2. 1 вересня 2012 року урочисто було відкрито навчально-виховний комплекс “ Спеціалізована школа
II ступеня – Ліцей інформаційних технологій ” Єнакієвської міської ради
В НВК працює 17 учителів. З них: 8 вчителів мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої
категорії», зокрема 3 вчителя мають педагогічне звання « Учитель – методист»; 2 вчителя мають
педагогічне звання «Старший учитель». Учитель математики Халюзова Є.В. - «Заслужений учитель
України», нагороджена орденом Трудової слави III ступеня; 5 учителів мають кваліфікаційну
категорію «спеціаліст першої категорії».
комплексна система
безпеки усі навчальні класи
психологічний обладнані
супровід особистого мультимедійними
розвитку учнів і комплексами,
вчителів інтерактивними
дошками та
найсучаснішою
У нашому технікою
закладі
наповненість класів до 20-
ти учнів
кожен комп'ютер
підключено до мережі
INTERNET
індивідуальний підхід до
кожного учня
сучасний спортивний
комплекс
З нами можна зв'язатися за адресою:
86400, Донецька обл., м. Єнакієве, вул. 60 лет СССР, 31
Тел. +38 (06252) 91136
E-mail: enakievo_litsey@ukr.net

3. Проблемне питання школи:
«Впровадження освітніх ресурсів нового
покоління в навчально-виховний процес»
Цілі та
завдання
Використання у навчально- Набуття учнями умінь
виховному процесі освітніх Спрямування діяльності оперувати знаннями в житті
ресурсів нового покоління; педагогічних працівників на та навчанні, самостійно
творчу співпрацю з учнями використовувати джерела
застосування в педагогічній та нові підходи до організації інформації для вирішення
діяльності вчителів Інтернет – навчально-виховного пізнавальних задач, власного
технологій та електронних процесу розвитку
медіа

4. Науково-методична проблема школи
«Впровадження компетентнісно
орієнтованих технологій у навчально-
виховний процес»
Цілі та
завдання Утвердження
учнівського
самоврядування,
учнівських об'єднань
Удосконалення змісту, як необхідної форми
форм і методів Розвиток творчої громадського
навчально-виховного активності педагогів; виховання;
процесу на засадах підвищення удосконалення
впровадження кваліфікаційного та системи
компетентнісно професіонального рівня,
орієнтованих національного
компетентності та
технологій відповідальності вчителів виховання учнівської
за результати своєї праці молоді

5. Структура методичної роботи НВК “Спеціалізована школа
II ступеня – Ліцей інформаційних технологій” ЄМР
Методичний кабінет МЕТОДИЧНА РАДА Методичний кабінет
заступника директора з
заступника директора з
виховної роботи
навчально-методичної роботи ШМО учителів природничо-математичного
циклу і інформатики Інформаційний центр
Методичний кабінет навчально-виховної роботи
заступника директора з
навчально-виховної роботи ШМО учителів суспільно-гуманітарного циклу Міські науково-практичні
конференції
Індивідуальна робота з ШМО учителів художньо-естетичного,
педкадрами фізкультурно-оздаровчого циклу Міські семінари практикуми
Методичні оперативки Участь в олімпіадах з базових
ШМО класних керівників дисциплін
Бесіди, консультації
Шкільне творчо-дослідницько-пошукове Самоосвіта
товариство «Еврика»
Самоосвіта
Проблемні семінари МАН
Школа молодого вчителя Атестація педкадрів і творчі
Курсова перепідготовка звіти учителів
Наставництво Індивідуальні та групові консультації для Предметні тижні,
батьків взаємовідвідування уроків
Випуск друкованої продукції КОНКУРСИ: “Учитель року” і
Педагогічні виставки “Класний керівник року”

6. ШМО учителів
природничо-математичного циклу і
інформатики
Методична тема • Впровадження інноваційних технологій для
формування і розвитку життєвих компетенцій
Мета • Підвищення педагогічної майстерності вчителя через
методичної розвиток професійних компетенцій
роботи
Дехтярьова
Ольга Вікторівна
Творча група
працює над Халюзова
проблемою Єлізавета Володимирівна
«Ступені
розвитку Єфименко
обдарованої Олена Миколаївна
дитини»
Ільясова Ірина Костянтинівна

7. ШМО учителів
суспільно-гуманітарного циклу
• Формування ключових освітніх компетенцій в
Методична тема умовах загальноосвітньої школи
Мета • Створення умов для підвищення якості освітнього
методичної процесу через вдосконалення професійної компетенції
роботи педагогів
Гончарова
Ольга Іванівна
Творча група
працює над Скоблей
проблемою Лідія Степанівна
“Впровадження
ІКТ в
навчально-
Огняник
виховний Людмила Василівна
процес”
Коршунова
Тетяна Олександрівна

8. ШМО учителів
художньо-естетичного,
фізкультурно-оздаровчого циклу
• Всебічний розвиток школярів на засадах особистісно-
Методична тема орієнтованого навчання
Мета • Створення умов для всебічного розвитку школярів на
методичної засадах особистісно-орієнтованого навчання
роботи
Громова
Тетяна Марківна
Творча група
Бедрицька
Оксана Анатоліївна

9. ШМО
класних керівників
• Формування життєвої компетенції учнів у навчально-
Методична тема виховному процесі
Мета • Впровадження життєзберігаючих технологій у
методичної навчально-виховний процес; розвиток творчих
роботи здібностей учнів
Чутчева
Наталія Володимирівна
Творча група Щадько
Ольга Михайлівна
Загарія
Ірина Володимирівна

10. Шкільне творчо-дослідницько-пошукове
товариство «Еврика»
• об'єднання зусиль учнів та вчителів на підвищення якості освіти, активізацію
пошукової практичної та науково-дослідницької роботи;
• сприяння формуванню творчої, різнобічно розвинутої особистості, здатної з
успіхом орієнтуватися у різнорівневому та варіативному навчанні;
Мета • підготовка учнів до подальшого навчання в обраних галузях науки, культури,
мистецтва;
• виявляти талановитих особистостей, що прагнуть розвивати свої здібності та
талант.
Природничих дисциплін
Української і
Іноземної філології
зарубіжної філології
Математика і Перелік Історико-краєзнавчого
інформатика секцій напрямку

11. Паспорт шкільного творчо-дослідницько-
пошукового товариства «Еврика»
Назва самостійного наукового “Еврика”
1
товариства
1.1 Статус Шкільне
Навчально-виховний комплекс “Спеціалізована школа II ступеня – Ліцей
2 На базі якого закладу працює
інформаційних технологій” Єнакієвської міської ради Донецької області
3 Адреса 60 лет СССР, 31
3.1 Телефон 0625291136
3.2 e-mail Enakievo_Litsty@ukr.net
4 Рік створення 2012
1. Фізико-математичне
5 Напрям діяльності
2. Інформаційно-технологічне
6 Президент наукового товариства Ільясова Ірина Костянтинівна, вчитель біології
Шкільне товариство має секції
Назва секції ПІБ керівника
Математики і інформатики Халюзова Є.В., Щадько О.М.
7 Перелік секцій Української і зарубіжної філології Скоблей Л.С.
Природничих дисциплін Ільясова І.К.
Іноземної філології Гончарова О.І.
Історико-краєзнавчого напряму Огняник Л.В.
Інформація про працівника закладу, який відповідає за цей напрям роботи:
Прізвище Єфименко
Ім'я Олена
8 По батькові Миколаївна
Посада заступник директора з навчально-виховної роботи
Робочий телефон 0626291136
Домашній, мобільний телефон 0954560171

12. Дослідно-експериментальної роботи Шкільний проект «Створення
«Формування нової моделі школи з інформаційного суспільства в
використанням освітніх ресурсів освітньому закладі»
нового покоління»
Шкільна програма «Обдарована Шкільний проект «Мій край і я»
дитина»
З перших днів
існування в
ліцеї
проводиться
робота по
реалізації
Проект «Чиста планета – нащадкам
( Донецький регіон)» Проект «Ступені розвитку обдарованої
дитини»
«Школа молодого вчителя»

13. Шкільний проект «Створення інформаційного суспільства в
освітньому закладі»
•створити єдине освітнє інформаційне середовище;
•впровадити у навчально-виховний процес новітні інформаційні технології навчання;
Мета •підготувати учнів до життя та діяльності в умовах інформаційного суспільства, сформувати у них навички
самостійного пошуку, оцінювання та систематизації інформації.
•якісно новий рівень функціонування системи управління навчально-виховним процесом у НВК;
Очікувані •запровадження передумов розробки та упровадження електронних документів;
результати •підвищення якості, доступності та ефективності навчання.
Шкільна програма «Обдарована дитина»
•створити умови для виявлення, підтримки та розвитку обдарованих дітей, їх самореалізації, професійного
Мета самовизначення у відповідності зі здібностями.
•створення системи роботи з обдарованими дітьми;
•здійснення соціального захисту обдарованих дітей;
Завдання •розвиток спектру освітніх послуг, які задовольняють потреби, інтереси дітей;
•підготовка та підвищення кваліфікації кадрів по роботі з обдарованими дітьми;
•наукове, методичне та інформаційне супроводження процесу розвитку обдарованих дітей.
•особистість, здорова фізично, духовно - морально і соціально;
•особистість, здатна самостійно знаходити вихід з проблемної ситуації, здійснити пошукову діяльність, проводити
Модель дослідження, рефлексію діяльності, які володіють засобами дослідницької праці;
•особистість, що володіє різнобічним інтелектом, високим рівнем культури;
обдарованої •особистість, яка керується у своїй життєдіяльності загальнолюдськими цінностями та нормами, що сприймає і іншої
дитини людини як особистість, котра має право на свободу вибору, самовираження;
•особистість, готова до усвідомленого вибору і освоєння професійних освітніх програм окремих галузей знань з
урахуванням схильностей, сформованих інтересів та індивідуальних можливостей.

14. Дослідно-експериментальна робота
«Формування нової моделі школи з використанням освітніх
ресурсів нового покоління»
•розробка, обґрунтування та перевірка моделі функціонування та розвитку закладу як школи з використанням освітніх
Мета ресурсів нового покоління
•Проаналізувати та узагальнити теоретичні та практичні доробки в галузі інноваційних підходів до управлінської
діяльності,організації навчально-виховного процесу в контексті використання освітніх ресурсів нового покоління.
•Розробити систему оцінювання ефективності використання ОРНП на результати навчально-виховного процесу на
уроках з різних предметів та в позаурочний час.
•Розробити систему моніторингу функціонування профільних класів.
•Створити умови для участі учнів до науково-пошуковій, дослідно-експериментальної роботи.
Завдання •Проаналізувати можливість залучення висококваліфікованих фахівців з вищих навчальних закладів міста для
викладання спецкурсів.
•Розробити ресурсне забезпечення інноваційної моделі функціонування закладу як школи з використанням освітніх
ресурсів нового покоління: організаційно-управлінське, кадрове, навчально-методичне, психолого-педагогічне,
матеріально-технічне,інформаційне, фінансове.
•Розробити систему моніторингу дослідно-експериментальної роботи.
Шкільний проект «Мій край і я»
•узагальнення учнями знань про видатних людей минулого і сучасного покоління;
•формування мовної культури, соціальної, комунікативної і комп'ютерної компетентності учнів;
Мета •розвиток уміння дослідницької роботи з краєзнавчою літературою, архівними матеріалами, письмовими та усними
джерелами.
•Створити пошукові загони в класних колективах з метою дослідження історії рідного краю, життя та діяльності
Президента України Віктора Федоровича Янукович, видатних людей – колишніх випускників школи № 34 (НВК
«Спеціалізована школа II ступеня – Ліцей інформаційних технологій» ЄМР).
Завдання •Опрацювати літературу з даної проблеми; налагодити співпрацю з міським краєзнавчим музеєм.
•Скласти електронну базу даних зібраного матеріалу на базі шкільного музею.
•учитель історії Огняник Л.В.
Керівник

15. «Школа молодого вчителя»
•допомогти адаптуватися молодому вчителю в колективі;
•визначити рівень професійної підготовки;
Завдання •виявити ускладнення в педагогічній практиці для організації заходів щодо їх попередження в подальшій роботі;
•формувати творчу індивідуальність молодого вчителя.
•Створення соціально-педагогічних умов для ефективного формування педагогічної професійної компетентності
Проблема
•учитель математики Щадько О.М.
Керівник
Проект «Ступені розвитку обдарованої дитини»
•формування системи роботи з обдарованими дітьми; виявлення, розвиток, підтримка;
•допомогти обдарованій дитині виробити ефективну стратегію особистого розвитку;
Мета •виховувати духовно вільну особистість, яка вміє долати ступені особистісного росту;
•ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології сучасної школи.
•створити постійно діючу систему виявлення і розвитку передумови обдарованості у дітей;
•скласти план роботи з дитиною, яка має ярко виражені здібності;
Завдання •скоординувати дії спеціалістів та батьків;
•направити розвиток дитини через гурткову сіть;
•активізувати участь у конкурсах, фестивалях різного рівня
•учитель біології Ільясова І.К.
Керівник

16. Проект «Чиста планета – нащадкам
( Донецький регіон)»
•формування в учнівської молоді екологічного мислення і свідомості, що ґрунтується на ставленні до довкілля як
цінності, яку слід оберігати, виховання та розвиток особистості, відповідальної за стан навколишнього середовища,
готовності його поліпшувати шляхом прийняття екологічно відповідальних рішень, залучення учнівської молоді до
Мета соціально-корисної діяльності в регіоні, набуття нею екологічного досвіду та визначення шляхів розв’язання проблем
екологічного характеру, стимулювання інтересу до вирішення цих проблем, розвиток високої громадянської позиції,
особистого потенціалу, особистісного зростання.
•розробка механізму залучення учнівської молоді до активної участі у проекті;
•визначення змісту, форм, методів роботи у визначеному напрямку;
•розробка інструментарію для проведення систематичного моніторингу щодо діяльності над проектом;
•розробка інструментарію моніторингу громадської думки щодо розвитку проекту;
•набуття учнівською молоддю знань і навичок, досвіду, необхідних для формування соціальної компетентності;
•формування позитивної мотивації для реалізації завдань проекту;
•ознайомлення учнівської молоді з технологіями партнерства і співробітництва з соціумом, громадськими
організаціями, представниками місцевого самоврядування, преси тощо;
Завдання •поширення інформації про цілі та діяльність проекту;
•проведення суспільно значущих учнівських акцій, конференцій, різноманітних конкурсів, спрямованих на захист
довкілля;
•виготовлення інформаційних матеріалів з питань охорони довкілля та розповсюдження серед учнів, їх батьків,
громадськості;
•формування навичок і вмінь широко застосовувати знання з проблеми;
•вивчення та впровадження в дію передового українського та світового досвіду з питань вирішення проблеми;
•виховання екологічної культури .
•учитель географії Загарія І.В.
Керівник

17. Модель випускника ліцею
Соціальна
Компетентність випускника ліцею
Комунікативна
Інформаційна
Суспільно-правова
Особистісна
Сімейно-побутова
Полікультурна
Психофізична
Пізнавально-самоосвітня