INCESI

1. ABSTRAK
Sri Incesi,S.Pd.2019. Upaya Meningkatan Aktivitas dan hasil Belajar Siswa Materi
Bangun Ruang melalui penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
Kelas IV SD Negeri Bukit Rawi - 1 Tahun Pelajaran 2018/2019
Kata Kunci : hasil belajar bangun ruang sisi datar, hasil belajar, aktivitas siswa, dan
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.
Matematika sebagai ilmu pengetahuan dasar sangat dibutuhkan untuk
mempersiapkan sumber daya manusia yang handal dan mampu berkompetisi.
Namun kenyataannya matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang
dianggap sukar oleh siswa. hal ini dibuktikan terlihat data ulangan sebelum
diterapkannya pembelajaran jigsaw, yaitu siswa yang mendapatkan nilai di bawah
KKM sebanyak 15 siswa atau sebanyak 62,5%. Siswa yang mendapatkan
nilai di atas sebanyak 9 orang atau sebanyak 37,5% .
Masalah-masalah tersebut di atas harus segera mendapatkan solusi. Jika tidak
segera dicarikan solusi yang tepat maka akan berakibat sebagian besar siswa akan
mendapat nilai semester genap yang mengecewakan dan tidak tuntasnya KKM yang
diharapkan. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah diatas adalah dengan
menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw.
Tujuan yang diharapkan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan
bagaimana peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa setelah melalui penerapan
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas IV SD Negeri Bukit Rawi - 1
Tahun Pelajaran 2018/2019.Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-
masing siklus terdiri atas tahap Perencanaan, Tindakan, Pengamatan, Refleksi.
Sedangkan pendekatan pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Kriteria keberhasilan penelitian tindakan ini
penulis tentukan sebagai berikut: Siswa dinyatakan berhasil dalam pembelajaran
yang peneliti lakukan jika: (1) banyak siswa yang tuntas KKM ≥ 75% (KKM=67),
(2) banyak siswa dengan nilai aktivitas hasil observasi terhadap proses pembelajaran
mencapai ≥ 75% dari keseluruhan siswa.
Dari hasil peneleitian diperoleh gambaran, siswa memperoleh nilai hasil tes
tulis ≥ 67 pada siklus I sebanyak 16 siswa (66,7 %), siklus II sebanyak 22 siswa
(91,7%) .Dari hasil observasi diperoleh gambaran adanya peningkatan aktivitas siswa
dalam pembelajaran yaitu pada siklus 1 siswa yang aktif dan sangat aktif sebanyak
15 siswa (62,5 %), siklus II sebanyak 18 siswa (83,33%) .

2. Dalam hal pelaksanaan penelitian tindakan kelas, siklus pertama dan kedua,
dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat
meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas IV SD Negeri Bukit Rawi - 1
pada materi bangun ruang