Pandangan Humanisme dalam Pendidikan

1. LinggaBayu Anshori

2. Humanisme Yunani Klasik
dan Abad Pertengahan
Humanisme
Reneseince
Humanisme
Ateistik
Humanisme
Teistik
August Comte,Karl Marx
dan Jean Paul Sartre

3. aktualisasi
diri
kebutuhan
estetis
kebutuhan
intelektual
kebutuhan untuk dihargai
kebutuhan sosial
kebutuhan akan rasa aman
kebutuhan fisiologis

4. Learning by
doing and
exposure
Learning by
experiencing
Learning by
exploring and
appreciating
Learning by
living in
Problem
solving
method
Case study
method

5. Belajar menurut pandangan humanisme merupakan
fungsi keseluruhan pribadi manusia yang melibatkan
faktor intelektualdan emosional, motivasi belajar
harus datang dari dalam diri anak itu sendiri.

6. • Kaum humanis berusaha memberikan kesempatan kepada siswa
untuk melakukan eksplorasi dan mengembangkan kesadaran
identitas diri
• Kaum humanisme telah mengutamakan komitmen terhadap prinsip
pendidikan yang memperhatikan faktor persamaan, emosi, motivasi,
dan minat siswa
• Perhatian kaum humanisme lebih terpusat pada isi pembelajaran yang
sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa sendiri.
• Kaum humanisme berorientasi kepada upaya memelihara perasaan
pribadi yang efektif.
• Kaum humanisme yakin bahwa belajar adalah pertumbuhan dan
perubahan yang berjalan cepat.
Tujuan pendidikan menurut pandangan humanisme

7. • Setiap individu mempunyai bawaan untuk
belajar.
• Belajar akan bermanfaat bila siswa menyadari
manfaatnya.
• Belajar akan berarti bila dilakukan lewat
pengalaman sendiri dan uji coba sendiri.
• Belajar akan berarti bila dilakukan lewat
pengalaman sendiri dan uji coba sendiri.
• Belajar dengan prakarasa sendiri penuh
kesadaran
• Kreaktifitas dan kepercayaan dari orang lain
tumbuh dari suasana kebebasan.
• Belajar akan berhasil bila siswa berpartisipasi
secara aktif dan disiplin
Hal-hal yang perlu
diperhatikan dalam
proses pembelajaran