CONTOH SILABUS MATA PELAJARAN MM KELAS IV SD
•Download as DOCX, PDF•
5 likes•30,176 views
[Ringkasan] Silabus pembelajaran mata pelajaran matematika kelas IV semester II ini membahas 6 kompetensi dasar yang mencakup materi bilangan bulat, operasi hitung bilangan, pecahan, lambang bilangan romawi, dengan alokasi waktu total 24 jam pelajaran. Pembelajaran dilakukan secara tatap muka dan tugas, dengan penilaian berupa laporan pekerjaan siswa. Karakter yang diharapkan adalah disiplin, hormat, tekun dan tanggung jawab.
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to CONTOH SILABUS MATA PELAJARAN MM KELAS IV SD
Similar to CONTOH SILABUS MATA PELAJARAN MM KELAS IV SD (20)
More from Tatik prisnamasari
More from Tatik prisnamasari (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
CONTOH SILABUS MATA PELAJARAN MM KELAS IV SD
- 1. SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Semester : IV/II Alokasi waktu : 18x 30 Menit Standar Kompetensi : Bilangan 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pengalaman Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu SUMBER BELAJAR 5.1. Mengurutkan bilangan bulat BILANGAN Mengurutkan bilangan bulat Menjelaskan cara membaca dan menulis lambang bilangan bulat pada garis bilangan. Mencontohkan langkah mengerjakan latihan 1 dan 2 Mencontoh langkah mengerjakan latihan 3 Memeriksa pekerjaan siswa dan menugaskan untuk mengejarkan di depan Menerapkan bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari Membaca dan menulis lambang bilangan bulat Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan Mengenal lawan suatu bilangan Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar. Tugas individu dan kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan1 dan 2 Latihan 3 Latihan 4 9 jam Sumber : Buku MATEMATI KA KA 4 Alat : Buku
- 2. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pengalaman Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu SUMBER BELAJAR 5..2 Menjumlahk an bilangan bulat OPERASI HITUNG BILANGAN Penjumlahan bilangan bulat Menjelaskan cara Menjumlahkan dua bilangan positif, dua bilangan positif bilangan positif dan bilangan negatif menggunakan garis bilangan Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 1 dan latihan 3 .Menjumlahka n dua bilangan positif Menjumlahka n dua bilangan positif Menjumlahka n bilangan positif dan bilangan negatif Tugas individu dan kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan1 dan 2 Latihan 5 Latihan 6 9 jam Sumber : Buku MATEMATI KA KA 4 Alat : Buku 5.3 Mengurangk nan bilangan bulat OPERASI HITUNG BILANGAN Pengurangan bilangan bulat Menjelaskan cara Mengurangkan dua bilangan positif, dua bilangan positif bilangan positif dan bilangan negatif menggunakan garis bilangan Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 1 .Mengurangkan dua bilangan positif Mengurangkan dua bilangan positif Mengurangkan bilangan positif dan bilangan negatif Tugas individu dan kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Latihan 2 Latihan 6 6 jam Sumber : Buku MATEMATI KA KA 4 Alat : Buku
- 3. Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 4 dan 5 5.4 Melakukan operasi hitung campuaran OPERASI HITUNG BILANGAN Operasi Hitung Campuran Mengetahuai pengerjaan hitung campuran 1. () tanda kurung 2. X dan : 3. + dan – Mempelajari contoh Mengerjakan latihan 1 s.d 4 Mempelajari contoh soal cerita Menghitung Operasi Hitung Campuran Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1, 2 Latihan 3 Latihan 4 3 Jam Sumber : Buku MATEMATI KA KA 4 Alat : Buku Karakter siswa yang diharapkan : Displin ( Discipline) , Rasa hormat dan perhatian (respect) , Tekun (diligence) Dan Tangung jawab ( responsibility)
- 4. SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Semester : IV/II Alokasi waktu : 24 x 30 Menit Standar Kompetensi : 6. Mengunakan pecahan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pengalaman Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu SUMBER BELAJAR 6.1. Menjelaskan arti pecahan dan urutanya Arti Pecahan dan Urutannya Arti Pecahan Pecahan sebagi operasi pembagi Menjelaskan Arti Pecahan yaitu beberapa bagian dari keseluruhan dan mencontohkan mengerjakan soal latiha 1 ¼ 1/4 ¼ 1/4 Menugaskan mengejarkan latiah 1 Menjelaskan pecahan sebagi operasi pembagian. Menekankan pada istilah pembilang yaitu bilangan yang dibagi penyebut sebagai bilangan pembagi. Menugaskan mengejarkan latiah 2 Mengenal arti pecahan .Menghitung pecahan sebagai operasi pembagi Menuliskan letak pecahan pada garis bilangan Membandingk an dan mengurutkan pecahan Tugas individu dan kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan1 dan 2 Latihan 3 Latihan 4 9 jam Sumber : Buku MATEMATI KA KA 4 Alat : Buku
- 5. Menjelaskan garis bilangan dan letak pecahan Menugaskan mengejarkan latiah 3 Menjelaskan perbandingan pecahan satu dengan yang lain serta mengurutkan beberapa pecahan mulai dari terkecil sampai atau sebaliknya 1 2 = 2 4 = 3 6 , 2 3 > 1 3, 1 4 < 2 4 Menugaskan mengerjakan latihan 4,5, 6 6.2 Menyederha nakan berbagai bentuk pecahan Pecahan Senilai Memberikan catatan deduktif-deskriftif tentang pecahan yang senilai Memberikan catatan deduktif-deskriftif tentang penyederhanaan pecahan Memberikan catatan Menentukan pecahan- pecahan yang senilai dari suatu pecahan Menyederhan akan pecahan Menyatakan pecahan sebagai Tugas individu dan kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 6 jam Sumber : Buku MATEMATI KA KA 4 Alat : -Kartu
- 6. deduktif-deskriftif tentang pecahan operasi pembagian Mengeksposisi tentang, pecahan senilai penyederhanaan pecahan, dan pecahan operasi pembagian pembagian bilangan 0 - 10 6.3 Menjumlahk an pecahan o Penjumlahan pecahan desimal Memberikan catatan deduktif-deskriftif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingatkan kembali konsep tentang hitung operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan Tugas individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 9 Jam Sumber : Buku MATEMATI KA KA 4 Alat :-
- 7. penjumlahan dan pengurangan pecahan 6.4 Mengurangk an Pecahan o Pengurangan pecahan Desimal Memberikan catatan deduktif-deskriftif tentang operasi penjumlahan dan penguranagn pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan penguranagn pecahan desimal Mengingatkan kembali konsep tentang hitung operasi penjumlahan dan penguranagn pecahan desimal Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pecahan Tugas individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 6 Jam Sumber : Buku MATEMATI KA KA 4 Alat :-
- 8. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pengalaman Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu SUMBER BELAJAR 6.5 Menyelesaik an masalah yang berkaitan dengan pecahan Memecahkan masalh sehari- hari yang berkaitan pecahan desimal Memberikan catatan deduktif-deskriftif tentang operasi penjumlahan dan penguranagn pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan penguranagn pecahan desimal Mengingatkan kembali konsep tentang hitung operasi penjumlahan dan penguranagn pecahan desimal Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pecahan Tugas individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dri guru 6 jam Sumber : Buku MATEMATI KA KA 4 Alat : Buku
- 9. Karakter siswa yang diharapkan : Displin ( Discipline) , Rasa hormat dan perhatian (respect) , Tekun (diligence) Dan Tangung jawab ( responsibility)
- 10. SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Semester : IV/II Alokasi waktu : 24 x 30 Menit Standar Kompetensi : 7. Mengunakan lambang bilangan romawi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pengalaman Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu SUMBER BELAJAR 7.1 Mengenal lambang bilangan romawi Lambang bilangan romawi Menjelaskan contoh dan menuliskan lambang bilangan romawi Mencontohkan langkah menuliskan lambang bilangan romawi Menerapkan lambang bilangan romawi dalam kehidupan sehari-hari Membaca dan menuliskan lambang bilangan romawi Tugas individu dan kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dri guru 6 jam Sumber : Buku MATEMATI KA KA 4 Alat : Buku 7.2 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan Sebaliknya Lambang bilangan romawi = Bilangan cacah Menjelaskan contoh dan menuliskan lambang bilangan romawi = Bilangan cacah Mencontohkan langkah menuliskan lambang bilangan romawi = Bilangan Menerapkan lambang bilangan romawi dalam kehidupan sehari-hari = Bilangan cacah Tugas individu dan kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dri guru 6 Jam Sumber : Buku MATEMATI KA KA 4 Alat :
- 11. cacah Membaca dan menuliskan lambang bilangan romawi = Bilangan cacah Buku Karakter siswa yang diharapkan : Displin ( Discipline) , Rasa hormat dan perhatian (respect) , Tekun (diligence) Dan Tangung jawab ( responsibility) CURUP 2016 Guru Pamong Guru Bidang Studi Guru PPL (NURBAITI, S.Pd ) (TATIK PRISNAMASARI) NIP . 19640701 198411 2 002 NIM. 12591140 Mengetahui Kepala Sekolah SDN 08 CURUP UTARA ( ABDULLAH, S.Pd) NIP : 19571215 198111 1 001