2. «Одним із пріоритетних
напрямків освіти – розвиток
у дітей і молоді творчих
здібностей, підтримка
обдарованих дітей і молоді,
формування навичок самоосвіти
і самореалiзацii особистостi»
Нацiональна доктрина
розвитку освiти
3. Рік відкриття — 2002 рік
Засновник — Донецька міська
рада Донецької області
У 2006 році гімназія була атестована
Управлінням освіти Донецької
облдержадміністрації
[Image Info] www.wizdata.co.kr - Note to customers : This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only. You may not extract the image for any other use.
4. Директор - Самойлова Раїса
Олександрівна
Заслужений працівник освіти України,
Відмінник освіти України, учитель-методист,
делегат І і ІІ з’їздів працівників освіти України,
депутат Київської районної в м. Донецьку ради,
лауреат районної премії «Покликання»
Кількість учнів – 827
Кількість вчителів – 51
з них:
вищої кваліфікаційної категорії – 33
вчителів-методистів – 21
старших вчителів – 5
Відмінників освіти України – 12
кандидатів наук – 2
лауреатів Соровської премії – 1
5. СТРУКТУРА :
1 1 ступень – загальноосвітня
початкова школа (1-4 класи)
2 2 ступень – гімназія
(1 (5)-3(7) класи) - диференційовані напрями
навчання;
4(8)-5(9) класи – профільні напрями навчання;
3 3 ступень – гімназія
6(10)-8(12) класи –допрофесійні напрями
навчання
6. СТРУКТУРА ГІМНАЗІЇ
1. Забезпечення формування інтелектуального потенціалу суспільства.
2. Виявлення здібних, обдарованих дітей, створення умов для їх творчого розвитку.
3. Підготовка гімназистів до отримання вищої освіти, до творчої праці в різних сферах
діяльності
4. Пошук, розробка нового змісту і виховання, форм і методів їх реалізації.
1.тести психолога
2. перевірка рівня вступні вступні іспити конкурс свідоцтв
підготовки до навчання іспити для дітей з про базову
в школ інших шкіл середню освіту
4(8)-5(9) класи
1(5)-3(7) класи профільні 6(10)-8(12) класи
Загальноосвітня диференційовані напрями Допрофесійні напрями
шкода 1 ступеня вапрями навчання: освіти:
(1-4 класи): навчання: - математичний; - математичний;
- загальноосвітній - природно- - природний; - інженерне
рівень; математичний; - суспільне математичний;
- вияв творчих - суспільне - -гуманітарний; - економічний;
здібностей; гуманітарний, - поглиблене вивчення - фізико-технічний;
- накопичення профільних предметів;
- удосконалення - юридичний;
даних про - індивідуальна
та розвиток робота з обдарованими - підготовка до
надання переваги
творчих - самовизначення; одержання вищоїосвіти,
окремим
предметам. здібностей, - розвиток творчих до творчої праці в різних
обдарованості. здібностей. галузях діяльності.
7.
8. ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ ГІМНАЗІЇ:
Основними цілями гімназії є:
— створення умов для розвитку
потенційних можливостей учнів,
здібностей, виявлення та розвиток
обдарованості, заохочення особистості
до систематичної навчально-
дослідницької, пошукової роботи;
-створення та розвиток вертикалі
безперервної освіти;
— інтелектуальний та духовний
розвиток особистості.
9. ФІЛОСОФІЯ ДІЯЛЬНОСТІ ГІМНАЗІЇ
СКЛАДАЄТЬСЯ З НАСТУПНОГО:
1)кожна дитина – унікальна особистість,
надається пріоритет її інтересам і потребам;
2)кожний учень повинен реалізуватися як творча
особистість;
3)тільки творчий педагог здатний виховати
творчого учня.
10. Основні завдання гімназії:
— організація навчально-виховного процесу на основі
компетентнісно-зорієнтованого підходу;
— розвиток інтелектуальних здібностей учнів,
підготовка гімназистів до здобуття вищої освіти, до
творчої праці в різних сферах діяльності;
— озброєння учнів системою знань про природу,
суспільство, людину;
— становлення культури розумової праці, формування
навичок самоосвіти, методів та засобів наукового
пізнання;
— задоволення національно-культурних потреб учнів;
— формування гуманістичних цінностей, громадської
позиції;
— пошук, розробка нового змісту освіти і виховання,
форм та методів їх реалізації.
11. Гімназія має статус базової обласної школи з
проблеми «Удосконалення управління
освітою в Донецькій області», з виконання
регіональних програм „Обдарованні діти”,
„Моніторинг якості освіти”, на базі
початкової школи організований
експериментальний майданчик ДонІППО
„Організаційно–технічні основи психолого-
педагогічного моніторингу процесу
формування ключових компетентностей
молодших школярів”, має статус міської
опорної школи з виконання регіональної
програми „Дистанційна освіта”.
12. ПРОБЛЕМА, НАД ЯКОЮ
ПРАЦЮЄ ГІМНАЗІЯ
„Розробка та апробація системно-
комплексної діагностики якості
освіти з позицій акмеологічної
концепції шкільної освіти”
13. Метою розробки та апробації освітніх проектів
„Акмеологічна школа: нова якість освіти", „Системно-
комплексна діагностика якості освіти" є реалізація моделі
акмеологічної школи, як школи успіху кожного учня
,школи творчості , цілісного
розвитку, школи формування життєвих компетентностей
учнів. У цьому напрямку
гімназія реалізує наступні завдання:
1) пошук нових засобів здійснення принципів гуманізації
та інтеграції освіти на основі людиноцентріського підходу
до змісту та технології навчання;
2) розробка та апробація системно-комплексної
діагностики акмеологічної якості освіти;
3) впровадження моделі випускника , орієнтованої на
розвиток ключових життєвих компетентностей;
4) формування акмеологічної позиції педагога в
професійній діяльності.
14. ЗМІСТ
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ
РОБОТИ:
Впровадження акмеологічної
технології супроводу
педагогічного процесу.
15. Для підвіщення професійного рівня
вчителів впроваджується технологія
управління акмеологічним
зростанням вчителя с метою
актуалізації потреби педагога в
саморозвитку та самовдосконаленні
16. ЗВ’ЯЗОК ГІМНАЗІЇ З ВИЩИМИ
НАВЧАЛЬНИМИ ЗАКЛАДАМИ
математичний суспільне - Економічний
профіль гуманітарний профіль
профіль
математичний
філологічний напрям Економічний напрям освіти
напрям освіти
освіти екологічний напрям
інженерне -
юридичний напрям освіти
математичний
освіти фізико - технічний
напрям освіти
напрям освіти
Донецький національн.
Донецький Нац. уніврс.,
унів., Донецький над. уніврситет, ф-т
математичний фак-т
біологічний фак-т укр. філології, історичний,
Міжнародний
Донецький нац. технічний Донецький юридичний інститут
Соломонов університет
Університет Донецький університет штучного
Донецький державний
Міжнародний Соломонов інтелекту, філософський
університет штучного
університет факультет
інтелекту, ф-т Сучасних
Донецький інститут Донецький інститут соціальної
комп’ютерних
туристичного бізнису освіти
технологій
17. НАУКОВЕ ТОВАРИСТВО ШКОЛЯРІВ
Робота над Створення умов для Організація і
науково – розвитку проведення
дослідницькою інтелектуальних наукової
працею здібностей учнів конференції
НТШ
Стимулювання інтелектуальної творчості,
соціальна та педагогічна підтримка юних
дослідників
Участь у роботі
районних та
місцевих Участь у конкурсі – захисті
Публікація робіт
конференцій науково – дослідницьких
учнів
робіт членів МАН
18. З метою формування потреби в самореалізації
та саморозвитку учнів щорічно проводиться
конкурс “Гімназист року” – особиста
інтелектуальна і творча першість учнів
Донецької гімназії №70. Конкурс дає змогу
проявити свої здібності, таланти кожному
бажаючому учню у різноманітних сферах
навчання, мистецтва, спорту, таким чином
виявити обдарованих дітей. За підсумками
конкурсу визначається кращий гімназист
року в номінації “Гордість гімназії”. В цьому
році прийняли участь 520 учнів з 17
номінацій.
