Downloaded 29 times
More Related Content
Similar to 9. lembar penilaian keterampilan
![Modul Ajar Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) SKI Kelas 11 [modulguruku.com]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modulajarkurikulumberbasiscintakbcskikelas11mamodulguruku-260211160930-802ab0b6-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
![Modul Ajar KBC SKI Kelas 6 MI [MODULKELAS.COM]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modulajarkbcskikelas6mimodulkelas-260207160743-753abfd0-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
9. lembar penilaian keterampilan
- 1. Lampiran 3 Lembar PenilaianKeterampilan (Kompetensi Inti 4) Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai keterampilan peserta didik. Berilah tanda cek () pada kolom skor sesuai keterampilan yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : Penilaian kinerja pada percobaan proyektor sederhana Nama : …………………......................... Kelas : …………………......................... Tanggal Pengamatan : …………………......................... Materi Pokok : …………………........................ No Aspek yang dinilai Skor yang diberikan 1 2 3 4 1 Perencanaan dan persiapan 2 Penggunaan alat dan bahan 3 Melakukan pengamatan 4 Menulis data hasil percobaan 5 Menganalisis data hasil percobaan 6 Membuat kesimpulan 7 Membuat laporan tertulis 8 Mengkomunikasikan hasil diskusi kelompok
- 2. Rubrik Penilaian Aspek yangdinilai Skor yang diberikan 1 2 3 4 Perencanaan dan persiapan Tidak mengetahui dan memahami rumusan masalah , tujuan percobaan , metode percobaan dan dasar teori yang berkaitan dengan percobaan. Kurang memahami rumusan masalah , tujuan percobaan, metode percobaan dan dasar teori yang berkaitan dengan percobaan. Memahami rumusan masalah , tujuan percobaan, metode percobaan dan dasar teori yang berkaitan dengan percobaan. Sangat memahami rumusan masalah , tujuan percobaan, metode percobaan dan dasar teori yang berkaitan dengan percobaan. Penggunaan Alat dan Bahan Menggunakan alat dan bahan tidak sesuai petunjuk praktikum Menggunakan alat dan bahan sesuai petunjuk praktikum, namun penggunaanny a masih belum rapi dan tanpa mengecek kelayakan alat Menyiapkan alat dan bahan sesuai petunjuk praktikum dengan rapi, namun mengecek kelayakan alat Menyiapkan alat dan bahan sesuai petunjuk praktikum dengan rapi, serta mengecek kelayakan alat Melakukan Pengamatan Pengamatan tidak cermat saat Pengamatan kurang cermat dan terdapat Pengamatan kurang cermat, namun Pengamatan cermat dan prosedur kerja
- 3. pengambilan data. prosedur yang kerja yang salah. prosedurkerja dilakukan dengan tepat. dilakukan dengan tepat. Menulis data hasil percobaan Penulisan data tidak terorganisir dan tidak lengkap. Penulisan data terorganisir, namun data yang dicantumkan tidak lengkap. Penulisan data terorganisir namun data yang dicantumkan kurang lengkap. Penulisan data terorganisir namun data yang dicantumkan kurang lengkap. Menganalisis data hasil percobaan Hasil analisa hampir tidak mengarah pada teori dan belum mampu menjelaskan fenomena fisis terkait dengan percobaan. Hasil analisa sedikit mengarah pada teori dan belum mampu menjelaskan fenomena fisis terkait dengan percobaan. Hasil analisa mengarah pada teori dan belum mampu menjelaskan fenomena fisis terkait dengan percobaan. Hasil analisa mengarah pada teori dan mampu menjelaskan fenomena fisis terkait dengan percobaan. Membuat kesimpulan Kesimpulan tidak benar atau tidak sesuai tujuan Sebagian besar kesimpulan kurang sesuai dengan tujuan terkait hasil analisa yang kurang tepat Sebagian besar kesimpulan benar atau sesuai dengan tujuan Kesimpulan benar atau sesuai dengan tujuan terkait hasil analisa yang tepat Membuat laporan tertulis Laporan hasil percobaan tertulis tidak sistematis dan tidak sesuai dengan Laporan hasil percobaan tertulis tidak sistematis, namun kurang sesuai dengan Laporan hasil percobaan tertulis kurang sistematis, namun sesuai dengan Laporan hasil percobaan tertulis dengan sistematis dan sesuai dengan panduan yang diberikan
- 4. Petunjuk Penskoran : Skorakhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 Contoh : Skor diperoleh 24, skor maksimal 4 x 8 pernyataan = 32, maka skor akhir : 24 32 𝑥 4 = 3 Sesuai Permendikbud nomor 81 A Tahun 2013 peserta didik memperoleh nilai dengan rincian sebagai berikut : Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00 Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33 Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33 Kurang : apabila memperoleh skor: skor ≤ 1,33 panduan yang diberikan panduan yang diberikan panduan yang diberikan Mengkomunikasika n Penyampaian hasil diskusi tidak lengkap, tidak komunikatif, dan tidak menguasai materi. Penyampaian hasil diskusi lengkap, kurang komunikatif, dan kurang menguasai materi. Penyampaian hasil diskusi lengkap dan komunikatif, namun kurang menguasai materi. Penyampaian hasil diskusi lengkap, komunikatif, dan menguasai materi.