec
Linkedin Slideshare Driving Force BtecIan Littlefield
 

Viewers also liked (6)

Ux och design som konverterar del 3
Ux och design som konverterar del 3Ux och design som konverterar del 3
Ux och design som konverterar del 3
 
"Unë do t'ju tregoj të ardhmen 1"
"Unë do t'ju tregoj të ardhmen 1""Unë do t'ju tregoj të ardhmen 1"
"Unë do t'ju tregoj të ardhmen 1"
 
The threat to small business retirement savings
The threat to small business retirement savingsThe threat to small business retirement savings
The threat to small business retirement savings
 
CP2 Newport Beach 2010
CP2 Newport Beach 2010CP2 Newport Beach 2010
CP2 Newport Beach 2010
 
Performance-Based Funding – A New Era in Accountability?
Performance-Based Funding – A New Era in Accountability?Performance-Based Funding – A New Era in Accountability?
Performance-Based Funding – A New Era in Accountability?
 
Linkedin Slideshare Driving Force Btec
Linkedin Slideshare   Driving Force BtecLinkedin Slideshare   Driving Force Btec
Linkedin Slideshare Driving Force Btec
 

More from ahmed serag

السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبيرالسيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبيرahmed serag
 
رسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقيرسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقيahmed serag
 
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراجالذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراجahmed serag
 
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةاللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةahmed serag
 
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةالتربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةahmed serag
 
إضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرىإضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرىahmed serag
 
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزقديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزقahmed serag
 
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدبملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدبahmed serag
 
النحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينةالنحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينةahmed serag
 
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبيروضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبيahmed serag
 
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراجطريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراجahmed serag
 
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|ahmed serag
 
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروقلغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروقahmed serag
 
النشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعربالنشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعربahmed serag
 
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايدعن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايدahmed serag
 
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكريالسمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكريahmed serag
 
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفةسيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفةahmed serag
 
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلامشارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلامahmed serag
 
جابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العربجابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العربahmed serag
 
زمن الحصار| مسرحية
زمن الحصار| مسرحيةزمن الحصار| مسرحية
زمن الحصار| مسرحيةahmed serag
 

More from ahmed serag (20)

السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبيرالسيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
 
رسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقيرسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقي
 
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراجالذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
 
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةاللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
 
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةالتربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
 
إضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرىإضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرى
 
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزقديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
 
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدبملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
 
النحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينةالنحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينة
 
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبيروضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
 
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراجطريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
 
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
 
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروقلغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
 
النشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعربالنشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعرب
 
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايدعن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
 
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكريالسمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
 
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفةسيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
 
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلامشارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
 
جابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العربجابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العرب
 
زمن الحصار| مسرحية
زمن الحصار| مسرحيةزمن الحصار| مسرحية
زمن الحصار| مسرحية
 

Recently uploaded

中国文学, 了解王安石变法,熙宁变法,熙盛变法- 中国古代改革的类型- 富国强兵,
中国文学, 了解王安石变法,熙宁变法,熙盛变法- 中国古代改革的类型- 富国强兵,中国文学, 了解王安石变法,熙宁变法,熙盛变法- 中国古代改革的类型- 富国强兵,
中国文学, 了解王安石变法,熙宁变法,熙盛变法- 中国古代改革的类型- 富国强兵,Xin Yun Teo
 
1.🎉“入侵大学入学考试中心修改成绩”来袭!ALEVEL替考大揭秘,轻松搞定考试成绩! 💥你还在为无法进入大学招生系统而烦恼吗?想知道如何通过技术手段更改...
1.🎉“入侵大学入学考试中心修改成绩”来袭!ALEVEL替考大揭秘,轻松搞定考试成绩! 💥你还在为无法进入大学招生系统而烦恼吗?想知道如何通过技术手段更改...1.🎉“入侵大学入学考试中心修改成绩”来袭!ALEVEL替考大揭秘,轻松搞定考试成绩! 💥你还在为无法进入大学招生系统而烦恼吗?想知道如何通过技术手段更改...
1.🎉“入侵大学入学考试中心修改成绩”来袭!ALEVEL替考大揭秘,轻松搞定考试成绩! 💥你还在为无法进入大学招生系统而烦恼吗?想知道如何通过技术手段更改...黑客 接单【TG/微信qoqoqdqd】
 
布莱德福德大学毕业证制作/英国本科学历如何认证/购买一个假的香港中文大学专业进修学院硕士学位证书
布莱德福德大学毕业证制作/英国本科学历如何认证/购买一个假的香港中文大学专业进修学院硕士学位证书布莱德福德大学毕业证制作/英国本科学历如何认证/购买一个假的香港中文大学专业进修学院硕士学位证书
布莱德福德大学毕业证制作/英国本科学历如何认证/购买一个假的香港中文大学专业进修学院硕士学位证书kathrynalvarez364
 
educ6506presentationtc3302771-240427173057-06a46de5.pptx
educ6506presentationtc3302771-240427173057-06a46de5.pptxeduc6506presentationtc3302771-240427173057-06a46de5.pptx
educ6506presentationtc3302771-240427173057-06a46de5.pptxmekosin001123
 
日本姫路独协大学毕业证制作/修士学位记多少钱/哪里可以购买假美国圣何塞州立大学成绩单
日本姫路独协大学毕业证制作/修士学位记多少钱/哪里可以购买假美国圣何塞州立大学成绩单日本姫路独协大学毕业证制作/修士学位记多少钱/哪里可以购买假美国圣何塞州立大学成绩单
日本姫路独协大学毕业证制作/修士学位记多少钱/哪里可以购买假美国圣何塞州立大学成绩单kathrynalvarez364
 
哪里可以购买日本筑波学院大学学位记/做个假的文凭可认证吗/仿制日本大学毕业证/意大利语CELI证书定制
哪里可以购买日本筑波学院大学学位记/做个假的文凭可认证吗/仿制日本大学毕业证/意大利语CELI证书定制哪里可以购买日本筑波学院大学学位记/做个假的文凭可认证吗/仿制日本大学毕业证/意大利语CELI证书定制
哪里可以购买日本筑波学院大学学位记/做个假的文凭可认证吗/仿制日本大学毕业证/意大利语CELI证书定制jakepaige317
 
日本九州齿科大学毕业证制作🚩定制本科卒业证书🚩哪里可以购买假美国西南基督复临安息日会大学成绩单
日本九州齿科大学毕业证制作🚩定制本科卒业证书🚩哪里可以购买假美国西南基督复临安息日会大学成绩单日本九州齿科大学毕业证制作🚩定制本科卒业证书🚩哪里可以购买假美国西南基督复临安息日会大学成绩单
日本九州齿科大学毕业证制作🚩定制本科卒业证书🚩哪里可以购买假美国西南基督复临安息日会大学成绩单jakepaige317
 
EDUC6506_ClassPresentation_TC330277 (1).pptx
EDUC6506_ClassPresentation_TC330277 (1).pptxEDUC6506_ClassPresentation_TC330277 (1).pptx
EDUC6506_ClassPresentation_TC330277 (1).pptxmekosin001123
 
澳洲圣母大学毕业证制作/加拿大硕士学历代办/购买一个假的中央警察大学硕士学位证书
澳洲圣母大学毕业证制作/加拿大硕士学历代办/购买一个假的中央警察大学硕士学位证书澳洲圣母大学毕业证制作/加拿大硕士学历代办/购买一个假的中央警察大学硕士学位证书
澳洲圣母大学毕业证制作/加拿大硕士学历代办/购买一个假的中央警察大学硕士学位证书kathrynalvarez364
 
EDUC6506(001)_ClassPresentation_2_TC330277 (1).pptx
EDUC6506(001)_ClassPresentation_2_TC330277 (1).pptxEDUC6506(001)_ClassPresentation_2_TC330277 (1).pptx
EDUC6506(001)_ClassPresentation_2_TC330277 (1).pptxmekosin001123
 

Recently uploaded (10)

中国文学, 了解王安石变法,熙宁变法,熙盛变法- 中国古代改革的类型- 富国强兵,
中国文学, 了解王安石变法,熙宁变法,熙盛变法- 中国古代改革的类型- 富国强兵,中国文学, 了解王安石变法,熙宁变法,熙盛变法- 中国古代改革的类型- 富国强兵,
中国文学, 了解王安石变法,熙宁变法,熙盛变法- 中国古代改革的类型- 富国强兵,
 
1.🎉“入侵大学入学考试中心修改成绩”来袭!ALEVEL替考大揭秘,轻松搞定考试成绩! 💥你还在为无法进入大学招生系统而烦恼吗?想知道如何通过技术手段更改...
1.🎉“入侵大学入学考试中心修改成绩”来袭!ALEVEL替考大揭秘,轻松搞定考试成绩! 💥你还在为无法进入大学招生系统而烦恼吗?想知道如何通过技术手段更改...1.🎉“入侵大学入学考试中心修改成绩”来袭!ALEVEL替考大揭秘,轻松搞定考试成绩! 💥你还在为无法进入大学招生系统而烦恼吗?想知道如何通过技术手段更改...
1.🎉“入侵大学入学考试中心修改成绩”来袭!ALEVEL替考大揭秘,轻松搞定考试成绩! 💥你还在为无法进入大学招生系统而烦恼吗?想知道如何通过技术手段更改...
 
布莱德福德大学毕业证制作/英国本科学历如何认证/购买一个假的香港中文大学专业进修学院硕士学位证书
布莱德福德大学毕业证制作/英国本科学历如何认证/购买一个假的香港中文大学专业进修学院硕士学位证书布莱德福德大学毕业证制作/英国本科学历如何认证/购买一个假的香港中文大学专业进修学院硕士学位证书
布莱德福德大学毕业证制作/英国本科学历如何认证/购买一个假的香港中文大学专业进修学院硕士学位证书
 
educ6506presentationtc3302771-240427173057-06a46de5.pptx
educ6506presentationtc3302771-240427173057-06a46de5.pptxeduc6506presentationtc3302771-240427173057-06a46de5.pptx
educ6506presentationtc3302771-240427173057-06a46de5.pptx
 
日本姫路独协大学毕业证制作/修士学位记多少钱/哪里可以购买假美国圣何塞州立大学成绩单
日本姫路独协大学毕业证制作/修士学位记多少钱/哪里可以购买假美国圣何塞州立大学成绩单日本姫路独协大学毕业证制作/修士学位记多少钱/哪里可以购买假美国圣何塞州立大学成绩单
日本姫路独协大学毕业证制作/修士学位记多少钱/哪里可以购买假美国圣何塞州立大学成绩单
 
哪里可以购买日本筑波学院大学学位记/做个假的文凭可认证吗/仿制日本大学毕业证/意大利语CELI证书定制
哪里可以购买日本筑波学院大学学位记/做个假的文凭可认证吗/仿制日本大学毕业证/意大利语CELI证书定制哪里可以购买日本筑波学院大学学位记/做个假的文凭可认证吗/仿制日本大学毕业证/意大利语CELI证书定制
哪里可以购买日本筑波学院大学学位记/做个假的文凭可认证吗/仿制日本大学毕业证/意大利语CELI证书定制
 
日本九州齿科大学毕业证制作🚩定制本科卒业证书🚩哪里可以购买假美国西南基督复临安息日会大学成绩单
日本九州齿科大学毕业证制作🚩定制本科卒业证书🚩哪里可以购买假美国西南基督复临安息日会大学成绩单日本九州齿科大学毕业证制作🚩定制本科卒业证书🚩哪里可以购买假美国西南基督复临安息日会大学成绩单
日本九州齿科大学毕业证制作🚩定制本科卒业证书🚩哪里可以购买假美国西南基督复临安息日会大学成绩单
 
EDUC6506_ClassPresentation_TC330277 (1).pptx
EDUC6506_ClassPresentation_TC330277 (1).pptxEDUC6506_ClassPresentation_TC330277 (1).pptx
EDUC6506_ClassPresentation_TC330277 (1).pptx
 
澳洲圣母大学毕业证制作/加拿大硕士学历代办/购买一个假的中央警察大学硕士学位证书
澳洲圣母大学毕业证制作/加拿大硕士学历代办/购买一个假的中央警察大学硕士学位证书澳洲圣母大学毕业证制作/加拿大硕士学历代办/购买一个假的中央警察大学硕士学位证书
澳洲圣母大学毕业证制作/加拿大硕士学历代办/购买一个假的中央警察大学硕士学位证书
 
EDUC6506(001)_ClassPresentation_2_TC330277 (1).pptx
EDUC6506(001)_ClassPresentation_2_TC330277 (1).pptxEDUC6506(001)_ClassPresentation_2_TC330277 (1).pptx
EDUC6506(001)_ClassPresentation_2_TC330277 (1).pptx
 

النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة