2. 2
KOMPETENSI
Meningkatkan pemahaman peserta terhadap profil Pelajar
Pancasila beserta elemen-elemen kuncinya dengan benar,
sehingga dapat mengaplikasikannya di dalam
pembelajaran.
3. 3
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi elemen-elemen kunci tiap
dimensi Profil Pelajar Pancasila.
2. Membuat indikator setiap elemen kunci.
3. Membuat contoh pembelajaran untuk
mewujudkan Profil Pelajar Pancasila berdasarkan
elemen kunci dan indikator yang dibuat.
4. 4
T U J U A N
Melalui bahan ajar dan pemaparan oleh narasumber, serta
diskusi dan pengerjaan lembar kerja, peserta dapat
meningkatkan pemahaman terhadap profil Pelajar
Pancasila beserta elemen-elemen kuncinya dengan benar.
5. 5
ALUR PEMBELAJARAN
Pengantar (5’)
Pemaparan materi yang
dilanjutkan dengan diskusi
kelas(30’)
Penjelasan dan
pembagian
Kelompok (5’)
Kerja Kelompok
(45’)
Presentasi
Kelompok &
Pembahasan (35’)
Penutup
(Kesimpulan,
Refleksi, dan
Evaluasi) 15’
6. 6
ALAT, BAHAN, DAN MEDIA
∙ LCD Proyektor
∙ Komputer
∙ Bahan Ajar
∙ Lembar Kerja (LK)
8. 8
Visi Pendidikan
Mewujudkan Indonesia Maju yang berdaulat,
mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya
Pelajar Pancasila yang bernalar kritis, kreatif,
mandiri, beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan
berakhlak mulia, serta bergotong royong dan
berkebinekaan global.
9. 9
Profil Pelajar
Pancasila
“Pelajar Indonesia
merupakan pelajar
sepanjang hayat
yang kompeten,
berkarakter, dan
berperilaku sesuai
nilai-nilai Pancasila.”
Pancasila
PembukaanUUD1945
UUD1945Pasal31
TujuanPendidikanNasional(UU Sisdiknas)
Visi Pendidikan Indonesia
Pemikiran Ki Hadjar Dewantara
Penguatan Pendidikan Karakter
