1. PERANAN DAN FUNGSI KETUA
KUMPULAN
 Schneider & Krug (2010)- Terapis membantu klien
mengenalpasti perkara yang berkaitan dengan
mereka, bukan hanya melalui tingkahlaku, dan
intelektual tetapi juga berdasarkan pengalaman
dengan memaksimumkan kapasiti mereka untuk
mengubah diri mereka.
 Terapis fokus kepada perhubungan 2 hala (person to
person) untuk membina perhubungan yang
kolaboratif.

2. Sambungan..
 Terapis mesti menunjukkan ‘kewujudan’ mereka
sekiranya mereka ingin menghasilkan hubungan kerja
yang efektif bersama ahli kumpulan.
 Terapis berperanan menghasilkan perikatan (alliance)
kerana perubahan datang dari perhubungan itu sendiri.
 Terapis meningkatkan kedua-dua had dan kedalaman
kesedaran klien (range & depth)
 Terapis menunjukkan kepada klien jalan di mana ia
menyukarkan kesedaran mereka (klien) dan nilai
kepada kesukaran tersebut.

3. Sambungan..
 Terapis menggalakkan perhubungan yang bemakna
dalam kalangan peserta (ahli) dengan membawa ahli
fokus terhadap kewujudan utama kebimbangan ahli
dan menyediakan iklim di mana kebimbangan ini
dapat dieksplorasikan sepenuhnya.
 Terapis sebagai “fellow travelers”.
 Terapis berperanan untuk menarik perhatian
terhadap apa yang mengganggu kewujudan klien dan
bawa mereka untuk kenal dan berurusan dengan
keengganan untuk berubah.

4. TEKNIK DAN PROSEDUR
 Model kewujudan menekankan pengalaman dan
pemahaman ahli kumpulan pada waktu sekarang
berbanding menggunkan teknik tertentu.
 Tiada sebarang teknik yang tepat dalam pendekatan
terapi ini.
 Elkins (2007)- bukanlah teori atau teknik yang
menyembuhkan klien tetapi pertemuan yang berlaku
sepanjang terapi dan klien bekerjasama.
 Van Deurzen (2002)- menekankan pemahaman dan
mengeksplorasi subjek realiti klien berbanding
mengdiagnosis, rawatan ataupun ramalan.

5. Sambungan..
 Intervensi yang digunkan oleh terapi adalah
berdasarkan kepada pandangan falsafah tentang
sifat penting kewujudan manusia.
 Van Deurzen (2010)- pentingnya terapis untuk
mencapai keterbukaan dan kedalaman yang cukup
dalam hidup mereka untuk membolehkan mereka
masuk ke dalam dunia klien tanpa menghilang nilai
identiti mereka.

6. VAN DEURZEN (2010)-
CONTOH INTERVENSI
 Silence / Diam@senyap- perlunya ruang pernafasan
di antara dialog. Terapis berperanan untuk
mendengar dengan sifat menerima (receptive)
supaya klien dapat meneruskan cara yang mereka
pilih.
 Questions / Soalan- diperlukan dalam terapi tetapi
perlu berdasarkan kepada apa yang klien katakan
berbanding menyelesaikan dengan informasi yang
banyak. Terapis guna soalan terbuka dan tertutup.

7. Sambungan..
 Interpretations / Pentafsiran- digunakan untuk
memahami keseluruhan cerita/pengluahan klien
dengan mengambil kira kenyataan-kenyataan dari
klien dan juga pengalaman mereka untuk
meningkatkan pemahaman terapis dan klien.

8. FASA DALAM TERAPI KEWUJUDAN
 Initial phase/ fasa awal-Terapis bantu klien untuk
mengenalpasti dan menjelaskan anggapan-angapan
mereka terhadap dunia mereka.
 Middle phase/ fasa pertengahan- Ahli digalakkan
untuk menilai dengan lebih terperinci sumber dan
autoriti terhadap sistem nilai mereka.
 Final phase/ fasa akhir- Terapis membantu ahli
meletakkan apa yang dipelajari@ difahami tentang
diri mereka ke dalam TINDAKAN = Klien dapat
menemui kekuatan mereka dan meletakkan
kebolehupayaan ini ke dalam kehidupan yang lebih
bermakna.