الأدب - 2 ثانوي الترم الأول - الوحدة الأولى

1. ‫الوحدة‬‫اللولى‬
‫العصر‬ ‫في‬ ‫البدب‬
‫الجاهلي‬

2. ‫الرابع‬ ‫الدرس‬
‫الجاهلي‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫الشعر‬ ‫من‬ ‫نماذج‬

3. ‫القيس‬ ‫امرئ‬ ‫معلقة‬
‫ل‬ِ ‫ملـ‬َ‫لـ‬ ‫و‬ْ‫َم‬ ‫ح‬َ‫لـ‬ ‫ف‬َ‫لـ‬ ‫ل‬ِ ‫لـو‬‫لـ‬‫خ‬ُ‫وــ‬ ‫َد‬ّ‫ُخ‬‫ال‬ ‫ن‬َ‫لـ‬ ‫ي‬ْ‫َم‬‫ب‬َ‫لـ‬ ‫و ى‬َ‫لـ‬ ‫لـ‬‫لـ‬‫ل‬ّ‫ــ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ط‬ِ ‫ق‬ْ‫َم‬ ‫س‬ِ ‫ب‬ِ ‫ل‬ِ ‫ز‬ِ ‫ن‬ْ‫َم‬‫م‬َ‫لـ‬ ‫و‬ ‫ب‬ٍ ‫بي‬ِ ‫ح‬َ‫لـ‬ ‫ر ى‬َ‫لـ‬ ‫لـ‬‫لـ‬‫ك‬ْ‫َم‬ ‫ذ‬ِ ‫ن‬ْ‫َم‬ ‫م‬ِ ‫ك‬ِ ‫لـ‬‫ب‬ْ‫َم‬‫ن‬َ‫لـ‬ ‫ف ا‬َ‫لـ‬‫ق‬ِ
‫ل‬ِ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ظ‬َ‫لـ‬ ‫ن‬ْ‫َم‬‫ح‬َ‫لـ‬ ‫ف‬ُ‫وــ‬ ‫ق‬ِ ‫ن ا‬َ‫لـ‬ ‫ِي‬ّ‫ــ‬ ‫ح‬َ‫لـ‬ ‫ال‬ ‫ت‬ِ ‫را‬َ‫لـ‬ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫م‬ُ‫وــ‬ ‫س‬َ‫لـ‬ ‫َد ى‬َ‫لـ‬‫ل‬َ‫لـ‬ ‫لـلـوا‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ل‬ُ‫وــ‬‫م‬ّ‫ُخ‬ ‫ح‬َ‫لـ‬ ‫ت‬َ‫لـ‬ ‫م‬َ‫لـ‬ ‫و‬ْ‫َم‬ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ي‬َ‫لـ‬ ‫ن‬ِ ‫ي‬ْ‫َم‬‫ب‬َ‫لـ‬‫ال‬ ‫ة‬َ‫لـ‬‫َدا‬َ‫لـ‬‫غ‬َ‫لـ‬ ‫نِي‬ّ‫ــ‬‫كنأ‬َ‫لـ‬
‫ل‬ِ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ف‬ُ‫وــ‬‫ل‬ْ‫َم‬‫ف‬ُ‫وــ‬ ‫ب‬ّ ‫ف‬ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ح‬َ‫لـ‬ ‫ه‬ُ‫وــ‬ ‫ن‬ّ‫ُخ‬‫لـنأ‬‫ك‬َ‫لـ‬ ‫ه ا‬َ‫لـ‬ ‫ن‬ِ ‫علـ ا‬َ‫لـ‬ ‫ي‬ْ‫َم‬‫ق‬ِ ‫و‬َ‫لـ‬ ‫لـ ا‬‫ه‬َ‫لـ‬ ‫ت‬ِ ‫لـ ا‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ص‬َ‫لـ‬ ‫ر‬َ‫لـ‬ ‫ع‬َ‫لـ‬ ‫فِي‬ِ ‫م‬ِ ‫رمآ‬ْ‫َم‬ ‫ال‬ ‫ر‬َ‫لـ‬ ‫لـ‬‫لـ‬‫ع‬َ‫لـ‬ ‫ب‬َ‫لـ‬ ‫ر ى‬َ‫لـ‬ ‫ت‬َ‫لـ‬
‫ل‬ِ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ج‬ُ‫وــ‬ ‫ل‬ْ‫َم‬‫لـ‬‫لـ‬‫ج‬ُ‫وــ‬ ‫ة‬ِ ‫ر‬َ‫لـ‬ ‫َدا‬َ‫لـ‬‫لـلـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ب‬ِ ‫م‬ٍ ‫و‬ْ‫َم‬ ‫ي‬َ‫لـ‬ ‫لـ ا‬َ‫لـ‬‫لـ‬‫يملـ‬ّ‫ُخ‬‫س‬ِ ‫ال‬َ‫لـ‬ ‫و‬َ‫لـ‬ ‫ح‬ٍ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ل‬ِ ‫ص ا‬َ‫لـ‬ ‫ن‬ّ‫ُخ‬ ‫ه‬ُ‫وــ‬ ‫لـلـ‬‫ن‬‫م‬ِ ‫ك‬َ‫لـ‬ ‫ل‬َ‫لـ‬ ‫م‬ٍ ‫و‬ْ‫َم‬ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ي‬َ‫لـ‬ ‫َب‬ّ‫ُخ‬ ‫ر‬ُ‫وــ‬ ‫ال‬َ‫لـ‬ ‫أ‬
‫للـِي‬ِ ‫م‬ِ ‫ج‬ْ‫َم‬ ‫نأ‬َ‫فلـ‬َ‫لـ‬ ‫مِي‬ِ ‫ر‬ْ‫َم‬ ‫ص‬َ‫لـ‬ ‫ت‬ِ ‫ع‬ْ‫َم‬ ‫م‬َ‫لـ‬ ‫ز‬ْ‫َم‬ ‫أ‬ ‫َد‬ْ‫َم‬ ‫ق‬َ‫لـ‬ ‫ت‬ِ ‫ن‬ْ‫َم‬‫ك‬ُ‫وــ‬ ‫ن‬ْ‫َم‬ ‫إ‬ِ ‫و‬ ‫ل‬ِ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ل‬ّ ‫ف‬‫َد‬َ‫لـ‬‫َت‬ّ‫الُخ‬ ‫ذا‬َ‫لـ‬‫ه‬َ‫لـ‬ ‫ض‬َ‫لـ‬ ‫ع‬ْ‫َم‬ ‫ب‬َ‫لـ‬ ‫ال‬ً ‫َب‬ ‫ه‬ْ‫َم‬ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫م‬َ‫لـ‬ ‫م‬َ‫لـ‬ ‫لـ‬‫ط‬ِ ‫أف ا‬
‫ل‬ِ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ع‬َ‫لـ‬ ‫ف‬ْ‫َم‬ ‫ي‬َ‫لـ‬ ‫ب‬َ‫لـ‬ ‫لـ‬‫ل‬ْ‫َم‬‫ق‬َ‫لـ‬‫ال‬ ‫ر ي‬ِ ‫م‬ُ‫وــ‬ ‫نأ‬ْ‫تَم‬َ‫لـ‬ ‫ملـ ا‬َ‫لـ‬ ‫ه‬ْ‫َم‬ ‫م‬َ‫لـ‬ ‫ك‬ِ ‫نلـ‬ّ‫ُخ‬‫وأ‬ ‫لـِي‬‫لـ‬‫للـ‬ِ ‫ت‬ِ ‫ق ا‬َ‫لـ‬ ‫ك‬ِ ‫لـلـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ب‬ّ‫ُخ‬‫ح‬ُ‫وــ‬ ‫ن‬ّ‫ُخ‬ ‫أ‬ ‫لـِي‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ن‬ّ‫ــ‬‫م‬ِ ‫ك‬ِ ‫ر‬ّ‫ُخ‬ ‫لـ‬‫غ‬َ‫لـ‬ ‫أ‬
‫لـلـِي‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫َت‬‫لـ‬‫ل‬ِ ‫َت‬َ‫بلـ‬ْ‫َم‬‫ي‬َ‫لـ‬‫ل‬ِ ‫م‬ِ ‫و‬ْ‫َم‬ ‫م‬ُ‫وــ‬ ‫هلـ‬ُ‫وــ‬ ‫ال‬ ‫ع‬ِ ‫وا‬َ‫لـ‬ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ن‬ْ‫َم‬‫نأ‬َ‫بلـ‬ِ ‫ِي‬ّ‫ُخ‬ ‫ل‬َ‫لـ‬‫ع‬َ‫لـ‬ ‫ه‬ُ‫وــ‬ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ل‬َ‫لـ‬‫و‬ْ‫َم‬ ‫َد‬ُ‫وــ‬‫س‬ُ‫وــ‬ ‫خ ى‬َ‫لـ‬ ‫ر‬ْ‫َم‬ ‫أ‬َ‫لـ‬ ‫ر‬ِ ‫ح‬ْ‫َم‬ ‫ب‬َ‫لـ‬‫ال‬ ‫ج‬ِ ‫و‬ْ‫َم‬ ‫م‬َ‫لـ‬ ‫ك‬َ‫لـ‬ ‫ل‬ٍ ‫ي‬ْ‫َم‬‫ل‬َ‫لـ‬‫و‬

4. ‫القيس‬ ‫امرئ‬ ‫معلقة‬
‫ل‬ِ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ك‬َ‫لـ‬ ‫ل‬ْ‫َم‬‫ك‬َ‫لـ‬ ‫ب‬ِ ‫ء‬َ‫لـ‬ ‫لـ ا‬‫لـ‬‫ن‬َ‫لـ‬‫و‬َ‫لـ‬ ‫ا‬ً ‫َب‬‫ز‬‫لـ ا‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ج‬َ‫لـ‬ ‫ع‬ْ‫َم‬ ‫أ‬َ‫لـ‬ ‫ف‬َ‫لـ‬ ‫د‬َ‫لـ‬‫ر‬ْ‫َم‬ ‫أ‬َ‫لـ‬‫و‬ ‫ه‬ِ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ب‬ِ ‫ل‬ْ‫َم‬‫ص‬ُ‫وــ‬ ‫ب‬ِ ‫لـ ى‬‫لـ‬‫لـ‬‫َط‬ّ‫ُخ‬ ‫م‬َ‫لـ‬ ‫ت‬َ‫لـ‬ ‫لـ ا‬‫لـ‬‫م‬ّ‫ُخ‬ ‫ل‬َ‫لـ‬ ‫ه‬ُ‫وــ‬ ‫ل‬َ‫لـ‬ ‫ت‬ُ‫وــ‬ ‫لـ‬‫ل‬ْ‫َم‬‫ق‬ُ‫وــ‬‫ف‬َ‫لـ‬
‫ل‬ِ ‫لـ‬‫لـ‬‫ـث‬‫م‬ْ‫َم‬ ‫نأ‬َ‫لـ‬‫ب‬ِ ‫ك‬َ‫لـ‬ ‫ن‬ِ ‫م‬ ‫ح‬ُ‫وــ‬ ‫لـ ا‬‫لـ‬‫ب‬َ‫لـ‬‫ص‬ْ‫َم‬ ‫ال‬ ‫ملـ ا‬َ‫لـ‬ ‫و‬َ‫لـ‬ ‫ح‬ٍ ‫بلـ‬ْ‫َم‬‫ص‬ُ‫وــ‬ ‫ب‬ِ ‫لـِي‬‫لـ‬‫ل‬ِ ‫ج‬َ‫لـ‬ ‫ن‬ْ‫َم‬‫ا‬ ‫ال‬َ‫لـ‬ ‫أ‬ ‫ل‬ُ‫وــ‬ ‫ي‬ْ‫َم‬‫و‬ِ ‫َط‬ّ‫ُخ‬ ‫ال‬ ‫ل‬ُ‫وــ‬ ‫ي‬ْ‫َم‬‫ل‬ّ‫ُخ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ه ا‬َ‫لـ‬ ‫ي‬ّ ‫ف‬‫أ‬َ‫لـ‬ ‫ال‬َ‫لـ‬ ‫أ‬
‫ل‬ِ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ك‬َ‫لـ‬ ‫ي‬ْ‫َم‬‫ه‬َ‫لـ‬ ‫َد‬ِ ‫ب‬ِ ‫وا‬َ‫لـ‬ ‫ل‬َ‫لـ‬ ‫ا‬ ‫َد‬ِ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ي‬ْ‫َم‬‫ق‬َ‫لـ‬ ‫د‬ٍ ‫ر‬ِ ‫لـلـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ج‬َ‫لـ‬ ‫ن‬ْ‫َم‬‫م‬ُ‫وــ‬ ‫ب‬ِ ‫لـلـ ا‬‫لـ‬‫ت‬ِ ‫ن ا‬َ‫لـ‬‫ك‬ُ‫وــ‬ ‫و‬ُ‫وــ‬ ‫فِي‬ِ ‫ر‬ُ‫وــ‬ ‫ي‬ْ‫َم‬‫َط‬ّ‫ُخ‬ ‫وال‬ ‫َد ي‬ِ ‫َت‬َ‫غلـ‬ْ‫َم‬ ‫أ‬ ‫َد‬ْ‫َم‬ ‫لـ‬‫ق‬َ‫لـ‬‫و‬َ‫لـ‬
‫ل‬ِ ‫لـ‬‫ع‬َ‫لـ‬ ‫ن‬ْ‫َم‬ ‫م‬ِ ‫ل‬ُ‫وــ‬ ‫ي‬ْ‫َم‬‫س‬ّ‫ُخ‬ ‫ال‬ ‫ه‬ُ‫وــ‬ ‫َط‬ّ‫ُخ‬ ‫ح‬َ‫لـ‬ ‫ر‬ٍ ‫خ‬ْ‫َم‬ ‫ص‬َ‫لـ‬ ‫د‬ِ ‫و‬ْ‫َم‬ ‫م‬ُ‫وــ‬ ‫ل‬ْ‫َم‬‫ج‬ُ‫وــ‬ ‫ك‬َ‫لـ‬ ‫ ا‬ً ‫َب‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫مع‬َ‫لـ‬ ‫ر‬ٍ ‫لـلـ‬‫لـ‬‫ب‬ِ ‫َد‬ْ‫َم‬ ‫م‬ُ‫وــ‬ ‫ل‬ٍ ‫ب‬ِ ‫ق‬ْ‫َم‬ ‫م‬ُ‫وــ‬ ‫ر‬ّ ‫م‬ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ف‬َ‫لـ‬‫م‬ِ ‫ر‬ّ ‫م‬ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ك‬َ‫لـ‬ ‫م‬ِ
‫ل‬ِ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ف‬ُ‫وــ‬‫َت‬ْ‫َم‬‫ت‬َ‫لـ‬ ‫ب‬ُ‫وــ‬ ‫ي‬ْ‫َم‬‫ر‬ِ ‫ق‬ْ‫َم‬ ‫ت‬َ‫لـ‬‫و‬َ‫لـ‬ ‫ن‬ٍ ‫لـ ا‬‫لـ‬‫لـ‬‫ح‬َ‫لـ‬ ‫ر‬ْ‫َم‬ ‫س‬َ‫لـ‬ ‫ء‬ُ‫وــ‬ ‫خ ا‬َ‫لـ‬ ‫ر‬ْ‫َم‬ ‫إ‬ِ ‫و‬ ‫ة‬ٍ ‫لـ‬‫لـ‬‫م‬َ‫لـ‬ ‫علـ ا‬َ‫لـ‬ ‫ن‬َ‫لـ‬ ‫ق ا‬َ‫لـ‬‫سلـ ا‬َ‫لـ‬ ‫و‬َ‫لـ‬ ‫ِي‬ٍ ‫لـ‬‫ب‬ْ‫َم‬‫ظ‬َ‫لـ‬ ‫لـال‬‫لـ‬‫لـ‬‫َط‬َ‫لـ‬ ‫ي‬ْ‫َم‬‫أ‬ ‫ه‬ُ‫وــ‬ ‫ل‬َ‫لـ‬
‫لـل‬‫لـ‬‫ي‬‫لـذ‬‫لـ‬‫م‬ ‫لـالء‬‫لـ‬‫م‬ ‫فلـلـ ى‬ ‫دوار‬ ‫لـذار ى‬‫لـ‬‫علـ‬ ‫ه‬ُ‫وــ‬ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ج‬َ‫لـ‬ ‫ع ا‬َ‫لـ‬ ‫ن‬ِ ‫ن‬ّ‫ُخ‬ ‫نأ‬َ‫كلـ‬َ‫لـ‬ ‫َب‬ٌ ‫ك‬ ‫ر‬ْ‫َم‬ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫س‬ِ ‫ن ا‬َ‫لـ‬‫ل‬َ‫لـ‬ ‫ن‬ّ‫ُخ‬ ‫لـ‬‫ع‬َ‫لـ‬ ‫ف‬َ‫لـ‬
‫ل‬ِ ‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫س‬َ‫لـ‬ ‫غ‬ْ‫َم‬ ‫ي‬ُ‫وــ‬‫ف‬َ‫لـ‬ ‫ء‬ٍ ‫لـ ا‬‫لـ‬‫م‬َ‫لـ‬ ‫ب‬ِ ‫ح‬ْ‫َم‬ ‫لـ‬‫لـ‬‫ض‬َ‫لـ‬ ‫ن‬ْ‫َم‬‫ي‬َ‫لـ‬ ‫م‬ْ‫َم‬ ‫ل‬َ‫لـ‬‫و‬َ‫لـ‬ ‫ ا‬ً ‫َب‬‫ك‬‫را‬َ‫لـ‬ ‫د‬ِ ‫لـة‬‫لـ‬‫لـ‬‫لـ‬‫ج‬‫ونع‬ ‫ثور‬ ‫بين‬ ‫عَداء‬ ‫فع اد ى‬
‫البحر‬ ‫كموج‬ ‫لوليل‬ :‫قوله‬ ‫من‬ ‫أبيات‬ ‫خمسة‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫احفظ‬

5. ‫إجرائية‬ ‫خطوات‬
‫عن‬ ‫معبرة‬ ‫سليمة‬ ‫قراءة‬ ‫النصر‬ ‫اقرأ‬
.‫المع انِي‬
.‫للنص‬ ‫الرئيسة‬ ‫الفكرة‬ ‫حَدد‬
.‫للنص‬ ‫الجزئية‬ ‫الفك ار‬ ‫اسَتنَتج‬

6. ‫والمن اسبة‬ ‫ب الش اعر‬ ‫الَتعريف‬
‫حجر‬ ‫أبناء‬ ‫أصغر‬ ‫هو‬ ‫القيس‬ ‫امرؤ‬
‫لوحامل‬ ‫أسد‬ ‫بني‬ ‫ملك‬ ‫الحارث‬ ‫بن‬
‫في‬ ‫نشأ‬ ،‫الجاهلية‬ ‫في‬ ‫الشعر‬ ‫لواء‬
‫مع‬ ‫التنقل‬ ‫لوألف‬ ،‫ا‬ً،‫مترف‬ ‫ا‬ً،‫أمير‬ ‫نجد‬
‫أصحابه‬ ‫من‬ ‫نفر‬

7. ‫والمن اسبة‬ ‫ب الش اعر‬ ‫الَتعريف‬
‫لوقد‬ ‫لوالصيدن‬ ‫للهو‬ ‫العرب‬ ‫أحياء‬ ‫في‬
‫الخذ‬ ‫فأرابد‬ ‫لظلمة‬ ‫أباه‬ ‫قومه‬ ‫قتل‬
‫بين‬ً،‫فاصل‬ ‫ا‬ً،‫حد‬ ‫ذلك‬ ‫لوكان‬ ،‫أبيه‬ ‫بثأر‬
‫الجد‬ ‫لوحياة‬ ‫لواللهو‬ ‫الترف‬ ‫حياة‬
‫المفقوبد‬ ‫الملك‬ ‫لوطلب‬

8. ‫والمن اسبة‬ ‫ب الش اعر‬ ‫الَتعريف‬
‫مئة‬ ‫قتل‬ ‫من‬ ‫بأقل‬ ‫يكتفي‬ ‫أل‬ ‫لوأقسم‬
،‫أخرين‬ ‫مئة‬ ‫نواصي‬ ‫لوجز‬ ‫رجل‬
‫يطلب‬ ‫العب‬ ‫أحياء‬ ‫في‬ ‫فطاف‬
‫المر‬ ‫ألول‬ ‫في‬ ‫نصر‬ ‫لوقد‬ ،‫المساعدة‬
‫اسد‬ ‫بني‬ ‫قومه‬ ‫من‬ ‫لونال‬

9. ‫والمناسبة‬ ‫بالشاعر‬ ‫التعريف‬
‫سئمت‬ ‫ناصرته‬ ‫التي‬ ‫القبائل‬ ‫لكن‬ ‫بهم‬ ‫وأوقع‬
‫إبادة‬ ‫على‬ ‫وحرصه‬ ‫لعناده‬ ‫معه؛‬ ‫القتال‬
‫بلد‬ ‫إلى‬ ‫سار‬ ‫وقد‬ ،‫عنه‬ ‫فتفرقوا‬ ‫أعدائه‬
‫يشأ‬ ‫لم‬ ‫القيصر‬ ‫لكن‬ ‫العون‬ ‫يطلب‬ ‫الروم‬
‫أنقرة‬ ‫في‬ ‫ومات‬ ،‫ا‬ً،‫خائب‬ ‫فعاد‬ ‫مساعدته‬
‫عام‬82‫بأنه‬ ‫بعده‬ ‫من‬ ‫وصفه‬ ‫وقد‬ ،‫هـ‬ ‫ق‬
‫ركب‬ ‫إذا‬ ‫الشعراء‬ ‫.أشعر‬

10. ‫والمناسبة‬ ‫بالشاعر‬ ‫التعريف‬
‫ليذكر‬ ‫قصيدته؛‬ ‫القيس‬ ‫أمرؤ‬ ‫نظم‬
‫من‬ ‫ا‬ً،‫يوم‬ ‫وليذكر‬ ،‫عمه‬ ‫لبنة‬ ‫حبه‬
‫ا‬ً،‫مفتخر‬ ‫جلجل‬ ‫دارة‬ ‫يوم‬ ‫لهوه‬ ‫أيام‬
‫ولليل‬ ‫لها‬ ‫ا‬ً،‫واصف‬ ‫الخيل‬ ‫بركوبه‬
‫.والصيد‬

11. ‫المفردات‬
:‫الدخول‬‫ماء‬ ‫مورد‬ ‫به‬ ‫موضع‬
:‫حومل‬‫الجزيزرة‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫وكلهما‬ ‫بارزة‬ ‫قمة‬ ‫له‬ ‫جبل‬
‫العربية‬
:‫اللوي‬ ‫سقط‬‫بينهما‬ ‫موضع‬
:‫البين‬ ‫غداة‬‫الحبة‬ ‫فراق‬ ‫صبيحة‬
:‫سمرات‬‫المعروف‬ ‫الطلح‬ ‫شحر‬ ‫من‬ ‫نوع‬
:‫والقيعان‬ ‫العرصات‬‫المنبسطة‬ ‫الراضي‬
:‫الحنظل‬ ‫ناقف‬‫حبوبه‬ ‫لتخذ‬ ‫المر‬ ‫الحنظل‬ ‫ثمر‬ ‫يفتح‬ ‫الذي‬
‫دواء‬

12. :‫جلجل‬ ‫دارة‬‫ماء‬ ‫مورد‬
:‫التدلل‬‫ويؤى‬ ‫فيتمنع‬ ‫إياه‬ ‫غيره‬ ‫بحب‬ ‫النسان‬ ‫يثق‬ ‫أن‬
:‫أومعت‬‫نويت‬
:‫صرمي‬‫فراقي‬
:‫بصلبه‬ ‫تمطي‬‫بتثاقل‬ ‫ظهره‬ ‫مد‬
:‫أردف‬‫أتبع‬
:‫الكلكل‬‫الدر‬
‫المفردات‬

13. :‫ناء‬‫بعد‬
:‫المنجرد‬‫المعنى‬ ،‫الصيد‬ :‫الوابد‬ ،‫الشعر‬ ‫قليل‬ ‫الحصان‬
‫بها‬ ‫لحاقة‬ ‫بسرعة‬ ‫الوحوش‬ ‫يقيد‬
:‫اليطلن‬‫الخاصرتان‬
:‫والتقريب‬ ‫الرخاء‬‫العدو‬ ‫أو‬ ‫السير‬ ‫من‬ ‫نوعان‬
:‫التنقل‬‫الثعل‬ ‫ولج‬
:‫دوار‬‫حوله‬ ‫الجاهلية‬ ‫بعض‬ ‫يطوف‬ ‫حجر‬
:‫الميل‬ ‫الملء‬‫كالعباءة‬ ‫طويل‬ ‫لباس‬ .
‫المفردات‬

14. ‫حياتية‬ ‫مهارات‬
‫العمل‬ ‫أو‬ ‫للدراية‬ (‫)التكبير‬ ‫الغدو‬
،‫للنجاح‬ ‫وطريق‬ ‫للجنجاز‬ ‫وسيلة‬
.‫للوقت‬ ‫احترامك‬ ‫على‬ ‫ودليل‬

15. ‫النص‬ ‫على‬ ‫التعليق‬
‫ليتذكروا‬ ‫صاحبيه؛‬ ‫الشاعر‬ ‫يستوقف‬
‫اللوي‬ ‫سقط‬ ) ‫معشوقته‬ ‫ديار‬ ‫مع‬
‫ا‬ً،‫مرتع‬ ‫أصبحت‬ ‫التي‬ (‫وحومل‬ ‫والدخول‬
‫ببعض‬ ‫تخفيه‬ ‫يذكر‬ ‫هو‬ ‫وها‬ ،‫للغزلن‬
‫كأنه‬ ‫رحيلهم‬ ‫حال‬ ‫يرقبهم‬ ‫الحي‬ ‫شجر‬
‫الحنظل‬ ‫ناقف‬

16. ‫النص‬ ‫على‬ ‫التعليق‬
‫دارة‬ ‫يوم‬ ‫النساء‬ ‫مع‬ ‫لهوه‬ ‫يتذكر‬ ‫ثم‬
‫يلفت‬ ‫محبوبته‬ ‫يستثير‬ ‫وكأنه‬ ،‫جلجل‬
‫إليها‬ ‫عاد‬ ‫أن‬ ‫لبث‬ ‫ما‬ ‫لكنه‬ ،‫إليه‬ ‫نظرها‬
‫كل‬ ‫وتخفيف‬ ‫والتمهل‬ ‫الرفق‬ ‫ينشدها‬
‫بعشقه‬ ‫متوسل‬ ‫والتمنع‬ ‫الدلل‬ ‫هذا‬
.‫معه‬ ‫له‬ ‫حيلة‬ ‫ل‬ ‫قاتل‬ ‫بحب‬ ‫ا‬ً،‫متشفع‬

17. ‫النص‬ ‫على‬ ‫التعليق‬
‫بالهم‬ ‫الملئ‬ ‫الطويل‬ ‫ليله‬ ‫يصف‬ ‫ويمضي‬
‫ثم‬ ،‫ويري‬ ‫يسمع‬ ‫كأنه‬ ‫يخاطبة‬ ‫والمعانة‬
‫واقتنائه‬ ،‫فروسيته‬ ‫بذكر‬ ‫النفس‬ ‫يسلي‬
‫على‬ ‫انصب‬ ‫إذا‬ ‫الصفات‬ ‫متفرد‬ ‫ا‬ً ‫حصان‬
‫وإدبارة‬ ‫وإقباله‬ ‫وفره‬ ‫بكره‬ ‫أرهبهم‬ ‫القوم‬
‫من‬ ‫يدري‬ ‫ل‬ ‫الجبل‬ ‫من‬ ‫ينحط‬ ‫الصخر‬ ‫كأنه‬
‫خطره‬ ‫يكون‬ ‫أين‬ ‫تحته‬

18. ‫النص‬ ‫على‬ ‫التعليق‬
‫ويظهر‬ ‫غليله‬ ‫يشفي‬ ‫الصيد‬ ‫رحلة‬ ‫في‬ ‫وهو‬
‫من‬ ‫يعن‬ ‫فعندما‬ ،‫يسر‬ ‫ما‬ ‫الحصان‬ ‫هذا‬ ‫من‬
‫كأنهن‬ (‫الوحش‬ ‫بقر‬ ) ‫المها‬ ‫سرب‬ ‫بعيد‬
‫يدرك‬ ‫حصانه‬ ‫فإن‬ ‫بالنصنام‬ ‫يطفن‬ ‫العذارى‬
‫عليه‬ ‫يبدو‬ ‫ل‬ ‫ثم‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫ا‬ً ‫عدد‬
‫دلئل‬ ‫وهذه‬ ‫فيغسل‬ ‫عرقه‬ ‫ينضج‬ ‫ول‬ ‫إعياء‬
.‫وتفرده‬ ‫الحصان‬ ‫هذا‬ ‫أنصالة‬

19. ‫زاحف‬ ‫حولي‬ ‫نبات‬ :‫الحنظل‬
،‫خشنة‬ ‫وأوراقه‬ ‫الرض‬ ‫يفترش‬
.‫المرارة‬ ‫شديد‬ ‫وهو‬

20. ‫التعلم‬ ‫نشاطات‬

21. (‫)افهم‬
1‫أو‬ ‫سياقها‬ ‫من‬ ‫التالية‬ ‫المفردات‬ ‫معاني‬ ‫بين‬ -
:‫معجمك‬ ‫إلى‬ ‫بالعودة‬
‫الكلمات‬‫المعاني‬
‫الرام‬
‫سدوله‬
‫وكنات‬
‫عن‬
‫البيضاء‬ ‫الظباء‬
‫ظلمه‬
‫الطائر‬ ‫عش‬
‫ظهر‬

22. (‫استنتج‬ ،‫)حلل‬
2-‫ا‬ً ‫مستشهد‬ ‫يأتي‬ ‫لما‬ ‫علل‬ ‫النص‬ ‫خل ل‬ ‫من‬
:‫إجابتك‬ ‫يؤيد‬ ‫بما‬
.‫البدوي‬ ‫النفرادي‬ ‫الشعر‬ ‫من‬ ‫المعلقة‬ ‫هذه‬ -‫أ‬
:‫التعليل‬‫إبراز‬ ‫إلى‬ ‫اتجه‬ ‫الشاعر‬ ‫ل ن‬
.‫وبطولته‬ ‫وأسفاره‬ ‫تجاربه‬

23. 2-‫ا‬ً ‫مستشهد‬ ‫يأتي‬ ‫لما‬ ‫علل‬ ‫النص‬ ‫خل ل‬ ‫من‬
:‫إجابتك‬ ‫يؤيد‬ ‫بما‬
‫بيئة‬ ‫هي‬ :‫الشاعر‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫البيئة‬ -‫ب‬
.‫الصحراء‬
:‫التعليل‬‫والوحشية‬ ‫الغريبة‬ ‫اللفاظ‬ ‫كثرة‬
.‫الجافة‬ ‫البدوية‬ ‫البيئة‬ ‫من‬ ‫المستمدة‬
(‫استنتج‬ ،‫)حلل‬

24. (‫واستنتج‬ ‫)قارن‬
3-‫التي‬ ‫الخرى‬ ‫المعلقات‬ ‫بمطالع‬ ‫القصيدة‬ ‫هذه‬ ‫مطلع‬ ‫قارن‬
:‫ودونه‬ ،‫بينها‬ ‫المشترك‬ ‫الشيء‬ ‫واكتشف‬ ،‫ذكرها‬ ‫سبق‬
‫الطل ل‬ ‫على‬ ‫الوقوف‬
.‫والتشبيب‬

25. (‫)حلل‬
4-‫الخيال‬ ‫واسع‬ ‫امرؤالقيس‬ ‫أن‬ ‫المختارة‬ ‫اليبيات‬ ‫في‬ ‫يتجلى‬
:‫ذلك‬ ‫ومن‬ ‫والتشبيهات‬ ‫الصور‬ ‫كثير‬
،‫الحركة‬ ‫وثقل‬ ‫كالتمطي‬ ‫صفاته‬ ‫بعض‬ ‫البعير‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫استعار‬
‫ا‬ً ‫شبه‬ ‫بينهما‬ ‫ل ن‬ ‫ينقضي‬ ‫ل‬ ‫الذي‬ ‫المتثاقل‬ ‫الطويل‬ ‫لليله‬ ‫وجعلها‬
.‫الصفتين‬ ‫هاتين‬ ‫في‬
‫واقع‬ ‫من‬ ‫حقيقي‬ ‫تشبيه‬ ‫وهو‬ ،‫الحنظل‬ ‫يبناقف‬ ‫نفسه‬ ‫الشاعر‬ ‫تشبيه‬
‫وناقف‬ ‫الباكي‬ ‫الشاعر‬ ‫يبين‬ ‫الشبه‬ ‫وجه‬ ‫هي‬ ‫الدموع‬ ‫كانت‬ ‫وريبما‬ ،‫البيئة‬
.‫الحنظل‬
.‫ويرى‬ ‫يسمع‬ ‫عاقل‬ ‫كأنه‬ ‫حتى‬ ‫الليل‬ ‫الشاعر‬ ‫يخاطب‬

26. (‫)حلل‬
5-‫الرخرى‬ ‫والتشبيهات‬ ‫الصور‬ ‫يبعض‬ ‫استخراج‬ ‫حاول‬
.‫هنا‬ ‫ودونها‬ ،‫القصيدة‬ ‫في‬
‫بأهلها‬ ‫مأهولة‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫الحبيبة‬ ‫ديار‬ ‫ترى‬ ‫بعينيك‬ ‫انظر‬
‫وأقفرت‬ ‫أهلها‬ ‫غادرها‬ ‫كيف‬ ‫الرض‬ ‫خصبة‬ ‫بهم‬ ‫مأنوسة‬
‫في‬ ‫ونثرت‬ ‫الظباء‬ ‫رملها‬ ‫وسكنت‬ ‫أرضها‬ ‫بعدهم‬ ‫من‬
‫مستوى‬ ‫في‬ .‫الفلفل‬ ‫حب‬ ‫كأنه‬ ‫تراه‬ ‫حتى‬ ‫بعرها‬ ‫ساحتها‬
.‫رحباتها‬
‫عرصاتها‬ ‫في‬ ‫الرام‬ ‫يبعز‬ ‫ترى‬‫فلفل‬ ‫حب‬ ‫كأنه‬ ‫وقيعانها‬

27. (‫)حلل‬
5-‫الرخرى‬ ‫والتشبيهات‬ ‫الصور‬ ‫يبعض‬ ‫استخراج‬ ‫حاول‬
.‫هنا‬ ‫ودونها‬ ،‫القصيدة‬ ‫في‬
‫البحر‬ ‫بموج‬ ‫الليل‬ ‫طول‬ ‫تشبيه‬
‫الهموم‬ ‫كثرة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫وهذا‬
.‫وتواصلها‬
‫ليبتلي‬ ‫الهموم‬ ‫يبأنواع‬ ‫علي‬ ‫سدوله‬ ‫أررخي‬ ‫البحر‬ ‫كموج‬ ‫وليل‬

28. 6‫الفنية‬ ‫الصورة‬ ‫استخرج‬ ‫السابق‬ ‫المثال‬ ‫غرار‬ ‫على‬ -
:‫يلي‬ ‫مما‬ ‫بيت‬ ‫كل‬ ‫في‬ (‫الشبه‬ ‫وجه‬ – ‫به‬ ‫المشبه‬ – ‫)المشبه‬
‫المشبه‬‫جريانه‬ ‫في‬ ‫الفرس‬
‫يبه‬ ‫المشبه‬
‫الشبه‬ ‫وجه‬
‫فوق‬ ‫من‬ ‫تنزل‬ ‫الصخرة‬
‫السرعة‬
(‫)حلل‬
‫عل‬ ‫من‬ ‫السيل‬ ‫حطه‬ ‫صخر‬ ‫كجلمود‬ ‫معا‬ ‫مدبر‬ ‫مقبل‬ ‫مفر‬ ‫مكر‬

29. 6‫الفنية‬ ‫الصورة‬ ‫استخرج‬ ‫السابق‬ ‫المثال‬ ‫غرار‬ ‫على‬ -
:‫يلي‬ ‫مما‬ ‫بيت‬ ‫كل‬ ‫في‬ (‫الشبه‬ ‫وجه‬ – ‫به‬ ‫المشبه‬ – ‫)المشبه‬
‫المشبه‬‫الليل‬
‫يبه‬ ‫المشبه‬
‫الشبه‬ ‫وجه‬
‫الصلب‬
‫والمتداد‬ ‫الطول‬
(‫)حلل‬
‫بكلكل‬ ‫وناء‬ ‫ا‬ً ‫أعجاز‬ ‫وأردف‬ ‫بصلبه‬ ‫تمطى‬ ‫لما‬ ‫له‬ ‫فقلت‬