Rencana pelaksanaan layanan bimbingan klasikal ini membahas tentang penggunaan metode sosiodrama dalam pembelajaran untuk membangun konsep diri siswa kelas X. Layanan ini akan dilaksanakan selama 2 x 45 menit dengan materi pengertian dan cara kerja sosiodrama serta dievaluasi proses dan hasilnya.

1. Alt ernatif Contoh Format Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan Klasikal
Logo, Nama Sekolah, Alamat Sekolah
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER… (GANJIL/GENAP) TAHUN PELAJARAN ........
A Komponen Layanan
Menjelaskan pengertian metode sosiodrama dan
bagaimana cara menerapkan dalam proses pembelajaran
B Bidang Layanan Klasikal
C Topik layanan Metode sosiodrama dan proses pembelajarannya.
D Fungsi Layanan Membangun konsep diri
E Tujuan Umum
Tujuan dapat dirumuskan dengan beberapa cara:
1. Dirumuskan berdasarkan SKKPD, atau
2. Dirumuskan berdasarkan tujuan bidang layanan, atau
3. Dirumuskan berdasarkan bidang masalah
F Tujuan Khusus Konsep diri yang baik
G
Sasaran layanan Kelas x
H Materi layanan Menjelaskan pengertian, fungsi,caradalam bersosiodrama
I Waktu 2 x 45 menit
J Sumber Buku dan sumber informasi internet
K Metode/ Teknik
Dengan menggunaka pengembangan penjelasan dalam
pembelajaran
L Media/Alat
Menggunakan LCD monitor dan penjelasan pengembagan
pemahaman
N Pelaksanaan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
a. Pernyataan Tujuan
1.Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyapa
peserta didik dengan kalimat yang membuat siswa
bersemangat.
2.Pada tahap ini bisa juga diikuti dengan proses Ice
Breaking/ games sederhana.
3.Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menyampaikan tentang tujuan tujuan khusus yang akan
dicapai
b. Penjelasan tentang
langkah-langkah
kegiatan
Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor
menjelaskan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
tanggung jawab peserta didik.
c. Mengarahkan kegiatan
(konsolidasi)
Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
memberikan penjelasan tentang topik yang akan
dibocarakan
d. Tahap Peralihan
(Transisi)
Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menanyakan kesiapan peserta didik melaksanakan
kgeiatan, dan memulai ke tahap inti
2. Tahap Inti
a. Kegiatan peserta didik
Peserta didik melakukan berbagai kegiatan sesuai
langkah-langkah dan tugas serta tangggung jawab yang
telah dijelaskan.
b. Kegiatan guru
Bimbingan dan
Konseling atau
konselor
Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
memberikan materi yang telah disiapkan
3. Tahap Penutup
a. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor

2. memberikan penguatan atau
b. merencanakan tindak lanjut.
O Evaluasi
1. Evaluasi Proses
Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor
melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses yang
terjadi:
1. Mengadakan refleksi
2. Sikap peserta didik dalam mengikuti kegiatan :
(contoh :semangat/ kurang semangat/ tidak semangat)
3. Cara peserta didik menyampaikan pendapat atau
bertanya : sesuai dengan topik/ kurang sesuai dengan
topik/ tidak sesuai dengan topik
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan terhadap
pertanyaan Guru Bimbingan dan Konseling atau
konselor: mudah dipahami/ tidak mudah/ sulit
dipahami
2. Evaluasi Hasil
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain:
1. Merasakan suasana pertemuan: menyenangkan/
kurang menyenangkan/tidak menyenangkan
2. Topik yang dibahas: sangat penting/ kurang penting/
tidak penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menyampaikan: mudah/sulit dipahami
4. Kegiatan yang diikuti: menarik/ kurang menarik/ tidak
menarik untuk diikuti
Lampiran : 1. Materi yang diberikan disajikan secara lengkap
2. Lembar kerja peserta didik (kalau ada)
Mengetahui : ………….., …….......…
Kepala Sekolah, Guru BK/ Konselor
....................................... .........................................

3. Alternatif Contoh Format Laporan Pelaksanaan Bimbingan Klasikal
Logo, Nama Sekolah, Alamat Sekolah
LAPORAN BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER... (GANJIL/GENAP) TAHUN PELAJARAN...
1 Komponen layanan Klasikal
2. Bidang layanan Pribadi dan sosial
3. Topik layanan Metode sosiodrama
4 Tujuan layanan Membangun konsep diri
5 Kelas /Semester x / semester 1
6 Hari/Tanggal senin/ 4 desember 2017
7 Durasi pertemuan 2 x 45 menit
8 Materi Materi tentang metode sosiodrama
………….., …………….
Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru BK/ Konselor
....................................... .........................................

4. PEDOMAN OBSERVASI
Identitas
Nama Peserta Didik : .ika solastri......................................................................
Kelas :X IPA 1...........................................................................
Petunjuk :
Beri tanda centang (√) pada kolom skor sesuai hasil penilaian anda
No PERNYATAAN SKOR
1 2 3 4
1 Peserta didik terlibat aktif √
2 Peserta didik antusias dalam mengikuti kegiatan √
3 Peserta didik kreatif √
4 Peserta didik saling mengharagai √
5 Peserta didik saling mengeluarkan pendapat √
6 Peserta didik berargumentasi mempertahankan
pendapat masing-masing
√
7 Layanan terselenggara dengan menyenangkan √
8 Layanan sesuai alokasi waktu √
Total Skor 18 18 24
Mengetahui : Tegal, .....................
Kepala Sekolah, Guru BK/ Konselor
....................................... .........................................
Skor 4 ; sangat baik
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup Baik
Skor 1 : Kurang Baik
Keterangan
1. Skor minimal yang dicapai adalah 1x8 = 8 dan skor tertinggi adalah 4 x 8 = 32
2. Katagori Hasil :
Sangat Baik : 28 – 32
Baik : 23 – 27
Cukup : 22 – 26
Kurang : ........ 21

5. ANGKET EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL
No PERNYATAAN SKOR
1 2 3 4
1 Saya memahami dengan baik tujuan yang diharapkan
dari materi yang disampaikan
√
2 Saya memperoleh bayak pengetahuan dan informasi
dari materi yang disampaikan
√
3 Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai dengan
materi yang disampaikan
√
4 Saya meyakini diri akan lebih baik, apabila bersikap
sesuai dengan materi yang disampaikan
√
5 Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih
positif setelah mendapatkan materi yang disampaikan
√
6 Saya dapat mengubah perilaku sehingga kehidupan
saya menjadi lebih teratur dan bermakna
√
TOTAL SKOR 12 18 24
Mengetahui : Tegal, .....................
Konselor Peserta didik
....................................... .........................................
Keterangan :
1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 6 =6, dan skor tertinggi adalah 4 x 6 = 24
2. Katagori Hasil
Sangat Baik : 21- 24
Baik : 17 – 20
Cukup : 13 – 16
Kurang : - 12

6. ANGKET EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL
No PERNYATAAN SKOR
1 2 3 4
1 Saya memahami dengan baik tujuan yang diharapkan
dari materi yang disampaikan
√
2 Saya memperoleh bayak pengetahuan dan informasi
dari materi yang disampaikan
√
3 Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai dengan
materi yang disampaikan
√
4 Saya meyakini diri akan lebih baik, apabila bersikap
sesuai dengan materi yang disampaikan
√
5 Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih
positif setelah mendapatkan materi yang disampaikan
√
6 Saya dapat mengubah perilaku sehingga kehidupan
saya menjadi lebih teratur dan bermakna
√
TOTAL SKOR 12 18 24
Mengetahui : Tegal, .....................
Konselor Peserta didik
....................................... .........................................
Keterangan :
1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 6 =6, dan skor tertinggi adalah 4 x 6 = 24
2. Katagori Hasil
Sangat Baik : 21- 24
Baik : 17 – 20
Cukup : 13 – 16
Kurang : - 12