Мой сайт http://kashina.history168.edusite.ru/

1. Воспитание личностиВоспитание личности
школьника черезшкольника через
образовательный процессобразовательный процесс
на уроках истории ина уроках истории и
обществознания.обществознания.

2. Цель образовательного процесса:Цель образовательного процесса:
► Воспитание всесторонне иВоспитание всесторонне и
гармонически развитой личности.гармонически развитой личности.
►Помощь личности в разностороннемПомощь личности в разностороннем
гармоничном развитии.гармоничном развитии.

3. На что может влить учительНа что может влить учитель??
личность
Биологические
пласты
Социальные
образования
Нет Да частично

4. Дать знания адаптированные кДать знания адаптированные к
современным условиям жизни.современным условиям жизни.
►11Приобщение к человеческим ценностям.Приобщение к человеческим ценностям.
►2 Формирование активной гражданско –2 Формирование активной гражданско –
нравственной позиции.нравственной позиции.
►Определение ценостейОпределение ценостей
демократического общества.демократического общества.

5. Направления работы:Направления работы:
►Микро история(Краеведение, историяМикро история(Краеведение, история
семьи, и т д)семьи, и т д)
►Макро история (история страны, историяМакро история (история страны, история
мирового сообщества.)мирового сообщества.)
►Обществознание(общество, человек,Обществознание(общество, человек,
познание, культура, экономика,познание, культура, экономика,
социальные отношения, политика,социальные отношения, политика,
право.)право.)

6. МикроисторияМикроистория
Любовь к малой родине, семье, гордостьЛюбовь к малой родине, семье, гордость
за улицу, школу, членов семьи и т д.за улицу, школу, членов семьи и т д.
1Составление генеологочиского древа семьи.
2Доклады о семейных героях ( участники войн, герои труда)
3История школы (участие в конкурсе по школьным музеям)
4История города(участие в конкурсе по городской гералидике,
изучение вклада города во время значимых событий для страны.)

7. МакроисторияМакроистория
►Воспитание толерантности черезВоспитание толерантности через
обогащение знаний о человечестве обобогащение знаний о человечестве об
этапах человеческого развития, оэтапах человеческого развития, о
закономерностях исторического развитиязакономерностях исторического развития
Росси, изучения культуру и историиРосси, изучения культуру и истории
других стран и народов.других стран и народов.

8. ОбществознаниеОбществознание
►Знания необходимые для адаптации вЗнания необходимые для адаптации в
современном обществе (изучениесовременном обществе (изучение
основных законов современногоосновных законов современного
социума).социума).