SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
MAKALAH
MIKROBIOLOGI LINGKUNGAN
Disusun oleh :
MARIA MEGA SILVIA PARE(2019280599)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
UNIVERSITAS FLORES
2020/2021
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan karunia-Nya
kami dapat menyusun makalah yang berjudul “Mikrobiologi Lingkungan” ini tepat pada
waktu yang telah ditentukan.
Kami berharap agar makalah ini dapat bermanfaat bagi Peserta didik dan pembaca
pada umumnya, sebagai salah satu sumber pengetahuan dan bahan pembelajaran tentang
Mikrobiologi Lingkungan.
Dalam hal ini kami selaku penyusun menyadari masih banyak kekurangan dan
kekeliruan dalam penyusunan makalah ini, untuk itu kami meminta maaf atas segala
keterbatasan waktu dan kemampuan kami dalam menyelesaikan makalah ini. Segala kritik
dan saran yang membangun senantiasa kami harapkan demi peningkatan kualitas makalah
ini.
Ende, 17 Desember 2020
Penyusun
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Rumusan Masalah
1.3 Tujuan
BAB II PEMBAHASAN
2.1Pengertian Mikrobiologi Lingkungan
2.2Keragaman Metabolis
2.3Siklus Biogeokimia
BAB III PENUTUP
3.1 Kesimpulan
DAFTAR PUSTAKA
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Mikroba terdapat dimana-mana di sekitar kita, ada yang menghuni tanah, air,
danatmosfer. Studi tentang mikroba yang ada di lingkungan alamiahnya disebut ekologi
mikroba.
Ekologi merupakan bagian biologi yang berkenaan dengan studi mengenai
hubunganorganisme atau kelompok organisme dengan lingkungannya.Ekologi mikroba
sangat berperan membantu memperbaiki kualitas lingkungan. Misalnyamikroba yang
menguraikan sampah yang berasal dari manusia dan industry yang dibuang kedalam.
Suatu mikroorganisme dapat tumbuh dengan baik jika kondisi lingkungan
sekitarnyasangat mendukung. Mikroorganisme yang tumbuh adalah pertambahan jumlah
mikrobasehingga dapat membentuk suatu populasi mikroba yang dapat disebut dengan koloni
dan bukan sel-sel yang bertambah besar atau bertambah panjang. Populasi mikroorganisme
dapatmenjadi besar sekali dala jangka waktu yang relatif singkat dan
pertumbuhanmikroorganisme yang tidak dapat dikendalikan. Kehadiran mikroorganisme di
lingkungandapat memberikan keuntungan dan kerugian.
1.2 Rumusan Masalah
1. Apa pengertian dari mikrobiologi lingkungan?
2. Jelaskan macam-macam keragaman metabolis?
3. Apa itu siklus biogeokimia?
1.3 Tujuan
Untuk mengetahui penjelasanpengertian mikrobiologi lingkungan, keragaman
metabolis dan siklus biogeokimia.
BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Mikrobiologi Lingkungan
Mikrobiologi lingkungan adalah cabang ilmu biologi yang mempelajari interaksi
antaramikroorganisme, bumi, dan atmosfer. Mikrobiologi lingkungan membahas antara
lainmikrobiologi tanah dan udara, mikrobiologi limbah, dan mikrobiologi akuatik.
Mikrobiologilingkungan diterapkan pada bidang pertanian, industri, perikanan, kesehatan,
dan lainsebagainya.
Subjek utama mikrobiologi lingkungan adalah mikroorganisme.
Mikroorganismemerupakan makhluk hidup terkecil di bumi, namun memegang peranan
penting bagikehidupan manusia dan lingkungan. Banyak sekali tipe mikroba di bumi.
Kita hanyamengetahuinya tidak lebih dari 1% dari jumlah spesies mikroba di bumi.
Mikroba berada disekeliling kita, di udara, tanah, dan air. Dalam satu gram tanah terdapat
1 miliar mikrobayang terdiri dari ribuan spesies.
Studi tentang mikro organisme di lingkungan alamianya disebut juga ekologi
mikrobe.Ekologi merupakan bagian biologi yang berkenaan dengan studi dengan
hubunganergonosme atau kelompok organisme dengan lingkungannya. Penghuni suatu
lingkungantertentu dipandang sebagai bagian suatu sistem ekologi atau ekosistem.
Ekosistem yang paling besar adalah planet bumi atau biosfer. Suatu ekosistem
mempunyai dua komponenutama: (1) komunitas organisme yang terdapat didalam. (2)
komponen tak bernyawa (keadaan fisik dan kimiawi). Ekosistem merupakan sistem yang
dinamis suatu kenyataan yangmenjadi jelas bila kita mengenali adanya populasi yang
sedemikian besar dengan keanekaragaman organisme yang juga besar. Diantara semua
organisme yang terdapat dalam suatuekosistem tertentu, mikroorganisme adalah yang
redapat paling banyak dan memilikikemampuan paling tinggi untuk menyebabkan
perubahan.
A. Mikrobiologi Lingkungan Modern
Fokus kajian mikrobiologi lingkungan modern sudah jauh berkembang dari
sekedarmempelajari patogen atau bioremediasi. Sedikitnya ada 10 cabang Mikrobiologi
Lingkunganyang telah berkembang.
Cabang dari Mikrobiologi Lingkungan tersebut antara lain:
1. Aeromicrobiology: Mengumpulkan data dan mendeteksi patogen yang
ditransmisikanudara serta pergerakan mikroorganisme tersebut dalam aerosol
2. Agrikultur, mikrobiologi tanah: Mempelajari dan memanfaatkan mikroorganismeyang
berperan dalam siklus materi untuk meningkatkan kesuburan tanah, hasil panendan
mengendalikan hama
3. Biogeokimia: Mempelajari peranan mikroorganisme dalam siklus materi,
kontrollingkungan pada pertambangan dan fiksasi nitrogen yang mengalami gangguan
serius
4. Bioteknologi: Mendeteksi patogen dan mikroorganisme lain beserta aktivitas
merekadilingkungan serta serangkaian rekayasa genetika.
5. Kualitas pangan: Mendeteksi dan mengeliminasi patogen yang mencemari pangan
6. Produksi bahan baku industri: Mempelajari mikrob yang mampu memproduksi bahan
baku industri seperti produksi alkohol oleh khamir dan selulosa murni
olehAcetobacter xylinum.
7. Proses pertambangan: Mendeteksi sumber minyak bumi atau
memaksimalkanrecovery logam pertambangan dengan mikrob tertentu
8. Pengelolaan limbah perairan: Memanfaatkan mikroorganisme remediator
untukmengeliminasi limbah dan mendeteksi serta membutuh patogen dalam
limbahtersebut.
9. Kontrol kualitas air: Mengeliminasi kontaminasi bahan organik/anorganik
danmendeteksi serta mengeliminasi patogen.
B. Mikrobiologi Udara
Mikroorganisme memiliki cakupan habitat yang luas. Ukuran mikroorganisme
yangkecil mempermudahnya untuk berpindah. Mikrobiologi udara berkaitan
denganmikroorganisme yang ada di udara. Pembahasan mengenai mikrobiologi udara di
beberapa buku sangat jarang. Udara merupakan media perantara bagi beberapa
mikroorganisme yangmenyerang manusia, hewan maupun tumbuhan. Jamur Rhizopus
sp.merupakan jamurterbanyak yang biasanya tumbuh pada roti, sayuran, buah-buahan,
dan produk makananlainnya. Namun apabila jamur tersebut tersebar di udara dan terhirup
melalui saluran pernafasan, secara klinis dapat menyebabkan reaksi hipersensitivitas tipe
II dan III sepertiasma dan pneumonitis hipersensitivitas (Pelczar, 2008; Anonim,2000).
Beberapa faktor yang mempengaruhi keberadaan mikroorganisme dalam udara
adalahtemperature, kelembapan udara, dan iklim (Cotty and Garcia,2007). Kedua faktor
ini akanmempengaruhi interaksi mikroorganisme dengan inang. Cotty dan Gracia (2007)
menjelaskanbahwa ketiga faktor tersebut mempengaruhi jamur dalam menyerang
tanaman jagung.Mikrobiologi udara berkaitan dengan bidang kesehatan, makanan, dan
pertanian.
C. Mikrobiologi Tanah
Tanah merupakan campuran yang terdiri dari bahan organik, anorganik, air dan
udarayang semuanya tercampur menjadi satu sehingga sulit dipisahkan antara satu dengan
yanglainnya. Senyawa organik merupakan kumpulan sisa-sisa makanan yang sebagian
telahdiuraikan. Bahan organik tersebut merupakan bagian yang mudah dihancurkan
olehorganisme tanah seperti bakteri, jamur, mikro-alga dan protozoa. Dengan
demikianmikroorganisme termasuk bagian tanah yang berperan penting dalam
menentukan sifat dantekstur tanah (Kusnadi, dkk. 2003).
Menurut Hamdiyati (tanpa tahun) tanah merupakan campuran kompleks
dengankomposisi sebagai berikut:
1) Materi Anorganik (45 %) : Si, Al, Fe, Ca, Mg, K, Na, P, dan lain-lain.
2) Materi Organik (5 %) : Karbohidrat, Protein, Lipid, dan lain-lain.
3) Air (25 %) dan Udara (25 %)
4) Organisme : Vertebrata, Invertebrata, Mikroba
D. Mikrobiologi Air
Air merupakan materi penting dalam kehidupan. Semua makhluk hidupmembutuhkan
air. Misalnya sel hidup, baik hewan maupun tumbuhan, sebagian besartersusun oleh air,
yaitu lebih dari 75% isi sel tumbuhan atau lebih dari 67% isi sel hewan.Dari sejumlah 40
juta milkubik air yang berada di permukaan dan di dalam tanah, ternyatatidak lebih dari
0,5% (0,2 juta mil-kubik) yang secara langsung dapat digunakan untukkepentingan
manusia. Karena dari jumlah 40 juta mil-kubik, 97% terdiri dari air laut dan jenisair lain
yang berkadar-garam tinggi, 2,5% berbentuk salju dan es-abadi yang dalam
keadaanmencair baru dapat dipergunakan secara langsung oleh manusia. Kebutuhan air
untukkeperluan sehari-hari, berbeda untuk setiap tempat dan setiap tingkatan kehidupan.
Biasanyasemakin tinggi taraf kehidupan, semakin meningkat pula jumlah kebutuhan air.
2.2 Keberagaman Metabolis
Metabolisme adalah proses-proses kimia yang terjadi di dalam tubuh makhluk
hidup/sel.Metabolisme disebut juga reaksi enzimatis, karena metabolisme terjadi selalu
menggunakan katalisator.
A. Anabolisme/Asimilasi/Sintesis
Anabolisme adalah suatu peristiwa perubahan senyawa sederhana menjadi
senyawakompleks, nama lain dari anabolisme adalah peristiwa sintesis atau penyusunan.
Anabolismememerlukan energi, misalnya : energi cahaya untuk fotosintesis, energi kimia
untukkemosintesis.
1. Fotosintesis
Arti fotosintesis adalah proses penyusunan atau pembentukan dengan
menggunakanenergi cahaya atau foton. Sumber energi cahaya alami adalah matahari
yang memilikispektrum cahaya infra merah (tidak kelihatan), merah, jingga, kuning,
hijau, biru, nila, ungudan ultra ungu (tidak kelihatan). Yang digunakan dalam proses
fetosintesis adalah spektrumcahaya tampak, dari ungu sampai merah, infra merah dan
ultra ungu tidak digunakan dalamfotosintesis.
Dalam fotosintesis, dihasilkan karbohidrat dan oksigen, oksigen sebagai hasil
sampingandari fotosintesis, volumenya dapat diukur, oleh sebab itu untuk
mengetahui tingkat produksifotosintesis adalah dengan mengatur volume oksigen
yang dikeluarkan dari tubuh tumbuhan.
2. Pigmen Fotosintesis
Fotosintesis hanya berlangsung pada sel yang memiliki pigmen fotosintetik.
Di dalamdaun terdapat jaringan pagar dan jaringan bunga karang, pada keduanya
mengandungkloroplast yang mengandung klorofil / pigmen hijau yang merupakan
salah satu pigmenfotosintetik yang mampu menyerap energi cahaya matahari.Dilihat
dari strukturnya, kloroplas terdiri atas membran ganda yang melingkupi ruanganyang
berisi cairan yang disebut stroma. Membran tersebut membentak suatu sistem
membrantilakoid yang berwujud sebagai suatu bangunan yang disebut kantung
tilakoid. Kantung-kantung tilakoid tersebut dapat berlapis-lapis dan membentak apa
yang disebut grana Klorofilterdapat pada membran tilakoid dan pengubahan energi
cahaya menjadi energi kimia berlangsung dalam tilakoid, sedang pembentukan
glukosa sebagai produk akhir fotosintetis berlangsung di stroma. yaitu proses
pembentakan molekul yang kompleks denganmenggunakan energi tinggi.Contoh :
fotosintesis (asimilasi C)
energy cahaya
6 CO2 + 6 H2O——————————— > C6H1206 + 6 02
klorofil glukosa (energi kimia)
Pada kloroplas terjadi transformasi energi, yaitu dari energi cahaya sebagai
energikinetik berubah menjadi energi kimia sebagai energi potensial, berupa ikatan
senyawaorganik pada glukosa. Dengan bantuan enzim-enzim, proses tersebut berlangsung
cepat danefisien. Bila dalam suatu reaksi memerlukan energi dalam bentuk panas
reaksinya disebutreaksi endergonik. Reaksi semacam itu disebut reaksi endoterm.
1. Katabolisme (Dissimilasi)
Katabolisme adalah reaksi pemecahan / pembongkaran senyawa kimia
kompleks yangmengandung energi tinggi menjadi senyawa sederhana yang
mengandung energi lebihrendah. Tujuan utama katabolisme adalah untuk
membebaskan energi yang terkandung didalam senyawa sumber. Bila pembongkaran
suatu zat dalam lingkungan cukup oksigen(aerob) disebut proses respirad, bila dalam
lingkungan tanpa oksigen (anaerob) disebutfermentasiContoh:Enzim
C6H12O6 + 6 O2 ——————————— > 6 CO2 + 6 H2O + 686 Kkal
energi kimiaSaat molekul terurai menjadi molekul yang lebih kecil terjadi
pelepasan energisehingga terbentuk energi panas. Bila pada suatu reaksi dilepaskan
energi, reaksinya disebutreaksi eksergonik. Reaksi semacam itu disebut juga reaksi
eksoterm.
2.3 Siklus Biogeokimia
Biogeokimia adalah pertukaran atau perubahan yang terus menerus, antara komponen
biosfer yang hidup dengan tak hidup. Siklus biogeokimia atau siklus organik-
anorganikadalah siklus unsur atau senyawa kimia yang mengalir dari komponen abiotik
ke biotik dankembali lagi ke komponen abiotik. Siklus unsur-unsur tersebut tidak hanya
melaluiorganisme, tetapi jugs melibatkan reaksireaksi kimia dalam lingkungan abiotik
sehinggadisebut siklus biogeokimia.
Jika aliran energi merupakan arus satu arah yang diperbarui terus dari pasokan
SinarSurya, aliran materi yang diperlukan dunia kehidupan pada dasarnya bersifat dua
arah, karena bahan-bahan kimia terbatas persediannya hingga harus digunakan lagi
melalui proses perputaran (siklus). Karena proses siklus materi tidak hanya terjadi dalam
tubuh organisme(biota) tetapi berlangsung juga dalam lingkungan abiotik, proses ini
disebut siklusbiogeokimia.
Siklus biogeokimia merupakan pergerakan memutar unsur apa pun melalui
atmosfer,samudra, kerak bumi, dan makhluk hidup. Menurut Hutchinson (1944 , 1950)
siklus biogeokimia merupakan suatu pertukaran atau perubahan yang terus menerus dari
bahan- bahan antara komponen biotik dan abiotik. Berdasarkan sumber yang ada di alam,
siklus biogeokimia dibagi dalam 2 golongan yaitu :
1. Tipe gas, sebagai sumbernya atmosfer dan lautan (hidosfer) misalnya siklushidrogen.
2. Tipe sedimen, sumbernya adalah batuan bumi seperti fosfor, kalsium dan kalium.
Siklus biogeokimia pada akhirnya cenderung mempunyai mekanisme umpan-
balikyang dapat mengatur sendiri (self regulating) menjaga siklus itu dalam
keseimbangan. Siklus biogeokimia yang terpenting adalah siklus karbon, siklus nitrogen,
dan siklus fosfor, yang berperanan terhadap lingkungan tanaman. Aliran energi pada
suatu ekosistem berjalandalamsatu arah.Energi ekosistem berasal dari energi matahari
yang digunakan produsenuntuk berfotosintesis. Sehingga, energi tersebut diubah menjadi
energi kimia dan kemudianditeruskan ke konsumen dalam bentuk senyawa-senyawa
organik dalam makanannya, dan dibuang dalam bentuk panas. Unsur-unsur kimia,seperti
karbon dan nitrogen, bersiklus di antara komponen-komponen abiotik dan
biotikekosistem. Organisme fotosintetik mendapatkan unsur-unsur ini dalam bentuk
anorganik dari udara, tanah, dan air, dan mengasimilasi unsur-unsur tersebut menjadi
molekul organik, yangsebagian kemudian dikonsumsi oleh hewan.
Unsur itu dikembalikan dalam bentuk anorganik ke udara, tanah, dan air
melaluimetabolisme tumbuhan dan hewan, serta melalui organisme lain, seperti bakteri
dan fungi,yang menguraikan buangan organik dan organisme yang mati.Karena
pergerakan unsur-unsuryang merupakan nutrien di dalam ekosistem terjadi secara
berulang melalui komponen biotikdan abiotik (geologis), maka proses tersebut juga
disebutnsiklusbiogeokimia(biogeochemicalcycle). Pada siklus tersebut, unsur atau
senyawa kimia mengalir dari komponen abiotik kekomponen biotik, lalu kembali lagi ke
komponen abiotik. Siklus unsur-unsur tersebut tidakhanya melalui makhluk hidup, tetapi
melibatkan juga reaksi-reaksi kimia dalamlingkungan abiotik.
Proses-proses biologis dan geologis menggerakkan nutrien di antara komponen-
komponen organik dan anorganik. Lintasan spesifik suatu bahan kimia melalui suatu
siklus biogeokimia bervariasi menurut unsur yang dimaksud pada struktur trofik suatu
ekosistem.
Jenis-jenis siklus biogeokimia
a. Siklus Karbon dan Oksigen
Karbon merupakan bahan dasar penyusun senyawa organik. Di dalam
organisme hidupterdapat 18% karbon. Kemampuan saling mengikat pada atom-atom
karbon (C) merupakandasar bagi keragaman molekul dan ukuran molekul yang
sangat diperlukan dalam kehidupan.Selain terdapat dalam bahan organik, karbon juga
ditemukan dalamsenyawa anorganik ,yaitu gas karbondioksida (CO2) dan batuan
karbonat (batu kapur dan koral) dalam bentukcalsium karbonat (CaCO3). Organisme
autotrof (tumbuhan) menangkap karbon dioksida danmengubahnya menjadi
karbohidrat, protein, lipid, dansenyawa organik lainnya. Bahanorganik yang
dihasilkan tumbuhan ini merupakan sumber karbon bagi hewan dan
konsumenlainnya.Pada setiap tingkatan trofik rantai makanan, karbon kembali ke
atmosfer atau airsebagai hasilpernapasan(respirasi).Produsen, herbivora, dan
karnivora selalu bernapas danmenghasilkan gas karbondioksida. Setiap tahun,
tumbuhan mengeluarkan sekitar sepertujuhdari keseluruhan CO2 yang terdapat di
atmosfer. Meskipun konsentarasi CO2 di atmosferhanya sekitar 0,03%, namun
karbon mengalami siklus yang cepat, sebab tumbuhanmempunyai kebutuhan yang
tinggi akan gas CO2.
Walaupun begitu, sejumlah karbon dipindahkan dari siklus itu dalam waktu
yanglebih lama. Hal ini mungkin terjadi karena karbon terkumpul di dalam kayu dan
bahanorganik lain yang tahan lama, termasuk batu bara dan minyak
bumi.Perombakanolehdetritivor akhirnya mendaur ulang karbon ke atmosfer sebagai
CO2. Selain itu pembakarankayu dan bahan bakar fosil juga ikut berperan, karena api
dapat mengoksidasi bahan organikatau kayu menjadi CO2 dengan lebih
cepat.Gambar siklus karbon dan oksigen
b. Siklus Fosfor
Keberadaan fosfor pada organisme hidup sangat kecil, tetapi peranannya
sangatdiperlukan. Atom fosfor hanya ditemukan dalam bentuk senyawa fosfat
(PO43). Fosfatdiserap oleh tumbuhan dan digunakan untuk sintesis organik. Fosfor
banyak dikandungolehasamnukleat,yaitu bahan yang menyimpan dan
mentranslasikan sandi genetik. Atomfosfor juga merupakan dasar bagi ATP (
Adenosine Tri Phospat ) berenergi tinggi yangdigunakan untuk respirasi seluler dan
fotosintesis.
Selain itu merupakan salah satu mineral penyusun tulang dan gigi. Fosfor
merupakankomponen yang sangatlangkadalam organisme tak hidup. Produktivitas
ekosistem daratdapat ditingkatkan jika fosfor dalam tanah ditingkatkan. Peristiwa
pelapukan batuan olehfosfat akan menambah kandungan fosfat di dalam tanah.
Contohnya adalah akibat hujan asamSetelah produsen menggabungkan fosfor ke
dalam bentuk biologis, fosfor dipindahkan kekonsumen dalam bentuk organik.
Setelah itu, fosfor ditambahkan kembali ke tanah melaluiekskresi fosfat oleh hewan
dan bekteri penguarai detritus. Humus dan partikel tanah mengikatfosfat sedemikian
rupa, sehingga siklus fosfor terlokalisir dalam ekosistem.
Namun, fosfor dapat dengan mudah terbawa aliran air yang pada akhirnya
terkumpuldi laut. Erosi yang terjadi akan mempercepat pengurasan fosfat di samping
pelapukan batuanyang sejalan dengan hilangnya fosfat. Fosfat yang berada di lautan
secara perlahan terkumpuldalam endapan yang kemudian tergabung dalam batuan.
Ketika permukaan air lautmengalami penurunan atau dasar laut mengalami kenaikan,
batuan yang mengandung fosforini menjadi bagian dari ekosistem darat. Dengan
demikian, fosfat mengalami siklus di antaratanah, tumbuh an, dan konsumen dalam
waktu tertentu.
c. Siklus Nitrogen
Atmosfer mengandung lebih kurang 80% atom nitrogen dalam bentuk gas
nitrogen (N2).Di dalam organisme, nitrogen ditemukan dalam semuaasam amino
yang merupakan penyusun protein. Bagi tumbuhan, nitrogen tersedia dalam bentuk
amonium (NH4+) dan nitrat(NO3-) yang masuk ke dalam tanah melalui air hujan dan
pengendapan debu-debu halus atau butiran lainnya.Beberapa tumbuhan,seperti
sepertiBromeliaceaeepifit yang ditemukan di hutan hujantropis, memiliki akar udara
yang dapat mengambil NH4+ dan NO3-secara langsung dariatmosfer. Jalur lain
penambahan nitrogen dalam ekosistem adalah melalui fiksasi nitrogen(nitrogen
fixation).
Fiksasi nitrogenmerupakan proses perubahan gas nitrogen (N2) menjadi
mineral yangdigunakan untuk mensintesis senyawa organik seperti asam amino.
Nitrogen difi ksasi oleh bakteriRhizobium, Azotobacter,danClostridiumyang hidup
bebas dalam tanah. Selain darisumber alami, sekarang ini fiksasi nitrogen dibuat
secara industri yang digunakan sebagai pupuk. Pupuk bernitrogen ini memberikan
sumbangan utama dalam siklus nitrogen di suatuekosistem akibat kegiatan pertanian.
Meskipun tumbuhan dapat menggunakan amoniumsecara langsung, tetapi sebagian
besar amonium dalam tanah digunakan oleh bakteriaerobtertentu sebagai sumber
energi. Aktivitas ini mengubah ammonium menjadi nitrat (NO3kemudian menjadi
nitrit (NO2-). Proses ini disebutnitrifi kasi.
Nitrat yang dibebaskan bakteri ini kemudian diubah oleh tumbuhan menjadi
bentukorganik, seperti asam aminodan protein. Beberapa hewan akan mengasimilasi
nitrogenorganic dengan cara memakan tumbuhan atau hewan lain. Pada kondisi
tanpa oksigen(anaerob), beberapa bakteri dapat memperoleh oksigen untuk
metabolisme dari senyawanitrat. Proses ini disebutdenitrifi kasi. Akibat proses ini,
beberapa nitrat diubah menjadi N2yang kembali ke atmosfer. Perombakan dan
penguraian nitrogen organik kembali menjadiamonium yang disebutamonifi kasi
dilakukan oleh bakteri dan jamur pengurai. Proses- proses tersebut akan mendaur
ulang sejumlah besar nitrogen di dalam tanah.
d. Siklus Air
Air merupakankomponen penting bagi kehidupan. Selain itu, aliran airdalam
ekosistem berperan mentransfer zat-zat dalam siklus biogeokimia. Siklusair
digerakkan oleh energimataharimelaluipenguapan(evaporasi) dan terjadinya
hujan(presipitasi).Di lautan, jumlah air yang menguap lebih besar dari curah hujan.
Kelebihan uap airinidipindahkan oleh angin ke daratan.Di atas daratan, persipitasi
melebihievaporasi. Aliranair permukaan danair tanah dari darat menyeimbangkan
aliran uap air dari lautan kedarat.Siklus air memiliki sifat khas dibandingkan siklus
biogeokimiayang lain.Sebagian besar siklus ini terjadi melalui proses fisik,
bukankimia. Dalam proses-prosestersebut air berbentuk H2O, sedangkan didalam
fotosintesis terjadi perubahan air secarakimiawi.
e. Daur Belerang (Sulfur)
Sulfur terdapat dalam bentuk sulfat anorganik. Sulfur direduksi oleh bakteri
menjadisulfida dan kadang-kadang terdapat dalam bentuk sulfur dioksida atau
hidrogen sulfida.Hidrogen sulfida ini seringkali mematikan mahluk hidup di perairan
dan pada umumnyadihasilkan dari penguraian bahan organik yang mati.Tumbuhan
menyerap sulfur dalam bentuk sulfat (SO4).
Perpindahan sulfat terjadi melalui proses rantai makanan, lalu semua mahluk
hidup matidan akan diuraikan komponen organiknya oleh bakteri. Beberapa jenis
bakteri terlibat dalamdaur sulfur, antara lain Desulfomaculum dan Desulfibrio yang
akan mereduksi sulfat menjadisulfida dalam bentuk hidrogen sulfida (H2S).
Kemudian H2S digunakan bakteri fotoautotrofanaerob seperti Chromatium dan
melepaskan sulfur dan oksigen. Sulfur di oksidasi menjadisulfat oleh bakteri
kemolitotrof seperti Thiobacillus.
Fungsi Siklus Biogeokimia
Fungsi Daur Biogeokimia adalah sebagai siklus materi yang mengembalikan
semua unsur-unsur kimia yang sudah terpakai oleh semua yang ada di bumi baik
komponen biotik maupunkomponen abiotik, sehingga kelangsungan hidup di bumi
dapat terjaga.
Faktor-faktor yang mempengaruh:
1. INTENSITAS CAHAYA MATAHARI
Intensitas cahaya matahari sebagai faktor yang paling berperan dalam proses
siklus biogeokimia, karena cahaya matahari berperan sebagai pelangsung
kehidupan di muka bumiini, mulai dari proses fotosintesis maupun perkembangan
dan pertumbuhan manusia sertaorganisme lainnya. Contoh: cahaya matahari
berperan dalam proses fotosintesis yangmerupakan bagian dalam daur
biogeokimia.
2. AKTIVITAS KEHIDUPAN MAKHLUK HIDUP
Makhluk hidup yang berperan sebagai objek kehidupan di muka bumi
sangatmemperngaruhi dalam daur biogeokimia, kalau di analisis lebih lanjut
aktivitas khususnyamanusia terdapat 2 hal yaitu aktivitas yang merugikan dan
menguntungkan. Merugikancontohnya dengan pembuangan limbah yang
berdampak pada dekadensi ekosistem di perairan. Menguntungkan yakni dengan
menjaga dan menyeimbangkan kondisi alam, dengan penanaman hutan yang
gundul yang akan berdampak positif pada keadaan iklim di bumi,yang akhirnya
menjaga kelestarian ekosistem. Contoh: aktivitas manusia yang membuanglimbah
rumah tangga yang menghambat proses biogeokimia yang akhirnya tersendatnya
daur biogeokimia.
3. BAKTERI PENGURAI
Bakteri pengurai berperan dalam mengurai segala jenis bahan-bahan
anorganikmaupun organik yang sangat vital peranannya, karena apabila tidak ada
bakteri pengurai, bisadibilang kita hidup dengan sangat tidak terurus. Dan juga
bakteri pengurai melepas fosporyang ditangkap oleh tumbuhan yang terjadi pada
daur biogeokimia.Contoh: bakteri pengurai yang membantu dan menjaga
kelangsungan kehidupan,dengan menjaga dan menstabilkan keadaan ekosistem
dengan merombak segala jenis unsur-unsur organik maupun anorganik.
BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Mikroorganisme di lingkungan alamianya disebut juga ekologi mikrobe.
Ekologimerupakan bagian biologi yang berkenaan dengan studi dengan hubungan
ergonosme ataukelompok organisme dengan lingkungannya. Penghuni suatu lingkungan
tertentu dipandangsebagai bagian suatu sistem ekologi atau ekosistem.
Beberapa mikroorganisme sangat berperan dalam pengelolaan lingkungan. Contohnya
pada Pseudomonas putida dapat dikembangkan menjadi mikroorganisme yang
mampumencerna minyak bumi pada kasus pencemaran air laut oleh pengeboran minyak
lepas pantaiatau kecelakaan kapal pengangkut minyak.
Mikroorganisme yang telah direkayasa dapat digunakan menggantikan untuk suatu
proses produksi sehingga hanya menghasilkan polutan sedikit.
Mikrobiologi udara berkaitan dengan mikroorganisme yang ada di udara.
Udarasebagai perantara bagi mikroba menuju ke inang.Biodegradasi adalah proses
penguraian senyawa kimia melalui proses biologi.
Bioremediasi merupakan proses perbaikan bahan buangan atau limbah dengan
melibatkanmikroorganisme. Terdapatya senyawa berbahaya dalam lingkungan karena,
kondisilingkungan tersebut tidak memungkinkan aktivitas mikroba untuk melakukan
degradasisecara biokimia.
DAFTAR PUSTAKA
http://mikrobio.net/mikrobiologi-lingkungan/mikrobiologi-lingkungan-memanfaatkan-
mikroba-untuk-kesejahteraan-manusia.html
https://mikrobio.net/mikrobiologi-lingkungan/mikrobiologi-lingkungan-memanfaatkan-
mikrob-untuk-kesejahteraan-manusia.html
https://mikrobio.net/fisiologi-mikroba/fotosintesis-oksigenik-dan-anoksigenik-
keanekaragaman-Metabolisme-mikroba.html

More Related Content

What's hot

Penentuan kadar ca dan mg serta turbiditas
Penentuan kadar ca dan mg serta turbiditasPenentuan kadar ca dan mg serta turbiditas
Penentuan kadar ca dan mg serta turbiditasUIN Alauddin Makassar
 
Laporan oksigen terlarut
Laporan oksigen terlarutLaporan oksigen terlarut
Laporan oksigen terlarutU Lhia Estrada
 
Laporan praktikum kimia dasar "pembuatan dan pengenceran larutan"
Laporan praktikum kimia dasar "pembuatan dan pengenceran larutan"Laporan praktikum kimia dasar "pembuatan dan pengenceran larutan"
Laporan praktikum kimia dasar "pembuatan dan pengenceran larutan"ilmanafia13
 
Pembangunan Berwawasan Lingkungan (Tugas Pengetahuan Lingkungan)
Pembangunan Berwawasan Lingkungan (Tugas Pengetahuan Lingkungan)Pembangunan Berwawasan Lingkungan (Tugas Pengetahuan Lingkungan)
Pembangunan Berwawasan Lingkungan (Tugas Pengetahuan Lingkungan)Nurul Afdal Haris
 
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Ilmu Pengetahuan dan TeknologiIlmu Pengetahuan dan Teknologi
Ilmu Pengetahuan dan TeknologiMELLY AMELIA
 
ekosistem biola.ppt
ekosistem biola.pptekosistem biola.ppt
ekosistem biola.pptssuser7a746c
 
Makalah ekologi lingkungan
Makalah ekologi lingkunganMakalah ekologi lingkungan
Makalah ekologi lingkunganRicky Ramadhan
 
SNI 06-6989.14-2004 tentang Air dan Air Limbah - Bagian 14: Cara Uji Oksigen ...
SNI 06-6989.14-2004 tentang Air dan Air Limbah - Bagian 14: Cara Uji Oksigen ...SNI 06-6989.14-2004 tentang Air dan Air Limbah - Bagian 14: Cara Uji Oksigen ...
SNI 06-6989.14-2004 tentang Air dan Air Limbah - Bagian 14: Cara Uji Oksigen ...Muhamad Imam Khairy
 
Laporan kelarutan dua cairan yang saling bercampur sebagian
Laporan kelarutan dua cairan yang saling bercampur sebagianLaporan kelarutan dua cairan yang saling bercampur sebagian
Laporan kelarutan dua cairan yang saling bercampur sebagianRuci Rushiana
 
Ekoling6. sistem managemen lingkungan
Ekoling6. sistem managemen lingkunganEkoling6. sistem managemen lingkungan
Ekoling6. sistem managemen lingkunganWahyu Yuns
 
Annisa Syarani_Soil pH Meter.docx
Annisa Syarani_Soil pH Meter.docxAnnisa Syarani_Soil pH Meter.docx
Annisa Syarani_Soil pH Meter.docxAnnisaSyarani
 

What's hot (20)

Makalah kesehatan lingkungan
Makalah kesehatan lingkunganMakalah kesehatan lingkungan
Makalah kesehatan lingkungan
 
Makalah masalah lingkungan hidup
Makalah masalah lingkungan hidupMakalah masalah lingkungan hidup
Makalah masalah lingkungan hidup
 
Siklus Nitrogen
Siklus NitrogenSiklus Nitrogen
Siklus Nitrogen
 
Penentuan kadar ca dan mg serta turbiditas
Penentuan kadar ca dan mg serta turbiditasPenentuan kadar ca dan mg serta turbiditas
Penentuan kadar ca dan mg serta turbiditas
 
Bakteri dan fungi
Bakteri dan fungiBakteri dan fungi
Bakteri dan fungi
 
100067054 makalah-mdgs
100067054 makalah-mdgs100067054 makalah-mdgs
100067054 makalah-mdgs
 
Laporan oksigen terlarut
Laporan oksigen terlarutLaporan oksigen terlarut
Laporan oksigen terlarut
 
Laporan praktikum kimia dasar "pembuatan dan pengenceran larutan"
Laporan praktikum kimia dasar "pembuatan dan pengenceran larutan"Laporan praktikum kimia dasar "pembuatan dan pengenceran larutan"
Laporan praktikum kimia dasar "pembuatan dan pengenceran larutan"
 
Interaksi mikroba 2011
Interaksi mikroba 2011Interaksi mikroba 2011
Interaksi mikroba 2011
 
Pembangunan Berwawasan Lingkungan (Tugas Pengetahuan Lingkungan)
Pembangunan Berwawasan Lingkungan (Tugas Pengetahuan Lingkungan)Pembangunan Berwawasan Lingkungan (Tugas Pengetahuan Lingkungan)
Pembangunan Berwawasan Lingkungan (Tugas Pengetahuan Lingkungan)
 
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Ilmu Pengetahuan dan TeknologiIlmu Pengetahuan dan Teknologi
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
 
Ilmu tanah
Ilmu tanahIlmu tanah
Ilmu tanah
 
ekosistem biola.ppt
ekosistem biola.pptekosistem biola.ppt
ekosistem biola.ppt
 
Network Analysis
Network AnalysisNetwork Analysis
Network Analysis
 
Makalah ekologi lingkungan
Makalah ekologi lingkunganMakalah ekologi lingkungan
Makalah ekologi lingkungan
 
Kuliah kimia kuantitatif balai budidaya laut batam (romi novriadi)
Kuliah kimia kuantitatif balai budidaya laut batam (romi novriadi)Kuliah kimia kuantitatif balai budidaya laut batam (romi novriadi)
Kuliah kimia kuantitatif balai budidaya laut batam (romi novriadi)
 
SNI 06-6989.14-2004 tentang Air dan Air Limbah - Bagian 14: Cara Uji Oksigen ...
SNI 06-6989.14-2004 tentang Air dan Air Limbah - Bagian 14: Cara Uji Oksigen ...SNI 06-6989.14-2004 tentang Air dan Air Limbah - Bagian 14: Cara Uji Oksigen ...
SNI 06-6989.14-2004 tentang Air dan Air Limbah - Bagian 14: Cara Uji Oksigen ...
 
Laporan kelarutan dua cairan yang saling bercampur sebagian
Laporan kelarutan dua cairan yang saling bercampur sebagianLaporan kelarutan dua cairan yang saling bercampur sebagian
Laporan kelarutan dua cairan yang saling bercampur sebagian
 
Ekoling6. sistem managemen lingkungan
Ekoling6. sistem managemen lingkunganEkoling6. sistem managemen lingkungan
Ekoling6. sistem managemen lingkungan
 
Annisa Syarani_Soil pH Meter.docx
Annisa Syarani_Soil pH Meter.docxAnnisa Syarani_Soil pH Meter.docx
Annisa Syarani_Soil pH Meter.docx
 

Similar to MAKALAH MIKROBIOLOGI(LINGKUNGAN).docx

Dasar dasar mikrobiologi
Dasar dasar mikrobiologiDasar dasar mikrobiologi
Dasar dasar mikrobiologititamranda
 
Aplikasi mol (mikro organisme lokal) sebagai dekomposer pada pembuatan kompo...
Aplikasi mol (mikro organisme lokal)  sebagai dekomposer pada pembuatan kompo...Aplikasi mol (mikro organisme lokal)  sebagai dekomposer pada pembuatan kompo...
Aplikasi mol (mikro organisme lokal) sebagai dekomposer pada pembuatan kompo...Jidun Cool
 
Biodiversitas bioindikator biologi
Biodiversitas bioindikator biologiBiodiversitas bioindikator biologi
Biodiversitas bioindikator biologisusierlianti
 
Laporan praktikum ekologi hewan UMMY Solok
Laporan praktikum ekologi hewan UMMY SolokLaporan praktikum ekologi hewan UMMY Solok
Laporan praktikum ekologi hewan UMMY Solokhimabioummy
 
Laporan praktikum kesuburan tanah
Laporan praktikum kesuburan tanahLaporan praktikum kesuburan tanah
Laporan praktikum kesuburan tanahArif nor fauzi
 
Peranan mikroorganisme
Peranan mikroorganismePeranan mikroorganisme
Peranan mikroorganismeDendhy Nugraha
 
Faktor lingkungan
Faktor lingkungan Faktor lingkungan
Faktor lingkungan nanaMELIANA1
 
Laporan Ekologi Tumbuhan "Ekosistem Darat Perairan dan Buatan"
Laporan Ekologi Tumbuhan "Ekosistem Darat Perairan dan Buatan"Laporan Ekologi Tumbuhan "Ekosistem Darat Perairan dan Buatan"
Laporan Ekologi Tumbuhan "Ekosistem Darat Perairan dan Buatan"Biology Education
 
Makalah lingkungan hidup 2
Makalah lingkungan hidup 2Makalah lingkungan hidup 2
Makalah lingkungan hidup 2Net Break
 
Tumbuhan dalam lingkungan
Tumbuhan dalam lingkunganTumbuhan dalam lingkungan
Tumbuhan dalam lingkunganIMUandIMA93
 
Makalah peran kimia dalam kehidupan sehari hari
Makalah peran kimia dalam kehidupan sehari hariMakalah peran kimia dalam kehidupan sehari hari
Makalah peran kimia dalam kehidupan sehari hariandreanapulu
 
Makalah Lingkungan Hidup (ARISKA COMPNET)
Makalah Lingkungan Hidup (ARISKA COMPNET)Makalah Lingkungan Hidup (ARISKA COMPNET)
Makalah Lingkungan Hidup (ARISKA COMPNET)ARISKA COMPNET
 

Similar to MAKALAH MIKROBIOLOGI(LINGKUNGAN).docx (20)

Dasar dasar mikrobiologi
Dasar dasar mikrobiologiDasar dasar mikrobiologi
Dasar dasar mikrobiologi
 
Aplikasi mol (mikro organisme lokal) sebagai dekomposer pada pembuatan kompo...
Aplikasi mol (mikro organisme lokal)  sebagai dekomposer pada pembuatan kompo...Aplikasi mol (mikro organisme lokal)  sebagai dekomposer pada pembuatan kompo...
Aplikasi mol (mikro organisme lokal) sebagai dekomposer pada pembuatan kompo...
 
Makalah
MakalahMakalah
Makalah
 
Biodiversitas bioindikator biologi
Biodiversitas bioindikator biologiBiodiversitas bioindikator biologi
Biodiversitas bioindikator biologi
 
Pencemaran lingkungan
Pencemaran lingkunganPencemaran lingkungan
Pencemaran lingkungan
 
Pencemaran lingkungan
Pencemaran lingkunganPencemaran lingkungan
Pencemaran lingkungan
 
Laporan praktikum ekologi hewan UMMY Solok
Laporan praktikum ekologi hewan UMMY SolokLaporan praktikum ekologi hewan UMMY Solok
Laporan praktikum ekologi hewan UMMY Solok
 
Laporan praktikum kesuburan tanah
Laporan praktikum kesuburan tanahLaporan praktikum kesuburan tanah
Laporan praktikum kesuburan tanah
 
Peranan mikroorganisme
Peranan mikroorganismePeranan mikroorganisme
Peranan mikroorganisme
 
Liiistiiiiiiiiiiiiiiiiii
LiiistiiiiiiiiiiiiiiiiiiLiiistiiiiiiiiiiiiiiiiii
Liiistiiiiiiiiiiiiiiiiii
 
Liiistiiiiiiiiiiiiiiiiii
LiiistiiiiiiiiiiiiiiiiiiLiiistiiiiiiiiiiiiiiiiii
Liiistiiiiiiiiiiiiiiiiii
 
Ekosistem kebun
Ekosistem kebunEkosistem kebun
Ekosistem kebun
 
Bab 1 ipa
Bab 1 ipaBab 1 ipa
Bab 1 ipa
 
Faktor lingkungan
Faktor lingkungan Faktor lingkungan
Faktor lingkungan
 
Laporan Ekologi Tumbuhan "Ekosistem Darat Perairan dan Buatan"
Laporan Ekologi Tumbuhan "Ekosistem Darat Perairan dan Buatan"Laporan Ekologi Tumbuhan "Ekosistem Darat Perairan dan Buatan"
Laporan Ekologi Tumbuhan "Ekosistem Darat Perairan dan Buatan"
 
Makalah lingkungan hidup 2
Makalah lingkungan hidup 2Makalah lingkungan hidup 2
Makalah lingkungan hidup 2
 
Lapporan k ompos
Lapporan k omposLapporan k ompos
Lapporan k ompos
 
Tumbuhan dalam lingkungan
Tumbuhan dalam lingkunganTumbuhan dalam lingkungan
Tumbuhan dalam lingkungan
 
Makalah peran kimia dalam kehidupan sehari hari
Makalah peran kimia dalam kehidupan sehari hariMakalah peran kimia dalam kehidupan sehari hari
Makalah peran kimia dalam kehidupan sehari hari
 
Makalah Lingkungan Hidup (ARISKA COMPNET)
Makalah Lingkungan Hidup (ARISKA COMPNET)Makalah Lingkungan Hidup (ARISKA COMPNET)
Makalah Lingkungan Hidup (ARISKA COMPNET)
 

Recently uploaded

aksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdf
aksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdfaksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdf
aksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdfwalidumar
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarankeicapmaniez
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptxPPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptxssuser8905b3
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...Kanaidi ken
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...MetalinaSimanjuntak1
 
Materi IPAS Kelas 1 SD Bab 3. Hidup Sehat.pptx
Materi IPAS Kelas 1 SD Bab 3. Hidup Sehat.pptxMateri IPAS Kelas 1 SD Bab 3. Hidup Sehat.pptx
Materi IPAS Kelas 1 SD Bab 3. Hidup Sehat.pptxmuhammadkausar1201
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdfanitanurhidayah51
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 

Recently uploaded (20)

aksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdf
aksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdfaksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdf
aksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdf
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptxPPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
 
Materi IPAS Kelas 1 SD Bab 3. Hidup Sehat.pptx
Materi IPAS Kelas 1 SD Bab 3. Hidup Sehat.pptxMateri IPAS Kelas 1 SD Bab 3. Hidup Sehat.pptx
Materi IPAS Kelas 1 SD Bab 3. Hidup Sehat.pptx
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 

MAKALAH MIKROBIOLOGI(LINGKUNGAN).docx

  • 1. MAKALAH MIKROBIOLOGI LINGKUNGAN Disusun oleh : MARIA MEGA SILVIA PARE(2019280599) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS FLORES 2020/2021
  • 2. KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Wr.Wb Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan karunia-Nya kami dapat menyusun makalah yang berjudul “Mikrobiologi Lingkungan” ini tepat pada waktu yang telah ditentukan. Kami berharap agar makalah ini dapat bermanfaat bagi Peserta didik dan pembaca pada umumnya, sebagai salah satu sumber pengetahuan dan bahan pembelajaran tentang Mikrobiologi Lingkungan. Dalam hal ini kami selaku penyusun menyadari masih banyak kekurangan dan kekeliruan dalam penyusunan makalah ini, untuk itu kami meminta maaf atas segala keterbatasan waktu dan kemampuan kami dalam menyelesaikan makalah ini. Segala kritik dan saran yang membangun senantiasa kami harapkan demi peningkatan kualitas makalah ini. Ende, 17 Desember 2020 Penyusun
  • 3. DAFTAR ISI KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang 1.2 Rumusan Masalah 1.3 Tujuan BAB II PEMBAHASAN 2.1Pengertian Mikrobiologi Lingkungan 2.2Keragaman Metabolis 2.3Siklus Biogeokimia BAB III PENUTUP 3.1 Kesimpulan DAFTAR PUSTAKA
  • 4. BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Mikroba terdapat dimana-mana di sekitar kita, ada yang menghuni tanah, air, danatmosfer. Studi tentang mikroba yang ada di lingkungan alamiahnya disebut ekologi mikroba. Ekologi merupakan bagian biologi yang berkenaan dengan studi mengenai hubunganorganisme atau kelompok organisme dengan lingkungannya.Ekologi mikroba sangat berperan membantu memperbaiki kualitas lingkungan. Misalnyamikroba yang menguraikan sampah yang berasal dari manusia dan industry yang dibuang kedalam. Suatu mikroorganisme dapat tumbuh dengan baik jika kondisi lingkungan sekitarnyasangat mendukung. Mikroorganisme yang tumbuh adalah pertambahan jumlah mikrobasehingga dapat membentuk suatu populasi mikroba yang dapat disebut dengan koloni dan bukan sel-sel yang bertambah besar atau bertambah panjang. Populasi mikroorganisme dapatmenjadi besar sekali dala jangka waktu yang relatif singkat dan pertumbuhanmikroorganisme yang tidak dapat dikendalikan. Kehadiran mikroorganisme di lingkungandapat memberikan keuntungan dan kerugian. 1.2 Rumusan Masalah 1. Apa pengertian dari mikrobiologi lingkungan? 2. Jelaskan macam-macam keragaman metabolis? 3. Apa itu siklus biogeokimia? 1.3 Tujuan Untuk mengetahui penjelasanpengertian mikrobiologi lingkungan, keragaman metabolis dan siklus biogeokimia.
  • 5. BAB II PEMBAHASAN 2.1 Pengertian Mikrobiologi Lingkungan Mikrobiologi lingkungan adalah cabang ilmu biologi yang mempelajari interaksi antaramikroorganisme, bumi, dan atmosfer. Mikrobiologi lingkungan membahas antara lainmikrobiologi tanah dan udara, mikrobiologi limbah, dan mikrobiologi akuatik. Mikrobiologilingkungan diterapkan pada bidang pertanian, industri, perikanan, kesehatan, dan lainsebagainya. Subjek utama mikrobiologi lingkungan adalah mikroorganisme. Mikroorganismemerupakan makhluk hidup terkecil di bumi, namun memegang peranan penting bagikehidupan manusia dan lingkungan. Banyak sekali tipe mikroba di bumi. Kita hanyamengetahuinya tidak lebih dari 1% dari jumlah spesies mikroba di bumi. Mikroba berada disekeliling kita, di udara, tanah, dan air. Dalam satu gram tanah terdapat 1 miliar mikrobayang terdiri dari ribuan spesies. Studi tentang mikro organisme di lingkungan alamianya disebut juga ekologi mikrobe.Ekologi merupakan bagian biologi yang berkenaan dengan studi dengan hubunganergonosme atau kelompok organisme dengan lingkungannya. Penghuni suatu lingkungantertentu dipandang sebagai bagian suatu sistem ekologi atau ekosistem. Ekosistem yang paling besar adalah planet bumi atau biosfer. Suatu ekosistem mempunyai dua komponenutama: (1) komunitas organisme yang terdapat didalam. (2) komponen tak bernyawa (keadaan fisik dan kimiawi). Ekosistem merupakan sistem yang dinamis suatu kenyataan yangmenjadi jelas bila kita mengenali adanya populasi yang sedemikian besar dengan keanekaragaman organisme yang juga besar. Diantara semua organisme yang terdapat dalam suatuekosistem tertentu, mikroorganisme adalah yang redapat paling banyak dan memilikikemampuan paling tinggi untuk menyebabkan perubahan. A. Mikrobiologi Lingkungan Modern Fokus kajian mikrobiologi lingkungan modern sudah jauh berkembang dari sekedarmempelajari patogen atau bioremediasi. Sedikitnya ada 10 cabang Mikrobiologi Lingkunganyang telah berkembang. Cabang dari Mikrobiologi Lingkungan tersebut antara lain: 1. Aeromicrobiology: Mengumpulkan data dan mendeteksi patogen yang ditransmisikanudara serta pergerakan mikroorganisme tersebut dalam aerosol 2. Agrikultur, mikrobiologi tanah: Mempelajari dan memanfaatkan mikroorganismeyang berperan dalam siklus materi untuk meningkatkan kesuburan tanah, hasil panendan mengendalikan hama 3. Biogeokimia: Mempelajari peranan mikroorganisme dalam siklus materi, kontrollingkungan pada pertambangan dan fiksasi nitrogen yang mengalami gangguan serius
  • 6. 4. Bioteknologi: Mendeteksi patogen dan mikroorganisme lain beserta aktivitas merekadilingkungan serta serangkaian rekayasa genetika. 5. Kualitas pangan: Mendeteksi dan mengeliminasi patogen yang mencemari pangan 6. Produksi bahan baku industri: Mempelajari mikrob yang mampu memproduksi bahan baku industri seperti produksi alkohol oleh khamir dan selulosa murni olehAcetobacter xylinum. 7. Proses pertambangan: Mendeteksi sumber minyak bumi atau memaksimalkanrecovery logam pertambangan dengan mikrob tertentu 8. Pengelolaan limbah perairan: Memanfaatkan mikroorganisme remediator untukmengeliminasi limbah dan mendeteksi serta membutuh patogen dalam limbahtersebut. 9. Kontrol kualitas air: Mengeliminasi kontaminasi bahan organik/anorganik danmendeteksi serta mengeliminasi patogen. B. Mikrobiologi Udara Mikroorganisme memiliki cakupan habitat yang luas. Ukuran mikroorganisme yangkecil mempermudahnya untuk berpindah. Mikrobiologi udara berkaitan denganmikroorganisme yang ada di udara. Pembahasan mengenai mikrobiologi udara di beberapa buku sangat jarang. Udara merupakan media perantara bagi beberapa mikroorganisme yangmenyerang manusia, hewan maupun tumbuhan. Jamur Rhizopus sp.merupakan jamurterbanyak yang biasanya tumbuh pada roti, sayuran, buah-buahan, dan produk makananlainnya. Namun apabila jamur tersebut tersebar di udara dan terhirup melalui saluran pernafasan, secara klinis dapat menyebabkan reaksi hipersensitivitas tipe II dan III sepertiasma dan pneumonitis hipersensitivitas (Pelczar, 2008; Anonim,2000). Beberapa faktor yang mempengaruhi keberadaan mikroorganisme dalam udara adalahtemperature, kelembapan udara, dan iklim (Cotty and Garcia,2007). Kedua faktor ini akanmempengaruhi interaksi mikroorganisme dengan inang. Cotty dan Gracia (2007) menjelaskanbahwa ketiga faktor tersebut mempengaruhi jamur dalam menyerang tanaman jagung.Mikrobiologi udara berkaitan dengan bidang kesehatan, makanan, dan pertanian. C. Mikrobiologi Tanah Tanah merupakan campuran yang terdiri dari bahan organik, anorganik, air dan udarayang semuanya tercampur menjadi satu sehingga sulit dipisahkan antara satu dengan yanglainnya. Senyawa organik merupakan kumpulan sisa-sisa makanan yang sebagian telahdiuraikan. Bahan organik tersebut merupakan bagian yang mudah dihancurkan olehorganisme tanah seperti bakteri, jamur, mikro-alga dan protozoa. Dengan demikianmikroorganisme termasuk bagian tanah yang berperan penting dalam menentukan sifat dantekstur tanah (Kusnadi, dkk. 2003). Menurut Hamdiyati (tanpa tahun) tanah merupakan campuran kompleks dengankomposisi sebagai berikut: 1) Materi Anorganik (45 %) : Si, Al, Fe, Ca, Mg, K, Na, P, dan lain-lain. 2) Materi Organik (5 %) : Karbohidrat, Protein, Lipid, dan lain-lain. 3) Air (25 %) dan Udara (25 %) 4) Organisme : Vertebrata, Invertebrata, Mikroba D. Mikrobiologi Air
  • 7. Air merupakan materi penting dalam kehidupan. Semua makhluk hidupmembutuhkan air. Misalnya sel hidup, baik hewan maupun tumbuhan, sebagian besartersusun oleh air, yaitu lebih dari 75% isi sel tumbuhan atau lebih dari 67% isi sel hewan.Dari sejumlah 40 juta milkubik air yang berada di permukaan dan di dalam tanah, ternyatatidak lebih dari 0,5% (0,2 juta mil-kubik) yang secara langsung dapat digunakan untukkepentingan manusia. Karena dari jumlah 40 juta mil-kubik, 97% terdiri dari air laut dan jenisair lain yang berkadar-garam tinggi, 2,5% berbentuk salju dan es-abadi yang dalam keadaanmencair baru dapat dipergunakan secara langsung oleh manusia. Kebutuhan air untukkeperluan sehari-hari, berbeda untuk setiap tempat dan setiap tingkatan kehidupan. Biasanyasemakin tinggi taraf kehidupan, semakin meningkat pula jumlah kebutuhan air. 2.2 Keberagaman Metabolis Metabolisme adalah proses-proses kimia yang terjadi di dalam tubuh makhluk hidup/sel.Metabolisme disebut juga reaksi enzimatis, karena metabolisme terjadi selalu menggunakan katalisator. A. Anabolisme/Asimilasi/Sintesis Anabolisme adalah suatu peristiwa perubahan senyawa sederhana menjadi senyawakompleks, nama lain dari anabolisme adalah peristiwa sintesis atau penyusunan. Anabolismememerlukan energi, misalnya : energi cahaya untuk fotosintesis, energi kimia untukkemosintesis. 1. Fotosintesis Arti fotosintesis adalah proses penyusunan atau pembentukan dengan menggunakanenergi cahaya atau foton. Sumber energi cahaya alami adalah matahari yang memilikispektrum cahaya infra merah (tidak kelihatan), merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, ungudan ultra ungu (tidak kelihatan). Yang digunakan dalam proses fetosintesis adalah spektrumcahaya tampak, dari ungu sampai merah, infra merah dan ultra ungu tidak digunakan dalamfotosintesis. Dalam fotosintesis, dihasilkan karbohidrat dan oksigen, oksigen sebagai hasil sampingandari fotosintesis, volumenya dapat diukur, oleh sebab itu untuk mengetahui tingkat produksifotosintesis adalah dengan mengatur volume oksigen yang dikeluarkan dari tubuh tumbuhan. 2. Pigmen Fotosintesis Fotosintesis hanya berlangsung pada sel yang memiliki pigmen fotosintetik. Di dalamdaun terdapat jaringan pagar dan jaringan bunga karang, pada keduanya mengandungkloroplast yang mengandung klorofil / pigmen hijau yang merupakan salah satu pigmenfotosintetik yang mampu menyerap energi cahaya matahari.Dilihat dari strukturnya, kloroplas terdiri atas membran ganda yang melingkupi ruanganyang berisi cairan yang disebut stroma. Membran tersebut membentak suatu sistem membrantilakoid yang berwujud sebagai suatu bangunan yang disebut kantung tilakoid. Kantung-kantung tilakoid tersebut dapat berlapis-lapis dan membentak apa yang disebut grana Klorofilterdapat pada membran tilakoid dan pengubahan energi cahaya menjadi energi kimia berlangsung dalam tilakoid, sedang pembentukan glukosa sebagai produk akhir fotosintetis berlangsung di stroma. yaitu proses pembentakan molekul yang kompleks denganmenggunakan energi tinggi.Contoh :
  • 8. fotosintesis (asimilasi C) energy cahaya 6 CO2 + 6 H2O——————————— > C6H1206 + 6 02 klorofil glukosa (energi kimia) Pada kloroplas terjadi transformasi energi, yaitu dari energi cahaya sebagai energikinetik berubah menjadi energi kimia sebagai energi potensial, berupa ikatan senyawaorganik pada glukosa. Dengan bantuan enzim-enzim, proses tersebut berlangsung cepat danefisien. Bila dalam suatu reaksi memerlukan energi dalam bentuk panas reaksinya disebutreaksi endergonik. Reaksi semacam itu disebut reaksi endoterm. 1. Katabolisme (Dissimilasi) Katabolisme adalah reaksi pemecahan / pembongkaran senyawa kimia kompleks yangmengandung energi tinggi menjadi senyawa sederhana yang mengandung energi lebihrendah. Tujuan utama katabolisme adalah untuk membebaskan energi yang terkandung didalam senyawa sumber. Bila pembongkaran suatu zat dalam lingkungan cukup oksigen(aerob) disebut proses respirad, bila dalam lingkungan tanpa oksigen (anaerob) disebutfermentasiContoh:Enzim C6H12O6 + 6 O2 ——————————— > 6 CO2 + 6 H2O + 686 Kkal energi kimiaSaat molekul terurai menjadi molekul yang lebih kecil terjadi pelepasan energisehingga terbentuk energi panas. Bila pada suatu reaksi dilepaskan energi, reaksinya disebutreaksi eksergonik. Reaksi semacam itu disebut juga reaksi eksoterm. 2.3 Siklus Biogeokimia Biogeokimia adalah pertukaran atau perubahan yang terus menerus, antara komponen biosfer yang hidup dengan tak hidup. Siklus biogeokimia atau siklus organik- anorganikadalah siklus unsur atau senyawa kimia yang mengalir dari komponen abiotik ke biotik dankembali lagi ke komponen abiotik. Siklus unsur-unsur tersebut tidak hanya melaluiorganisme, tetapi jugs melibatkan reaksireaksi kimia dalam lingkungan abiotik sehinggadisebut siklus biogeokimia. Jika aliran energi merupakan arus satu arah yang diperbarui terus dari pasokan SinarSurya, aliran materi yang diperlukan dunia kehidupan pada dasarnya bersifat dua arah, karena bahan-bahan kimia terbatas persediannya hingga harus digunakan lagi melalui proses perputaran (siklus). Karena proses siklus materi tidak hanya terjadi dalam tubuh organisme(biota) tetapi berlangsung juga dalam lingkungan abiotik, proses ini disebut siklusbiogeokimia. Siklus biogeokimia merupakan pergerakan memutar unsur apa pun melalui atmosfer,samudra, kerak bumi, dan makhluk hidup. Menurut Hutchinson (1944 , 1950) siklus biogeokimia merupakan suatu pertukaran atau perubahan yang terus menerus dari bahan- bahan antara komponen biotik dan abiotik. Berdasarkan sumber yang ada di alam, siklus biogeokimia dibagi dalam 2 golongan yaitu : 1. Tipe gas, sebagai sumbernya atmosfer dan lautan (hidosfer) misalnya siklushidrogen. 2. Tipe sedimen, sumbernya adalah batuan bumi seperti fosfor, kalsium dan kalium.
  • 9. Siklus biogeokimia pada akhirnya cenderung mempunyai mekanisme umpan- balikyang dapat mengatur sendiri (self regulating) menjaga siklus itu dalam keseimbangan. Siklus biogeokimia yang terpenting adalah siklus karbon, siklus nitrogen, dan siklus fosfor, yang berperanan terhadap lingkungan tanaman. Aliran energi pada suatu ekosistem berjalandalamsatu arah.Energi ekosistem berasal dari energi matahari yang digunakan produsenuntuk berfotosintesis. Sehingga, energi tersebut diubah menjadi energi kimia dan kemudianditeruskan ke konsumen dalam bentuk senyawa-senyawa organik dalam makanannya, dan dibuang dalam bentuk panas. Unsur-unsur kimia,seperti karbon dan nitrogen, bersiklus di antara komponen-komponen abiotik dan biotikekosistem. Organisme fotosintetik mendapatkan unsur-unsur ini dalam bentuk anorganik dari udara, tanah, dan air, dan mengasimilasi unsur-unsur tersebut menjadi molekul organik, yangsebagian kemudian dikonsumsi oleh hewan. Unsur itu dikembalikan dalam bentuk anorganik ke udara, tanah, dan air melaluimetabolisme tumbuhan dan hewan, serta melalui organisme lain, seperti bakteri dan fungi,yang menguraikan buangan organik dan organisme yang mati.Karena pergerakan unsur-unsuryang merupakan nutrien di dalam ekosistem terjadi secara berulang melalui komponen biotikdan abiotik (geologis), maka proses tersebut juga disebutnsiklusbiogeokimia(biogeochemicalcycle). Pada siklus tersebut, unsur atau senyawa kimia mengalir dari komponen abiotik kekomponen biotik, lalu kembali lagi ke komponen abiotik. Siklus unsur-unsur tersebut tidakhanya melalui makhluk hidup, tetapi melibatkan juga reaksi-reaksi kimia dalamlingkungan abiotik. Proses-proses biologis dan geologis menggerakkan nutrien di antara komponen- komponen organik dan anorganik. Lintasan spesifik suatu bahan kimia melalui suatu siklus biogeokimia bervariasi menurut unsur yang dimaksud pada struktur trofik suatu ekosistem. Jenis-jenis siklus biogeokimia a. Siklus Karbon dan Oksigen Karbon merupakan bahan dasar penyusun senyawa organik. Di dalam organisme hidupterdapat 18% karbon. Kemampuan saling mengikat pada atom-atom karbon (C) merupakandasar bagi keragaman molekul dan ukuran molekul yang sangat diperlukan dalam kehidupan.Selain terdapat dalam bahan organik, karbon juga ditemukan dalamsenyawa anorganik ,yaitu gas karbondioksida (CO2) dan batuan karbonat (batu kapur dan koral) dalam bentukcalsium karbonat (CaCO3). Organisme autotrof (tumbuhan) menangkap karbon dioksida danmengubahnya menjadi karbohidrat, protein, lipid, dansenyawa organik lainnya. Bahanorganik yang dihasilkan tumbuhan ini merupakan sumber karbon bagi hewan dan konsumenlainnya.Pada setiap tingkatan trofik rantai makanan, karbon kembali ke atmosfer atau airsebagai hasilpernapasan(respirasi).Produsen, herbivora, dan karnivora selalu bernapas danmenghasilkan gas karbondioksida. Setiap tahun, tumbuhan mengeluarkan sekitar sepertujuhdari keseluruhan CO2 yang terdapat di atmosfer. Meskipun konsentarasi CO2 di atmosferhanya sekitar 0,03%, namun karbon mengalami siklus yang cepat, sebab tumbuhanmempunyai kebutuhan yang tinggi akan gas CO2.
  • 10. Walaupun begitu, sejumlah karbon dipindahkan dari siklus itu dalam waktu yanglebih lama. Hal ini mungkin terjadi karena karbon terkumpul di dalam kayu dan bahanorganik lain yang tahan lama, termasuk batu bara dan minyak bumi.Perombakanolehdetritivor akhirnya mendaur ulang karbon ke atmosfer sebagai CO2. Selain itu pembakarankayu dan bahan bakar fosil juga ikut berperan, karena api dapat mengoksidasi bahan organikatau kayu menjadi CO2 dengan lebih cepat.Gambar siklus karbon dan oksigen b. Siklus Fosfor Keberadaan fosfor pada organisme hidup sangat kecil, tetapi peranannya sangatdiperlukan. Atom fosfor hanya ditemukan dalam bentuk senyawa fosfat (PO43). Fosfatdiserap oleh tumbuhan dan digunakan untuk sintesis organik. Fosfor banyak dikandungolehasamnukleat,yaitu bahan yang menyimpan dan mentranslasikan sandi genetik. Atomfosfor juga merupakan dasar bagi ATP ( Adenosine Tri Phospat ) berenergi tinggi yangdigunakan untuk respirasi seluler dan fotosintesis. Selain itu merupakan salah satu mineral penyusun tulang dan gigi. Fosfor merupakankomponen yang sangatlangkadalam organisme tak hidup. Produktivitas ekosistem daratdapat ditingkatkan jika fosfor dalam tanah ditingkatkan. Peristiwa pelapukan batuan olehfosfat akan menambah kandungan fosfat di dalam tanah. Contohnya adalah akibat hujan asamSetelah produsen menggabungkan fosfor ke dalam bentuk biologis, fosfor dipindahkan kekonsumen dalam bentuk organik. Setelah itu, fosfor ditambahkan kembali ke tanah melaluiekskresi fosfat oleh hewan dan bekteri penguarai detritus. Humus dan partikel tanah mengikatfosfat sedemikian rupa, sehingga siklus fosfor terlokalisir dalam ekosistem. Namun, fosfor dapat dengan mudah terbawa aliran air yang pada akhirnya terkumpuldi laut. Erosi yang terjadi akan mempercepat pengurasan fosfat di samping pelapukan batuanyang sejalan dengan hilangnya fosfat. Fosfat yang berada di lautan secara perlahan terkumpuldalam endapan yang kemudian tergabung dalam batuan. Ketika permukaan air lautmengalami penurunan atau dasar laut mengalami kenaikan, batuan yang mengandung fosforini menjadi bagian dari ekosistem darat. Dengan demikian, fosfat mengalami siklus di antaratanah, tumbuh an, dan konsumen dalam waktu tertentu. c. Siklus Nitrogen Atmosfer mengandung lebih kurang 80% atom nitrogen dalam bentuk gas nitrogen (N2).Di dalam organisme, nitrogen ditemukan dalam semuaasam amino yang merupakan penyusun protein. Bagi tumbuhan, nitrogen tersedia dalam bentuk amonium (NH4+) dan nitrat(NO3-) yang masuk ke dalam tanah melalui air hujan dan pengendapan debu-debu halus atau butiran lainnya.Beberapa tumbuhan,seperti sepertiBromeliaceaeepifit yang ditemukan di hutan hujantropis, memiliki akar udara yang dapat mengambil NH4+ dan NO3-secara langsung dariatmosfer. Jalur lain penambahan nitrogen dalam ekosistem adalah melalui fiksasi nitrogen(nitrogen fixation). Fiksasi nitrogenmerupakan proses perubahan gas nitrogen (N2) menjadi mineral yangdigunakan untuk mensintesis senyawa organik seperti asam amino.
  • 11. Nitrogen difi ksasi oleh bakteriRhizobium, Azotobacter,danClostridiumyang hidup bebas dalam tanah. Selain darisumber alami, sekarang ini fiksasi nitrogen dibuat secara industri yang digunakan sebagai pupuk. Pupuk bernitrogen ini memberikan sumbangan utama dalam siklus nitrogen di suatuekosistem akibat kegiatan pertanian. Meskipun tumbuhan dapat menggunakan amoniumsecara langsung, tetapi sebagian besar amonium dalam tanah digunakan oleh bakteriaerobtertentu sebagai sumber energi. Aktivitas ini mengubah ammonium menjadi nitrat (NO3kemudian menjadi nitrit (NO2-). Proses ini disebutnitrifi kasi. Nitrat yang dibebaskan bakteri ini kemudian diubah oleh tumbuhan menjadi bentukorganik, seperti asam aminodan protein. Beberapa hewan akan mengasimilasi nitrogenorganic dengan cara memakan tumbuhan atau hewan lain. Pada kondisi tanpa oksigen(anaerob), beberapa bakteri dapat memperoleh oksigen untuk metabolisme dari senyawanitrat. Proses ini disebutdenitrifi kasi. Akibat proses ini, beberapa nitrat diubah menjadi N2yang kembali ke atmosfer. Perombakan dan penguraian nitrogen organik kembali menjadiamonium yang disebutamonifi kasi dilakukan oleh bakteri dan jamur pengurai. Proses- proses tersebut akan mendaur ulang sejumlah besar nitrogen di dalam tanah. d. Siklus Air Air merupakankomponen penting bagi kehidupan. Selain itu, aliran airdalam ekosistem berperan mentransfer zat-zat dalam siklus biogeokimia. Siklusair digerakkan oleh energimataharimelaluipenguapan(evaporasi) dan terjadinya hujan(presipitasi).Di lautan, jumlah air yang menguap lebih besar dari curah hujan. Kelebihan uap airinidipindahkan oleh angin ke daratan.Di atas daratan, persipitasi melebihievaporasi. Aliranair permukaan danair tanah dari darat menyeimbangkan aliran uap air dari lautan kedarat.Siklus air memiliki sifat khas dibandingkan siklus biogeokimiayang lain.Sebagian besar siklus ini terjadi melalui proses fisik, bukankimia. Dalam proses-prosestersebut air berbentuk H2O, sedangkan didalam fotosintesis terjadi perubahan air secarakimiawi. e. Daur Belerang (Sulfur) Sulfur terdapat dalam bentuk sulfat anorganik. Sulfur direduksi oleh bakteri menjadisulfida dan kadang-kadang terdapat dalam bentuk sulfur dioksida atau hidrogen sulfida.Hidrogen sulfida ini seringkali mematikan mahluk hidup di perairan dan pada umumnyadihasilkan dari penguraian bahan organik yang mati.Tumbuhan menyerap sulfur dalam bentuk sulfat (SO4). Perpindahan sulfat terjadi melalui proses rantai makanan, lalu semua mahluk hidup matidan akan diuraikan komponen organiknya oleh bakteri. Beberapa jenis bakteri terlibat dalamdaur sulfur, antara lain Desulfomaculum dan Desulfibrio yang akan mereduksi sulfat menjadisulfida dalam bentuk hidrogen sulfida (H2S). Kemudian H2S digunakan bakteri fotoautotrofanaerob seperti Chromatium dan melepaskan sulfur dan oksigen. Sulfur di oksidasi menjadisulfat oleh bakteri kemolitotrof seperti Thiobacillus. Fungsi Siklus Biogeokimia
  • 12. Fungsi Daur Biogeokimia adalah sebagai siklus materi yang mengembalikan semua unsur-unsur kimia yang sudah terpakai oleh semua yang ada di bumi baik komponen biotik maupunkomponen abiotik, sehingga kelangsungan hidup di bumi dapat terjaga. Faktor-faktor yang mempengaruh: 1. INTENSITAS CAHAYA MATAHARI Intensitas cahaya matahari sebagai faktor yang paling berperan dalam proses siklus biogeokimia, karena cahaya matahari berperan sebagai pelangsung kehidupan di muka bumiini, mulai dari proses fotosintesis maupun perkembangan dan pertumbuhan manusia sertaorganisme lainnya. Contoh: cahaya matahari berperan dalam proses fotosintesis yangmerupakan bagian dalam daur biogeokimia. 2. AKTIVITAS KEHIDUPAN MAKHLUK HIDUP Makhluk hidup yang berperan sebagai objek kehidupan di muka bumi sangatmemperngaruhi dalam daur biogeokimia, kalau di analisis lebih lanjut aktivitas khususnyamanusia terdapat 2 hal yaitu aktivitas yang merugikan dan menguntungkan. Merugikancontohnya dengan pembuangan limbah yang berdampak pada dekadensi ekosistem di perairan. Menguntungkan yakni dengan menjaga dan menyeimbangkan kondisi alam, dengan penanaman hutan yang gundul yang akan berdampak positif pada keadaan iklim di bumi,yang akhirnya menjaga kelestarian ekosistem. Contoh: aktivitas manusia yang membuanglimbah rumah tangga yang menghambat proses biogeokimia yang akhirnya tersendatnya daur biogeokimia. 3. BAKTERI PENGURAI Bakteri pengurai berperan dalam mengurai segala jenis bahan-bahan anorganikmaupun organik yang sangat vital peranannya, karena apabila tidak ada bakteri pengurai, bisadibilang kita hidup dengan sangat tidak terurus. Dan juga bakteri pengurai melepas fosporyang ditangkap oleh tumbuhan yang terjadi pada daur biogeokimia.Contoh: bakteri pengurai yang membantu dan menjaga kelangsungan kehidupan,dengan menjaga dan menstabilkan keadaan ekosistem dengan merombak segala jenis unsur-unsur organik maupun anorganik.
  • 13. BAB III PENUTUP 3.1 Kesimpulan Mikroorganisme di lingkungan alamianya disebut juga ekologi mikrobe. Ekologimerupakan bagian biologi yang berkenaan dengan studi dengan hubungan ergonosme ataukelompok organisme dengan lingkungannya. Penghuni suatu lingkungan tertentu dipandangsebagai bagian suatu sistem ekologi atau ekosistem. Beberapa mikroorganisme sangat berperan dalam pengelolaan lingkungan. Contohnya pada Pseudomonas putida dapat dikembangkan menjadi mikroorganisme yang mampumencerna minyak bumi pada kasus pencemaran air laut oleh pengeboran minyak lepas pantaiatau kecelakaan kapal pengangkut minyak. Mikroorganisme yang telah direkayasa dapat digunakan menggantikan untuk suatu proses produksi sehingga hanya menghasilkan polutan sedikit. Mikrobiologi udara berkaitan dengan mikroorganisme yang ada di udara. Udarasebagai perantara bagi mikroba menuju ke inang.Biodegradasi adalah proses penguraian senyawa kimia melalui proses biologi. Bioremediasi merupakan proses perbaikan bahan buangan atau limbah dengan melibatkanmikroorganisme. Terdapatya senyawa berbahaya dalam lingkungan karena, kondisilingkungan tersebut tidak memungkinkan aktivitas mikroba untuk melakukan degradasisecara biokimia.