semoga bermanfaat

1. PENDIDIKAN KARAKTER
BY : Ridwan Syahid, S.Pdi

2. Pengertian Pendidikan Karakter
Menurut Para Ahli
 1. Pendidikan Karakter Menurut Lickona
Secara sederhana, pendidikan karakter dapat didefinisikan
sebagai segala usaha yang dapat dilakukan untuk
mempengaruhi karakter siswa. Lickona menyatakan bahwa
pengertian pendidikan karakter adalah suatu usaha yang
disengaja untuk membantu seseorang sehingga ia dapat
memahami, memperhatikan, dan melakukan nilai-nilai etika
yang inti.

3.  2. Pendidikan Karakter Menurut Suyanto
Suyanto (2009) mendefinisikan karakter
sebagai cara berpikir dan berperilaku yang
menjadi ciri khas tiap individu untuk hidup
dan bekerja sama, baik dalam lingkup
keluarga, masyarakat, bangsa,
maupun negara.

4.  Pendidikan Karakter Menurut Kamus Psikologi
 Menurut kamus psikologi, karakter adalah kepribadian ditinjau dari titik tolak
etis atau moral, misalnya kejujuran seseorang, dan biasanya berkaitan
dengan sifat-sifat yang relatif tetap (Dali Gulo, 1982: p.29).
 Nilai-nilai dalam pendidikan karakter
 Ada 18 butir nilai-nilai pendidikan karakter yaitu , Religius, Jujur, Toleransi,
Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Semangat
Kebangsaan, Cinta tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat/komunikatif,
Cinta Damai, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung
jawab.

5. Fungsi Pendidikan Karakter
Secara umum fungsi pendidikan ini adalah untuk
membentuk karakter seorang peserta didik sehingga
menjadi pribadi yang bermoral, berakhlak mulia, bertoleran,
tangguh, dan berperilaku baik.
Adapun beberapa fungsi pendidikan karakter adalah
sebagai berikut;
Untuk mengembangkan potensi dasar dalam diri manusia
sehingga menjadi individu yang berpikiran baik, berhati baik,
dan berperilaku baik.
Untuk membangun dan memperkuat perilaku masyarakat
yang multikultur.

6. Tujuan Pendidikan Karakter
Pada dasarnya tujuan utama pendidikan karakter adalah untuk membangun bangsa yang tangguh, dimana
masyarakatnya berakhlak mulia, bermoral, bertoleransi, dan bergotong-royong.
Untuk mencapai tujuan tersebut maka di dalam diri peserta didik harus ditanamkan nilai-nilai pembentuk
karakter yang bersumber dari Agama, Pancasila, dan Budaya. Berikut adalah nilai-nilai pembentuk karakter
tersebut:
Kejujuran
Sikap toleransi
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Kemandirian
Sikap demokratis
Rasa ingin tahu
Semangat kebangsaan
Cinta tanah air
Menghargai prestasi
Sikap bersahabat
Cinta damai
Gemar membaca
Perduli terhadap lingkungan
Perduli sosial
Rasa tanggungjawab
Religius