досвід роботи з національно патріотичного виховання

1. Новооріхівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ім. О.Г.Лелеченка
Лубенської районної ради Полтавської області
вул. Котовського , 16 с.Новооріхівка , Лубенський район Полтавська область, 37562
тел. (5361) 91336, е-mail: novoor@ukr.net, Код ЄДРПОУ 23547296
ДОСВІД РОБОТИ ШКОЛИ
З НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Автор: Гарнаженко Л.П.,
заступник директора школи з НВР
2015

2. В дитинстві відкриваєш материк,
котрий назветься потім — Батьківщина.
Ліна Костенко
Вступ
Кожен народ продовжує себе в своїх дітях через систему виховання.
Найважливішим завданням українського суспільства було і є виховання
покоління гуманістів і патріотів, для яких найвищим ідеалом є єдність
особистих та національно державних інтересів.
В Законі України «Про загальну середню освіту» особлива увага
приділяється вихованню громадянина – патріота своєї країни, який свідомо
ставиться до своїх обов’язків, готовий до подальшого навчання та трудової
діяльності.
Наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від
31.10.2011 № 1243 «Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів
загальноосвітніх навчальних закладів України» передбачено створення кожною
школою моделі власної виховної системи, що має на меті формування
морально-духовної життєво компетентної особистості, однією із завдань якої є
самореалізація в соціумі як громадянина своєї країни.
Педагоги Новооріхівської ЗШ І-ІІІ ст. ім. О.Г.Лелеченка дійшли думки,
що успіх виховання визначається розвитком емоційно-чуттєвої сфери. Тому
створили та впроваджують у життя модель виховної системи «Школа
виховання прекрасного». Здатність сприймати красу – великий дар природи, бо
людина навчається глибше і витонченіше відчувати прекрасне й активніше
створювати його в будь-якій галузі: спочатку ми вчимо відчувати красу
природи, потім красу мистецтва і, нарешті, підводим вихованців до розуміння
вищої краси: краси людини, її праці, вчинків і життя. Саме така модель сприяє
виробленню духовних, моральних цінностей людини, підтримує її становлення
як громадянина та патріота.
Слово «патріот» у перекладі з грецької означає «земляк»,
«співвітчизник».
Патріотизм виявляється у любові до свого народу, турботі про його благо;
повазі до українських звичаїв і обрядів, мови та історії; сприянні становленню й
утвердженню України як правової демократичної суверенної держави.
Національно-патріотичне виховання полягає у всебічному пізнанні
історії, культури, духовності українського народу, усвідомленні кожною
дитиною себе як індивідуальності, особистості та як частки своєї нації, а на цій
основі – і складової всього людства, розумінні ролі історичних знань про свою
країну, її духовну культуру та уміння захищати національні інтереси свого
народу.
Сучасні обставини національного відродження зумовили гостру потребу в
людях, які мають стійкі патріотичні переконання та уміють відстоювати їх у
реальних умовах.
«Українському народу не потрібно співчуття – потрібні патріоти.
Потрібен ти!» (І. Олійник).

3. Формування національно-патріотичних якостей учнів
– першооснова виховання громадянина України
В основу національно-патріотичного виховання в Україні покладено
національну ідею як об’єднуючий чинник розвитку суспільства і нації.
Формування національної свідомості і патріотичне виховання залишаються у
центрі уваги учасників виховного процесу нашої школи.
Відкриття
меморіальної дошки
Герою України
О.Г.Лелеченку у школі.
2012
Для цього у нас є належний приклад – Герой України Олександр
Григорович Лелеченко, ім’я якого носить Новооріхівська школа.
Найважливішою шкільною традицією є День пам’яті Лелеченка, 7 травня.
З 1989 року школа названа іменем людини, яка серед перших віддала своє
життя після ліквідації аварії на Чорнобильській АЕС. Дехто говорить, що
питання Чорнобиля зараз неактуальне. Але для нашої школи слово

4. «Чорнобиль» буде болісним завжди. Заплативши життям, наш односелець,
Олександр Григорович Лелеченко, в умовах високого рівня радіації особисто
здійснив необхідні переключення на електролізній установці та відвернув ще
один можливий вибух.
У 1986 році О.Г.Лелеченко був посмертно нагороджений орденом
Леніна. У 1996 році Президент України Л.Д.Кучма нагородив героя Хрестом
«За мужність», а у 2006 році Указом Президента України В.А.Ющенка він був
удостоєний звання Героя України.
Друг О.Г.Лелеченка В. І. Прокопов з ученицею 5 класу Литовко Дар’єю.
Делегація електроцеху на зустрічі з учнями. 2015
Школа гордиться своєю співпрацею з електроцехом Чорнобильської АЕС.
Уже 25 років працівники ЧАЕС є шефами Новооріхівської ЗШ І-ІІІ ступенів
ім.О.Г.Лелеченка. Олександр Лелеченко навчався в нашій школі, коли вона
була ще цукрозаводською семирічкою. Кожного року, 7 травня, в День пам’яті
Олександра Григоровича, учні разом з учителями та шефами їздять на могилу в
село Степне Полтавського району. Делегація електроцеху Чорнобильської АЕС
привозить подарунки для учнів, у школі організовуються зустрічі, спортивні
змагання. День пам’яті О.Г.Лелеченка – найважливіша ддля всіх нас дата,
традиція, яка живе у школі більше, ніж чверть століття.
Розвиткові патріотизму сприяють і інші хороші традиції, які мають місце
в українських школах. «Україна – єдина країна» – тема уроку, яким почався

5. навчальний рік. На уроці звучав Гімн України, хвилиною мовчання було
вшанувано пам’ять Героїв Небесної сотні, воїнів та інших загиблих у боротьбі
за свободу, цілісність та єдність нашої держави.
Гімном України починаються всі важливі заходи, що проводяться у
школі, а хвилина мовчання як вияв скорботи та глибокої поваги до загиблих
оголошується, коли ми згадуємо про трагічні події.
У школі є традиція, що розпочинає кожен навчальний день школяра –
підняття державного прапора. Крім того, ми маємо шкільний прапор, емблему,
герб, та гімн школи. Починається навчальний рік у нашій школі, закінчується
навчання і діти ідуть на канікули – на подвір’ї закладу звучить шкільний гімн,
об’єднуючи присутніх у велику дружну родину:
В імені твоєму, рідна школо,
Біль і гордість України звучить.
Лелеченка не забудемо ніколи,
Він живий, його подвиг буде жить!
Хай же прапор шкільний гордо в’ється,
Хай же слава про школу несеться,
Ми навчанням і працею довели –
Недаремно ім’я це взяли!
(О.Магура)
Переможці Олімпійських ігор у Новооріхівці команда «Патріот». 2013

6. Щорічно, під час проведення Олімпійського уроку, учням обов’язково
нагадують про діяльність нашого земляка, вихідця із с. П’ятигірці Лубенського
району, основоположника олімпійського руху в нашій країні Олексія
Бутовського. Завдяки таким заходам виховуємо духовну та моральну красу:
повагу до шкільних традицій, прагнення розвинути та підтримувати у собі
кращі людські якості на прикладі видатних земляків.
Із метою розвитку патріотичних почуттів у школярів, виховання пошани
до історичної пам’яті, збереження правдивої історії проводимо години
спілкування з воїнами різних поколінь. Навесні цього року пройшов захід
«Афганістан – мій біль, моя пекуча пам’ять». Спогадами поділився Прийдак
В.Г., працівник школи, який приймав безпосередню участь у тих далеких
подіях. Було запрошено односельців – учасників бойових дій в Афганістані.
Незмінною традицією залишається відзначення сезонних народних свят.
Одне з найулюбленіших – Свято Урожаю.
Барвінчата показують свої таланти на Осінньому ярмарку. 2014
З нетерпінням чекають учні День Покрови Матері Божої або День
українського козацтва, а з 2014 року – згідно Указу Президента України Петра
Порошенка – ще і День захисника України. Як правило, проводимо «Козацькі
розваги у Барвінковому краї», які збагачують малят духовно, надихають
патріотизмом та розвивають фізично.
Цього дня згадуємо козацьких ватажків, які залишили слід в історії нашої
країни. Проходять такі заходи як презентація роботи козацьких роїв, які є у
класних товариствах.

7. Зимовий цикл свят розпочинається Андріївськими вечорницями. Учні
відроджують українські обряди ворожінь та гадань, майстерно відтворюють
побут української домівки.
Переможці «Козацьких розваг» отримують нагороди. 2014

8. Одинадцятикласники вітають зі святом Меланки директора школи. 2014
На гідному рівні проводиться свято Миколая, якого з нетерпінням чекає уся
дітвора. Воно – велика радість для дітей. В очікуванні свята діти вчаться бути
старанними, сумлінними, поважати старших, свої добрі справи, зроблені за рік,
учні вписують до Шкільної Книги Доброти.
Багатим на виховні можливості є день Меланки, який символізує мир,
щастя, добробут і спокій у родинному житті. У цей день майбутні випускники
вітають учителів та шанованих людей села із Новим роком. Традиція живе у
школі вже 6 років.
Різдвяні та новорічні звичаї і обряди виховують у дітей культуру почуттів
і поведінки, повагу до старших, до історії рідного краю.
Відзначивши свята зимового циклу, школа готується до приходу весни. З
цією метою проводиться свято Стрітення, яке відзначається красивими
життєстверджуючими звичаями, що мають великий виховний вплив на молодь.
Та все ж найкращим святом у школі є День школи, який у 2014-15 н.р.
проходив 21 травня і співпав із Днем вишиванки.
На ньому підводяться підсумки усієї нашої діяльності, визначаються
номінації для нагородження: «Відмінник навчання», «Ерудит», «Юний
мовознавець», «Юний науковець», «Творча особистість», «Юний господар»,
«Спортивна надія» та найвища номінація – «Гордість школи».

9. Переможці у номінації «Юний науковець»
призери конкурсу-захисту робіт МАН
Пятецький Максим та Карповець Руслана на відзначенні Дня школи.
2015
Гордістю школи цього року стали дві учениці: Розумій Людмила, 7 клас
та Івасюк Альона, 8 клас. Немає сумнівів, що подібні заходи сприяють тому, що
ми виховуємо патріотів своєї школи.
Учні беруть участь у сезонних акціях «Чиста школа – чисте село», «Ми –
жителі свого села», «Допоможи ветеранові» та ін.

10. Старшокласники беруть участь у акції «Ми – жителі свого села». 2014
Кожної весни прибирають вулицю, на якій стоїть школа, розбивають
клумбу на центральній вулиці, доглядають за Парком Слави та пам’ятником
Невідомому солдатові. Щороку на 9 Травня біля пам’ятника – почесна варта
старшокласників, кращому учневі надається слово для виступу перед
односельцями.
Одним з головних завдань патріотичного виховання є формування
політичної культури, компетентності і толерантності, виховання відданості
цінностям демократії, свобода у виборі власних світоглядних позицій,
прагнення активно включитись у державотворчі процеси, життя громади, в якій
живе учень. Наша школа не стоїть осторонь від проблем села. Учителями
української мови навіть запроваджено конкурс на кращий учнівський твір
«Якби я був сільським головою». У цьому році переможцем стала учениця 9
класу Карповець Руслана. Її твір було надруковано у газеті «Голос школи».

11. Відзначення 70-ої річниці Перемоги над нацистськими оккупантами. 2015
Група учнів у Києві біля пам’ятної дошки героям Небесної сотні. 2014

12. Виховання особистості – громадянина, патріота повинно бути діяльним,
зорієнтованим на пізнання дитиною світу, розвиток історичної пам’яті, та
національної гордості за український народ, приналежність до його мови та
культури. Стало гарною традицією організовувати екскурсійні поїздки
визначними місцями України. У цьому навчальному році група учнів побувала
у Києві біля пам’ятної дошки героям Небесної сотні.
Часто організовуємо екскурсії до Умані, Переяслава-Хмельницького,
Кам’янця-Подільського. 22.10.2014 група учнів під керівництвом учителя
Попик С.М. їздила на екскурсію до меморіального комплексу «Київський
національний музей історії Великої Вітчизняної війни 1941–1945 років», а
19.05.2015 екскурсанти зі Світланою Миколаївною побували в Крутах та
Батурині, де ознайомилися з новими експозиціями, присвяченими пам’яті
Небесної сотні та вшануванню полеглих воїнів АТО. Неодноразово Попик
С.М.організовувала екскурсійні поїздки до Канева на могилу Т.Г.Шевченка.
Учитель Попик С.М. з учнями на Чернечій горі. 2014
Подорожуючи, учні безпосередньо знайомляться з Батьківщиною, її
культурою, минулим і сьогоденням, відвідують музеї, меморіальні комплекси,
які своєю емоційною силою впливу будять у серцях дітей скорботу за
загиблими, любов і повагу до старшого покоління, що відстояло свободу і
незалежність.
Кожного літа при школі діють відпочинкові табори. Вихованці таборів
відвідують Вовчицький народний історико-краєзнавчий музей, Лубенський

13. краєзнавчий музей та картинну галерею, Мгарський монастир з метою
ознайомлення з національними цінностями українського народу, а також для
забезпечення змістовного дозвілля, активного та доступного відпочинку,
зміцнення духовного і фізичного здоров’я.
2014-2015 навчальний рік пройшов під знаком важливих загально-
культурних та історичних подій в Україні і Полтавській області.
Серед заходів з відзначення 70-ї річниці Перемоги у Великій Вітчизняній
війні 1941-1945 років слід виділити проведення тематичних екскурсій у
шкільний музей «Хай вічно горить вогонь пам’яті».
Дитина війни Маховський П.П. із кращими ученицями школи. 2015
Запамяталися зустрічі з дітьми війни Худояром І.О. та Маховським П.П.,
привітання із визначною датою учасників війни Тімона М.О., Кадигроб В.П.,
Савченка І.В., допомогу у сезонних весняних роботах дитині війни Шовкопляс
Н.І.
На виконання Постанови Верховної Ради України від 17.09.2013 № 573-
VII «Про відзначення 150-річчя з дня народження Михайла Коцюбинського»
17.09.14 у школі було облаштовано експозицію «Осяяний сонцем», а група
учнів під керівництвом учителя історії Худояра І.О. побувала на екскурсії у
м.Чернігів, де відвідали музей М.Коцюбинського.

14. Одинадцятикласники допомогли дитині війни Шовкопляс Н.І.
у весняних сезонних роботах. 2015
На виконання Постанови Верховної Ради України від 17.09.2013 № 574-
VII «Про відзначення 120-річчя з дня народження Олександра Довженка»
09.09.2014 шкільний бібліотекар Демиденко Л.М. запросила учнів до
літературної світлиці «Митець світової слави». Учениця 10 класу Бондарчук
Мар’яна, яка читала уривок з твору письменника «Україна в огні», стала
лауреатом міськрайонного конкурсу до Дня пам’яті та примирення.
На виконання Постанови Верховної Ради України від 21.05.2013 №2276
«Про відзначення 80-річчя з дня народження Василя Симоненка» нами
проведено заходи по відзначенню ювілею з дня народження поета-земляка.
Зокрема, маленьких жителів «Барвінкового краю» гостинно зустріла поетична
вітальня «Україно! Ти для мене диво!». Учні 5-7 класів приготували виставку
малюнків до творів Василя Симоненка. А старшокласники 09.12.14 провели
Годину пам’яті «Народ мій є, народ мій завжди буде, ніщо не перекреслить мій
народ!» Тут відбулася зустріч із воїном АТО, випускником школи 2013 року
Максимчиком Віктором.

15. Одинадцятикласники під час зустрічі з випускником школи 2013 року,
учасником АТО Максимчиком Віктором. 2014
А 06.03.15 учні 8-11 класів спілкувалися із бійцем АТО, випускником
2012 року Підсаднім Юрієм.
І учні, і батьки вважають святим обов’язком надавати допомогу нашим
хлопцям у зоні АТО. У жовтні 2014 року у школі пройшла акція «Напиши
листа воїну АТО». Збирання теплих речей для бійців у зону АТО припало на
листопад. Із грудня школярі та батьки допомагали одягом вихованцям дитячих
будинків на Сході України, передали 20 картонних ящиків майна.
Благодійні ярмарки солодощів пройшли у березні та травні (відповідно
зібрано 920 грн. та 1468 грн.). У квітні ми зібрали близько 400 кг продуктів
харчування.
Діти та їхні батьки швидкі на добро і підтримку обіцяють продовжувати,
вважаючи що тільки разом ми збережемо здоров’я та життя наших героїв,
захистимо Україну.
Велике значення у системі формування патріотизму має сім’я. Саме в ній
закладаються основні риси майбутнього громадянина, формуються перші
поняття про малу Батьківщину. Розповіді батьків й бесіди-спогади дідусів та
бабусь, міркування над минулим своєї Батьківщини є одночасно і уроками
мужності для дітей, і зв’язком поколінь.

16. Допомога вихованцям дитбудинків вирушить на схід. 2014

17. Акція «Благодійний ярмарок» у фонд допомоги воїнам АТО. 21.05.2015
Учні запаковують продукти для допомоги воїнам АТО. 2015

18. Година спілкування за участю матерів «Реліквії моєї родини». 2014
У такі хвилини школярі почувають себе єдиним цілим, невіддільним від
героїчного минулого своїх предків. Ми практикуємо проведення годин
спілкування «Реліквії моєї родини», годин духовності «Тепло родинного
багаття», усних журналів «Україна – сім’я єдина» із запрошенням членів
родини. Проведення таких заходів надихає дітей на турботу про батька і матір,
дідуся і бабусю; виховує повагу до праці батьків; бажання добросовісно
виконувати свої обов’язки.
Батьки сприяють тому, що кожного літа при школі працюють
відпочинкові табори. У них проводиться робота по відновленню національних
цінностей українського народу. Діти грають у традиційні народні ігри, якими
протягом віків захоплювались на Україні. Для забезпечення змістовного
дозвілля вихованців, активного та доступного відпочинку, патріотичного
виховання, поваги до народних традицій та національних цінностей
українського народу керівники таборів організовують екскурсії до Вовчицького
народного історико-краєзнавчого музею, Лубенського краєзнавчого музею та
картинної галереї, Мгарського монастиря.
Юний науковець Карповець Руслана
з головним зберігачем фондів Лубенського краєзнавчого музею
Верещакою В.М. біля однієї з виставок. 2014

19. Закладаються основи патріотизму і шляхом залучення школярів до участі
у Всеукраїнських експедиціях. У 2013-14 н.р. науково-дослідницька робота
«Хто ж справжні герої України?» краєзнавчо-пошукової групи «Реліквія» стала
лауреатом обласного етапу Всеукраїнської краєзнавчої експедиції учнівської
молоді «Моя Батьківщина – Україна». У 2014-15 н.р. роботу «О.Г.Лелеченко –
Герой України, наш земляк, ім’я якого носить рідна школа» групи «Реліквія»
теж виділено як лауреата обласного етапу Всеукраїнської історико-географічної
експедиції «Історія міст і сіл України».
Робота МАН «Мотиви рідного краю у творчості письменника-земляка
В.Леонтовича», яку представила для захисту учениця 9 класу Карповець під
керівництвом директора школи Магури О.О. зайняла ІІ місце у районному
етапі. Ці роботи зберігаються у музеї школи.
Екскурсія для відвідувачів шкільного музею, гостей із ЧАЕС. 2015
Шкільний музей, який складається з трьох музейних кімнат, має
потужний виховний вплив. Тут накопичено значний матеріал: предмети побуту
українців, спогади як ветеранів війни, так і ветеранів Афганістану та
чорнобильців, документи пов’язні із нашим односельцем, ГероємУкраїни
О.Г.Лелеченком, фотоматеріали, документальна література, тематичні альбоми,
предмети побуту українців. Оформлено експозиції. Музейну кімнату
«Бабусина світлиця» ми постійно поповнюємо речами старовинного побуту.
Учні облаштували виставки рушників та картин майстринь-
вишивальниць Лубенського району. До пам’ятних дат готуються тематичні

20. виставки. На початку навчального року учні 1 класу обов’язково починають
знайомство зі школою з екскурсії до музею, відразу відчуваючи себе частиною
великого українського народу, пізнають перші відомості про свою маленьку
Батьківщину. В практиці роботи школи – музейні уроки, діє краєзнавча група
«Пошук». Вона уже зібрала матеріал для створення експозиції «Учні школи –
воїни АТО», яка буде відображати події збройної боротьби українського
народу за територіальну цілісність нашої країни, участь випускників школи,
односельців у антитерористичній операції. Керує роботою завідуючий
шкільним музеєм Худояр І.О., учитель історії та правознавства.
Слід відзначити, що педагогічний колектив школи має належну
професійну підготовку та досвід виховання учнів, яким може поділитися.
Учителі володіють виховною методикою та методикою проведення заходів,
постійно вдосконалюють форми організації виховного процесу. Всі
користуються комп’ютером, мережею Інтернет, постійно використовують ці
уміння у виховному процесі.
Ми враховуємо особливості виховного впливу навколишнього
середовища, вирішуємо питання встановлення оптимальних взаємин із
соціумом, а також створення цілісного виховного простору.
За ініціативою учнів вчителів та учнів створено творче дитяче-юнацьке
товариство СТАРТ (Спільне Товариство Активних, Розумних, Творчих), до
складу якого входять дитячі творчі об’єднання «Барвінковий край» (1-4 класи) і
«Криниця» (5-8 класи) та клуби старшокласників (9-11 класи). Кожна група та
клуб має свою назву, девіз, напрямок роботи. Діяльність дитячо-громадських
об’єднань відіграє вагому роль у пропагуванні ідеї патріотичного виховання як
національного пріоритету України, набутті підростаючою особистістю
громадянських якостей, соціального досвіду.

21. На занятті гуртка «Українська вишивка». Керівник Крутських Н.М. 2015
У школі діють гуртки Лубенського районного центру дитячої та юнацької
творчості: «Українська вишивка» (керівник Крутських Н.М.), хореографічний
(керівник Ситник С.П,) та гурток ложкарів (керівник Крикливець Н.М.).
Основна мета роботи гуртків полягає у самореалізації дитини, її
вихованні на традиціях, звичаях, фольклорних та культурних джерелах рідного
краю.
Ми практикуємо активні та інтерактивні форми та технології виховання.
Перевагу надаємо активним формам роботи, що передбачають самостійну або
спільну роботу, набуття дітьми та учнівською молоддю соціального досвіду;
сприяють формуванню національної свідомості, критичного мислення,
ініціативності, творчого підходу до справи, відповідальності за свої дії та
вчинки: громадській, волонтерській діяльності, соціальним практикам,
пошуковій, дослідницькій та проектній діяльності, дискусійним клубам,
діяльності учнівських прес-центрів, флеш-мобам, акціям. Тому в основному
досягаємо реально можливих результатів.
Учні нашої школи щороку нагороджуються грамотами. За 2014-15 рік
командні досягнення учнів такі: І місце в районному та зональному етапах та ІV
в обласному етапі конкурсу-огляду екологічних агітбригад.

22. Учасники екологічної агітбригади проводять роботу з учнями молодших
класів щодо бережливого ставлення до природних багатств України. 2015
Ми маємо І місце у районному конкурсі команд КВН; І місце у вікторині-
конкурсі «Що я знаю про здоровий спосіб життя?» та ІІІ місце у конкурсі
літературно-музично-спортивної міні-композиції районного етапу
Всеукраїнського конкурсу-фестивалю «Молодь обирає здоров’я» і загальне ІІІ
місце у районному етапі даного фестивалю-конкурсу. Учні вибороли І місце у
змаганнях з легкоатлетичного кросу; І місце у змаганнях районної Спартакіади
із легкоатлетичного чотириборства «Дружба»; ІІ місце у змаганнях районної
Спартакіади школярів з баскетболу,; ІІІ місце у змаганнях районної
Спартакіади із легкої атлетики. Ми маємо ІІІ загальнокомандне місце у
змаганнях районної Спартакіади школярів серед шкіл району. Це свідчить про
те, що школа має певні досягнення у національно-патріотичному вихованні.
Учителі Новооріхівської школи постійно працюють над втіленням у
виховний процес спадщини українських педагогів Г.Ващенка,
В.Сухомлинського, С.Русової, М.Стельмаховича, А.Макаренка та ін.
Модель виховної системи «Школа виховання прекрасного», яку ми
впроваджуємо, стала засобом відродження національної культури; стимулом
пробудження високих моральних якостей: совісті, патріотизму, людяності,
почуття громадянської і власної гідності. Цьому сприяє МО класних керівників.
11.02.2015 на засіданні МО розглядалося питання «Патріотичне виховання на
уроках і в позаурочний час».

23. Педагог є постійним об’єктом уваги, прикладом для учнів. Учитель дбає,
щоб дитина знайомилася із цінностями своєї нації, не була байдужою до них.
Він відкриває учням шлях до національної свідомості.
Висновок
Сучасна школа покликана підготувати молодих людей до життя у
відкритому, демократичному, поліетнічному, культурному, гуманному
громадянському суспільстві. Спонукати їх до знаннь, надати соціальну
підготовку та сприяти моральному та емоційному розвитку, розвитку
громадянина, належить саме вчителю, захиснику національних і державних
інтересів. Тому метою національно-патріотичного виховання у нашій школі є
вироблення кожним учнем переконань, волі й навичок діяти в інтересах і на
користь Батьківщини.
У нинішніх умовах питання патріотичного виховання підростаючого
покоління набуває особливої ваги. Міністерство освіти і науки України надало
лист від 27 листопада 2014 року № 1/9-614 «Методичні рекомендації з
організації патріотичного виховання дітей та учнівської молоді у 2014-2015
навчальному році», яким ми керуємося у своїй роботі.

24. Національно-патріотичне виховання має наскрізно пронизувати весь
навчально-виховний процес, органічно поєднувати національне, громадянське,
моральне, родинно-сімейне, естетичне, правове, екологічне, фізичне, трудове
виховання, базуватися на національній історії, знанні та відстоюванні своїх
прав, виконанні конституційних і громадянських обов’язків, відповідальності за
власне майбутнє, добробут та долю країни.
Для цього потрібна цілеспрямована, організована взаємодія дітей з
батьками, педагогами, дитячими колективами, громадськими об’єднаннями,
закладами культури, територіальною громадою. Те, що закладено учням у
процесі навчання і виховання у школі, обов’язково виявиться у майбутньому.
Це й спонукало описати наш досвід роботи з дітьми.