Opdrachtfiche omgevingsboek

1. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Actiefin het Weverbos
1. Plaats - adres
Jan vanAelbroecklaan64,9050 Gentbrugge
2. Geolocatie / geolokalisatie
Geef de correcte coördinaten!Exact te bepalen via GoogleMaps (instructiefilmpje te bekijken via Canvas).
51°01'53.3"N 3°46'30.0"E
3. Korte omschrijving
De leerlingenkomenin contactmet ouderenengaan daarmee aan de slagom ze wat actieverte latenzijn
zodat ze nietalleeninhunkamertje moetenzitten. Ze speleningroepjesvan3eengroot spel met
verschillendepostjeswaarze activiteitenmoetendoen(vb.quizvragenmeteenbijpassende activiteit).Het
doel isdat de leerlingende opdrachtenkunnenuitleggenaande bewonersendeze samenuitvoeren.
4. Doelgroep
Doelgroep:5de leerjaar
Kan ookvoorde tweedegraad naargelang deopdrachten diejeerbij verzint.
5. Tijdsduur
Verplaatsing:40min.wandelenheenenterug
Activiteitzelf:1uen20 min.
6. Eindtermen
Lichamelijke opvoeding- motorische competenties
Groot-motorischevaardigheden en actiesin gevarieerdesituaties
Spel ensportspelen
1.18 De leerlingenkunneneenvoudige spelideeënuitvoerenineenvoudigebewegingsspelen.
Oplossenvankind-aangepaste bewegingsproblemen
1.31 De leerlingenzijninstaat gekende oefen-enspelvormenzelfstandigopte starteneningang te houden.
Sociale vaardigheden- relatiewijzen
1.2 De leerlingenkunneninomgangmetanderenrespectenwaarderingopbrengen.
1.3 De leerlingenkunnenzorgopbrengenvoorietsof iemandanders.
Mensen maatschappij
mens
1.7. De leerlingenhebbenaandachtvoorde onuitgesprokenregelsdie de interactiesbinneneengroep
typerenenzijnbereiderrekeningmee te houden.
sociaal-cultureleverschijnselen

2. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
2.9 De leerlingenkunnenvoorbeelden gevenvanmogelijkhedendie inonze samenlevingbestaanvoorde
zorg enopvangvan bejaardenenmensenmeteenhandicap.
7. Leerinhoud
- Respectisje beleefdgedrageninde omgeving,de anderwaarderenenluisterennaarelkaar.
- Onuitgesprokenregelszijnregelsdiebijnastandaardoveral gelden.
- Voorbeeldenvanopvangenzorgvoorbejaardenzijnanimatie,activiteiten,eenluisterendoorzijn,..
8. Lesdoelen
- Eenvoudige spelideeënuitvoerenineenvoudigebewegingsspelen.
- Gekende oefen- enspelvormenzelfstandig opstarteneninganghouden.
- Aantonenrekeningte houdenmetonuitgesprokenregelsineenwoon- enzorgcentrum.
- Voorbeeldengevenvoorde zorg enopvangvan bejaarden.
- Zorg opbrengenvooriemandanders.
- Respectvol omgaanmetonbekendebejaarden.
9. Materiaal
- Naamkaartjes
- Box en gsmmet muziek
- Activiteiten-fiches
- Sjoelbak
- Blikkeneneenbal
- Schrijfgerief
- Memory
- Bekermetthema's(familie,vrienden,school,jeugd,liefde,muziek,…)
- Kommet briefjesomietsuitte beelden
- Ballonnen
- Tennisraketten/palletjes
10.Organisatie
Ik toonhetfilmpje vanKarrewiet(overleerlingendiesamenmetoudereneenspelspelen).  zie
omgevingsboekblz.3opde foto.Ik vertel datwij ooknaar eenWZC gaan om daar eenactiviteitte doenmet
hen.Hetis de bedoelingdatze de bewonersgaanactiverenzodatze nietmeeralleeninhunkamerzittenen
wat meerbewegen.
Daarna toon ikhetfilmpje overhetWeverbosenvertel ikenkele weetjesoverhunwerking.(zie
omgevingsboekp.3)
De leerlingen wordeningroepjesvan3verdeeld. Ze krijgenallemaal eenopdrachtfiche diewe sameninde
klasoverlopen. Ikoverloopde spelletjesenopdrachtenenvertel datzij deze ookzelfstandiggaanmoeten
uitleggenaande bewoners.Ikzal dusniethelpen.
We overlopende afsprakenomje veiligte begevendoorheenhetverkeer enhoe je je moetgedragenineen
WZC
We wandelenvande school naarhetwzc Weverbos(20’)
In hetWZC krijgende leerlingeneenkorte rondleidingenkrijgendaneenbewonertoegeschreven.Ze nemen
plaatsin de cafetariaaan eentafel eniedereenstartmetopdracht1. Daarna zijnze vrij inwelke opdrachten
ze daarna doen.De leerlingenvullenallesinophunopdrachtenfiche.Ze krijgenongeveereenuurde tijdom
de opdrachtenuitte voerenendaarnarondenwe af ennemenwe afscheidvande bewoners.

3. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Terugwandelennaarschool (20’)
11.Werkbladen – instructiebladen – richtlijnen…

4. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
12.Oplossingen - sleutel
Eigeninbrengvande leerlingen(geenjuistof fout)
13.Bronnen
WZC Weverbos.(z.d.).Publicaties.Geraadpleegdop23 maart 2020, van https://weverbos.be/publicaties/
AHOVOKS.(z.d.). Onderwijsdoelen.Geraadpleegdop22 maart 2020, van
https://onderwijsdoelen.be/resultaten?intro=basisonderwijs&filters=onderwijsniveau%255B0%255D%255Bid
%255D%3Df7dcdedc9e9c97a653c7dba05896ef57a333480b%26onderwijsniveau%255B0%255D%255Btitel%2
55D%3DBasisonderwijs%26onderwijsniveau%255B0%255D%255Bwaarde%255D%3DBasisonderwijs%26bo_o
nderwijs_subniveau%255B0%255D%255Bid%255D%3Dc6770d35508ce6bdab180b85cb08a171f2ed94be%26b
o_onderwijs_subniveau%255B0%255D%255Btitel%255D%3DBasisonderwijs%2520%253E%2520Lager%2520
Onderwijs%26bo_onderwijs_subniveau%255B0%255D%255Bwaarde%255D%3DLager%2520Onderwijs
ZILL. (z.d.). Selectietool|ZILL.Geraadpleegdop22 maart 2020, van https://zill-
selector.katholiekonderwijs.vlaanderen/#
Karrewiet:Klasineenrusthuis.(2016,20). Geraadpleegdop22 maart 2020,
van https://www.ketnet.be/karrewiet/20-mei-2015-rusthuisklas
Google Afbeeldingen.(z.d.).Geraadpleegdop23 maart 2020, van https://images.google.be/?gws_rd=ssl
Google maps.(z.d.).Geraadpleegdop23 maart 2020, van https://www.google.be/maps
WZC De Foyervzw.(2013, 24 april). Woon- en Zorgcentrum Weverbos in Gentbrugge.Geraadpleegdop23
maart 2020, van https://www.youtube.com/watch?v=WG94wSkiy6I
14.Achtergrondinformatie voor de leerkracht
- Weverbosiseenmodernwoon- enzorgcentrummetzorgkamers,assistentiewoningenenkortverblijf in
Gentbrugge,gelegennaastde Gentbrugse Meersen.
- Elke bewonerkrijgteeneigen'thuis'.Hetwzc lijkteenbeetjeopeen dorpaangezienje naar
hetkapsalon ende winkel kangaan,je kan ietsgaandrinkeninde bistroener worden
allerlei activiteitengeplandzoals optredens,uitstappenenkookactiviteiten.
- Er iseentuinwaar de bewonershuneigen groentenenkruidenkunnenkweken.
- Er wordtvaak vrijwilligerswerkgedaaninhetWZC,bijvoorbeeld:
o openhoudenvande cafetaria
o gesprekkenmetonze bewoners
o pastorale werking
o decoratieve aangelegenheden
o uitstappen
o integratie vandieren
o animatie
o bezoek aanwinkeltje
o hulpbij maaltijden
o jouweigeninbreng
15.(optioneel) Extra mogelijkheden tot naverwerking
- Hoe was hetom spelletjesvanvroegerte spelen?(sjoelbak,blikwerpen)
- Wat vondje vanhetliedje datde bewonerhadgekozen?
- Hebbenjulliede uitdaging aangegaanomeendansje vanvroegerte leren?Washetmoeilijkof makkelijk?
- Overwat ginghetverhaal vande bewoner?

5. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
- Hebje ietsgehoordof geziendatje zal bijblijven?
- Zag je veel verschillentussenvroegerennu?
- Welke activiteitvondje hetleukst?