Dokumen tersebut merupakan soalan ujian topikal pengenalan kepada biologi. Soalan-soalan meliputi konsep asas biologi seperti bidang-bidang kajian, kaedah saintifik, pemboleh ubah, dan kepentingan biologi. Terdapat juga soalan mengenai kemahiran proses sains, penulisan laporan, dan kerjaya yang berkaitan dengan biologi.

1. Lekat logo
sekolah
di sini
PAPER 1 KERTAS 1
SULIT
NAMA: _______________________________________________ TINGKATAN: ______________
TOPICAL TEST 1: INTRODUCTION TO BIOLOGY
UJIAN TOPIKAL 1: PENGENALAN KEPADA BIOLOGI
1 Biology is
Biologi adalah
A a study of environments, plants
and animals.
Satu kajian tentang alam sekitar,
tumbuhan dan haiwan.
B a study of microorganisms and
organisms.
Satu kajian tentang mikroorganisma dan
organisma.
C a study of the interaction
between living things and their
environment.
Satu kajian tentang interaksi antara
benda hidup dan alam sekitar mereka.
D a study of the interaction
between living things and non-
living things.
Satu kajian tentang interaksi antara
benda hidup dan bukan benda hidup.
2 Which of the following fields of
Biology studies animal behaviour?
Antara yang berikut, manakah bidang biologi
yang mengkaji tentang kelakuan haiwan?
A Cytology C Virology
Sitologi Virologi
B Ethology D Histology
Ethologi Histologi
3 Which of the following are fields of
studies in Biology?
Antara yang berikut, manakah terlibat dalam
bidang kajian Biologi?
I Evolution III Palaeontology
Evolusi Palaeontologi
II Dentistry IV Medicine
Pergigian Perubatan
A I, II and III only
I, II dan III sahaja
B I, II and IV only
I, II dan IV sahaja
C II, III and IV only
II, III dan IV sahaja
D I, II, III and IV
I, II, III dan IV
4 Mycology is the study of
Mikologi adalah kajian tentang
A virus C bacteria
virus bakteria
B fungi D parasites
kulat parasit
5 Which of the following are the
importance of Biology?
Antara yang berikut, yang manakah adalah
kepentingan Biologi?
I Biology gives us a much-valued
sense of control over other living
things and our environment.
Biologi memberi kita kesedaran yang
sangat berharga dalam mengawal benda
hidup lain dan alam sekitar kita.
II Biology manages to give us a
pharmaceutical knowledge of
treatment for a certain disease.
Biologi memberi kita ilmu dalam farmasi
dan cara mengubati penyakit tertentu.
III Biology helps us understand
ourselves, living things, our
environment and the interactions
among them.
Biologi membantu kita memahami
tentang diri kita, benda hidup, alam
sekitar dan interaksi antara mereka.
IV Biology helps us to manage
limited natural resources of food
and energy.
Biologi membantu kita menguruskan
sumber makanan dan tenaga semula jadi
yang terhad.
A I, II and III only
I, II dan III sahaja
B I, II and IV only
I, II dan IV sahaja
C I, III and IV only
I, III dan IV sahaja
D II, III and IV only
II, III dan IV sahaja
6 Which of the following is not an
important component of Biology?
Antara yang berikut, manakah bukan
komponen penting dalam Biologi?
A Scientific manipulative skills
Kemahiran manipulatif yang saintifik
B Scientific skills
Kemahiran saintifik
C Scientific methods
Kaedah saintifik
D Scientific knowledge
Ilmu saintifik
7 Which of the following explain the
importance of scientific process
skills?
Antara yang berikut, manakah menerangkan
kepentingan kemahiran proses sains?
I They are required when carrying
out scientific investigations.
Ianya diperlukan semasa menjalankan
penyiasatan saintifik.
II They help scientists make
decisions in a systematic
manner.
Ia membantu saintis membuat keputusan
secara sistematik.
III They are necessary for finding
solutions to problems.
Ianya diperlukan untuk mencari
penyelesaian bagi sesuatu masalah.
IV Can be learnt and performed
easily and make lessons more
real and interesting.
Boleh dipelajari dan dilakukan dengan
senang dan membuat pelajaran lebih
nyata dan menarik.
A I and II only C I and III only
I dan II sahaja I dan III sahaja
B II and III only D II and IV only
II dan III sahaja II dan IV sahaja
8 Which of the following is the correct
order of steps in the scientific
method?
Antara yang berikut, manakah merupakan
urutan langkah-langkah yang betul dalam
kaedah saintifik?
M : Conclusion
Kesimpulan
N : Constant variables
Pemboleh ubah dimalarkan
O : Making hypothesis
Membuat hipotesis
P : Identifying problem
Mengenal pasti masalah
A O → P → N → M
B P → N → O → M
C O → N → P → M
D P → O → N → M
9 What is a hypothesis?
Apakah itu hipotesis?
A Carrying out experiments,
analyse and display them.
Menjalankan beberapa eksperimen, serta
menganalisis dan mempamerkannya.
B State a problem and form a
question.
Menyatakan satu masalah dan
membentuk satu soalan.
C A general statement after using
an experimental technique.
Satu pernyataan umum selepas
menggunakan satu teknik eksperimen.
D Giving a statement which
identifies the variables involved
and suggesting a possible
explaination.
Memberi satu pernyataan yang mengenal
pasti pemboleh ubah yang terlibat dan
mencadangkan satu penerangan yang
mungkin.
10 Which of the following is not the
variable that is needed to form a
hypothesis in a scientific
investigation?
Antara yang berikut, manakah bukan
pemboleh ubah yang diperlukan untuk
membentuk satu hipotesis dalam satu
penyiasatan saintifik?
A Non fixed variables
Pemboleh ubah tidak dimalarkan
B Manipulated variables
Pemboleh ubah dimanipulasikan
C Constant variables
Pemboleh ubah dimalarkan
D Responding variables
Pemboleh ubah bergerak balas
11 Which of the following are noble
values and scientific attitudes that
have to be practiced?
© Navision (M) Sdn. Bhd. (690640-P) 2 SULIT

2. Lekat logo
sekolah
di sini
PAPER 1 KERTAS 1
SULIT
NAMA: _______________________________________________ TINGKATAN: ______________
TOPICAL TEST 1: INTRODUCTION TO BIOLOGY
UJIAN TOPIKAL 1: PENGENALAN KEPADA BIOLOGI
Antara yang berikut, yang manakah adalah
nilai-nilai murni dan sikap saintifik yang
harus diamalkan?
I being respectful and well
mannered
menunjukkan rasa hormat dan bersopan-
santun
II being kind-hearted and caring
baik hati dan mengambil berat
III daring to try
berani untuk mencuba
IV being responsible for certain
aspects of the environment only
bertanggungjawab kepada aspek alam
sekitar tertentu sahaja
A I, II and III only
I, II dan III sahaja
B II, III and IV only
II, III dan IV sahaja
C I, II and I V only
I, II dan IV sahaja
D I, II, III and IV
I, II, III dan IV
12 The scientific method is important
because
Kaedah saintifik adalah penting kerana
I It provides experimental
evidence for conclusions made.
Ia membekalkan bukti eksperimentasi
kepada kesimpulan yang telah dibuat.
II The advantage of the scientific
method is that it is prejudiced.
Kebaikan kaedah saintifik adalah
prasangkanya.
III It enables communication among
scientists.
Ia membolehkan komunikasi antara
saintis.
IV It is necessary for proving the
“truth” about any natural
phenomenon.
Ia diperlukan untuk membuktikan
“kebenaran” tentang sebarang
fenomena.
A I and II only
I dan II sahaja
B II and III only
II dan III sahaja
C II, III and IV only
II, III dan IV sahaja
D I, III and IV only
I, III dan IV sahaja
13 Which of the following statements
about a graph are true?
Antara yang berikut, manakah pernyataan
tentang satu graf adalah benar?
I Manipulated variables are
represented by the x-axis.
Pemboleh ubah dimanipulasikan diwakili
oleh paksi-x.
II Responding variables are
represented by the y-axis.
Pemboleh ubah bergerak balas diwakili
oleh paksi-y.
III Fixed variables are represented
by the x-axis.
Pemboleh ubah dimalarkan diwakili oleh
paksi-x.
IV Responding variables are
represented by the x-axis.
Pemboleh ubah bergerak balas diwakili
oleh paksi-x.
A I and II only C I and IV only
I dan II sahaja I dan IV sahaja
B II and III only D II and IV only
II dan III sahaja II dan IV sahaja
14 Which of the following are possible
hypothesis in the investigation of the
effects of temperature on the activity
of amylase?
Antara yang berikut, manakah hipotesis yang
mungkin dalam penyiasatan kesan suhu
terhadap aktiviti amilase?
I The amount of amylase does not
affect the results.
Jumlah amilase tidak mempengaruhi
keputusan.
II Amylase achieves its optimum
rate of reaction at 37°C.
Amilase mencapai kadar tindak balas
optimumnya pada 37°C.
III The rate of reaction will decrease
as the temperature goes beyond
40°C.
Kadar tindak balas akan menurun pada
suhu melepasi 40°C.
IV The amount of starch should be
fixed in this experiment.
Jumlah kanji harus dimalarkan dalam
eksperimen ini.
A I and II only C I and III only
I dan II sahaja I dan III sahaja
B II and III only D II and IV only
II dan III sahaja II dan IV sahaja
15 Which of the following steps is not
required before analysing any data?
Antara yang berikut, manakah langkah yang
tidak perlu sebelum analisis sebarang data.
A Planning of experiment
Merancang eksperimen
B Collecting data
Mengumpul data
C Intrepreting data
Mentafsirkan data
D Forming a hypothesis
Membentuk satu hipotesis.
16 An experiment was conducted to
study the effect of light intensity on
the rate of photosynthesis. Which of
the following is the responding
variable?
Satu eksperimen dijalankan untuk mengkaji
kesan keamatan cahaya ke atas kadar
fotosintesis. Antara yang berikut, yang
manakah merupakan pemboleh ubah
bergerak balas?
A Rate of photosynthesis
Kadar fotosintesis
B Light intensity
Keamatan cahaya
C Temperature
Suhu
D CO2 concentration
Kepekatan CO2
17 Which of the following is not a
manipulative skill?
Antara yang berikut, manakah bukan satu
kemahiran manipulatif?
A Handling specimens correctly
and carefully.
Menangani spesimen dengan betul dan
berhati-hati.
B Using space-time relationship.
Menggunakan hubungan ruang-masa.
C Drawing specimens, apparatus
and laboratory substances
accurately.
Melukis spesimen, radas dan bahan
makmal dengan tepat.
D Storing science apparatus and
laboratory substances correctly
and safely.
Menyimpan radas sains dan bahan
makmal dengan betul dan selamat.
18 Which of the following are the
formats of report writing?
Antara yang berikut, manakah ialah format
menulis laporan?
I Recording of data
Mencatatkan data
II Technique skills
Kemahiran teknik
III Aim of investigation
Matlamat penyiasatan
IV List of materials and apparatus
Senarai bahan dan radas
A I, II and III only
I, II dan III sahaja
B I, II and IV only
I, II dan IV sahaja
C I, III and IV only
I, III dan IV sahaja
D II, III and IV only
II, III dan IV sahaja
19 Which of the following careers is
not related to biology?
Antara yang berikut, manakah kerjaya yang
tidak berkaitan dengan biologi?
A physiotherapists
fisioterapi
B veterinary surgeons
ahli bedah veterinar
C dentist
doktor gigi
D secretary
setiausaha
20 Which of the following are matched
correctly?
Antara yang berikut, manakah dipadankan
dengan betul?
I Anatomy – the structure and
organization of organisms
Anatomi – struktur dan organisasi
organisma
II Morphology – the form or shape
of an organism
Morfologi – rupa atau bentuk sesuatu
organisma
© Navision (M) Sdn. Bhd. (690640-P) 3 SULIT

3. Lekat logo
sekolah
di sini
PAPER 1 KERTAS 1
SULIT
NAMA: _______________________________________________ TINGKATAN: ______________
TOPICAL TEST 1: INTRODUCTION TO BIOLOGY
UJIAN TOPIKAL 1: PENGENALAN KEPADA BIOLOGI
III Entomology – insects
Entomologi – serangga
IV Zoology – plant
Zoologi – tumbuhan
A I, II and III only
I, II dan III sahaja
B I, II and IV only
I, II dan IV sahaja
C I, III and IV only
I, III dan IV sahaja
D I, II, III and IV
I, II, III dan IV
1 Diagram 1 shows a model of the scientific method.
Rajah 1 menunjukkan satu model kaedah saintifik.
Identifying a problem
Mengenal pasti satu masalah
↓
Forming a hypothesis
Membentuk satu hipotesis
↓
Planning and conducting an experiment
Merancang dan menjalankan satu eksperimen
↓
X
↓
Y
↓
Z
↓
Making conclusions
Membuat kesimpulan
↓
Writing a report
Menulis satu laporan
Diagram 1 Rajah 1
(a) (i) What is X, Y and Z? [3 marks]
Apakah itu X, Y dan Z? [3 markah]
__________________________________________________
_
__________________________________________________
_
__________________________________________________
_
(ii) Explain how step Y is carried out. [1 mark]
Terangkankan bagaimana langkah Y dijalankan. [1 markah]
__________________________________________________
_
(b) What is a hypothesis? [1 mark]
Apakah itu hipotesis? [1 markah]
________________________________________________________
(c) What are the variables when forming a hypothesis?
[2 marks]
Apakah pemboleh ubah semasa membentuk satu hipotesis.
[2 markah]
________________________________________________________
(d) State two attitudes when identifying a problem.
[2 marks]
Nyatakan dua sikap semasa mengenal pasti satu masalah.
[2 markah]
________________________________________________________
_______________________________________________________
_
(e) State the two possible choices when making a
conclusion. [2 marks]
Nyatakan dua pilihan yang mungkin apabila membuat satu
kesimpulan. [2 markah]
________________________________________________________
________________________________________________________
............................................................................................................................................................................................................
2 Diagram 2 shows four important components in the field
of Biology.
Rajah 2 menunjukkan empat komponen penting dalam bidang Biologi.
© Navision (M) Sdn. Bhd. (690640-P) 4 SULIT
PAPER 2 KERTAS 2
SECTION A BAHAGIAN A
SECTION B BAHAGIAN B

4. Lekat logo
sekolah
di sini
PAPER 1 KERTAS 1
SULIT
NAMA: _______________________________________________ TINGKATAN: ______________
TOPICAL TEST 1: INTRODUCTION TO BIOLOGY
UJIAN TOPIKAL 1: PENGENALAN KEPADA BIOLOGI
Diagram 2 Rajah 2
(a) Briefly explain the four important components.[4
marks]
Terangkan secara ringkas empat komponen yang penting. [4
markah]
(b) (i) State two categories in scientific skills. [2 marks]
Nyatakan dua kategori dalam kemahiran saintifik. [2
markah]
(ii) State two importances for each of these two
categories. [4 marks]
Nyatakan dua kepentingan bagi setiap dua kategori. [4
markah]
(c) (i) Draw a flow diagram for the scientific method.
[5 marks]
Lukis satu carta aliran bagi kaedah saintifik. [5 markah]
(ii) Give two advantages of using the scientific
method in problem-solving. [2 marks]
Berikan dua kebaikan menggunakan kaedah saintifik dalam
menyelesaikan masalah. [2 markah]
(d) State three examples of scientific attitudes and nobles
values. [3 marks]
Nyatakan tiga contoh bagi sikap saintifik dan nilai murni. [3
markah]
© Navision (M) Sdn. Bhd. (690640-P) 5 SULIT