Звіт про соціальний проект «Я - волонтер!»

1. ЗВІТ про Добре діло
Соціальний проект «Я-волонтер»
1 вересня 2014 по 1 березня 2015 року
Екшмідт Ізабелла Йосипівна
Педагог-організатор
Вступ
Волонтерська діяльність є основою побудови та розвитку громадянського суспільства. Вона
втілює в себе найшляхетніші прагнення людства – прагнення миру, свободи, безпеки та
справедливості для всіх людей.
Одним із таких напрямків соціальної допомоги є участь добровольців у здійсненні цілого
ряду соціальних послуг для тих, хто їх потребує. Іншими словами – волонтерська робота.
Волонтерство – це неоплачувана, свідомо, добровільна діяльність на благо інших. Будь-яка
людина, що свідомо і безкорисливо трудиться на благо інших, може називатися волонтером.
Волонтери важливі для кожного суспільства, тому що вони працюють без користі для себе,
показуючи цим суспільству, що є ще в житті речі більш цінні, ніж отримання матеріальної
нагороди. Охорона навколишнього середовища, культура, національно-патріотичні
цінності є основним напрямком роботи волонтерів. Ось, що допомагає суспільству впевнено
стояти на ногах, а волонтеру – отримати задоволення і безцінний життєвий досвід, набути
професійних знань та навичок.
В сучасних умовах все глибше потрібне усвідомлення громадськістю, державними органами
важливість оптимізації різноманітних аспектів соціального розвитку. Соціальні проблеми
мають неухильно розв’язуватись, успіх намічених змін залежатиме від кваліфікації
працівників зайнятих соціальним обслуговуванням і захистом, що передбачає відповідну
підготовку кадрів. Вона стає завданням першочергової ваги у здійсненні нової політики
країни. Формування великого руху добровольців – є одним з важливих шляхів до
продуктивної соціальної роботи в будь-якій державі. І саме ці моральні цінності формуються
у шкільному віці. Тому з цією метою у нашій школі було створено волонтерський загін під
назвою «Я-волонтер!
Розділ 1
Основними ресурсами волонтерського руху в нашій школі є:
-учнівська молодь ;
- педагоги, батьки та члени родин школярів.
За класифікацією, відповідно до віку, соціальної ролі та соціального статусу можна
виокремити наступні групи добровільних помічників:
діти та підлітки. Для підлітків головною причиною участі у волонтерській діяльності є
можливість самоутвердитися в очах однолітків, батьків, вчителів, бажання знайти нових
друзів, можливість спілкування з однолітками, можливість набути нових навичок і знань та
проведення власного дозвілля.
Професійна кваліфікація волонтерів-підлітків звичайно досить низька, проте вони володіють
іншими якостями та здібностями, тому ця категорія волонтерів є незамінною у практичній
діяльності:
по-перше, підлітки абсолютно мобільні;
по-друге, у підлітків немає комунікаційних проблем з дітьми і підлітками - об'єктами
соціальної роботи. Це дозволяє через волонтерів мати будь-яку інформацію для широкого
кола дітей та молоді, а також для груп ризику;
1

2. по-третє, бажання підлітків оволодіти новими знаннями та навичками дозволяє підключати
їх до нових, ще не розроблених програм, коли паралельно з роботою йде активне навчання,
пошук нових.форм і методів.
Робота з волонтерами потребує врахування нами, як педагогів кількох важливих правил:
- робота добровільного помічника не повинна заважати навчанню;
- робота не повинна бути одноманітною;
- у кожній справі, яку довірили дітям або підліткам, обов'язково має бути місце для їх власної
ініціативи і самостійних рішень, а також персонал відповідальності;
- їх участь у волонтерському русі має бути погодженою з батьками і учителями;
- робота має бути безпечною для дитячої психіки, тому при роботі з жертвами насилля,
психічно хворими, помираючими не потрібно залучати дітей - психологічний тренінг для
них дуже важкий.
- потрібно чітко визначити засоби заохочення, ні в якому разі не обіцяти більше, ніж можна
дати;
- необхідно демонструвати, по можливості, перспективи їхньої діяльності в організації і
обговорювати з ними плани на майбутнє;
- не можна переоцінювати можливості дітей, особливо вголос.
Розділ ІІ Соціальний проект «Я-волонтер!»
КЕРІВНИКИ ПРОЕКТУ: Педагог-організатор; Голова шкільного парламенту.
УЧАСНИКИ ПРОЕКТУ: Учні 5-11 класів; педагоги.
ТИП ПРОЕКТУ: практично-орієнтований, частково- пошуковий, колективний,
довготривалий.
І. Актуальність. Питання виховання учнів цікавило педагогів у всі часи. Сьогодні
старшокласники – це майбутнє нашої держави. Школа закладає основи патріотизму,
працелюбності, моральності, толерантності. На жаль, у наш час стрімкого розвитку науки і
техніки, комп’ютеризації спостерігаємо багато недоліків у формуванні цих якостей не тільки
в учнів старших класів, а й у молодших школярів, підлітків. Тому відродження
волонтерського руху є актуальною проблемою сьогодення.
ІІ. Мета проекту. Виховання в учнів таких моральних цінностей, як милосердя,
толерантність, взаємодопомога, працелюбність. Створення умов для відродження
волонтерського руху в школі. Вдосконалення практичних умінь учасників проекту.
Підвищення моральної культури школярів. Розвиток життєтворчої компетенції. Цільова
аудиторія, на яку спрямовано реалізацію даного проекту - 10-17 років.
ІІІ. Етапи реалізації проекту:
1. Діагностико-концептуальний:
Опрацювання літератури з даної теми.
Проведення учнівських зборів.
2. Організаційний. Організація та проведення рейдів з метою виявлення літніх людей,
інвалідів, ветеранів Великої Вітчизняної Війни, що потребують допомоги.
Проведення круглих столів, диспутів, обговорення даної проблеми на засіданнях учнівського
самоврядування. Створення волонтерських загонів на базі класних колективів.
Систематизація та оформлення отриманого матеріалу.
3. Практичний:
• Організація та проведення операції "Милосердя", "Ветеран живе поруч" (листопад)
• Організація посильної допомоги літнім людям (протягом року)
• Випуск бюлетеня до Дня людей з обмеженими можливостями (2 грудня)
• Акція "прокидаємо доріжки на подвір'ї ветеранів" (січень - лютий)
• Привітання ветеранів Великої Вітчизняної війни з Днем Захисника Вітчизни (23 лютого)
• Загальношкільна лінійка до Дня виведення військ з Афганістану (16 лютого)
• Операція "Милосердя" - прибирання подвір'я ветеранів Великої Вітчизняної війни,
інвалідів (квітень - травень)
• Участь у місячнику благоустрою та озеленення території (квітень - травень)
• Випуск інформаційної газети "Вони боролись за нашу незалежність" (травень)
2

3. • Конкурс на кращу листівку до Дня Перемоги (травень)
IV. Очікувані результати
Розвиток волонтерського руху. Перетворення учнів з об'єктів виховного впливу на суб'єкти
виховної діяльності. Функціонування волонтерських загонів на базі школи. Набуття учнями
таких моральних цінностей, як милосердя, толерантність, бажання допомогти ближньому.
Створення здорового мікроклімату в школі, активізація процесу згуртування учнівського
колективу. Розвиток життєтворчості учнів.
Напрямки діяльності волонтерського руху Мукачівської ЗОШ №20
№ зп Напрямок роботи Період виконання
1. Вибір голови блоку «Обереги» та його представників вересень
2. Привітання ветеранів до Міжнародного Дня людей
похилого віку.
1 жовтня
3. Організація та проведення акції «Милосердя» . Постійно
4. Проведення акції «Ветерани- серед нас». 26 жовтня
5. Організація збору іграшок та одягу дітям-сиротам,
дітям-інвалідам, та дітям з малозабезпечених сімей
Жовтень-
листопад
6. Організація посильної допомоги літнім людям та
ветеранам Великої
Вітчизняної Війни.
протягом року
7. Конференція «Дивись на нас, як на рівних» 1 грудня
8.
Конкурс на кращий твір серед учнів на тему:
«Пам'ятаймо минуле заради
майбутнього».
6 грудня
9. Тиждень милосердя і турботи
« Повір у себе»
Кінець
листопада
10. Привітання жінок- ветеранів зі святом 8 Березня. березень
11. На початку травня провести тиждень бойової слави. травень
12. Конкурс «Проба пера» на тему «Відлуння Афганської
війни»
лютий
13. Оформлення інформаційних стендів на військову
тематику
протягом року
14. Проведення рейдів –чистоти по догляду за могилами
невідомих солдат. Вшанування пам’яті
протягом року
Положення про волонтерський рух Мукачівської ЗОШ І-ІІІ ступенів №20
Загальні положення:
1.Волонтерський рух є головним напрямком діяльності шкільного учнівського
самоврядування. Цей рух базується на спільності інтересів, бажань, цілей, надій, ідей учнів й
передбачає реалізацію поставлених цілей та самореалізацію учнів. Передбачає реалізацію
поставлених цілей та самореалізацію учнів.
2.Діяльність школярів-волонтерів відбувається на засадах власної волі. Їх діяльність є
неприбутковою, добровільною, корисною для інших людей та суспільства у цілому.
3.Головна мета руху – сприяння розповсюдженню волонтерського руху у нашій школі,
виховання у себе таких моральних цінностей, як милосердя, толерантність, працелюбність,
прагнення до взаємодопомоги, активізація процесу згуртування учнівського колективу.
Основними завданнями волонтерського руху у школі є:
-сприяння розвитку волонтерського руху в Україні;
- задоволення духовних інтересів та потреб учнів;
- сприяння соціальному становленню та вдосконаленню індивідуальних якостей та
властивостей особистості школяра, відкриття внутрішніх резервів;
- виявлення та розвиток організаторських та творчих здібностей, здатності до
3

4. взаємодопомоги, милосердя;
- активна участь у вирішенні суспільних проблем;
- співпраця з громадськими організаціями;
- пошуково-дослідницька діяльність з метою вивчення історії рідної школи та міста для
добробуту та процвітання суспільства;
- проведення пропагандистської діяльності щодо здорового способу життя та охорони
навколишнього середовища.
Побажання та плани на майбутнє:
- вивчати та використовувати цінний міжнародний та вітчизняний досвід з питань
волонтерського руху;
- дізнаватись про нові форми та методи волонтерської діяльності в Україні;
- співпрацювати з державними та громадськими організаціями і установами в галузі
соціальної роботи;
- займатися розробкою нових проектів та подальша реалізація існуючих проектів задля
доброї справи.
Членство:
- членами волонтерського руху можуть бути учні, що досягли 14 років або молодші школяри
у співпраці та взаємодії з педагогами, які визнають мету, завдання та напрямки діяльності
організації.
Права та обов'язки волонтерів:
1.Члени волонтерського руху мають право:
- обирати та бути обраними головою руху;
- брати участь у роботі руху;
- виступати в ЗМІ, висвітлювати діяльність волонтерського руху.
2.Члени волонтерського руху зобов'язані:
- старанно виконувати свої доручення та обов'язки;
- постійно брати активну участь у роботі руху;
- вести пропаганду здорового способу життя;
- ставитися з повагою до свого минулого, пам’ятати та відроджувати традиції.
Структура волонтерського руху
Координатор руху – педагог-організатор. Командир руху - учень. Вищим органом є збір
волонтерського руху, що проводиться один раз на три місяці. Збір вважається дійсним коли
присутні 2/3 членів загону.
Збір волонтерського руху має право:
- приймати та виключати з членів організації;
- обговорювати та затверджувати план роботи організації.
Список учнів-волонтерів:
1. Дорогій Олена
2. Кізман Крістіна
3. Стецо Вікторія
4. Пренделович Олександр
5. Пірчак Сюзанна
6. Ільницький Даніель
7. Лендєл Нікіта
8. Магоч Юлія
9. Гутій Ніколєтта
10. Сливка Людмила
11. Серденко Маргарита
12. Кізман Даніель
13. Маркулін Георгій
14. Альберт Ернест
Список ветеранів ВВВ, за якими закріплені волонтери ЗОШ І-ІІІ ступенів №20 ім.
О.Духновича:
4

5. 1. Андреєва Ніна Захарівна
2. Брижак Микола Георгійович
3. Букарьова Сусанна Ананіївна
4. Ємцева Марія Петрівна
5. Коваль Валентина Олександрівна
6. Мажніков Георгій Тихонович
7. Малахов Андрій Нікіфорович
8. Плахотник Галина Юріївна
9. Сабов Федор Антонович
10. Щадей Іван Дмитрович
Висновок
У нашій школі виховання юних патріотів України на засадах національної гідності, високої
самосвідомості та активної громадянської позиції, здорового способу життя, духовно багатої
та фізично розвиненої особистості відбувається на засадах волонтерського руху, де учні
мають можливість проявити свою добропорядність, доброзичливість, співчуття та повагу до
української історії, до героїв ВВВ; формувати у собі високі морально–психологічні якості:
доброчинності, мужності, сміливості, рішучості, відваги, стійкості, наполегливості,
дисциплінованості та ініціативності на основі відновлених народних традицій та історії
краю.
5

6. 1. Андреєва Ніна Захарівна
2. Брижак Микола Георгійович
3. Букарьова Сусанна Ананіївна
4. Ємцева Марія Петрівна
5. Коваль Валентина Олександрівна
6. Мажніков Георгій Тихонович
7. Малахов Андрій Нікіфорович
8. Плахотник Галина Юріївна
9. Сабов Федор Антонович
10. Щадей Іван Дмитрович
Висновок
У нашій школі виховання юних патріотів України на засадах національної гідності, високої
самосвідомості та активної громадянської позиції, здорового способу життя, духовно багатої
та фізично розвиненої особистості відбувається на засадах волонтерського руху, де учні
мають можливість проявити свою добропорядність, доброзичливість, співчуття та повагу до
української історії, до героїв ВВВ; формувати у собі високі морально–психологічні якості:
доброчинності, мужності, сміливості, рішучості, відваги, стійкості, наполегливості,
дисциплінованості та ініціативності на основі відновлених народних традицій та історії
краю.
5