1. Цаг хугацааны хүртэхүй
Цаг хугацааны хүртэхүй нь юмс үзэгдэл хэзээ эхлээд хэзээ дууссаныг тодорхойлж
өгнө. Амьд организм юмс үзэгдэлийн хэзээ эхлэх, хэр удаан үргэлжилэх , хэдийд дуусах
тэр бүх цаг хугацааг бүрэн мэдэрч хүлээн авдаг нь цаг хугацааны хүртэхүйн ач тус юм.
Цаг хугацааны хүртэхүйг судлах арга зүй
Судалгааны зорилго: Сурагчдын цаг хугацааг хүртэх онцлогийг судлан тодорхойлох
Судалгааны хэрэглэгдэхүүн: Секундометр
Судалгаа явуулах заавар: Чимээ шуугиангүй газар туршигдагчийг суулгасан байна.
Туршигч нүдээ аньсан байна. Туршигч нэг минутын хугацааг хүртэх даалгавар өгнө.
Туршигч баруун гартаа барьсан харандаагаар ширээ тогшин “эхэл” гэсэн дохио өгч цаг
харна. Дохи өгсөнөөё хойш ямар нэгэн цаг харахгүйгээр , тоо тоолохгүйгээр нэг минут
боллоо гэж үзвэл гараа өргөж мэдэгднэ. “Нэг минут “ хүртсэн туршигдагчийн субектив
хугацааг судалгааны хүснэгтэд бичиж тэмэдэглэнэ. Туршилтыг хэд хэдэн удаа давтах
хийх шаардлагатай.
Туршигдагчид өгөх заавар: “Би харандаагаар ширээ тогшиж чамд дохио өгнө. Дохио
өгмөгц цаг харахгүйгээр “Нэг минут” гэсэн хугацаа боллоо гэж үзсэн бол гараа өргөж
мэдэгдээрэй. Ингэхдээ ямар нэгэн тоолох, цаг харах үйлдэл хийж болохгүй . зааварыг
ойлгосон уу? За эхлэе. Ширээ тогшин цаг харна.
Судалгааны үр дүнг боловсруулах журам:
-Туршигдагчийн нэг минутын хугацааг хүртсэн хугацааны зөрүүг тооцож дундаж
үзүүлэлтийг гаргана.
-Хувь хүмүүсийн цаг хугацааны хүртэхүйн дунджийг, ангийн дундаж үзүүлэлттэй
харьцуулах
-Цаг хугацааны хүртэхүйн онцлогийг хувь хүний сэтгэл зүйн шинж чанартай холбон үзэж
тайлбар дүгнэлт хийх.

2. Туршигдагчийн нэр Бодит хугацаа
Туршигдагчийн хүртсэн хугацаа
Сек
Цаг хугацааг
хүртсэн байдлын
зөрүү
Дундаж
Туршигдагчийн нэр Бодит хугацаа
Туршигдагчийн хүртсэн хугацаа
Сек
Цаг хугацааг
хүртсэн байдлын
зөрүү
Дундаж
Туршигдагчийн нэр Бодит хугацаа
Туршигдагчийн хүртсэн хугацаа
Сек
Цаг хугацааг
хүртсэн байдлын
зөрүү
Дундаж
Туршигдагчийн нэр Бодит хугацаа
Туршигдагчийн хүртсэн хугацаа
Сек
Цаг хугацааг
хүртсэн байдлын
зөрүү
Дундаж
Туршигдагчийн нэр Бодит хугацаа
Туршигдагчийн хүртсэн хугацаа
Сек
Цаг хугацааг
хүртсэн байдлын
зөрүү
Дундаж

3. Цаг хугацааны хүртэхүйг судалсан судалгааны тэмдэглэл ба үр дүн
Сурагчийн цаг хугацааг хүртэх онцлогийг судлан тодорхойлох зорилготой.
Судалгааг 2сарын 26, 3 сарын 5, 3сарын 12 нд тус тус авсан. Судлуулагчийг чимээ
шуугиангүй өрөөнд оруулж судалгааны зааварыг танилцуулснаар эхэлсэн. Судалгаа
болгоны дараа Судалгааны үр дүнг боловсруулж, судлуулагчын цаг хугацааны хүртэхүй
хэвийн хөгжсөн гэж үзсэн.
Судлуулагчид үд дүнг танилцуулсанаар судалгааг өндөрөсөн.
2.26
Туршигдагчийн нэр Бодит хугацаа
Туршигдагчийн хүртсэн
хугацаа Сек
Цаг хугацааг
хүртсэн байдлын
зөрүү
Чухал
60 61 +1
60 59 -1
60 58 -2
Дундаж 60 53,3 +1,3
3.05
Туршигдагчийн нэр Бодит хугацаа
Туршигдагчийн хүртсэн
хугацаа Сек
Цаг хугацааг
хүртсэн байдлын
зөрүү
Чухал
60 63 +3
60 62 +2
60 64 +4
Дундаж 60 63 +3
3.12
Туршигдагчийн нэр Бодит хугацаа
Туршигдагчийн хүртсэн
хугацаа Сек
Цаг хугацааг
хүртсэн байдлын
зөрүү
Чухал
60 65 +5
60 62 +2
60 66 +6
Дундаж 60 64,3 +4,3