Проект "Якщо не ми, то хто"

2. Мета проекту: залучитидітей і молодь до благодійної добро творчої
діяльності; пропагуватиі поширюватиідею доброчинства, милосердя
серед населення міста;
виховувати у субєків виховного процесу розуміння та культуру
благодійності.
У кінці вересня 2015 року розпочався місячник «Милосердя» та стартував
проект «Якщо не ми, то хто», ініціатором якого стали учні11 класу. ( з 25
вересня по 25 листопада). За останні п’ять років вони мають досвід з
проведення благодійних акцій.
Для досягнення мети та виконання поставлених завдань учні класу
об’єдналися в динамічні групи, розподілили завдання з урахуванням
інтересів і творчих можливостей.
Перша група - журналісти
.
проведення зустрічей з
воїнами АТО
Друга група – волонтери
організація благодійних
акцій
Третя група – лідери
учнівського
самоврядування
організація флешмобів
Зміст
1. Анотація
2. Схема-маршрутреалізації заходів проекту « Якщо не ми, то хто»»
3. Опис роботи
4. Моніторинг діяльностіволонтерів
5. Додаток. Фотоматеріали
6. Дані про учасників проекту

3. Анотація
Доброта і милосердя – це два крила, на якихтримається людство.
Українському народу у всі часи булипритаманні милосердя, готовність
прийти на допомогу ближньому. Кожного року в осінню пору починає
крокуватипо всій країні акція «Милосердя».
Вже не один рік волонтерський загін «Дерево добра» ЗОШ №3 тісно
співпрацюєз міською організацією Товариством Червоного Хреста. За останні
роки це велика робота по організації і проведенні
 благодійнихакцій,
 розповсюдженнімарок,
 допомога одиноким людям мікрорайону, в якому розташована наша
школа.
Спільні проекти :
 «Здоровиймалюк – здоровийучень»,
 « Добро починається з тебе»,
 «Приєднуйся до нас»;
 «Боротьба з туберкульозом»;
 «Подаруйпосмішку».
Мета:
 Залучення дітей і молодідо благодійноїдіяльності;
 виховання у них розуміння та культуриблагодійності;
 пропаганда і поширення ідей доброчинства, милосердя серед
населення міста;
 посилення уваги суспільства до потреб населення

4. Очікувані результати:
 виховання в учнів загальнолюдськихцінностей;
 формування у суспільствітолерантного ставлення до людей, які
потребують допомоги: хворих, малозабезпеченихта ін.;
 співпраця з громадськимиорганізаціями.
Виконавці: актив волонтерського загону «Дерево добра» учнів 11 класів, та
координатор проекту Бузенко Світлана Анатоліївна
Схема – маршрут
реалізації проекту «Якщо не ми, то хто»
Зустріч з
волонтером
із зони АТО
Моніторинг
дослідження
Надання
адресної
допомоги
Збір одягу,
продуктів
харчування,
іграшок
Флеш-моб
«Ми за мир
в Україні»
Проведення
благодійного
ярмарку
Зустрічі з
представниками
Товариства
Червоного
Хреста

5. Опис роботи
Доброта і милосердя – це два крила, на яких тримається людство.
Українському народу у всі часи булипритаманні милосердя, готовність
прийти на допомогу ближньому. Кожного року в осінню пору починає
крокуватипо всій країні акція «Милосердя». Всім відомо, добро потрібне, як і
хліб насущний.
Нинішні події в Україні не залишають байдужимижодного українця, а
особливо дітей. Війна прийшла неочікувано. Коли здавалося: минула влада
повалена, залишилося підкотитирукави і вперед – будуватинову країну. Але
війна перекреслила планипрактично кожного українця. Увірвалася у багато
сімей особистим горем. Змусила боятися. Діти розуміють, підтримують і
хочуть бути корисними, як ніколи, для своєї держави. І благодійництво
набрало ще більшого визнання.
Традиційно, двічі на рік, волонтери школипроводять благодійніакції
«Милосердя». Зібраніречі, продуктихарчування, іграшкипередають до
Товариства Червоного Хреста. А ще ніколи волонтерине байдужідо чужого
горя, а завжди відгукуються іприходять на допомогу іншим дітям нашого
міста, які даваликлич про допомогу.
З 25 вересня 2015 роцістартував проект «Якщо не ми, то хто»».
В рамках реалізації проекту відбувалися різноманітнізаходи:
 Зустрічі з представникамиТовариства Червоного Хреста;
 Проведення благодійного ярмарку «Дариприроди»;
 Зустріч з волонтером зони АТО;
 Флеш-моб«Ми за мир в Україні»;
 Збір одягу, продуктів харчування, іграшок;

6.  Передача зібраного одягу до Товариства Червоного Хреста;
 Моніторинг діяльностіволонтерів у класах.
У вересні волонтери провелиспільне засідання з представниками
Золотоніськоїорганізацією Товариства Червоного Хреста, на якому
волонтери звітувалипро свою роботу та склалиспільні заходина 2015-2016
н. рік. Особливу увагу приділилипитанню проведення благодійнихакцій. Так,
як вже стартував проект«Приєднуйся до нас» метою якого є залучатиі
батьків до благодійнихакцій, то це завдання стало ключовим для волонтерів
і цього року.
У мікрорайоні нашої школи ми знаємо кожну родину, тому і заходи
булисплановані із залученням батьківськихкомітетів школита класів.
Актив волонтерів розпочав роботу благодійним ярмарком «Дариприроди».
(Додаток).
Було зібрано 2000 гривень. На спільному засіданні волонтери разом з
адміністрацією школивирішили коштипередати солдатам в зону АТО. Була
організована зустріч з волонтером Джулаєм Є., який розповів про роботу
волонтерів, які доставляють всенеобхідне для солдатзони АТО. В рамці цієї
зустрічі, учні початкової школипоказалифлеш-моб«Миза мир в Україні».
Старшокласникинаписалилисти солдатам та виготовилипатріотичні
браслети, які вклалив кожен лист.
В рамкахпроведення місячника «Милосердя» волонтеризібрали
картоплю ( сто кілограм), моркву,буряк іпередали в зону АТО.
Зібраний теплий одяг, ковдри, продуктихарчування: домашня
консервація, крупи, цукор було передано до Товариства Червоного Хреста та
бійцям АТО. Під час реалізації заходів проекту «Якщо не ми, то хто» до нас

7. звернулися про надання матеріальної допомогиучням реабілітаційного
центру. (Додаток)
Приємно, що цього разу активну участь у акції, взялиадміністрація та
вчителі школи. Цим самим вони власним прикладом показалинебайдужість
до тих заходів, які проходять у школіта подіїв Україні.
Особливу увагу волонтериприділяють «адреснійдопомозі». Так волонтери
загону «Дерево добра» надалиадресну допомогу переселенцям з Донецька
(5 сімей).
Висновок:
Складовою системи національного виховання у школіє військово-
патріотичне, що передбачає вироблення високого ідеалу служіння народові,
готовності до трудового та героїчного подвигу в ім’я процвітання Української
держави. Воно покликанеформуватигромадянина-патріота, вироблятиу
нього глибокерозуміння громадянського обов’язку, готовність у будь-який
час стати на захист Батьківщини, оволодівативійськовими і військово-
технічними знаннями, спонукатидо фізичного самовдосконалення, а також
вивчати бойові традиції та героїчні сторінки історії українського народу, його
Збройних Сил, Тому дужеважливим є виховання патріотичного та
поширення благодійництва у вихованні підростаючого покоління.
Допомагаючиіншим людям, волонтерине чекають винагороди, а просто
роблять свою справу, те, що підказуєсерце. Творити добро, не бути
байдужимидо чужого горя – загальнолюдськіякості, яківиховує школа.
Маємо надію, що вогник милосердя, доброти, який загорівся у їх серцях в
шкільному житті, горітимеупродовж усього їхнього життя.

8. Моніторинг дослідження
Постановка завдання. Рівень підготовкимайбутнього громадянина України
визначається сформованістю його особистісних якостей. Усе очевиднішим
стає той факт, що не лише сума знань, одержаних у школі, а синтез знань,
умінь, навичок якостей є важливим показником ґрунтовно і різнобічно
підготовленого учня до життя. Тому волонтерську діяльність школярів ми
розглядаємо як одну із складовихпідготовкиїх у подальшому їхжитті. В
школідіє волонтерський загін «Дерево добра», який упродовж року
організовуєі проводить різноманітні заходи, акції, виступи агітбригад . Тому
для учнів школиволонтерськийрухне є новим. Нашим завданням було
якомога більшезалучатине лишеучнів, а й їх батьків до благодійнихакцій, та
не бути байдужимидо чужого горя. Є контингент дітей, які не хочуть брати
участь в акціях, а просто їх не так «просять» або «мене не помічають». Тому
дана анкета дала можливість визначити чи хочуть учні займатися
волонтерством взагалі, чи це потрібно у школіі чи це вони роблять без тиску.
У процесі дослідження буливикористані теоретичні методи: анкетування,
бесіди, спостереження, оцінка для моніторингу процесу і результатів
дослідження.
Результати: Після розробки анкети «Анкета волонтера» та проведення
анкетування серед учнів 8 – 11 класів ми прийшливисновку, що більшість
учнів займаються або бажають займатися волонтерством:
Всього учнів взялиучасть у анкетуванні - 143 особи:
95% учнів беруть участь у благодійнихакціях;
85% учнів вважають, що потрібно проводитиблагодійніакції у школі;

9. 15% учнів вибирають в якій акції брати участь, а в якій ні;
90% учням подобається надаватидопомогу іншим людям;
28% учнів є організаторамиблагодійнихакцій у класі.
Висновок
Волонтерська діяльністьяк прояв милосердя і доброчинності буде
існувати доти, доки існує потреба людей у тій чи іншій допомозі та
обмежена державна участь у задоволенні потреб своїх громадян, їхній
соціальній підтримці. Ушколі потрібно розробляти і проводити заходи,
спрямовані на популяризаціюволонтерського руху. Дітям це потрібно,
вони бажають займатисяволонтерством. Треба лише спрямувати цю
роботу у потрібнерусло.
Анкета
(визначення рівня діяльності волонтерів у класах)
Відповідаючи на питання анкети, вибирайте тіваріанти, якізбігаються з
вашою особистою думкою. . Заздалегідь дякуємоза щирівідповіді!
1.Хто такий волонтер?
2. Чи береш ти участь у благодійнихакціях?
3.Чиподобається тобі допомагатиіншим?
________________________________________________________

10. 4. Напрямкидіяльності, які тебе цікавлять?
 Навчання першій допомозіта діям під час надзвичайних ситуацій.
 Пропаганда здорового способу життя та профілактиціВІЛ/СНІД,
туберкульозу.
 Допомога літнім людям, одиноким.
 Збір коштів, одягу, продуктів харчування.
5. Чи потрібно проводитиу школіблагодійніакції?
6. Активність:
 Загальношкільніта класні справимене не цікавлять, я в них участі
не беру.
 У благодійнихакціях іноді беру участь, але без особливого
бажання.
 Мене приваблюють окремізаходи, і я в них беру участь.
 Часто буваю організатором та активним учасником колективних
творчих справ.

11. Додаток
Фотоматеріали
( благодійний ярмарок «Дари природи» -27.09.2015 року)
Благодійний ярмарок
«Дари природи».
Батьки – учні –
вчителі.
Зустріч з волонтерами
Джулаєм Є. та
Скитибою П.
Учні виготовляють серця
та вкладають у листи
виготовлені патріотичні
браслети.

12. Флеш- моб «Ми за мирв
Україні».
«Життя понад усе»

13. Засідання волонтерського
загону «Дереводобра»
Передача зібраного одягу та
продуктівхарчування воїнам
АТО.

14. Передачав зону АТО зібраної
картоплі,овочів та
консервації.
Співпраця з волонтерським
загоном «Слава Україні!
Героям слава!»

15. Волонтерський рух -
піднімає дух
Збір коштів та надання
грошової допомогиучням,
які просили допомоги.