Lembar ini digunakan guru untuk menilai keterampilan siswa dalam melakukan percobaan proyektor sederhana dengan menilai 8 aspek keterampilan. Setiap aspek diberi skor 1 sampai 4 berdasarkan kriteria yang ditetapkan. Skor akhir ditentukan dengan rumus perbandingan antara skor diperoleh dengan skor maksimal, dikalikan 4. Siswa dinyatakan sangat baik untuk skor 3,33-4, baik 2

1. Lampiran 3
Lembar Penilaian Keterampilan (Kompetensi Inti 4)
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai keterampilan peserta didik. Berilah tanda cek
() pada kolom skor sesuai keterampilan yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan
kriteria sebagai berikut :
Penilaian kinerja pada percobaan proyektor sederhana
Nama : ………………….........................
Kelas : ………………….........................
Tanggal Pengamatan : ………………….........................
Materi Pokok : …………………........................
No Aspek yang dinilai
Skor yang diberikan
1 2 3 4
1 Perencanaan dan persiapan
2 Penggunaan alat dan bahan
3 Melakukan pengamatan
4 Menulis data hasil percobaan
5 Menganalisis data hasil percobaan
6 Membuat kesimpulan
7 Membuat laporan tertulis
8 Mengkomunikasikan hasil diskusi kelompok

2. Rubrik Penilaian
Aspek yang dinilai
Skor yang diberikan
1 2 3 4
Perencanaan dan
persiapan
Tidak
mengetahui
dan
memahami
rumusan
masalah ,
tujuan
percobaan ,
metode
percobaan dan
dasar teori
yang berkaitan
dengan
percobaan.
Kurang
memahami
rumusan
masalah ,
tujuan
percobaan,
metode
percobaan dan
dasar teori
yang berkaitan
dengan
percobaan.
Memahami
rumusan
masalah ,
tujuan
percobaan,
metode
percobaan dan
dasar teori
yang berkaitan
dengan
percobaan.
Sangat
memahami
rumusan
masalah ,
tujuan
percobaan,
metode
percobaan dan
dasar teori
yang berkaitan
dengan
percobaan.
Penggunaan Alat
dan Bahan
Menggunakan
alat dan bahan
tidak sesuai
petunjuk
praktikum
Menggunakan
alat dan bahan
sesuai
petunjuk
praktikum,
namun
penggunaanny
a masih belum
rapi dan tanpa
mengecek
kelayakan alat
Menyiapkan
alat dan bahan
sesuai
petunjuk
praktikum
dengan rapi,
namun
mengecek
kelayakan alat
Menyiapkan
alat dan bahan
sesuai
petunjuk
praktikum
dengan rapi,
serta
mengecek
kelayakan alat
Melakukan
Pengamatan
Pengamatan
tidak cermat
saat
Pengamatan
kurang cermat
dan terdapat
Pengamatan
kurang cermat,
namun
Pengamatan
cermat dan
prosedur kerja

3. pengambilan
data.
prosedur yang
kerja yang
salah.
prosedur kerja
dilakukan
dengan tepat.
dilakukan
dengan tepat.
Menulis data hasil
percobaan
Penulisan data
tidak
terorganisir
dan tidak
lengkap.
Penulisan data
terorganisir,
namun data
yang
dicantumkan
tidak lengkap.
Penulisan data
terorganisir
namun data
yang
dicantumkan
kurang
lengkap.
Penulisan data
terorganisir
namun data
yang
dicantumkan
kurang
lengkap.
Menganalisis data
hasil percobaan
Hasil analisa
hampir tidak
mengarah
pada teori dan
belum mampu
menjelaskan
fenomena fisis
terkait dengan
percobaan.
Hasil analisa
sedikit
mengarah
pada teori dan
belum mampu
menjelaskan
fenomena fisis
terkait dengan
percobaan.
Hasil analisa
mengarah
pada teori dan
belum mampu
menjelaskan
fenomena fisis
terkait dengan
percobaan.
Hasil analisa
mengarah
pada teori dan
mampu
menjelaskan
fenomena fisis
terkait dengan
percobaan.
Membuat
kesimpulan
Kesimpulan
tidak benar
atau tidak
sesuai tujuan
Sebagian besar
kesimpulan
kurang sesuai
dengan tujuan
terkait hasil
analisa yang
kurang tepat
Sebagian besar
kesimpulan
benar atau
sesuai dengan
tujuan
Kesimpulan
benar atau
sesuai dengan
tujuan terkait
hasil analisa
yang tepat
Membuat laporan
tertulis
Laporan hasil
percobaan
tertulis tidak
sistematis dan
tidak sesuai
dengan
Laporan hasil
percobaan
tertulis tidak
sistematis,
namun kurang
sesuai dengan
Laporan hasil
percobaan
tertulis kurang
sistematis,
namun sesuai
dengan
Laporan hasil
percobaan
tertulis dengan
sistematis dan
sesuai dengan
panduan yang
diberikan

4. Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
Contoh :
Skor diperoleh 24, skor maksimal 4 x 8 pernyataan = 32, maka skor akhir :
24
32
𝑥 4 = 3
Sesuai Permendikbud nomor 81 A Tahun 2013 peserta didik memperoleh nilai dengan
rincian sebagai berikut :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor: skor ≤ 1,33
panduan yang
diberikan
panduan yang
diberikan
panduan yang
diberikan
Mengkomunikasika
n
Penyampaian
hasil diskusi
tidak lengkap,
tidak
komunikatif,
dan tidak
menguasai
materi.
Penyampaian
hasil diskusi
lengkap,
kurang
komunikatif,
dan kurang
menguasai
materi.
Penyampaian
hasil diskusi
lengkap dan
komunikatif,
namun kurang
menguasai
materi.
Penyampaian
hasil diskusi
lengkap,
komunikatif,
dan menguasai
materi.