Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Pengurusan Pelbagai Budaya (Kumpulan 7)
Similar to Pengurusan Pelbagai Budaya (Kumpulan 7) (20)
More from FernyelizaStephen
More from FernyelizaStephen (10)
Recently uploaded
Recently uploaded (15)
Pengurusan Pelbagai Budaya (Kumpulan 7)
- 1. Pengurusan Pelbagai Budaya 1. MUHAMMAD NAQIB HAKIMI BIN AZIZI (D20192092052) 2. TEOH JOCELYN (D20192091153) 3. ILLAMARLYNE ANTOK ULOK (D20192091435) 4. MUHAMMAD FARIS AIZZAT BIN SULAIMAN (D20192091780) 5. FAROYWELL BERNY FABIAN (D20192091145) 6. LAI LI YONG (D20192091445) 7. SUZANTO YABAT (D20192091758) 8. ANDYFIVE SIMPONG (D20192091468) AHLI KUMPULAN 7
- 2. PENGENALAN Kepelbagaian budaya bermaksud satu sistem kepercayaan dan tingkah laku yang mengiktiraf dan menghormati kewujudan kepelbagaian dalam kelompok sebuah organisasi atau masyarakat, mengakui dan menghargai perbezaan sosiobudaya, menggalakkan dan menerima sumbangan berterusan mereka dalam konteks dan budaya yang inklusif dalam organisasi atau masyarakat berkenaan. Dalam konteks pendidikan pula pendidikan pelbagai budaya ialah proses atau strategi pendidikan yang melibatkan lebih daripada satu budaya, yang ditunjukkan melalui bahasa, etnik, atau ciri-ciri ras
- 4. METODOLOGI Soal Selidik oMelalui pelantar Google Form o26 reponden Rujukan internet seperti blog, jurnal dalam talian, buku dalam talian dan banyak lagi Rujukan Internet
- 6. DEFINISI BUDAYA Tingkah laku sosial dan norma yang terdapat dalam masyarakat manusia. Budaya merujuk kepada ciri- ciri atau hasilan tingkah laku yang dipelajari oleh sekumpulan manusia daripada persekitaran sosialnya. maksud tamadun, peradaban, kemajuan fikiran dan akal budi. DEFINISI & TEORI
- 7. DEFINISI PELBAGAI BUDAYA Satu sistem kepercayaan dan tingkah laku yang mengiktiraf dan menghormati kewujudan kepelbagaian dalam kelompok sebuah organisasi atau masyarakat, mengakui dan menghargai perbezaan sosiobudaya, dan menggalakkan dan menerima sumbangan sumbangan berterusan mereka dalam konteks dan budaya yang inklusif dalam organisasi atau masyarakat berkenaan. DEFINISI & TEORI
- 8. TEORI SOSIAL PELBAGAI BUDAYA • Melihat individu dalam masyarakat secara hierarki, iaitu kumpulan majoriti dan minoriti. • Tidak berpegang kepada prinsip demokrasi. MELTING POT I: ANGLO CONFORMITY • Identiti agama, etnik, bahasa, dan budaya asli anggota masyarakat yang pelbagai akan membentuk 1 identiti yang baru, lama kelamaan identity yang asal akan hilang. • Tidak sepenuhnya demokratik, kerana hanya mengambil sebahagian unsur budaya asli individu dalam masyarakat, dan membuang sebahagian unsur budaya yang lain. MELTING POT II: ETHNIC SYNTHESIS • Masyarakat yang terdiri daripada individu dari pelbagai kaum yang mempunyai latar belakang agama, etnik, bahasa, dan budaya tersendiri, memiliki hak untuk mengekspresikan identiti budaya mereka secara demokratik. • Tidak meminggirkan identiti budaya tertentu, termasuk identiti budaya kelompok minoriti. CULTURAL PLURALISM (MOSAIC ANALOGY) DEFINISI & TEORI
- 9. Tujuan Pendidikan Pelbagai Budaya Meningkatkan Pemahaman Meningkatkan Perasaan Kesedaran Meningkatkan Toleransi Meningkatkan Pengetahuan Meningkatkan Interaksi Kefahaman
- 10. v Pedekatan pelajar sebagai individu Sekumpulan pelajar dikenal pasti sebagai istimewa/khas. Pelajar memerlukan pengajaran khas sebagai respon kepada kesukaran pembelajaran mereka Adalah baik diajar pelajar yang mengalami kesukaran yang sama Pelajar lain adalah ‘normal’ dan mendapat manfaat persekolahan Pedekatan Pengurusan Pelbagai Budaya
- 11. v Pedekatan Kurikulum Pedekatan Pengurusan Pelbagai Budaya Kesukaran belajar boleh berlaku kepada mana- mana pelajar. Kesukaran pelajar mengarah kepada cara-cara bagaimana pengajaran boleh lebih dikesan Tindakan positif guru menghasilkan kadar pembelajaran yang lebih baik bagi semua pelarar sokongan kepada guru adalah penting untuk memajukan amalan mereka.
- 12. Kepentingan Memahami Kepelbagaian Budaya Bagi Murid • 1. Kepercayaan • Kepercayaan merupakan idea berkongsi tentang bagaimana dunia beroperasi • Merupakan penjelesanan dan tafsiran tentang masa lalu, penjelasan tentang masa kini atau ramalan bagi masa depan. (cth: cerita rakyat atau sains) • Guru dapat mengenali pelbagai kepercayaan • Guru menghormati kepercayaan masyarakat setempat walaupun mempunyai kepercayaaan yang berbeza. 2. Penerapan Nilai • Guru boleh mengaplikasikan serta memperkenalkan nilai-nilai murni dalam budaya masyarakat tertentu kepada masyarakat yang lain. 3. Norma dan Sekatan • Norma merupakan peraturan tentang apa yang boleh atau tidak boleh dilakukan • Sekatan merupakan ganjaran dan hukuman yang menggalakan manusia mematuhi norma • Guru mengetahui norma dan sekatan dalam budaya murid-muridnya.
- 13. Kepentingan Memahami Kepelbagaian Budaya Bagi Murid Menyedari dan menghargai kepelbagaian budaya Berpeluang mempelajari kepelbagaian budaya Memupuk keterbukaan dan membina hubungan dan interaksi antara pelbagai kaum dalam bilik darjah Mencapai matlamat akademik dan tuntutan sosial murid
- 14. Rumusan Kesimpulannya, budaya yang pelbagai masih lagi dianggap tingkalaku sosial yang terdapat di dalam masyarakat manusia. Pengajaran dan pengurusan pelbagai budaya di sekolah sangat penting bagi memastikan budaya yang baik dapat dikekalkan dalam suatu masyarakat. Selain itu, tugas ibu bapa sangat penting untuk memastikan anak-anak diberi pemahaman tentang kepelbagaian budaya di sekeliling mereka agar mereka dapat menerima budaya dan mencerminkan budaya yang baik. Akhir sekali, pendidikan pelbagai budaya amat baik bagi memastikan masyarakat mempunyai perasaan kesedaran toleransi, pemahaman dan pengetahuan agar mewujudkan masyarakat yang harmoni.