Dokumen memberikan panduan untuk menjawab soalan sains dengan betul, termasuk mengenalpasti kata kunci soalan, memilih jawapan yang betul, dan membetulkan jawapan yang salah. Ia juga menekankan pentingnya memahami tujuan, pemboleh ubah dimanipulasikan, dan pemboleh ubah bergerak balas bagi setiap soalan.
2. Kelemahan kertas 1:
• Murid tidak dapat mencari kata kunci soalan.
• Murid tidak memahami kata kunci soalan.
• Murid tidak menanda pilihan jawapan yang
betul atau salah.
• Murid tidak menamakan gambar pilihan
jawapan yang diberikan.
• Murid tidak cuba membetulkan jawapan yang
salah
• Mengenalpasti setiap pilihan jawapan
4. cth 2: Antara berikut, yang manakah betul?
A. Penyu menjaga telurnya.
B. Penyu menanam telurnya.
C. Penyu memakan telurnya
D. Telur penyu berwarna-warni
5. Cth 3: Antara berikut, yang manakah yang tidak benar
tentang ciri-ciri bahan berasid?
A. Menukarkan kertas litmus biru kepada merah
B. Berasa masam
C. Menukarkan kertas litmus merah kepada biru
D. menghakis
cth 4: Antara berikut, yang manakah bukan beralkali
dan bukan neutral.
A. Limau B. sabun
C. ubat gigi D. madu
6. Murid tidak memahami kata kunci soalan.
Cth 1: Antara faktor berikut, yang manakah
menentukan kekuatan sesuatu struktur?
A. Reka bentuk struktur
B. Ketinggian dan luas tapak struktur
C. Warna struktur
D. Kepanjangan struktur
7. Cth2 : Antara berikut yang manakah pengeluar
dalam siratan makanan ini?
A. Rumput
B. ular
C. burung pipit
D. ulat beluncas
8. Cth 3: Bahan yang membenarkan sebahagian
cahaya melaluinya dikenali sebagai
A. Bahan legap B. bahan konduktor
C. bahan lut cahaya D. bahan lut sinar
Cth 4: Antara berikut yang manakah ialah
omnivor?
A. Helang B. Ular
C. Burung pipit D . Belalang
9. Murid tidak menanda betul atau salah pada pilihan
jawapan
Cth 1: Antara berikut, yang manakah dapat
memantulkan cahaya?
A. Bata B. surat khabar
C. Pinggan plastik D. cermin
Cth 2: Berikut adalah contoh-contoh tenaga
kecuali
A. Keupayaan B. kimia
C . Penolakan D. cahaya
10. Cth 3: Antara berikut, yang manakah haiwan
karnivor?
i. Singa
ii. Lembu
iii. Buaya
iv. Ayam
A. I dan ii B. I dan iii
C. ii dan iii D. iii dan iv
11. Murid tidak cuba membetulkan jawapan yang salah
cth 1: Pasangan manakah yang tidak dipadankan
dengan betul?
tumbuhan Cara penyebaran
A. meranti angin
B. manggis haiwan
C. Kacang bendi Angin
D. kelapa air
letupan
12. Cth 2: Antara berikut, yang manakah padanan
yang betul?
haiwan Cara memastikan kemandiriannya
A. belalang Bertelur dalam air
B. katak Menyelaputi telurnya dengan lendir yang licin
C. burung Menanam telurnya
D. kanggaru Meletakkan anak di dalam sarang
Bertelur bawah
daun
Bersarang
atas pokok
Dalam
kantung
13. Mengenalpasti dan meneliti setiap pilihan
jawapan
Cth 1: antara berikut, yang manakah beralkali?
i sabun
ii ubat gigi
iii cuka
iv minyak masak
A. i dan ii
B. i dan iii
C. ii dan iv
D. iii dan iv
pahit
Pahit-alkali
Pahit-alkali
Masam-asid
neutral
14. Cth 2: Antara berikut, yang manakah haiwan
omnivor?
A. Harimau
B. Burung pipit
C. Helang
D. Ulat beluncas
Makan
daging dan
tumbuhan
Daging, karnivor
Daun, ulat-
omnivor
Daging-karnivor
Daun-herbivor
15. Kertas 2
• Murid mesti tahu tentang tajuk, PM dan PB
setiap soalan.
16. PM & PB
Cth 1: Jadual menunjukkan keputusan
penyiasatan.
Pemboleh ubah dimanipulasikan(PM)
Pemboleh ubah bergerak balas (PB)
Dimalarkan: kedudukan bola/ saiz bola
Jarak lampu dari bola 30 20 10
Diameter panjang bayang-bayang 5 10 15
PM
PB
17. Cth 2: jadual menunjukkan maklumat tentang
bilangan mesin yang digunakan dan produktiviti
di 3 buah kilang.
Dimalarkan :tempat penyiasatan
Kilang X Y Z
Bilangan mesin yang digunakan 5 10 15
Produktiviti dalam sehari (unit) 500 1000 1500
PM
PB
18. Cth 3: jadual menunjukkan keputusan
penyiasatan.
Dimalarkan : saiz buku /
Jarak antara buku dan
lampu (cm)
Panjang bayang-bayang
(cm)
100 4
80 6
60 8
40 10
PM PB
19. Cth 4: jadual menunjukkan keputusan penyiasatan
4 sapu tangan yang basah.
Dimalarkan : jisim sapu tangan sebelum
penyiasatan
Sapu tangan Kelajuan kipas Jisim selepas 1
jam/g
P 1 90
Q 2 80
R 3 70
S 4 60
PM PB
20. Cth 5: graf palang menunjukkan luas permukaan
yang diliputi oleh kulat di atas sebiji oren.
0
2
4
6
8
10
1 2 3 4
Luas permukaan yang diliputi
oleh kulat di atas sebiji oren (cm)
Bilangan hari (cm)
PB
PM
21. TUJUAN:
a). Untuk Menyiasat Hubungan Antara
_________________ dan _______________
B). Mengkaji kesan __________________ ke
atas ______________
PM PB
PM
PB
22. Hipotesis/hubungan:
a). Semakin __________ _____________
semakin ___________ ______________
Cth: semakin bertambah luas tapak model
semakin bertambah kestabilan model
CORAK PM
CORAK PB
corak PM
Corak
PB
23. KESIMPULAN:
a). ___________ mempengaruhi___________
b). _____________ dipengaruhi _____________
c). Semakin __________ _____________
semakin ___________ _____________
Cth : luas tapak model mempengaruhi
kestabilan model
PM PB
PB PM
PM
PB
33. SOALAN???
Tujuan:
Menyiasat hubungan antara kelajuan kipas dan
jisim sapu tangan selepas 1 jam.
PM:
Kelajuan kipas
PB:
Jisim sapu tangan selepas 1 jam
P.dimalarkan:
Jisim sapu tangan sebelum penyiasatan.
35. Nyatakan satu pemerhatian:
Jisim Sapu tangan S paling ringan.
Nyatakan sebab (inferens) bg jawapan anda atas:
Sebab kelajuan kipas pada sapu tangan S paling
laju berbanding sapu tangan PQR
Kesimpulan:
Semakin btambah kelajuan kipas, semakin
bkurang jisim sapu tangan selepas 1 jam.
