SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Хүүхдийг судлах судалгааны ажил
1 Ч.Бадамцэрэн
Оршил
Багш, сурган хүмүүжүүлэгч мэргэжилээр суралцаж байгаа оюутан Ч.Бадамцэрэн
миний бие уг “Хүүхдийг судлах судалгааны арга” бие даалтыг биечлэн хийж гүйцэтгэх нь
цаг, минутаар өсөн хөгжиж буй өнөөгийн нийгмийн эрэлт хэрэгцээ шаардлагын дагуу
өөрчлөгдөн шинэчлэгдэж байгаа нөхцөл байдалыг мэдэрч, зохицон ажиллаж, цаашид ч
мөн тасралтгүй хөгжих чадвартай сайн мэргэжилтэн болохын тулд “Сэтгэл судлалын
үндэс II” хичээлийн хүрээнд зайлшгүй бие даан мэдэж, судалсан байх ёстой онол болон
хүүхдийг судалж, танихад шаардагдах оношилгоо, сэтгэцийн олон талт нарийн үзэгдэлийг
бодит байдалд шинжлэх ухааны түвшинд туршин судалж тэдгээрийн зүй тогтол, ялгааг
танин мэдэж, энэ хичээлээр олж авсан онолын мэдлэгээ эмхлэн цэгцэлж, гүнзгийрүүлэн
бататгахад оршино.

More Related Content

Viewers also liked

11оюун ухаан)
11оюун ухаан)11оюун ухаан)
11оюун ухаан)Tsuntsaga Ch
 
0нүүр ангил
0нүүр ангил0нүүр ангил
0нүүр ангилTsuntsaga Ch
 
бага дунд боловсролын хууль
бага дунд боловсролын хуульбага дунд боловсролын хууль
бага дунд боловсролын хуульTsuntsaga Ch
 
7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)Tsuntsaga Ch
 
дээд боловсролын тухай хууль
дээд боловсролын тухай хуульдээд боловсролын тухай хууль
дээд боловсролын тухай хуульTsuntsaga Ch
 
туршин заах дадлагын төлөвлөгөө
туршин заах дадлагын төлөвлөгөөтуршин заах дадлагын төлөвлөгөө
туршин заах дадлагын төлөвлөгөөTsuntsaga Ch
 
9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )Tsuntsaga Ch
 
16 судалгааны үр дүнгийн дүгнэлт )
16 судалгааны үр дүнгийн дүгнэлт )16 судалгааны үр дүнгийн дүгнэлт )
16 судалгааны үр дүнгийн дүгнэлт )Tsuntsaga Ch
 
хичээлийн төлөвлөгөө рийл
хичээлийн төлөвлөгөө рийлхичээлийн төлөвлөгөө рийл
хичээлийн төлөвлөгөө рийлTsuntsaga Ch
 
8 хялбарчилсан темперамент)
8 хялбарчилсан темперамент)8 хялбарчилсан темперамент)
8 хялбарчилсан темперамент)Tsuntsaga Ch
 
6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )Tsuntsaga Ch
 
12 анхаарал
12 анхаарал12 анхаарал
12 анхааралTsuntsaga Ch
 
17 соцеметрийн судалгаа
17 соцеметрийн судалгаа 17 соцеметрийн судалгаа
17 соцеметрийн судалгаа Tsuntsaga Ch
 

Viewers also liked (14)

11оюун ухаан)
11оюун ухаан)11оюун ухаан)
11оюун ухаан)
 
0нүүр ангил
0нүүр ангил0нүүр ангил
0нүүр ангил
 
бага дунд боловсролын хууль
бага дунд боловсролын хуульбага дунд боловсролын хууль
бага дунд боловсролын хууль
 
7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)
 
дээд боловсролын тухай хууль
дээд боловсролын тухай хуульдээд боловсролын тухай хууль
дээд боловсролын тухай хууль
 
2 гарчиг
2 гарчиг2 гарчиг
2 гарчиг
 
туршин заах дадлагын төлөвлөгөө
туршин заах дадлагын төлөвлөгөөтуршин заах дадлагын төлөвлөгөө
туршин заах дадлагын төлөвлөгөө
 
9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )
 
16 судалгааны үр дүнгийн дүгнэлт )
16 судалгааны үр дүнгийн дүгнэлт )16 судалгааны үр дүнгийн дүгнэлт )
16 судалгааны үр дүнгийн дүгнэлт )
 
хичээлийн төлөвлөгөө рийл
хичээлийн төлөвлөгөө рийлхичээлийн төлөвлөгөө рийл
хичээлийн төлөвлөгөө рийл
 
8 хялбарчилсан темперамент)
8 хялбарчилсан темперамент)8 хялбарчилсан темперамент)
8 хялбарчилсан темперамент)
 
6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )
 
12 анхаарал
12 анхаарал12 анхаарал
12 анхаарал
 
17 соцеметрийн судалгаа
17 соцеметрийн судалгаа 17 соцеметрийн судалгаа
17 соцеметрийн судалгаа
 

Similar to 3 оршил)

Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалтЛекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалтE-Gazarchin Online University
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэлbshur
 
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх ньJICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх ньza tosontsengel L.Tsendiin neremjit 11 Jil
 
лекц 2
лекц  2лекц  2
лекц 2azora14
 
Niigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuulehNiigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuulehBayarmaa Anu
 
Niigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuulehNiigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuulehBayarmaa Anu
 
хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжилхүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжилTsedo Batsukh
 
Iltgel 2010
Iltgel 2010Iltgel 2010
Iltgel 2010bshur
 
Iltgel baagii
Iltgel baagiiIltgel baagii
Iltgel baagiibshur
 
хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжилхүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжилTsedo Batsukh
 
зөвлөгөө
зөвлөгөөзөвлөгөө
зөвлөгөөdashka_1029
 

Similar to 3 оршил) (20)

1.pdf
1.pdf1.pdf
1.pdf
 
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалтЛекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
ESON101-Хичээл 1-1/20190109/2
ESON101-Хичээл 1-1/20190109/2ESON101-Хичээл 1-1/20190109/2
ESON101-Хичээл 1-1/20190109/2
 
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
 
Suraltsagchiin s
Suraltsagchiin sSuraltsagchiin s
Suraltsagchiin s
 
Хүүхдийн хөгжил - Амжилттай суралцахуй
Хүүхдийн хөгжил - Амжилттай суралцахуйХүүхдийн хөгжил - Амжилттай суралцахуй
Хүүхдийн хөгжил - Амжилттай суралцахуй
 
Kognitiv konstructivizmiin.onol
Kognitiv konstructivizmiin.onolKognitiv konstructivizmiin.onol
Kognitiv konstructivizmiin.onol
 
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх ньJICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
 
лекц 2
лекц  2лекц  2
лекц 2
 
Hunii hugjliin s
Hunii hugjliin sHunii hugjliin s
Hunii hugjliin s
 
Niigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuulehNiigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuuleh
 
Niigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuulehNiigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuuleh
 
PDON101-Хичээл-12 -1
PDON101-Хичээл-12 -1PDON101-Хичээл-12 -1
PDON101-Хичээл-12 -1
 
хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжилхүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжил
 
Iltgel 2010
Iltgel 2010Iltgel 2010
Iltgel 2010
 
Титэм Мөнх-Орчлон, Цогтгэрэл
Титэм Мөнх-Орчлон, ЦогтгэрэлТитэм Мөнх-Орчлон, Цогтгэрэл
Титэм Мөнх-Орчлон, Цогтгэрэл
 
Iltgel baagii
Iltgel baagiiIltgel baagii
Iltgel baagii
 
хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжилхүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжил
 
зөвлөгөө
зөвлөгөөзөвлөгөө
зөвлөгөө
 

More from Tsuntsaga Ch

A 309тоот тушаал
A 309тоот тушаалA 309тоот тушаал
A 309тоот тушаалTsuntsaga Ch
 
монгол хэлний өнгөрёөн цаг
монгол хэлний өнгөрёөн цагмонгол хэлний өнгөрёөн цаг
монгол хэлний өнгөрёөн цагTsuntsaga Ch
 
курсийн ажил бадамцэрэн
курсийн ажил бадамцэрэнкурсийн ажил бадамцэрэн
курсийн ажил бадамцэрэнTsuntsaga Ch
 
хичээлийн хөтөлбөр 3.31
хичээлийн хөтөлбөр 3.31хичээлийн хөтөлбөр 3.31
хичээлийн хөтөлбөр 3.31Tsuntsaga Ch
 
4 судалгааны ажилын төлөвлөгөө)
4 судалгааны ажилын төлөвлөгөө)4 судалгааны ажилын төлөвлөгөө)
4 судалгааны ажилын төлөвлөгөө)Tsuntsaga Ch
 
судлагаанд оролцох сайн дурын хүүхэд олох зарлал
судлагаанд оролцох сайн дурын хүүхэд олох зарлалсудлагаанд оролцох сайн дурын хүүхэд олох зарлал
судлагаанд оролцох сайн дурын хүүхэд олох зарлалTsuntsaga Ch
 
15цаг хугацааны хүртэхүй )
15цаг хугацааны хүртэхүй )15цаг хугацааны хүртэхүй )
15цаг хугацааны хүртэхүй )Tsuntsaga Ch
 
11оюун ухаан)
11оюун ухаан)11оюун ухаан)
11оюун ухаан)Tsuntsaga Ch
 
9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )Tsuntsaga Ch
 
6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )Tsuntsaga Ch
 
5хүүхдийн танилцуулга )
5хүүхдийн танилцуулга )5хүүхдийн танилцуулга )
5хүүхдийн танилцуулга )Tsuntsaga Ch
 

More from Tsuntsaga Ch (13)

A 309тоот тушаал
A 309тоот тушаалA 309тоот тушаал
A 309тоот тушаал
 
монгол хэлний өнгөрёөн цаг
монгол хэлний өнгөрёөн цагмонгол хэлний өнгөрёөн цаг
монгол хэлний өнгөрёөн цаг
 
курсийн ажил бадамцэрэн
курсийн ажил бадамцэрэнкурсийн ажил бадамцэрэн
курсийн ажил бадамцэрэн
 
хичээлийн хөтөлбөр 3.31
хичээлийн хөтөлбөр 3.31хичээлийн хөтөлбөр 3.31
хичээлийн хөтөлбөр 3.31
 
4 судалгааны ажилын төлөвлөгөө)
4 судалгааны ажилын төлөвлөгөө)4 судалгааны ажилын төлөвлөгөө)
4 судалгааны ажилын төлөвлөгөө)
 
1 нүүр)
1 нүүр)1 нүүр)
1 нүүр)
 
судалгаа
судалгаасудалгаа
судалгаа
 
судлагаанд оролцох сайн дурын хүүхэд олох зарлал
судлагаанд оролцох сайн дурын хүүхэд олох зарлалсудлагаанд оролцох сайн дурын хүүхэд олох зарлал
судлагаанд оролцох сайн дурын хүүхэд олох зарлал
 
15цаг хугацааны хүртэхүй )
15цаг хугацааны хүртэхүй )15цаг хугацааны хүртэхүй )
15цаг хугацааны хүртэхүй )
 
11оюун ухаан)
11оюун ухаан)11оюун ухаан)
11оюун ухаан)
 
9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )
 
6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )
 
5хүүхдийн танилцуулга )
5хүүхдийн танилцуулга )5хүүхдийн танилцуулга )
5хүүхдийн танилцуулга )
 

3 оршил)

  • 1. Хүүхдийг судлах судалгааны ажил 1 Ч.Бадамцэрэн Оршил Багш, сурган хүмүүжүүлэгч мэргэжилээр суралцаж байгаа оюутан Ч.Бадамцэрэн миний бие уг “Хүүхдийг судлах судалгааны арга” бие даалтыг биечлэн хийж гүйцэтгэх нь цаг, минутаар өсөн хөгжиж буй өнөөгийн нийгмийн эрэлт хэрэгцээ шаардлагын дагуу өөрчлөгдөн шинэчлэгдэж байгаа нөхцөл байдалыг мэдэрч, зохицон ажиллаж, цаашид ч мөн тасралтгүй хөгжих чадвартай сайн мэргэжилтэн болохын тулд “Сэтгэл судлалын үндэс II” хичээлийн хүрээнд зайлшгүй бие даан мэдэж, судалсан байх ёстой онол болон хүүхдийг судалж, танихад шаардагдах оношилгоо, сэтгэцийн олон талт нарийн үзэгдэлийг бодит байдалд шинжлэх ухааны түвшинд туршин судалж тэдгээрийн зүй тогтол, ялгааг танин мэдэж, энэ хичээлээр олж авсан онолын мэдлэгээ эмхлэн цэгцэлж, гүнзгийрүүлэн бататгахад оршино.