SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
“Membaca Zaman"
• Suci
Harso.
Oleh:
َ‫م‬‫ه‬‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ ‫ه‬‫اَّلل‬ ‫ى‬‫ه‬‫ل‬َ‫ص‬ ِ ‫ه‬‫اَّلل‬ ُ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬
“Rasulullah shallallahu 'alaihi wasallam bersabda:
ُ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ ‫ه‬‫م‬ُ‫ث‬ َ‫ُون‬‫ك‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ُ ‫ه‬‫اَّلل‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ش‬ ‫ا‬َ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ي‬ِ‫ف‬ ُ‫ة‬‫ه‬‫و‬ُ‫ب‬ُّ‫ن‬‫ال‬ ُ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ت‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ش‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َ‫ه‬
'Akan berlangsung nubuwwah (kenabian) di tengah-tengah kalian selama yang Allah
kehendaki lalu Dia mengangkatnya (berakhir) bila Dia menghendaki untuk mengakhirinya.
ُ‫ك‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ُ ‫ه‬‫اَّلل‬ َ‫ء‬‫َا‬‫ش‬ ‫ا‬َ‫م‬ ُ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ت‬َ‫ف‬ ِ‫ة‬‫ه‬‫و‬ُ‫ب‬ُّ‫ن‬‫ال‬ ِ‫اج‬َ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ٌ‫ة‬َ‫ف‬ َ‫َل‬ ِ‫خ‬ ُ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ت‬ ‫ه‬‫م‬ُ‫ث‬ُ ‫ه‬‫اَّلل‬ َ‫ء‬‫َا‬‫ش‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ ‫ه‬‫م‬ُ‫ث‬ َ‫ون‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬
Kemudian berlangsung kekhilafahan sesuai manhaj kenabian selama yang Allah kehendaki
lalu Dia mengangkatnya bila Dia menghendaki untuk mengakhirinya.
‫ه‬‫م‬ُ‫ث‬ َ‫ُون‬‫ك‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ُ ‫ه‬‫اَّلل‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ش‬ ‫ا‬َ‫م‬ ُ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ي‬َ‫ف‬ ‫ا‬ًّ‫ض‬‫َا‬‫ع‬ ‫ًا‬‫ك‬ْ‫ل‬ُ‫م‬ ُ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ت‬ ‫ه‬‫م‬ُ‫ث‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ش‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬
Kemudian berlangsung kerajaan yang menggigit selama yang Allah kehendaki lalu Dia
mengangkatnya bila Dia menghendaki untuk mengakhirinya.
َ‫ُون‬‫ك‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ُ ‫ه‬‫اَّلل‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ش‬ ‫ا‬َ‫م‬ ُ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ت‬َ‫ف‬ ً‫ة‬‫ه‬‫ي‬ ِ‫ر‬ْ‫ب‬َ‫ج‬ ‫ًا‬‫ك‬ْ‫ل‬ُ‫م‬ ُ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ت‬ ‫ه‬‫م‬ُ‫ث‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ش‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ ‫ه‬‫م‬ُ‫ث‬
Kemudian berlangsung pemerintahan yang menindas (diktator) selama yang Allah kehendaki
lalu Dia mengangkatnya bila Dia menghendaki untuk mengakhirinya.
َ‫َت‬‫ك‬َ‫س‬ ‫ه‬‫م‬ُ‫ث‬ ِ‫ة‬‫ه‬‫و‬ُ‫ب‬ُّ‫ن‬‫ال‬ ِ‫اج‬َ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ً‫ة‬َ‫ف‬ َ‫َل‬ ِ‫خ‬ ُ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ت‬ ‫ه‬‫م‬ُ‫ث‬
Kemudian akan berlangsung kembali Khilafah sesuai manhaj kenabian. Kemudian beliau diam”
(Al-Musnad Imam Ahmad bin Hanbal No. Hadist : 17680)
Ada 5 vase dalam islam sesuai hadist diatas:
1. Fase kenabian(Nubuwah)
2.Fase Khilafah ‘ala Minhaaj al-Nubuwwah (Khilafah
yang berjalan di atas kenabian) "khulafaur rasyidin"
3. Fase raja menggigit(Mulkan Adhon)
4. Fase Raja DIktator (Mulkan Jabbriyyan)
5.Fase Khilafah ‘ala Minhaaj al-Nubuwwah (Khilafah
yang berjalan di atas kenabian)
‫تكون‬‫النبوة‬
- FASE KENABIAN –
Inilah periode awal perjalanan sejarah ummat Islam.
Saat itu ummat Islam dipimpin langsung oleh manusia paripurna (insan kamil),
pemimpin orang-orang yang bertaqwa (imamul muttaqin), panglima para mujahid
(qa-idul mujahidin), yaitu Muhammad SAW.
Mereka langsung dipandu oleh figur teladan (uswatun hasanah) sejak masa
kesulitan, kegoncangan di Mekah sampai jaya di Madinah.
Sejak sebelum berfikir tentang perang sampai berkali-kali terjun di medan laga.
Sejak sebelum berfikir tentang format kepemimpinan sampai menjadi pemimpin
yang disegani di Jazirah Arab.
Manusia penunggang onta yang tertata ulang persepsi (tashawwur) dan mata hati
(bashirah) mereka tentang Tuhan, alam sekitar dan diri mereka sendiri, terbukti
dalam sejarah memiliki kapasitas dan kapabilitas menjadi penghulu dunia (ustad
ziyatul ‘alam).
Beralalulah masa keemasan itu selama 23 tahun. Ketika Allah menghendaki, Ia
mencabut mengakiri Fase kenabian.
‫منهاج‬ ‫على‬ ‫خَلفة‬ ‫تكون‬ ‫ثم‬‫النبوة‬
-Khilafah ala Minhaaj Nubuwwah -
Inilah fase kedua perjalanan sejarah ummat Islam. Para
ulama dan ahli sejarah sepakat bahwa periode ini adalah
pada masa khulafaur rasyidin: Abu Bakar, Umar, Utsman dan
Ali. Masa ini fase khalifah yang lurus, jujur dan adil.
Rasulullah shalla-llahu ‘alaihi wa sallam melegitimasi masa
kedua ini masih dalam koridor minhajin nubuwah (metode
kenabian). Artinya periode pertama dan kedua ini adalah
masa teladan dan rujukan (referensi) ummat Islam.
‫ملكا‬ ‫تكون‬ ‫ثم‬‫عاضا‬
- FASE RAJA YANG MENGGIGIT –
Fase kehidupan ummat Islam yang ketiga ini dikuasai oleh raja yang
menggigit. Ia datang silih berganti dengan sebutan yang berbeda-
beda. Yang paling awal adalah Dinasti Umaiyah, kedua Dinasti
Abasiyah dan ketiga Dinasti turki Utsmaniyah yang berakhir pada
tahun 1924. Sekitar 13 abad ummat Islam di bawah kekuasaan raja-
raja yang menggigit ini (mulkan ‘adhdhan).
Pada masa ini para khalifah disebut raja, karena secara formal
menjabat khalifah tetapi pada dataran operasional pola
pemerintahannya menerapkan sistem kerajaan. Kepemimpinan bukan
dilahirkan oleh syura tetapi diwariskan kepada keluarga dekat
kerajaan, anak keturunannya.
‫ملكا‬ ‫تكون‬ ‫ثم‬‫جبرية‬
-FASE DIKTATOR (Mulkan Jabbriyyan) –
- (kita skrg berada di vase ini)
Masa keempat perjalanan sejarah ummat Islam ini mengalami
krisis kepemimpinan. Ummat Islam dari segi kuantitas tergolong
besar, tetapi mereka laksana gutsaa’ (buih). Mereka bukan
berkumpul tetapi berkerumun. Mereka mayoritas, tetapi hati-hati
individu mereka tercabik-cabik oleh paham kedaerahan
(nasionalisme) yang sempit, madzhab, aliran keagamaan dan
kepentingan. Kehadirannya tidak menggenapkan dan kepergian-
nya tidak mengganjilkan. Mereka diperebutkan untuk dijadikan
mangsa binatang buas.
Kondisi ini sebagaimana yang diisyaratkan
Rasulullah shalla-llahu ‘alaihi wa sallam, “Kamu
sekalian akan dijarah beramai-ramai oleh
ummat-ummat manusia seperti halnya
santapan yang dikerumuni orang-orang lapar.
Karena kamu semuanya ibarat buih, jumlahnya
banyak tetapi tidak berkualitas”.
‫النبوة‬ ‫منهاج‬ ‫على‬ ‫خَلفة‬ ‫تكون‬ ‫ثم‬‫ثم‬‫سكت‬
-Khilafah sesuai manhaj kenabian-
Persoalan yang esensial bagi kita bukan terletak
pada kapan terjadinya khilafah atas metode
kenabian itu. Sebab, masa itu akan terjadi pada
masa kita atau kemungkinan pada zaman keturunan
kita. Hadits ini adalah prediksi nubuwwah, bukan
ramalan ahli nujum dan para normal. Kita tidak
bangkit pun prediksi Nabi itu pun akan terjadi
FAKTA PERBUATAN MANUSIA
ADA YANG
DIKUASAI
MANUSIA
ADA YANG
MENGUASAI
MANUSIA
TERIKAT
NIDZAM WUJUD
DI LUAR
NIDZAM WUJUD
QODLO’ALLAH
TIDAK DIHISAB
OLEH ALLAH
AKAN DIHISAB
OLEH ALLAH
Ingat!
Untuk itu kita sekarang perlu mempersiapkan
diri menjadi bagian/elemen perubah dan
pencabut sang diktator dunia. Dengan cara :
Meneladani Rasulullah
Meneladani Rasulullah
hukumnya WAJIB
َّ‫الر‬ ‫وا‬ُ‫ع‬‫ي‬ِ‫ط‬َ‫أ‬ َ‫و‬ َ َّ‫اَّلل‬ ‫وا‬ُ‫ع‬‫ي‬ِ‫ط‬َ‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫م‬‫آ‬ َ‫ين‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ر‬ْ‫األم‬ ‫ي‬ِ‫ل‬‫و‬ُ‫أ‬ َ‫و‬ َ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬
ُ‫س‬َّ‫الر‬ َ‫و‬ ِ َّ‫اَّلل‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ُ‫ه‬‫ُّو‬‫د‬ُ‫ر‬َ‫ف‬ ٍ‫ء‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ع‬ َ‫َاز‬‫ن‬َ‫ت‬َ‫و‬ ِ َّ‫اَّلل‬ِ‫ب‬ َ‫ون‬ُ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫ت‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ْ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ‫ل‬‫و‬ِ‫م‬ ْ‫و‬َ‫ي‬ْ‫ال‬
‫يال‬ِ‫و‬ْ‫َأ‬‫ت‬ ُ‫ن‬َ‫س‬ْ‫ح‬َ‫أ‬ َ‫و‬ ٌ‫ْر‬‫ي‬َ‫خ‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ ِ‫ر‬ ِ‫اآلخ‬
Hai orang-orang yang beriman, taatilah Allah dan taatilah Rasul (Nya), dan ulil amri di
antara kamu. Kemudian jika kamu berlainan pendapat tentang sesuatu, maka
kembalikanlah ia kepada Allah (Al Qur'an) dan Rasul (sunnahnya), jika kamu benar-benar
beriman kepada Allah dan hari kemudian. Yang demikian itu lebih utama (bagimu) dan
lebih baik akibatnya. (QS. An-Nisaa’ [4] : 59)
ِ‫س‬‫ا‬ َ‫و‬ْ‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ن‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ َ‫د‬‫ي‬ ِ‫ز‬َ‫ي‬ ُ‫ن‬ْ‫ب‬ ُ‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬ُ‫م‬ ‫َا‬‫ن‬َ‫ث‬َّ‫د‬َ‫ح‬َ‫ان‬َ‫ب‬ ْ‫و‬َ‫ث‬ ُ‫ن‬ْ‫ب‬‫ا‬ ‫َا‬‫ن‬َ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫خ‬َ‫أ‬ َّ‫ي‬ِ‫ط‬ْ‫ن‬َ‫ع‬
ُ‫ج‬ْ‫ال‬ ٍ‫ب‬‫ي‬ِ‫ن‬ُ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ َ‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫ط‬َ‫ع‬ ِ‫ْن‬‫ب‬ َ‫ان‬َّ‫س‬َ‫ح‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ َ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬ ِ‫ْن‬‫ب‬‫ا‬ ِ‫ن‬َ‫ع‬ ِ‫ي‬ِ‫ش‬ َ‫ر‬
َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ َّ‫اَّلل‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِ َّ‫اَّلل‬ ُ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬ َ‫ر‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ح‬ ِ‫ْف‬‫ي‬َّ‫س‬‫ال‬ِ‫ب‬ ُ‫ت‬ْ‫ث‬ِ‫ع‬ُ‫ب‬ َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫د‬َ‫ب‬ْ‫ع‬ُ‫ي‬ ‫ى‬َّ‫ت‬
َ‫ت‬ْ‫ح‬َ‫ت‬ ‫ي‬ِ‫ق‬ ْ‫ز‬ ِ‫ر‬ َ‫ل‬ِ‫ع‬ُ‫ج‬ َ‫و‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫يك‬ ِ‫ر‬َ‫ش‬ َ‫َل‬ ُ َّ‫اَّلل‬ُ‫ة‬َّ‫ل‬ِ‫الذ‬ َ‫ل‬ِ‫ع‬ُ‫ج‬ َ‫و‬ ‫ي‬ ِ‫ح‬ْ‫م‬ُ‫ر‬ ِ‫ل‬ِ‫ظ‬
َ‫و‬ ‫ي‬ ِ‫ر‬ْ‫م‬َ‫أ‬ َ‫ف‬َ‫ل‬‫َا‬‫خ‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫َار‬‫غ‬َّ‫ص‬‫ال‬ َ‫و‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫ف‬ ٍ‫م‬ ْ‫و‬َ‫ق‬ِ‫ب‬ َ‫ه‬َّ‫ب‬َ‫ش‬ْ‫م‬
Telah menceritakan kepada kami Muhammad bin Yazid -yakni Al Wasithi-
telah mengabarkan kepada kami Ibnu Tsauban dari Hassan bin 'Athiyah dari
Abu Munib Al Jurasyi dari Ibnu Umar ia berkata, "Rasulullah shallallahu
'alaihi wasallam bersabda: "Aku diutus dengan pedang hingga Allah yang
diibadahi dan tiada sekutu bagi-Nya, rizkiku ditempatkan di bawah bayang-
bayang tombak dan dijadikan kehinaan dan kerendahan bagi orang yang
menyelisihi perintahku. Barangsiapa menyerupai suatu kaum berarti ia
termasuk golongan mereka." (al-Musnad Imam Ahmad ibn Hanbal ; No.
Hadist : 4868 ; )
•Pertama: Marhalah Tatsqif, yaitu tahap pembinaan dan pengkaderan untuk melahirkan
individu-individu yang meyakini pemikiran (fikrah) dan metode (thariqah) partai politik guna
membentuk kerangka gerakan.
•Pembentukan Kutlah/hizb mabda’i dakwah
•Sifat ”Sirriyah”
Ketika pertama kali menerima wahyu, maka yang diseru rasul adalah
Khadijah, istrinya (55 tahun)
Ali bin Abi Thalib, sepupunya (8 tahun)
Zaid bin Haritsah, maulanya (20 tahun)
Abu Bakar ash-Shiddiq, temannya (37 tahun)
pembentukan kelompok shahabat
Zubair bin al-Awwam (8), Thalhah bin Ubaidillah (11) Arqam bin abi al-Arqam (12), Abdullah bin
Mas’ud (14), Sa’id bin Zaid (20), Sa’ad bin Abi Waqash (17), Mas’ud bin Rabi’ah (17), Ja’far bin
Abi Thalib (18) Shuhaib ar-Rumi (20), Zaid bin Haritsah (20), Utsman bin Affan (20),
Thulaib bin Umar (20), Khabab bin al-Arat (20), Amir bin Fuhairah (23), Mush’ab bin Umair (24),
Miqdad bin al-Aswad (24), Abdullah bin Jahsy (25), Umar bin Khattab (26), Abu Ubaidah bin
Jarrah (27), Utbah bin Ghazwan (27), Abu Hudzaifah bin Utbah (30), Bilal bin Rabah (30), Ayasy
bin Rabi’ah (30), Amir bin Rabi’ah (30), Na’im bin Abdillah (30), Utsman (30), Abdullah (17),
Qudamah (19),as-Saib bin Mazhun (20), Abu Salmah Abdullah (30), Abdurrahman bin Auf (30),
Amr bin Yasir (30),Abu Bakar ash-Shiddiq (37), Hamzah bin Abdul Muthalib (42), Ubaidah bin al-
Harits (50)
•Kedua: Marhalah Tafa'ul ma'al Ummah, yaitu tahap berinteraksi dengan umat agar umat
turut memikul kewajiban dakwah Islam, sehingga umat akan menjadikan Islam sebagai
masalah utama dalam hidupnya serta berusaha untuk menerapkannya dalam kehidupan
bernegara dan bermasyarakat.
•Terbuka→ menyeru kepada umat
•Pergolakan pemikiran
•Perjuangan politik
penyiksaan dan penganiayaan
Rasulullah pernah mengalami:
•dijerat lehernya
•dipukul dan dikeroyok
•disiram kotoran ternak
•dimaki dan dihina
•diboikot selama 3 tahun
•Ketiga: Marhalah Istilamil Hukmi, yaitu tahap pengambilalihan kekuasaan, dan
penerapan Islam secara utuh serta menyeluruh, lalu mengembannya sebagai risalah
ke seluruh penjuru dunia
•Tholabu an-nushroh
Dakwah saat ini untuk mengembalikan kehidupan
Islam sesuai manhaj dan bisyarah Rasulullah
Bersegera Berdakwah dan Melaksanakan Syariat
Mari Bersegera Meneladani Rasulullah
BERGABUNG DAN BERJUANGLAH
BERSAMA KAMI
Melanjutkan kehidupan ISLAM dengan Syariah
Dan Khilafah.
HIZBUT TAHRIR INDONESIA

More Related Content

What's hot

Kepimpinan Menurut Islam
Kepimpinan Menurut IslamKepimpinan Menurut Islam
Kepimpinan Menurut IslamAfiq Awang
 
Syariah dan khilafah mewujudkan rahmatan lil alamin (Edisi 1)
Syariah dan khilafah mewujudkan rahmatan lil alamin (Edisi 1)Syariah dan khilafah mewujudkan rahmatan lil alamin (Edisi 1)
Syariah dan khilafah mewujudkan rahmatan lil alamin (Edisi 1)Mush'ab Abdurrahman
 
Kepimpinan dalam islam
Kepimpinan dalam islamKepimpinan dalam islam
Kepimpinan dalam islamabualijanja
 
Motivasi dakwah
Motivasi dakwahMotivasi dakwah
Motivasi dakwahteukuamnar
 
Mk. study pemikiran islam
Mk. study pemikiran islamMk. study pemikiran islam
Mk. study pemikiran islammuhammadrusdi30
 
Ski kepemimpinan dalam perspektif islam
Ski   kepemimpinan dalam perspektif islamSki   kepemimpinan dalam perspektif islam
Ski kepemimpinan dalam perspektif islamElisa Fauzia
 
Pokok pokok-manhaj-salaf-1-6
Pokok pokok-manhaj-salaf-1-6Pokok pokok-manhaj-salaf-1-6
Pokok pokok-manhaj-salaf-1-6Ra Hardianto
 
Mabda Islam - Solusi Problematika Umat
Mabda Islam - Solusi Problematika UmatMabda Islam - Solusi Problematika Umat
Mabda Islam - Solusi Problematika UmatErwin Wahyu
 
Metode shahih menegakkan khilafah
Metode shahih menegakkan khilafah Metode shahih menegakkan khilafah
Metode shahih menegakkan khilafah Edy Supriyono
 
03 hukum syariat
03 hukum syariat03 hukum syariat
03 hukum syariatdodorokanda
 
Adab Terhadap Orang Tua & Guru
Adab Terhadap Orang Tua & GuruAdab Terhadap Orang Tua & Guru
Adab Terhadap Orang Tua & GuruMaulanaFirdaus19
 

What's hot (17)

Kepimpinan Menurut Islam
Kepimpinan Menurut IslamKepimpinan Menurut Islam
Kepimpinan Menurut Islam
 
Ayat dakwah
Ayat dakwahAyat dakwah
Ayat dakwah
 
Syariah dan khilafah mewujudkan rahmatan lil alamin (Edisi 1)
Syariah dan khilafah mewujudkan rahmatan lil alamin (Edisi 1)Syariah dan khilafah mewujudkan rahmatan lil alamin (Edisi 1)
Syariah dan khilafah mewujudkan rahmatan lil alamin (Edisi 1)
 
Kepimpinan dalam islam
Kepimpinan dalam islamKepimpinan dalam islam
Kepimpinan dalam islam
 
Road to #MaPaRa (Masirah Panji Rasulullah)
Road to #MaPaRa (Masirah Panji Rasulullah)Road to #MaPaRa (Masirah Panji Rasulullah)
Road to #MaPaRa (Masirah Panji Rasulullah)
 
Motivasi dakwah
Motivasi dakwahMotivasi dakwah
Motivasi dakwah
 
Syari’ah islamiyah
Syari’ah islamiyahSyari’ah islamiyah
Syari’ah islamiyah
 
Mk. study pemikiran islam
Mk. study pemikiran islamMk. study pemikiran islam
Mk. study pemikiran islam
 
Ski kepemimpinan dalam perspektif islam
Ski   kepemimpinan dalam perspektif islamSki   kepemimpinan dalam perspektif islam
Ski kepemimpinan dalam perspektif islam
 
Pokok pokok-manhaj-salaf-1-6
Pokok pokok-manhaj-salaf-1-6Pokok pokok-manhaj-salaf-1-6
Pokok pokok-manhaj-salaf-1-6
 
Ahammiyyatut tarbiyyah
Ahammiyyatut tarbiyyahAhammiyyatut tarbiyyah
Ahammiyyatut tarbiyyah
 
Mabda Islam - Solusi Problematika Umat
Mabda Islam - Solusi Problematika UmatMabda Islam - Solusi Problematika Umat
Mabda Islam - Solusi Problematika Umat
 
Metode shahih menegakkan khilafah
Metode shahih menegakkan khilafah Metode shahih menegakkan khilafah
Metode shahih menegakkan khilafah
 
03 hukum syariat
03 hukum syariat03 hukum syariat
03 hukum syariat
 
Dalil syara (1)
Dalil syara (1)Dalil syara (1)
Dalil syara (1)
 
Adab Terhadap Orang Tua & Guru
Adab Terhadap Orang Tua & GuruAdab Terhadap Orang Tua & Guru
Adab Terhadap Orang Tua & Guru
 
Sejarah kebudayaan islam
Sejarah kebudayaan islamSejarah kebudayaan islam
Sejarah kebudayaan islam
 

Similar to Membaca zaman

KARAKTERISTIK JAMAAH DAKWAH.pptx
KARAKTERISTIK JAMAAH DAKWAH.pptxKARAKTERISTIK JAMAAH DAKWAH.pptx
KARAKTERISTIK JAMAAH DAKWAH.pptxMuhammad Billah
 
DAKWAH ISLAM KAFFAH DAN BERJAMAAH.pptx
DAKWAH ISLAM KAFFAH DAN BERJAMAAH.pptxDAKWAH ISLAM KAFFAH DAN BERJAMAAH.pptx
DAKWAH ISLAM KAFFAH DAN BERJAMAAH.pptxAhmadyassin33
 
29 Karakteristik Jamaah Dakwah - Nasihat Ustadz.pptx
29 Karakteristik Jamaah Dakwah - Nasihat Ustadz.pptx29 Karakteristik Jamaah Dakwah - Nasihat Ustadz.pptx
29 Karakteristik Jamaah Dakwah - Nasihat Ustadz.pptxahmad jazuli
 
04 KARAKTERISTIK JAMAAH DAKWAH.pptx
04 KARAKTERISTIK JAMAAH DAKWAH.pptx04 KARAKTERISTIK JAMAAH DAKWAH.pptx
04 KARAKTERISTIK JAMAAH DAKWAH.pptxBudiPrasetyo203326
 
Move on from jahiliyah to khilafah
Move on from jahiliyah to khilafah   Move on from jahiliyah to khilafah
Move on from jahiliyah to khilafah Widya Syahidah
 
01 sekilas tentang ahlissunnah wal jama’ah
01 sekilas tentang ahlissunnah wal  jama’ah01 sekilas tentang ahlissunnah wal  jama’ah
01 sekilas tentang ahlissunnah wal jama’ahaliwaqiah
 
Bahaya mengambil ideologi selain islam
Bahaya mengambil ideologi selain islamBahaya mengambil ideologi selain islam
Bahaya mengambil ideologi selain islamRizky Faisal
 
Follow Your Prophet, Follow The Truth
Follow Your Prophet, Follow The TruthFollow Your Prophet, Follow The Truth
Follow Your Prophet, Follow The Truthsalma banin
 
Qadhayaa Ummatal Islamiyati/Problematika Ummat Islam Zaman Now.pptx
Qadhayaa Ummatal Islamiyati/Problematika Ummat Islam Zaman Now.pptxQadhayaa Ummatal Islamiyati/Problematika Ummat Islam Zaman Now.pptx
Qadhayaa Ummatal Islamiyati/Problematika Ummat Islam Zaman Now.pptxTediSetiadi26
 
13. apa itu khilafah Kewajiban Terbesar
13. apa itu khilafah Kewajiban Terbesar13. apa itu khilafah Kewajiban Terbesar
13. apa itu khilafah Kewajiban TerbesarAhmad Harmoko
 
Kembali ke Manhaj Taghyeer Madrasah Rasulillah saw
Kembali ke Manhaj Taghyeer Madrasah Rasulillah sawKembali ke Manhaj Taghyeer Madrasah Rasulillah saw
Kembali ke Manhaj Taghyeer Madrasah Rasulillah sawAsudi Hamdun
 
mereka yang menggenggam bara api
mereka yang menggenggam bara apimereka yang menggenggam bara api
mereka yang menggenggam bara apiR&R Darulkautsar
 
01 sekilas tentang ahlissunnah wal jama’ah
01 sekilas tentang ahlissunnah wal  jama’ah01 sekilas tentang ahlissunnah wal  jama’ah
01 sekilas tentang ahlissunnah wal jama’ahChamid S Nur
 
khilafah dan kesatuan umat.pptx
khilafah dan kesatuan umat.pptxkhilafah dan kesatuan umat.pptx
khilafah dan kesatuan umat.pptxDungtji
 
2807931.ppt
2807931.ppt2807931.ppt
2807931.pptSolin123
 
SEJARAH AHLI SUNNAH WAL JAMAAH DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBANGUNAN INSAN DI UTHM
SEJARAH AHLI SUNNAH WAL JAMAAH DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBANGUNAN INSAN DI UTHMSEJARAH AHLI SUNNAH WAL JAMAAH DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBANGUNAN INSAN DI UTHM
SEJARAH AHLI SUNNAH WAL JAMAAH DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBANGUNAN INSAN DI UTHMaswajanu
 

Similar to Membaca zaman (20)

KARAKTERISTIK JAMAAH DAKWAH.pptx
KARAKTERISTIK JAMAAH DAKWAH.pptxKARAKTERISTIK JAMAAH DAKWAH.pptx
KARAKTERISTIK JAMAAH DAKWAH.pptx
 
DAKWAH ISLAM KAFFAH DAN BERJAMAAH.pptx
DAKWAH ISLAM KAFFAH DAN BERJAMAAH.pptxDAKWAH ISLAM KAFFAH DAN BERJAMAAH.pptx
DAKWAH ISLAM KAFFAH DAN BERJAMAAH.pptx
 
29 Karakteristik Jamaah Dakwah - Nasihat Ustadz.pptx
29 Karakteristik Jamaah Dakwah - Nasihat Ustadz.pptx29 Karakteristik Jamaah Dakwah - Nasihat Ustadz.pptx
29 Karakteristik Jamaah Dakwah - Nasihat Ustadz.pptx
 
04 KARAKTERISTIK JAMAAH DAKWAH.pptx
04 KARAKTERISTIK JAMAAH DAKWAH.pptx04 KARAKTERISTIK JAMAAH DAKWAH.pptx
04 KARAKTERISTIK JAMAAH DAKWAH.pptx
 
Move on from jahiliyah to khilafah
Move on from jahiliyah to khilafah   Move on from jahiliyah to khilafah
Move on from jahiliyah to khilafah
 
Al ummah
Al ummahAl ummah
Al ummah
 
01 sekilas tentang ahlissunnah wal jama’ah
01 sekilas tentang ahlissunnah wal  jama’ah01 sekilas tentang ahlissunnah wal  jama’ah
01 sekilas tentang ahlissunnah wal jama’ah
 
Bahaya mengambil ideologi selain islam
Bahaya mengambil ideologi selain islamBahaya mengambil ideologi selain islam
Bahaya mengambil ideologi selain islam
 
Follow Your Prophet, Follow The Truth
Follow Your Prophet, Follow The TruthFollow Your Prophet, Follow The Truth
Follow Your Prophet, Follow The Truth
 
Qadhayaa Ummatal Islamiyati/Problematika Ummat Islam Zaman Now.pptx
Qadhayaa Ummatal Islamiyati/Problematika Ummat Islam Zaman Now.pptxQadhayaa Ummatal Islamiyati/Problematika Ummat Islam Zaman Now.pptx
Qadhayaa Ummatal Islamiyati/Problematika Ummat Islam Zaman Now.pptx
 
Aswaja
AswajaAswaja
Aswaja
 
13. apa itu khilafah Kewajiban Terbesar
13. apa itu khilafah Kewajiban Terbesar13. apa itu khilafah Kewajiban Terbesar
13. apa itu khilafah Kewajiban Terbesar
 
Kembali ke Manhaj Taghyeer Madrasah Rasulillah saw
Kembali ke Manhaj Taghyeer Madrasah Rasulillah sawKembali ke Manhaj Taghyeer Madrasah Rasulillah saw
Kembali ke Manhaj Taghyeer Madrasah Rasulillah saw
 
mereka yang menggenggam bara api
mereka yang menggenggam bara apimereka yang menggenggam bara api
mereka yang menggenggam bara api
 
Sistem khalifah - Slide pendek
Sistem khalifah - Slide pendekSistem khalifah - Slide pendek
Sistem khalifah - Slide pendek
 
01 sekilas tentang ahlissunnah wal jama’ah
01 sekilas tentang ahlissunnah wal  jama’ah01 sekilas tentang ahlissunnah wal  jama’ah
01 sekilas tentang ahlissunnah wal jama’ah
 
khilafah dan kesatuan umat.pptx
khilafah dan kesatuan umat.pptxkhilafah dan kesatuan umat.pptx
khilafah dan kesatuan umat.pptx
 
2807931.ppt
2807931.ppt2807931.ppt
2807931.ppt
 
Islamic unity
Islamic unityIslamic unity
Islamic unity
 
SEJARAH AHLI SUNNAH WAL JAMAAH DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBANGUNAN INSAN DI UTHM
SEJARAH AHLI SUNNAH WAL JAMAAH DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBANGUNAN INSAN DI UTHMSEJARAH AHLI SUNNAH WAL JAMAAH DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBANGUNAN INSAN DI UTHM
SEJARAH AHLI SUNNAH WAL JAMAAH DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBANGUNAN INSAN DI UTHM
 

More from Satrio Adi

Ism dari segi kelamin [mu'annats dan mudzakkar], ism dari segi jumlah [mufrad...
Ism dari segi kelamin [mu'annats dan mudzakkar], ism dari segi jumlah [mufrad...Ism dari segi kelamin [mu'annats dan mudzakkar], ism dari segi jumlah [mufrad...
Ism dari segi kelamin [mu'annats dan mudzakkar], ism dari segi jumlah [mufrad...Satrio Adi
 
Identifikasi kata [ism, fi'l, dan harf]
Identifikasi kata [ism, fi'l, dan harf]Identifikasi kata [ism, fi'l, dan harf]
Identifikasi kata [ism, fi'l, dan harf]Satrio Adi
 
Islam dan toleransi agama...
Islam dan toleransi agama...Islam dan toleransi agama...
Islam dan toleransi agama...Satrio Adi
 
Pilar pilar ekonomi islam
Pilar pilar ekonomi islamPilar pilar ekonomi islam
Pilar pilar ekonomi islamSatrio Adi
 
Kemuliaan pengemban dakwah
Kemuliaan pengemban dakwahKemuliaan pengemban dakwah
Kemuliaan pengemban dakwahSatrio Adi
 
Dasar hukum-smk3
Dasar hukum-smk3Dasar hukum-smk3
Dasar hukum-smk3Satrio Adi
 
Prosedur darurat kebakaran
Prosedur darurat kebakaranProsedur darurat kebakaran
Prosedur darurat kebakaranSatrio Adi
 
Dasar dasar k3 (1)
Dasar  dasar k3 (1)Dasar  dasar k3 (1)
Dasar dasar k3 (1)Satrio Adi
 
Revolusi hukum indonesia
Revolusi hukum indonesiaRevolusi hukum indonesia
Revolusi hukum indonesiaSatrio Adi
 
Doktrin zionisme dan ideologi pancasila
Doktrin  zionisme dan ideologi pancasilaDoktrin  zionisme dan ideologi pancasila
Doktrin zionisme dan ideologi pancasilaSatrio Adi
 
Kerapuhan argumentasi pro demokrasi
Kerapuhan argumentasi pro demokrasiKerapuhan argumentasi pro demokrasi
Kerapuhan argumentasi pro demokrasiSatrio Adi
 
Berfikir mendasar yang masuk akal.
Berfikir mendasar yang masuk akal.Berfikir mendasar yang masuk akal.
Berfikir mendasar yang masuk akal.Satrio Adi
 
Ummat yang terbaik
Ummat yang terbaikUmmat yang terbaik
Ummat yang terbaikSatrio Adi
 
Seputar pemilu
Seputar pemiluSeputar pemilu
Seputar pemiluSatrio Adi
 

More from Satrio Adi (16)

Ism dari segi kelamin [mu'annats dan mudzakkar], ism dari segi jumlah [mufrad...
Ism dari segi kelamin [mu'annats dan mudzakkar], ism dari segi jumlah [mufrad...Ism dari segi kelamin [mu'annats dan mudzakkar], ism dari segi jumlah [mufrad...
Ism dari segi kelamin [mu'annats dan mudzakkar], ism dari segi jumlah [mufrad...
 
Identifikasi kata [ism, fi'l, dan harf]
Identifikasi kata [ism, fi'l, dan harf]Identifikasi kata [ism, fi'l, dan harf]
Identifikasi kata [ism, fi'l, dan harf]
 
Islam dan toleransi agama...
Islam dan toleransi agama...Islam dan toleransi agama...
Islam dan toleransi agama...
 
Pilar pilar ekonomi islam
Pilar pilar ekonomi islamPilar pilar ekonomi islam
Pilar pilar ekonomi islam
 
Kemuliaan pengemban dakwah
Kemuliaan pengemban dakwahKemuliaan pengemban dakwah
Kemuliaan pengemban dakwah
 
,Hidrant.
,Hidrant.,Hidrant.
,Hidrant.
 
Dasar hukum-smk3
Dasar hukum-smk3Dasar hukum-smk3
Dasar hukum-smk3
 
Prosedur darurat kebakaran
Prosedur darurat kebakaranProsedur darurat kebakaran
Prosedur darurat kebakaran
 
Dasar dasar k3 (1)
Dasar  dasar k3 (1)Dasar  dasar k3 (1)
Dasar dasar k3 (1)
 
Revolusi hukum indonesia
Revolusi hukum indonesiaRevolusi hukum indonesia
Revolusi hukum indonesia
 
Doktrin zionisme dan ideologi pancasila
Doktrin  zionisme dan ideologi pancasilaDoktrin  zionisme dan ideologi pancasila
Doktrin zionisme dan ideologi pancasila
 
Kerapuhan argumentasi pro demokrasi
Kerapuhan argumentasi pro demokrasiKerapuhan argumentasi pro demokrasi
Kerapuhan argumentasi pro demokrasi
 
Berfikir mendasar yang masuk akal.
Berfikir mendasar yang masuk akal.Berfikir mendasar yang masuk akal.
Berfikir mendasar yang masuk akal.
 
Qodlo qodar
Qodlo qodarQodlo qodar
Qodlo qodar
 
Ummat yang terbaik
Ummat yang terbaikUmmat yang terbaik
Ummat yang terbaik
 
Seputar pemilu
Seputar pemiluSeputar pemilu
Seputar pemilu
 

Recently uploaded

Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 

Recently uploaded (20)

Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 

Membaca zaman

  • 2. َ‫م‬‫ه‬‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ ‫ه‬‫اَّلل‬ ‫ى‬‫ه‬‫ل‬َ‫ص‬ ِ ‫ه‬‫اَّلل‬ ُ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ “Rasulullah shallallahu 'alaihi wasallam bersabda: ُ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ ‫ه‬‫م‬ُ‫ث‬ َ‫ُون‬‫ك‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ُ ‫ه‬‫اَّلل‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ش‬ ‫ا‬َ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ي‬ِ‫ف‬ ُ‫ة‬‫ه‬‫و‬ُ‫ب‬ُّ‫ن‬‫ال‬ ُ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ت‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ش‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ 'Akan berlangsung nubuwwah (kenabian) di tengah-tengah kalian selama yang Allah kehendaki lalu Dia mengangkatnya (berakhir) bila Dia menghendaki untuk mengakhirinya. ُ‫ك‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ُ ‫ه‬‫اَّلل‬ َ‫ء‬‫َا‬‫ش‬ ‫ا‬َ‫م‬ ُ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ت‬َ‫ف‬ ِ‫ة‬‫ه‬‫و‬ُ‫ب‬ُّ‫ن‬‫ال‬ ِ‫اج‬َ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ٌ‫ة‬َ‫ف‬ َ‫َل‬ ِ‫خ‬ ُ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ت‬ ‫ه‬‫م‬ُ‫ث‬ُ ‫ه‬‫اَّلل‬ َ‫ء‬‫َا‬‫ش‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ ‫ه‬‫م‬ُ‫ث‬ َ‫ون‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ Kemudian berlangsung kekhilafahan sesuai manhaj kenabian selama yang Allah kehendaki lalu Dia mengangkatnya bila Dia menghendaki untuk mengakhirinya. ‫ه‬‫م‬ُ‫ث‬ َ‫ُون‬‫ك‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ُ ‫ه‬‫اَّلل‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ش‬ ‫ا‬َ‫م‬ ُ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ي‬َ‫ف‬ ‫ا‬ًّ‫ض‬‫َا‬‫ع‬ ‫ًا‬‫ك‬ْ‫ل‬ُ‫م‬ ُ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ت‬ ‫ه‬‫م‬ُ‫ث‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ش‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ Kemudian berlangsung kerajaan yang menggigit selama yang Allah kehendaki lalu Dia mengangkatnya bila Dia menghendaki untuk mengakhirinya. َ‫ُون‬‫ك‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ُ ‫ه‬‫اَّلل‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ش‬ ‫ا‬َ‫م‬ ُ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ت‬َ‫ف‬ ً‫ة‬‫ه‬‫ي‬ ِ‫ر‬ْ‫ب‬َ‫ج‬ ‫ًا‬‫ك‬ْ‫ل‬ُ‫م‬ ُ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ت‬ ‫ه‬‫م‬ُ‫ث‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ش‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ ‫ه‬‫م‬ُ‫ث‬ Kemudian berlangsung pemerintahan yang menindas (diktator) selama yang Allah kehendaki lalu Dia mengangkatnya bila Dia menghendaki untuk mengakhirinya. َ‫َت‬‫ك‬َ‫س‬ ‫ه‬‫م‬ُ‫ث‬ ِ‫ة‬‫ه‬‫و‬ُ‫ب‬ُّ‫ن‬‫ال‬ ِ‫اج‬َ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ً‫ة‬َ‫ف‬ َ‫َل‬ ِ‫خ‬ ُ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ت‬ ‫ه‬‫م‬ُ‫ث‬ Kemudian akan berlangsung kembali Khilafah sesuai manhaj kenabian. Kemudian beliau diam” (Al-Musnad Imam Ahmad bin Hanbal No. Hadist : 17680)
  • 3. Ada 5 vase dalam islam sesuai hadist diatas: 1. Fase kenabian(Nubuwah) 2.Fase Khilafah ‘ala Minhaaj al-Nubuwwah (Khilafah yang berjalan di atas kenabian) "khulafaur rasyidin" 3. Fase raja menggigit(Mulkan Adhon) 4. Fase Raja DIktator (Mulkan Jabbriyyan) 5.Fase Khilafah ‘ala Minhaaj al-Nubuwwah (Khilafah yang berjalan di atas kenabian)
  • 5. - FASE KENABIAN – Inilah periode awal perjalanan sejarah ummat Islam. Saat itu ummat Islam dipimpin langsung oleh manusia paripurna (insan kamil), pemimpin orang-orang yang bertaqwa (imamul muttaqin), panglima para mujahid (qa-idul mujahidin), yaitu Muhammad SAW. Mereka langsung dipandu oleh figur teladan (uswatun hasanah) sejak masa kesulitan, kegoncangan di Mekah sampai jaya di Madinah. Sejak sebelum berfikir tentang perang sampai berkali-kali terjun di medan laga. Sejak sebelum berfikir tentang format kepemimpinan sampai menjadi pemimpin yang disegani di Jazirah Arab. Manusia penunggang onta yang tertata ulang persepsi (tashawwur) dan mata hati (bashirah) mereka tentang Tuhan, alam sekitar dan diri mereka sendiri, terbukti dalam sejarah memiliki kapasitas dan kapabilitas menjadi penghulu dunia (ustad ziyatul ‘alam). Beralalulah masa keemasan itu selama 23 tahun. Ketika Allah menghendaki, Ia mencabut mengakiri Fase kenabian.
  • 6. ‫منهاج‬ ‫على‬ ‫خَلفة‬ ‫تكون‬ ‫ثم‬‫النبوة‬
  • 7. -Khilafah ala Minhaaj Nubuwwah - Inilah fase kedua perjalanan sejarah ummat Islam. Para ulama dan ahli sejarah sepakat bahwa periode ini adalah pada masa khulafaur rasyidin: Abu Bakar, Umar, Utsman dan Ali. Masa ini fase khalifah yang lurus, jujur dan adil. Rasulullah shalla-llahu ‘alaihi wa sallam melegitimasi masa kedua ini masih dalam koridor minhajin nubuwah (metode kenabian). Artinya periode pertama dan kedua ini adalah masa teladan dan rujukan (referensi) ummat Islam.
  • 9. - FASE RAJA YANG MENGGIGIT – Fase kehidupan ummat Islam yang ketiga ini dikuasai oleh raja yang menggigit. Ia datang silih berganti dengan sebutan yang berbeda- beda. Yang paling awal adalah Dinasti Umaiyah, kedua Dinasti Abasiyah dan ketiga Dinasti turki Utsmaniyah yang berakhir pada tahun 1924. Sekitar 13 abad ummat Islam di bawah kekuasaan raja- raja yang menggigit ini (mulkan ‘adhdhan). Pada masa ini para khalifah disebut raja, karena secara formal menjabat khalifah tetapi pada dataran operasional pola pemerintahannya menerapkan sistem kerajaan. Kepemimpinan bukan dilahirkan oleh syura tetapi diwariskan kepada keluarga dekat kerajaan, anak keturunannya.
  • 11. -FASE DIKTATOR (Mulkan Jabbriyyan) – - (kita skrg berada di vase ini) Masa keempat perjalanan sejarah ummat Islam ini mengalami krisis kepemimpinan. Ummat Islam dari segi kuantitas tergolong besar, tetapi mereka laksana gutsaa’ (buih). Mereka bukan berkumpul tetapi berkerumun. Mereka mayoritas, tetapi hati-hati individu mereka tercabik-cabik oleh paham kedaerahan (nasionalisme) yang sempit, madzhab, aliran keagamaan dan kepentingan. Kehadirannya tidak menggenapkan dan kepergian- nya tidak mengganjilkan. Mereka diperebutkan untuk dijadikan mangsa binatang buas.
  • 12. Kondisi ini sebagaimana yang diisyaratkan Rasulullah shalla-llahu ‘alaihi wa sallam, “Kamu sekalian akan dijarah beramai-ramai oleh ummat-ummat manusia seperti halnya santapan yang dikerumuni orang-orang lapar. Karena kamu semuanya ibarat buih, jumlahnya banyak tetapi tidak berkualitas”.
  • 13. ‫النبوة‬ ‫منهاج‬ ‫على‬ ‫خَلفة‬ ‫تكون‬ ‫ثم‬‫ثم‬‫سكت‬
  • 14. -Khilafah sesuai manhaj kenabian- Persoalan yang esensial bagi kita bukan terletak pada kapan terjadinya khilafah atas metode kenabian itu. Sebab, masa itu akan terjadi pada masa kita atau kemungkinan pada zaman keturunan kita. Hadits ini adalah prediksi nubuwwah, bukan ramalan ahli nujum dan para normal. Kita tidak bangkit pun prediksi Nabi itu pun akan terjadi
  • 15. FAKTA PERBUATAN MANUSIA ADA YANG DIKUASAI MANUSIA ADA YANG MENGUASAI MANUSIA TERIKAT NIDZAM WUJUD DI LUAR NIDZAM WUJUD QODLO’ALLAH TIDAK DIHISAB OLEH ALLAH AKAN DIHISAB OLEH ALLAH Ingat!
  • 16. Untuk itu kita sekarang perlu mempersiapkan diri menjadi bagian/elemen perubah dan pencabut sang diktator dunia. Dengan cara : Meneladani Rasulullah
  • 17. Meneladani Rasulullah hukumnya WAJIB َّ‫الر‬ ‫وا‬ُ‫ع‬‫ي‬ِ‫ط‬َ‫أ‬ َ‫و‬ َ َّ‫اَّلل‬ ‫وا‬ُ‫ع‬‫ي‬ِ‫ط‬َ‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫م‬‫آ‬ َ‫ين‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ر‬ْ‫األم‬ ‫ي‬ِ‫ل‬‫و‬ُ‫أ‬ َ‫و‬ َ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬ ُ‫س‬َّ‫الر‬ َ‫و‬ ِ َّ‫اَّلل‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ُ‫ه‬‫ُّو‬‫د‬ُ‫ر‬َ‫ف‬ ٍ‫ء‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ع‬ َ‫َاز‬‫ن‬َ‫ت‬َ‫و‬ ِ َّ‫اَّلل‬ِ‫ب‬ َ‫ون‬ُ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫ت‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ْ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ‫ل‬‫و‬ِ‫م‬ ْ‫و‬َ‫ي‬ْ‫ال‬ ‫يال‬ِ‫و‬ْ‫َأ‬‫ت‬ ُ‫ن‬َ‫س‬ْ‫ح‬َ‫أ‬ َ‫و‬ ٌ‫ْر‬‫ي‬َ‫خ‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ ِ‫ر‬ ِ‫اآلخ‬ Hai orang-orang yang beriman, taatilah Allah dan taatilah Rasul (Nya), dan ulil amri di antara kamu. Kemudian jika kamu berlainan pendapat tentang sesuatu, maka kembalikanlah ia kepada Allah (Al Qur'an) dan Rasul (sunnahnya), jika kamu benar-benar beriman kepada Allah dan hari kemudian. Yang demikian itu lebih utama (bagimu) dan lebih baik akibatnya. (QS. An-Nisaa’ [4] : 59)
  • 18. ِ‫س‬‫ا‬ َ‫و‬ْ‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ن‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ َ‫د‬‫ي‬ ِ‫ز‬َ‫ي‬ ُ‫ن‬ْ‫ب‬ ُ‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬ُ‫م‬ ‫َا‬‫ن‬َ‫ث‬َّ‫د‬َ‫ح‬َ‫ان‬َ‫ب‬ ْ‫و‬َ‫ث‬ ُ‫ن‬ْ‫ب‬‫ا‬ ‫َا‬‫ن‬َ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫خ‬َ‫أ‬ َّ‫ي‬ِ‫ط‬ْ‫ن‬َ‫ع‬ ُ‫ج‬ْ‫ال‬ ٍ‫ب‬‫ي‬ِ‫ن‬ُ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ َ‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫ط‬َ‫ع‬ ِ‫ْن‬‫ب‬ َ‫ان‬َّ‫س‬َ‫ح‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ َ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬ ِ‫ْن‬‫ب‬‫ا‬ ِ‫ن‬َ‫ع‬ ِ‫ي‬ِ‫ش‬ َ‫ر‬ َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ َّ‫اَّلل‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِ َّ‫اَّلل‬ ُ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬ َ‫ر‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ح‬ ِ‫ْف‬‫ي‬َّ‫س‬‫ال‬ِ‫ب‬ ُ‫ت‬ْ‫ث‬ِ‫ع‬ُ‫ب‬ َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫د‬َ‫ب‬ْ‫ع‬ُ‫ي‬ ‫ى‬َّ‫ت‬ َ‫ت‬ْ‫ح‬َ‫ت‬ ‫ي‬ِ‫ق‬ ْ‫ز‬ ِ‫ر‬ َ‫ل‬ِ‫ع‬ُ‫ج‬ َ‫و‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫يك‬ ِ‫ر‬َ‫ش‬ َ‫َل‬ ُ َّ‫اَّلل‬ُ‫ة‬َّ‫ل‬ِ‫الذ‬ َ‫ل‬ِ‫ع‬ُ‫ج‬ َ‫و‬ ‫ي‬ ِ‫ح‬ْ‫م‬ُ‫ر‬ ِ‫ل‬ِ‫ظ‬ َ‫و‬ ‫ي‬ ِ‫ر‬ْ‫م‬َ‫أ‬ َ‫ف‬َ‫ل‬‫َا‬‫خ‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫َار‬‫غ‬َّ‫ص‬‫ال‬ َ‫و‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫ف‬ ٍ‫م‬ ْ‫و‬َ‫ق‬ِ‫ب‬ َ‫ه‬َّ‫ب‬َ‫ش‬ْ‫م‬ Telah menceritakan kepada kami Muhammad bin Yazid -yakni Al Wasithi- telah mengabarkan kepada kami Ibnu Tsauban dari Hassan bin 'Athiyah dari Abu Munib Al Jurasyi dari Ibnu Umar ia berkata, "Rasulullah shallallahu 'alaihi wasallam bersabda: "Aku diutus dengan pedang hingga Allah yang diibadahi dan tiada sekutu bagi-Nya, rizkiku ditempatkan di bawah bayang- bayang tombak dan dijadikan kehinaan dan kerendahan bagi orang yang menyelisihi perintahku. Barangsiapa menyerupai suatu kaum berarti ia termasuk golongan mereka." (al-Musnad Imam Ahmad ibn Hanbal ; No. Hadist : 4868 ; )
  • 19. •Pertama: Marhalah Tatsqif, yaitu tahap pembinaan dan pengkaderan untuk melahirkan individu-individu yang meyakini pemikiran (fikrah) dan metode (thariqah) partai politik guna membentuk kerangka gerakan. •Pembentukan Kutlah/hizb mabda’i dakwah •Sifat ”Sirriyah”
  • 20. Ketika pertama kali menerima wahyu, maka yang diseru rasul adalah Khadijah, istrinya (55 tahun) Ali bin Abi Thalib, sepupunya (8 tahun) Zaid bin Haritsah, maulanya (20 tahun) Abu Bakar ash-Shiddiq, temannya (37 tahun) pembentukan kelompok shahabat Zubair bin al-Awwam (8), Thalhah bin Ubaidillah (11) Arqam bin abi al-Arqam (12), Abdullah bin Mas’ud (14), Sa’id bin Zaid (20), Sa’ad bin Abi Waqash (17), Mas’ud bin Rabi’ah (17), Ja’far bin Abi Thalib (18) Shuhaib ar-Rumi (20), Zaid bin Haritsah (20), Utsman bin Affan (20), Thulaib bin Umar (20), Khabab bin al-Arat (20), Amir bin Fuhairah (23), Mush’ab bin Umair (24), Miqdad bin al-Aswad (24), Abdullah bin Jahsy (25), Umar bin Khattab (26), Abu Ubaidah bin Jarrah (27), Utbah bin Ghazwan (27), Abu Hudzaifah bin Utbah (30), Bilal bin Rabah (30), Ayasy bin Rabi’ah (30), Amir bin Rabi’ah (30), Na’im bin Abdillah (30), Utsman (30), Abdullah (17), Qudamah (19),as-Saib bin Mazhun (20), Abu Salmah Abdullah (30), Abdurrahman bin Auf (30), Amr bin Yasir (30),Abu Bakar ash-Shiddiq (37), Hamzah bin Abdul Muthalib (42), Ubaidah bin al- Harits (50)
  • 21. •Kedua: Marhalah Tafa'ul ma'al Ummah, yaitu tahap berinteraksi dengan umat agar umat turut memikul kewajiban dakwah Islam, sehingga umat akan menjadikan Islam sebagai masalah utama dalam hidupnya serta berusaha untuk menerapkannya dalam kehidupan bernegara dan bermasyarakat. •Terbuka→ menyeru kepada umat •Pergolakan pemikiran •Perjuangan politik
  • 22. penyiksaan dan penganiayaan Rasulullah pernah mengalami: •dijerat lehernya •dipukul dan dikeroyok •disiram kotoran ternak •dimaki dan dihina •diboikot selama 3 tahun
  • 23. •Ketiga: Marhalah Istilamil Hukmi, yaitu tahap pengambilalihan kekuasaan, dan penerapan Islam secara utuh serta menyeluruh, lalu mengembannya sebagai risalah ke seluruh penjuru dunia •Tholabu an-nushroh
  • 24. Dakwah saat ini untuk mengembalikan kehidupan Islam sesuai manhaj dan bisyarah Rasulullah Bersegera Berdakwah dan Melaksanakan Syariat Mari Bersegera Meneladani Rasulullah
  • 25. BERGABUNG DAN BERJUANGLAH BERSAMA KAMI Melanjutkan kehidupan ISLAM dengan Syariah Dan Khilafah. HIZBUT TAHRIR INDONESIA

Editor's Notes

  1. Akan berlangsung nubuwwah (kenabian) di tengah-tengah kalian selama yang Allah kehendaki lalu Dia mengangkatnya (berakhir) bila Dia menghendaki untuk mengakhirinya.
  2. Kemudian berlangsung kekhilafahan sesuai manhaj kenabian selama yang Allah kehendaki lalu Dia mengangkatnya bila Dia menghendaki untuk mengakhirinya.
  3. Kemudian berlangsung kerajaan yang menggigit selama yang Allah kehendaki lalu Dia mengangkatnya bila Dia menghendaki untuk mengakhirinya.
  4. Kemudian berlangsung pemerintahan yang menindas (diktator) selama yang Allah kehendaki lalu Dia mengangkatnya bila Dia menghendaki untuk mengakhirinya.
  5. Kemudian akan berlangsung kembali Khilafah sesuai manhaj kenabian. Kemudian beliau diam.