Dalam RPL

1. Topik, Tujuan Umum dan Analisis Instruksional
a. Topik yang direkomendasikan dari asesmen kebutuhan:
“Matikan rokokmu sebelum rokok itu mematikanmu”
b. Tujuan Umum:
“Peserta didik/konseli mampu mencegah perilaku merokok”.
c. Analisis instruksional:
Saya menggunakan analisis instruksional dengan struktur hirarkikal adalah
kedudukan dua perilaku yang menunjukkan bahwa salah satu perilaku hanya dapat
dilakukan bila telah dikuasai yang lain:
d. Tujuan Khusus
 Peserta didik/konseli Mampu mendefinisikan pengertian bullying
 Peserta didik/konseli mampu mencirikan perilaku bullying
 Peserta didik/konseli mampu mengemukakan penyebab bullying
 Peserta didik/konseli mampu menjelaskan dampak perilaku bullying
 Peserta didik/konseli mampu mencegah perilaku bullying
e. Pokok bahasan
 Pengertian bullying
 Ciri-ciri perilaku pelaku bullying
 Penyebab terjadinya bullying
 Dampak perilaku bullying
 Cara mencegah perilaku bullying.
Mendefinisikan pengertian bullying
Mencirikan perilaku bullying
Mengemukakan penyebab bullying Menjelaskan dampak perilaku bullying
mencegah perilaku bullying

2. Lampiran 2. Instrumen Evaluasi Proses
PEDOMAN OBSERVASI
Identitas :
Kelas : ……………………………….
Petunjuk :
Beri tanda centang (√) pada kolom skor sesuai dengan hasil penilaian anda
No Pernyataan
Skor
1 2 3 4
1. Peserta didik terlibat aktif
2. Peserta didik saling mengeluarkan pendapat
3. Peserta didik berargumentasi mempertahankan
pendapat masing-masing
4. Peserta didik saling menghargai perbedaan pendapat
5. Peserta didik antusias dalam mengikuti kegiatan
6. Layanan terselenggara dengan menyenangkan
7. Layanan sesuai alokasi waktu
Total skor :
Skor 4 : Sangat Baik
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup Baik
Skor 1 : Kurang Baik
Keterangan :
1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 7 = 7, dan skor maksimal adalah 4 x 7 = 28
2. Keterangan hasil
Kategori hasil :
a. Sangat Baik = 25 - 30
b. Baik = 19 - 24
c. Cukup = 13 - 18
d. Kurang = 7 - 12

3. Lampiran 3. Instrumen Evaluasi Hasil
INSTRUMEN EVALUASI HASIL
BIMBINGAN KLASIKAL
Identitas :
Nama peserta didik : ……………………………….
Kelas : ……………………………….
Petunjuk :
- Beri tanda centang (√) pada kolom skor sesuai dengan hasil penilaian anda
- Tidak ada jawaban benar atau salah. Oleh sebab itu jawablah dengan sejujur-jujurnya
sesuai dengan diri anda yang sebenarnya. Jawaban anda bersifat pribadi dan tidak akan
mempengaruhi nilai akhir semester saudara.
- Jawaban ditulis pada lembar jawab yang telah disediakan.
No. Pernyataan
Skor
1 2 3 4
1
Saya memperoleh banyak pegetahuan dari materi
pengertian bullying
2
Saya memperoleh banyak pengetahuan dari materi
ciri-ciri bullying
3
Saya memperoleh banyak pegetahuan dari materi
penyebab terjadinya bullying
4
Saya memperoleh banyak pegetahuan dari materi
dampak perilaku bullying
5
Saya memperoleh banyak pegetahuan dari materi
cara mencegah perilaku bullying
6
Saya menyadari pentingnya memiliki sikap yang
tepat untuk menghindari perilaku bullying.
7
Saya menyadari pentingnya memiliki sikap yang
tepat untuk melawan perilaku bullying.
8
Saya meyakini diri akan lebih baik, apabila saya
dapat bersikap dengan tepat untuk menghindari
perilaku bullying
9
Saya meyakini diri akan lebih baik, apabila saya
dapat bersikap dengan tepat untuk melawan
perilaku bullying
Skor 4 : Sangat Baik

4. Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup Baik
Skor 1 : Kurang Baik
Keterangan :
1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 9 = 9, dan skor maksimal adalah 4 x 9 = 36
2. Keterangan hasil
Kategori hasil :
a. Sangat Baik = 29 - 37
b. Baik = 22 - 28
c. Cukup = 16 - 21
d. Kurang = 9 - 15

5. 1. Rancang strategi evaluasi bimbingan klasikal
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator No Soal
1 Peserta didik/konseli mampu mencegah perilaku
bullying
8
Stop
Bullying
 Peserta didik/konseli mampu mendefinisikan
pengertian bullying
 Peserta didik/konseli mampu mencirikan
perilaku bullying
 Peserta didik/konseli mampu mengemukakan
penyebab bullying
 Peserta didik/konseli mampu menjelaskan
dampak perilaku bullying
 Peserta didik/konseli mampu mencegah
perilaku bullying
1
2
3
4
5

6. Jawablah soal dibawah ini!
1. Jelaskan pengertian bullying!
2. Tuliskan ciri-ciri perilaku bullying!
3. Tuliskan penyebab bullying!
4. Tuliskan dampak perilaku bullying!
5. Tuliskan cara mencegah perilaku bullying!
Pedoman Penskoran
No Kunci Jawaban Skor
1
Bullyingadalahsuatu tindakanatauperilakuyangdilakukandengancaramenyakiti
dalambentukfisik,verbal atauemosional/psikologisolehseseorangataukelompok
yang merasalebihkuatkepadakorbanyanglebihlemahfisikataupunmental secara
berulang-ulangtanpaadaperlawanandengantujuanmembuatkorbanmenderita.
20
Skor Maksimum 20
2
Ciri-ciri pelakubullyingadalahmemiliki kekuasaanyanglebihtinggisehingga pelaku
dapat mengatur orang lain yang dianggap lebih rendah
20
Skor Maksimum 20
3
 Pembullyingin dianggapdandikenal berkuasa,karenamerekasebetulnyaorang
lemah.
 Pembullybiasanyakurangperhatiandari orangsekitardanakhirnyamencara-
cari pertahtiandenganmenghina,dll.
 Pembullybiasanyapernahdibullybisajadi pernahjadi korbankekerasan, baikdi
sekolahataupundi luarsekolah.
 Pembullybiasanyasukaberkelahi.
 Pembullybiasanyainginterlihatkuatdankerenakibatnyaseringmeniru
tindakankekerasan(filmataugame).
20
Skor Maksimum 20
4
 Gangguan psikologis,misalnyarasacemasberlebihan,kesepian
 Konsepdiri sosial korbanbullyingmenjadilebihnegatif karenakorbammerasa
tidakditerimaolehteman-temannya,selainitudirinyajugamempunyai
pengalamangagal yangterus-menerusdalammembinapertemanan,yaitudi
bullyolehtemandekatnyasendiri
 Korbanbullyingmerasakanstress,depresi,benci terhadappelaku,dendam,
inginkeluarsekolah,merana,malu,tertekan,terancam, bahkanadayang
menyilet-nyilettangannya
 Membenci lingkungansosialnya,engganke sekolah
 Keinginanuntukbunuhdiri
 Kesulitankonsentrasi;rasatakutberkepanjangandandepresi
 Cenderungkurangempatikdanmengarahke psikotis
 Pelakubullyingyangkronisakanmembawaperilakuitusampai dewasa,akan
berpengaruhnegatif padakemampuanmerekauntukmembangundan
20

7. memeliharahubunganbaikdenganoranglain.
 Korbanakan merasarendahdiri,tidakberharga
 Gangguan padakesehatanfisik:sakitkepala,sakittenggorokan,flu,batuk-
batuk,gatal-gatal,sakitdada,bibirpecah-pecah
Skor Maksimum 20
5
 Edukasi AnakMengenai Bullying
 Minta AnakuntukBerbicaraSoal BullyingKepadaAnda
 JalinKomunikasiyangBaikdenganAnak
 BangunKarakterAnak SejakDini
 TidakMelakukanKekerasanTerhadapAnak
 BerikanPerhatianKepada Anak
 Ajari AnakuntukMembelaDiri
 TerbukaKepadaAnak
 JalinRelasi denganGurudanTemanAnak
 TanamkanJiwaPemberani yangBenar
20
Skor Maksimum 20
Total Skor Maksimum 100