Eksperimen ini melihat hubungan antara jumlah sel kering dan kecerahan mentol. Hasilnya menunjukkan bahwa semakin banyak sel kering yang digunakan, semakin terang mentolnya. Eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh jumlah sel kering terhadap kecerahan mentol. Pembolehubah yang dapat diidentifikasi adalah jumlah sel kering sebagai pembolehubah manipulasi dan kecerahan mentol sebagai pembolehubah tergantung.

1. Section A
Bahagian A
[30 marks]
[30 markah]
1. Azura kept a few pieces of bread for as long as a week after the expiry date. She found that
the surface of the bread is covered with black spots after a week. What causes this to
happen?
Azura menyimpan beberapa keping roti selama seminggu selepas tarikh luputnya. Dia
mendapati permukaan roti itu dipenuhi bintik hitam selepas seminggu. Apakah yang
menyebabkan hal itu berlaku?
A Action of bacteria and fungi on the bread C The bread is exposed to air
Tindakan bakteria dan kulat ke atas roti Roti terdedah kepada udara
B Polluted air around the bread D Flies lay eggs on the bread
Udara yang tercemar di sekitar roti Lalat bertelur pada roti
2. Which of the following diseases are contagious?
Antara penyakit yang berikut, yang manakah berjangkit?
I Measles III Conjunctivitis
Campak Sakit mata
II Headache IV Diarrhea
Sakit kepala Cirit birit
A I and II B I and III C II and III D II and IV
I dan II I dan III II dan III II dan IV
3. The diagram below shows a fungus growing on a slice of bread. Which conditions cause the fungus to
grow faster?
Rajah di bawah menunjukkan kulat tumbuh pada sekeping roti. Keadaan manakah yang menyebabkan
kulat tumbuh dengan lebih cepat?
Diagram / Rajah
I Dry II Damp III Cold IV Warm
Kering Lembap Sejuk Panas
A I and III B I and IV C II and III D II and IV
I dan III I dan IV II dan III II dan IV
http://www.sistemguruonline.my/2014/10/soalan-kssr-peperiksaan-akhir-tahun_88.html

2. 4. Which of the following is not a microorganism?
Antara yang berikut, manakah yang bukan mikroorganisma?
A Bird B Virus C Bacterium D Protozoan
Burung Virus Bakteria Protozoa
5. The diagram below shows that rice which has been left in a plate for five days has turned bad.
Rajah di bawah menunjukkan nasi yang dibiarkan di dalam pinggan selama lima hari telah menjadi rosak.
The rice has turned bad because...
Nasi menjadi basi kerana...
A it was not properly cooked. C . it has been acted on by microorganisms.
nasi tidak dimasak dengan betul nasi telah ditindakkan oleh mikroorganisma.
B it has been eaten by ants and flies. D it was not placed in a closed container.
nasi telah dimakan oleh semut dan lala nasi tidak disimpan di dalam bekas bertutup.
6. A type of microorganisms called yeast is used to make...
Sejenis mikroorganisma yang disebut yis digunakan untuk membuat...
I bread. II tomato sauce. III soya sauce. IV fertiliser.
roti. sos tomato. Kicap baja
A I and II B I and III C II and III D II and IV
I dan II I dan III II dan III II dan IV
7. What should we do to avoid getting food poisoning?
Apakah yang perlu kita lakukan untuk mengelakkan daripada mengalami keracunan makanan?
A Cover wounds, if there are any C Cover our mouths when coughing
Balut luka jika ada Tutup mulut kita apabila batuk
B Wash our hands before eating D Quarantine a person who is having food poisining
Cuci tangan kita sebelum makan Kuarantinkan seseorang yang mengalami
Keracunan makanan
2

3. 8. Which of the following shows the seed and the method of dispersal correctly matched?
Antara yang berikut, manakah yang menunjukkan benih dan cara pencaran yang betul?
9. The diagram below shows a food chain in a vegetable farm.
Rajah di bawah menunjukkan satu rantai makanan di kebun sayur.
DIAGRAM / RAJAH
What will happen if pesticide is sprayed on the vegetables?
Apakah yang akan berlaku jika racun perosak disemburkan pada sayur-sayuran itu?
I The yield of the vegetables increases. III The number of birds will decrease.
Hasil sayur-sayuran meningkat. Bilangan burung akan berkurang.
II Birds will eat the vegetables. IV The number of caterpillars will increase.
Burung akan makan sayur-sayuran. Bilangan ulat beluncas akan meningkat.
A I and II B I and III C II and III D II and IV
I dan II I dan III II dan III II dan IV
10. Which of the following sources of energy cannot be replenished when used up?
Antara sumber tenaga yang beriku, manakah yang tidak dapat digantikan apabila habis digunakan?
A The wind B The sun C Biomass D Nuclear energy
Angin Matahari Biojisim Tenaga nuklear
3

4. 12. The diagrams below show two electrical appliances.
Rajah di bawah menunjukkan dua peralatan elektrik.
Which of the following are the sources of electrical energy for X and Y?
Antara yang berikut, manakah merupakan sumber tenaga elektrik bagi X dan Y?
13. The diagram below shows an investigation.
Rajah di bawah menunjukkan suatu penyiasatan.
Diagram / Rajah 7
What information can be gathered from the investigation?
Apakah maklumat yang dapat dikumpulkan daripada penyiasatan ini?
I Light can be reflected. III Light cannot pass through opaque objects
4

5. Cahaya dapat dipantulkan Cahaya tidak dapat menembusi objek legap.
II Light travels in straight lines. IV Light is reflected better by shiny surfaces.
Cahaya bergerak lurus. Cahaya dipantulkan dengan lebih baik oleh permukaan berkilat
A I and II B I and IV C II and III D III and IV
I dan II I dan IV II dan III III dan IV
14. Which of the following objects is the best reflector of light?
Antara objek yang berikut, manakah merupakan pemantul cahaya yang paling baik?
A Paper bag B Wooden block C Aluminum foil D Glass plate
Beg kertas Bongkah kayu Kerajang aluminium Pinggan kaca
15. Which of the following does not apply the principle of expansion and contraction?
Antara yang berikut, manakah yang tidak mengaplikasikan prinsip pengembangan dan pengecutan?
A Overhead electric cables hang loosely. C There are gaps along railway tracks.
Kabel elekrik digantung secara longgar. Terdapat ruang di sepanjang landasan kereta api
B Rollers are used in a steel bridge. D A wire gauze is used during heating in the laboratory
Penggolek digunakan pada jambatan keluli. Kasa dawai digunakan semasa pemanasan di makmal
16. What will happen if railway tracts do not have gaps along them?
Apakah yang akan berlaku jika landasan kereta api tidak mempunyai ruang-ruang pada landasan?
I The railway tracts will expand and bend on a hot day.
Landasan kereta api akan mengembang dan membengkok pada hari panas.
II The cost of the railway tracts will be very high.
Kos landasan kereta api akan menjadi sangat mahal.
III Trains will not be able to change from one track to another.
Kereta api tidak akan dapat bertukar daripada satu landasan ke landasan yang lain.
A I only B I and III C II and III D I, II and III
I sahaja I dan III II dan III I, II, dan III
17. The diagram below shows that the iron ball can pass through the ring at room temperature.
Rajah di bawah menunjukkan bola besi boleh melalui gelang pada suhu bilik.
Which of the following is true?
5

6. Antara yang berikut, manakah yang benar?
A When the ring is heated, the iron ball cannot pass through it.
Apabila gelang dipanaskan, bola besi tidak dapat melaluinya.
B When the ring is cooled, the ball passes through it more easily.
Apabila gelang disejukkan, bola melalui gelang dengan lebih mudah.
C When the iron ball is heated, it cannot pass through the ring.
Apabila bola besi dipanaskan, bola tidak dapat melalui gelang.
D If the iron ball expands, it passes through the ring more easily.
Jika bola besi mengembang, bola melalui gelang dengan lebih mudah.
18. The diagram below shows an experiment.
Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen.
Diagram / Rajah
What conclusion can be drawn from this experiment?
Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada eksperimen ini?
A Air contracts when cooled. C A balloon contracts when cooled.
Udara mengecut apabila disejukkan. Belon mengecut apabila disejukkan.
B Water contracts when cooled. D A bottle contracts when cooled.
Air mengecut apabila disejukkan. Botol mengecut apabila disejukkan.
19. The table below shows the temperature of water which is recorded every two minutes during the heating of
the water.
Jadual di bawah menunjukkan suhu air yang dicatatkan setiap dua minit semasa pemanasan air.
Table / Jadual
Predict the temperature of the water at the 8th minute.
Ramalkan suhu air pada minit ke-8.
6

7. A 80°C B 85°C C 87°C D 92°C
20. The diagram below shows a glass of boiling water.
Rajah di bawah menunjukkan segelas air mendidih.
What process is taking place?
Apakah proses yang berlaku?
A Boiling B Melting C Condensation D Evaporation
Pendidihan Peleburan Kondensasi Penyejatan
21. The diagram below shows water in two different containers.
Rajah di bawah menunjukkan air di dalam dua bekas yang berbeza.
What is the property of water shown by the above diagram?
Apakah sifat air yang ditunjukkan oleh rajah di atas?
A Water has mass. C Water has a fixed shape.
Air mempunyai jisim. Air mempunyai bentuk tetap.
B Water has a fixed volume. D Water takes the shape of the container.
Air mempunyai isi padu tetap. Air mengambil bentuk bekas yang diisinya.
22. Which of the following shows the correct states of matter?
Antara yang berikut, manakah yang menunjukkan keadaan
bahan yang betul?
7

8. 23. Amy wants to test whether substance P is alkaline, acidic or neutral. Which of the following should she use?
Amy mahu menguji sama ada bahan P adalah beralkali, berasid, atau neutral. Antara yang berikut, manakah
yang patut dia gunakan?
A Hand lens B Sandpaper C Litmus paper D Anhydrous calcium chloride
Kanta tangan Kertas pasir Kertas litmus Kalsium klorida kontang
24. Which of the following substances does not change the colour of blue litmus paper and red litmus paper?
Antara bahan yang berikut, manakah yang tidak mengubah warna kertas litmus biru dan kertas litmus
merah?
A Salt water B Hair shampoo C Pineapple juice D Soap water
Air garam Syampu rambut Jus nanas Air sabun
25. Which of the following is not a neutral substance?
Antara yang berikut, manakah yang bukan bahan neutral?
A Rice B Cooking oil C Sugar cane D Dishwashing liquid
Nasi Minyak masak Tebu Cecair pencuci pinggan
26. The information below explains a constellation.
Maklumat di bawah ini menerangkan tentang suatu buruj.
Which of the following shows the constellation explained above?
Antara yang berikut, manakah buruj yang diterangkan di atas ini?
27. Based on the lunar calendar, the phase of the new moon is ...
Berdasarkan takwim Qamari, fasa anak bulan adalah ...
A at the beginning of the month. C at the end of the month.
pada awal bulan. pada akhir bulan.
B in the middle of the month. D in the first quarter the month.
pada pertengahan bulan. pada suku pertama bulan.
28. The diagram below shows the positions of the Moon while it revolves around the Earth.
Rajah di bawah menunjukkan kedudukan Bulan ketika beredar mengelilingi Bumi.
8

9. Diagram / Rajah
What phases of the Moon would you expect to see when the Moon is at positions X, Y and Z?
Apakah fasa yang kamu jangka dapat lihat ketika Bulan berada di X, Y, dan Z?
29. The table below shows the position of a shadow formed in the morning and that formed in the evening.
Jadual di bawah menunjukkan kedudukan bayang-bayang yang terbentuk pada waktu pagi dan petang.
Time
Masa
The position of the shadow
Kedudukan bayang-bayang
Morning
Pagi
The shadow faces west
Bayang-bayang menghadap ke barat
Evening
Petang
The shadow faces east
Bayang-bayang menghadap ke timur
9

10. The position of the shadow changes because...
Kedudukan bayang-bayang berubah kerana...
A the Earth moves around the Sun. C the Earth rotates on its axis from west to east.
Bumi beredar mengelilingi Matahari. Bumi berputar pada paksinya dari barat ke timur
B the Earth rotates on its axis from east to west. D the Earth rotates at an angle to the vertical.
Bumi berputar pada paksinya dari timur ke Bumi berputar pada suatu sudut kepada menegak
30. The diagram below shows three objects.
Rajah di bawah menunjukkan tiga objek.
Diagram / Rajah
Which of the following statements about the stability of the objects are true?
Antara penyataan berikut, manakah yang betul tentang kestabilan objek-objek itu?
I R is more stable than S and T. III S is more stable than R and T.
R lebih stabil daripada S dan T. S lebih stabil daripada R dan T.
II T is more stable than R. IV R and T are equally stable.
T lebih stabil daripada R. R dan T mempunyai kestabilan yang sama.
A I and II B I and IV C II and III D III and IV
I dan II I dan IV II dan III III dan IV
Section B
Bahagian B
20 marks
20 markah
Instruction : Answer all questinos, write your answers in the space given.
Arahan: Jawab semua soalan, tuliskan jawapan kamu pada ruang yang disediakan.
10

11. Figure 1
Rajah 1
1. Students Year 5 Berlian have done an experiment shows in Figure 1. Schedule 1 below shows the result of
the experiment.
Murid-murid tahun 5 Berlian telah menjalankan satu eksperimen seperti dalam Rajah 1. Jadual 1 di bawah
menunjukkan keputusan daripada eksperimen yang dijalankan.
Apparatus
Radas
Numbers of dry cell
Bilangan sel kering
Brightness
Nyalaan mentol
P 1 Dimmer Malap
Q 2 Bright Terang
R 3 Brightess Sangat terang
a) State the observation based on the experiment above.
Nyatakan pemerhatian yang dapat dibuat berdasarkan eksperimen di atas.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
( 1 mark )
(1 markah)
b) What is the purpose of the experiment above?
Apakah tujuan eksperimen di atas?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
( 1 mark )
(1 markah)
11

12. c) State the variables that can be identified in the experiment.
Nyatakan pembolehubah yang dapat dikenalpasti dalam eksperimen ini.
i. Manipulative Variable : .................................................................................
Pembolehubah Manipulasi :
ii. Response Variable :
Pembolehubah Bergerakbalas : ...........................................................................
( 2 marks )
(2 markah)
d) Predict the bulb’s condition if 7 dry cells are put in the circuit above.
Ramalkan keadaan mentol sekiranya 7 biji sel kering diletakkan dalam litar di atas.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
( 1 mark )
(1 markah)
2.
Figure 2
Rajah 2
An experiment as in Figure 2 have been done to investigate the material’s ability to conduct electricity.
The results of the experiment is been recorded in Table 2.
Satu eksperimen seperti dalam Rajah 2 telah dijalankan untuk mengkaji kebolehan bahan mengalirkan
arus elektrik. Keputusan eksperimen telah direkodkan dalam Jadual 2.
12
Dry cell
Sel kering
Tested material
Bulb Bahan yang diuji
Mentol

13. a) Based on the results above, state :
Berdasarkan keputusan di atas nyatakan:
i. Materials that conduct electricity :..........................................................................
Bahan yang boleh mengalirkan arus elektrik: .....................................................
ii. Materials that cannot conduct electricity : .............................................................
Bahan yang tidak boleh mengalirkan arus elektrik: ..............................................
( 2 marks )
(2 markah)
b) Make a hypothesis based on the experiment above.
Bina satu hipotesis berdasarkan eksperimen di atas
13
Type of materials
Jenis bahan
Bulb’s condition
Keadaan mentol
Copper wire Dawai kuprum Light up Menyala
Straw Penyedut minuman
Do not light up
Tidak menyala
Steel ruler Pembaris keluli Light up Menyala
Playwood Papan lapis
Do not light up
Tidak menyala
Carbon rod Rod karbon Light up Menyala
Plastic rope Tali plastik
Do not light up
Tidak menyala

14. ( 1 mark )
(1 markah)
c) State one contstant variable.
Nyatakan satu pembolehubah yang dimalarkan
( 1 mark )
(1 markah)
d) Predict the bulb’s condition if vinegar is tested in the experiment above.
Ramalkan keadaan mentol sekiranya larutan cuka diuji dalam eksperimen di atas.
........................................................................................................................................
(1 mark)
(1 markah)
14

15. 3.
Figure 3
Rajah 3
An investigation has been done shown in the Figure 3 to investigate the relationship between the
quantity of water with the frequency sound level. The results of the experiment have collected after
bottle P, Q, R and S been knocked. The observation have been recorded in the table below.
Satu penyiasatan telah dijalankan seperti dalam rajah 3 untuk menyiasat hubungan di antara kuantiti air
dengan ketinggian nada bunyi. Hasil eksperimen telah diperolehi setelah botol P, Q, R, S diketuk.
Pemerhatian telah direkodkan dalam jadual di bawah.
Apparatus Radas Quantity of water
Kuantiti air / (ml)
Table 3
Jadual 3
a) State the aim of the experiment.
Nyatakan tujuan eksperimen di atas.
( 1 mark)
(1 markah)
15
Frequency sound level
Ketinggian nada bunyi
P 50 Very low Sangat rendah
Q 100 Low Rendah
R 150 High Tinggi
S 200 Very high Sangat tinggi

16. b) Identified the variables in the experiment above.
Kenalpasti pembolehubah dalam eksperimen di atas:
i. Manipulative Variables : ..................................................................................
Pembolehubah manipulasi : .................................................................................
ii.Response Variable : ...........................................................................
Pembolehubah bergerakbalas : ...........................................................................
iii.Constant Variable : ................................................................................
Pembolehubah dimalarkan : ................................................................................
(3 marks)
(3 markah)
c) State the rekationship between quantity of water with the frequency sound level.
Nyatakan hubungan antara kuantiti air dengan ketinggian nada bunyi.
(1 mark)
(1 markah)
16

17. d) What is the conclusion can be made from the experiment above?
Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada eksperimen di atas?
(1 mark)
(1 markah)
4.
Figure 4
Rajah 4
Figure 4 shows an investigation have been done by a group of Year 5 Nilam students.
The students put a straw into a glass filled with water.
Rajah 4 di atas menunjukkan penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid tahun 5
Nilam. Murid-murid tersebut memasukkan sebatang penyedut minuman ke dalam segelas air.
a) State the observation that can be seen by the students.
Nyatakan pemerhatian yang dapat dilihat oleh murid-murid tersebut.
(1 mark)
(1 markah)
b) Give the inferens for your answer in (a).
17
Straw
Penyedut minuman
Glass Gelas
Water Air

18. Berikan inferens berdasarkan jawapan kamu di (a).
(1 mark)
(1 markah)
c) Give two other examples of light’s reflection phenomenon.
Berikan dua contoh kejadian lain yang menunjukkan pembiasan cahaya.
i.
ii.
( 2 marks )
(2 markah)
THE END
KERTAS SOALAN TAMAT
18