Guió reunió CI 14/15 Serra de Prades

1. ZER MONTSANT-SERRA DE PRADES
ESCOLA SERRA DE PRADES
REUNIÓ DE PARES I MARES / CLASSE DELS DOFINS 1r i 2n de Cicle inicial de primària Curs 2014-15
1 EL GRUP CLASSE
Són 11 alumnes: 6 a primer i 5 a segon .
Tutoria: MaCarme / Marina
2 HÀBITS i FUNCIONAMENT D’AULA
 Ordre i puntualitat per al bon funcionament i coordinació.
 Pla d’Impuls de la lectura : lectura diària de la mestra (temps de lectura)
 Agenda: molt important com a eina de comunicació família – escola i per anotar els deures, aniversaris... Cal mirar-la diàriament.
 Carpeta, agenda i “llibreta bonica”. A la tarda les prenen cap a casa i l’endemà al matí les tornen a portar a l’escola.
 La maleta viatgera . La prenen el divendres i l’han de retornar el dijous vinent. Per incentivar la lectura en l’àmbit familiar.
 “El problema de la setmana”. Novetat curs 2014-15.
 Hàbits posturals: els reforcem a l’escola, cal insistir-hi també a casa.
 Hàbits saludables: dijous, fruita i divendres, entrepà.
3 ORGANITZACIÓ DE L’AULA
 Distribució del grup segons el curs.
 Normes de treball a l’aula. Pensades i escrites per ells mateixos.
o Respectem els companys i els mestres.
o Quan volem parlar aixequem el braç i esperem el nostre torn.
o Ens asseiem bé a la cadira.
o Aprenem a fer silenci quan és necessari.
o Saludem a l’entrar als llocs.
o Tan sols toquem el material quan el necessitem.
o El que no vulguis per a tu, no ho vulguis per a ningú.
 Encarregats: data curta i llarga, calendari, repartir material, repartir llibres, pissarra, fila i ordre, missatger(són càrrecs setmanals o quinzenals). Són força importants ja que, potencien l'autonomia i la responsabilitat personal.
 Espai de lectura: butaca del lector/a, catifa, biblioteca d’aula.
 SEP Suport escolar individualitzat. Dues mestres a l’aula.
4 AVALUACIÓ
 Contínua i global: cada dia i tot compta: deures a casa, memorització de poemes i dites, actitud a classe.
 Observació directa de les tasques: quadern, llibre, dictats, tasques diàries. Es valorarà l’esforç i la feina ben feta.
 Controls al final de cada tema a matemàtiques.
 Graelles d’observació sistemàtica: desenvolupament maduratiu i adquisició d’hàbits.
 Autoavaluació de l’alumne (valoració del treball en grup i individual)

2. ZER MONTSANT-SERRA DE PRADES
ESCOLA SERRA DE PRADES
 Proves d’avaluació de ZER al primer i tercer trimestre: velocitat lectora (1r i 2n); Comprensió lectora ACL (2n) i càlcul (1r i 2n).
5 ÀREES, MESTRES QUE INTERVENEN A L’AULA I ESPECIALISTES
Català i Matemàtiques: M. Carme
Música: Sílvia Roldán
Castellano i TIC: Olga
Ed. Física: Imma Torres
Medi Natural i social: Marina
Anglès: Anna Bardina
Plàstica: Marina
SEP: Cèlia, Marina, Marc, Olga
7 PROJECTES DE CLASSE
 Un projecte per trimestre en l’àrea de Medi Natural: els animals / la família / el poble.
 Projecte el nom de la classe : “Els dofins”
 Per fomentar el gust per la lectura i l’escriptura: “El Llibre Xerrameca” i ”La llibreta Bonica”, biblioteca d’aula
 Potenciar l’estona d’esbarjo per reforçar vincles entre la resta d’alumnes i dins el Pla d’Impuls de la Lectura continuar amb el BIBLIOPATI dos cops per setmana.
8 NORMATIVA D’ESCOLA I AULA
 NOF (Normes d’organització i funcionament del Centre) Apartat de convivència.
 Justificar les faltes d’assistència i, si pot ser, avisar amb antelació.
 Horari d’atenció a les famílies: els dimarts de 12,30h a 13,30h.
 Educació Física: xandall de l’escola (normativa de zer) + necesser amb una camiseta, colònia (intentar que no siguin de vidre) i pinta.
 Altres vies de comunicació del seguiment de l’alumnat: informes al final de cada trimestre i entrevistes durant el 2n trimestre.
 Els aniversaris: es pot portar l'esmorzar pels companys (no dur llaminadures ni dolços envasats).
 Adreça del bloc de l’escola: http://blocs.xtec.cat/serradeprades/
9 SORTIDES
 Es realitzen activitats prèvies i posteriors a les sortides, englobant-les dins dels continguts de la programació de les diferents àrees.
 En cas de no venir a les sortides, cal comunicar-ho i justificar-ho a l'escola.
 Altres sortides en l’entorn més proper (observació del medi, festes...).
10 TORN OBERT DE PARAULES
Gràcies per la vostra assistència!