Dokumen tersebut berisi pedoman penskoran untuk soal pilihan ganda, essay, dan instrumen non tes seperti lembar pengamatan aktivitas siswa dan presentasi serta penilaian karakter dan keterampilan sosial."

1. Pedoman Penskoran
a. Petunjuk Penilaian Soal Pilihan Ganda
Nomor Soal Bobot Soal
1-20 5
Jumlah skor
maksimal
100
Jika benar mendapatkan skor 100
Jika salah mendapatkan skor 0
Penentuan Nilai=N= Skor Perolehan x 100
Skor Maksimal
Petunjuk Penilaian Soal Essay
No. Butir Pertanyaan
Bobot soal Kriteria Pensekoran Nilai
Akhir0 5 10 15 20
1. Jelaskan yang dimaksud dengan
akhlak mulia? 20
2. Sebutkan fungsi dan tujuan
pengamalan akhlak mulia bagi umat
manusia?
25
3. Jelaskan arti perlindungan diri dan
hak asasi manusia yang tercantum
dalam fungsi dan tujuan pengamalan
akhlak mulia?
25
4. Jelaskan prinsip komitmen
kebangsaan masyarakat Indonesia?
15
5. sebutkan contoh karakter berakhlak
mulia dalam memperkuat komitmen
bangsa?
15
Jumlah skor maksimal = 100

2. c. Rubrik Penilaian (Pengetahuan/Pemahaman)
Soal No.1
Skor 20 Jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas/tepat sesuai dengan kajian teori
pada buku pembelajaran
Skor 15 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas/mendekati kajian teori pada
buku pembelajaran
Skor 10 jika peserta didik menjawab tidak terlalu jelas /tepat dengan kajian teori Pada
buku pembelajaran
Skor 5 jika peserta didik menjawab tidak sesuai dengan kajian teori pada buku
pembelajaran
Skor 0 jika peserta tidak menjawab satupun pertanyaan yang diberikan
Soal no. 2 dan 3
Skor 25 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas/tepat sesuai dengan kajian teori
pada buku pembelajaran
Skor 20 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas /mendekati kajian teori Pada
buku pembelajaran
Skor 15 jika peserta didik menjawab tidak terlalu jelas /tepat dengan kajian teori Pada
buku pembelajaran
Skor 10 jika peserta didik menjawab tidak sesuai dengan kajian teori pada buku
pembelajaran
Skor 0 jika peserta tidak menjawab satupun pertanyaan yang diberikan
Soal no. 4 dan 5
Skor 15 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas/tepat sesuai dengan kajian teori
pada buku pembelajaran
Skor 10 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas /mendekati kajian teori Pada
buku pembelajaran
Skor 5 jika peserta didik menjawab tidak terlalu jelas /tepat dengan kajian teori Pada
buku pembelajaran
Skor 0 jika peserta tidak menjawab satupun pertanyaan yang diberikan

3. Penentuan Nilai
Nilai = skor yang diperoleh x 100
skor maksimum
INSTRUMEN NON TES
. Lembar Pengamatan aktivitas siswa pada saat diskusi dan presentasi
NO NAMA SISWA
ASPEK PENGAMATAN
JUML
AH
SKOR
NILAI KET
KERJ
A
SAM
A
MENGKOMUNI
KASIKAN
PENDAPAT
TOLERANS
I
KEAKTIFA
N
BOBOT IDE
KKM : 65
Keterangan Skor : Skor Perolehan Nilai = x100
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria : Skor Maksimal Kriteria Nilai
4 = Baik Sekali A = 89-100 Baik sekali
3 = Baik B = 77-88 Baik
2 = Cukup C = 65-76 Cukup
1 = Kurang D = <65 kurang="" span="">
Lembar Pengamatan presentasi
LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI
NO NAMA SISWA
ASPEK PENILAIAN
JUMLAH
SKOR
NILAI KETKOMUNIK
ASI
SISTEMATI
KA
PENYAMP
AIAN
WAWASAN
KEBERANI
AN
ANTUS
IAS
GESTUR DAN
PENAMPILAN
KKM : 65
Keterangan Skor : Skor Perolehan Nilai = x100
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria : Skor Maksimal Kriteria Nilai
4 = Baik Sekali A = 89-100 Baik sekali
3 = Baik B = 77-88 Baik
2 = Cukup C = 65-76 Cukup
1 = Kurang D = <65 kurang="" span="">
Penilaian Karakter
NO ASPEK PERILAKU
KATAGORI
KET
A B C D
1 Membiasakan prilaku akhlak mulia
2 Membiasakan bertegur sapa antar sesama
3 Mengerjakan tugas dengan penuh tanggung jawab
4 Membiasakan untuk membina hidup rukun antar sesama
5 Menghormati antar sesama
6 Mematuhi peraturan

4. 7 Membina kerukunan hidup antar ummat beragama
8 Membiasakan melaksanakan silaturahmi dengan sesama
manusia
9 Membina kerjasama antar siswa
Keterangan :
A = Nampak
B = Cukup Nampak
C = Kurang Nampak
D = Tidak Nampak
Penilaian Keterampilan Sosial
No Aspek yang diamati Kategori Keterangan
1. Bertanya A B C D
2. Menyampaikan Ide A B C D
3. Komunikasi A B C D
4. Mendengar A B C D
5 Kerja sama A B C D
6 Keaktifan A B C D
7 Dukungan Kelompok A B C D
8 Dll A B C D
Keterangan :
4 = Sangat baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Rekapitulasi Penilaian
No Nama Peserta
Didik
Aspek – aspek yang dinilai Nilai =
P+A
2
Paraf
GuruPengatahuan Prilaku