2. • Pengurusan kelas yang mesra.
- Budaya penting supaya
suasana pembelajaran menjadi
kondusif untuk murid.
3. Pengurusan Persekitaran Fizikal
• Pengurusan bilik darjah bermaksud satu proses
mendapatkan penyertaan dan kerjasama ahli
untuk mencapai objektif organisasi atau
kumpulan dalam sesuatu gerak kerja.
• Ini termasuklah proses merancang, mengelola,
memimpin, mengarah dan mengawal.
• Pengurusan bilik darjah yang dinamik dapat
mencapai objektif ke arah pembinaan Modal
Insan yang menjurus kepada pembinaan JERIS.
4. • Guru seharusnya memiliki gaya kepimpinan,
kemahiran merancang, kecekapan mengurus,
kepelbagaian dalam pengajaran dan
pembelajaran, kebijaksanaan interpersonal,
kemahiran berkomunikasi, kemahiran
kaunseling dan mampu mengendalikan
Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK).
• Lemlech (1988), menjelaskan pengurusan bilik
darjah sebagai orkestra dalam kehidupan.
5. • Marzano (2003), menyatakan tindakan guru
dalam bilik darjah mempunyai impak dua kali
ganda dalam pencapaian murid berbanding
dengan polisi sekolah berkenaan kurikulum,
penilaian kerjasama antara guru dan
penglibatan masyarakat.
• Oleh itu, menjadi tanggungjawab guru untuk
menyediakan persekitaran fizikal efektif bagi
membantu perkembangan murid.
6. • Kemudahan asas dalam bilik darjah mestilah
mencukupi serta dihiasi dengan keceriaan dan
kebersihan.
• Kejayaan guru mengurus fizikal, sumber dan
suasana bilik darjah yang kondusif bermakna
guru telah berjaya membentuk Budaya
berdisiplin, kerjasama, sayang kepada keindahan
alam sekitar, mematuhi setiap arahan, kehidupan
berkualiti yang melambangkan sebahagian
daripada keimanan.
7. • Pengurusan fizikal bilik darjah bolehlah
dirumuskan meliputi aspek keselamatan
termasuklah menyediakan peraturan dan amalan
bilik darjah.
• Peraturan diwujudkan berpandukan Pekeliling
dan Peraturan Sekolah. Antaranya mencakupi
amalan menepati masa, amanah, rasa
tanggungjawab, menjaga kebersihan, hormat-
menghormati, bertolak ansur dan bekerjasama.
8. • Ruang dan pergerakan harus diurus supaya
lebih fleksibel.
• Penyediaan ruang yang sesuai akan
memberikan keselesaan kepada murid ketika
belajar.
• Aspek pencahayaan, pengudaraan dan
kedudukan murid juga akan mendorong murid
untuk memberikan tumpuan kepada proses
P&P.
