2. Routebeschrijving
1. Ga naar links wanneer je de
schoolpoortuitkomt.
2. Op het eind van de straat steek je
over en neem je de Bredestraat.
3. Volg de Bredestraat tot het einde van
het Dorpsplein en ga naar links in de
Sint-Laurentiusstraat.
4. Het beeld bevindt zich op je
rechterkantaan de hoek van de
straat. Steek over aan het zebrapad.
Afspraken
Loop altijd op het voetpad. Indien er geen voetpad is, loop dan op de
aangeduide plaats.
Steek nooit zomaar de straatover.
Ga niet verder dan is aangetoond vooraf.
Houd je fluovestaan tijdens de opdracht. Zo is het duidelijk voor de juf
waar iedereen zit.
Je mag samenwerken met andere leerlingen (beperk je tot groepjes van
maximaal 3). Zorg er wel voor dat je voor jezelf een antwoord hebt.
Bij het formuleren van een mening beperk je jetot je eigen mening. Deze
opdrachtmaak je dus ALLEEN.
Blijf in de buurtvan het standbeeld tijdens het uitvoeren van de
opdrachten.
Heb respect voor de omliggende natuur en het standbeeld! Pluk geen
bloemen of trek geen blaadjes van de bomen.
Je mag het standbeeld aanraken maar doe dit op een zachte, rustige
manier.
3. Achtergrondinformatie
Het beeld van Mieke Vlaai werd gemaaktdoor beeldhouwer Johan Knockaert.
Ongeveer 20 jaar geleden werd het beeld ingehuldigd. Mieke Vlaai staat
symboolvoor de vlaaientraditie en de oogststoet. Vroeger werden Vlaamse
vlaaien thuis gebakken en met kruiwagens vervoerd naar demensen thuis of
naar de bakkers. Elkelaatste dinsdag van de maand augustus wordtdeze
traditie geëerd in Oostakker.
Bakkerij Hemelsoet, die bekend staat om de vlaaien, bakt op die dag 2 vlaaien
ter grootte van 2 meter op anderhalvemeter. Deze wordtdan na de oogststoet
uitgedeeld aan de Oostakkeraars.
Sinds 2016 is de Oostakkersevlaaiofficieel een streekproduct.
4. Brillen van Parsons
Voor je zie je het beeld staan van Mieke Vlaai. Vandaag ga je dit beeld bekijken
door de verschillendebrillen van Parsons. Later gaan we met deze brillen
verder aan de slag in de klas.
De brillen van Parsons zijn 5 brillen waardoor jekijktwanneer je iets van kunst
waarneemt.
- Bril 1 gaat over watje ziet. Je kijkten omschrijftgewoon watje ziet.
- Bril 2 gaat over wathet kunstwerk voorstelt.
- Bril 3 gaat over de gevoelens die het kunstwerk bij jou oproept.
- Bril 4 gaat over het verhaal dat de maker van het kunstwerk wilt
vertellen.
- Bril 5 gaat over jouw eigen mening over het werk.
5. Bril 1: Wat zie je?
Bekijk het beeld van dichtbij en van ver. Beschrijf kortper aspect wat je ziet.
Per aspectstaat er een korte uitleg beschreven naar watje moet kijken. Lees
dit eerstgoed, bekijk nadien het beeld.
1. Vorm
a. Is de vormenkelvoudig (vorm die uit 1 deel of stuk bestaat) of
samengesteld (verschillendeenkelvoudigevormen samen)?
b. Is de vormin verhouding met een echt menselijk lichaam?
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………
2. Textuur:hoe voelt het beeldaan? Stekelig/zacht, ruw/glad? Beschrijf.
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Kleur:welke kleurenherkenje inhet beeld? Beschrijf. Wees zospecifiek
mogelijk!
a. Primaire kleuren: geel, rood, blauw
b. Secundairekleuren: oranje, paars, groen
c. Tertiaire kleuren: primaire kleuren mengen met secundairekleuren
d. Grijswaarden: alletinten van grijs
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Compositie:is er sprake van symmetrie bij het beeld? Beschrijf.
a. Symmetrisch: een deel kan worden gespiegeld
b. Asymmetrisch: compositiewaarbij er geen sprakeis van een spiegeling
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..
6. Bril 2: wat stelt dit voor?
Wat staat er echt afgebeeld? Maak een schets van het beeld vanuit3
verschillende standpunten: vooraan – achteraan – links of rechts (mag je
kiezen).
Vooraanzicht
9. Bril 3: welke gevoelens of ideeën roept het bij jou op?
Noteer in de wolkjes de gevoelens waar jij aan denkt bij het zien van het beeld.
10. Bril 4: wat wil de maker van het beeld vertellen?
Probeer te achterhalen wat de maker van het beeld wilt vertellen. Hiervoor kan
je de achtergrondinformatieraadplegen. Kijk ook goed naar het beeld zelf.
Sommige elementen kunnen aanwijzingen geven.
Volgens mij wil de maker dit vertellen met het beeld:……………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………..………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……..……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
Bril 5: wat vind je ervan?
Geef je eigen mening over het beeld. Het maakt niet uit of je dit beeld mooi
vindt of niet. Wanneer je je mening geeft is het belangrijk dat je alleen denkt
over wat jij zelf nu denkt hierover. Er bestaan geen juiste of foute antwoorden.
Kleur de smiley die pastbij jouw gevoel. Geef een korte duiding waarom je
koos voor die ene smiley.
1. Ik vind het beeld mooi.
Ik koos voor dit gezichtjeomdat:………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..
2. Ik zou het beeld zelf thuis willen hebben.
Ik koos voor dit gezichtjeomdat:………………………………………………………………………..
