Makalah ini membahas tentang pendidikan sebagai suatu sistem. Pendidikan dijelaskan sebagai usaha sadar untuk memberikan pengajaran kepada individu guna mencapai tujuan tertentu. Sistem pendidikan terdiri dari berbagai komponen yang saling berinteraksi seperti tujuan, peserta didik, guru, dan fasilitas untuk bekerja sama mencapai tujuan pendidikan. Makalah ini juga menjelaskan pengertian sistem dan contoh

1. MAKALAH DASAR-DASAR ILMU PENDIDIKAN
PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM
DOSEN PEMBIMBING :
Dra.Setiawati,M,SI.
DISUSUN OLEH :
Sela Putri Agustiani (21053108)
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
FAKULTAS EKONOMI
PENDIDIKAN EKONOMI
2021/2022

2. DAFTAR ISI
JUDUL
UTAMA/COVER…………………………………………………………………ⅰ
DAFTAR ISI………………………………………………………………..…….ⅱ
BAB Ⅰ PENDAHULUAN………………………………………………………...ⅲ
A. LATAR BELAKANG…………………………………………………….1
B. TUJUAN…………………………………………………………………..2
C. MANFAAT.……………………………………………………………….3
BAB Ⅱ PEMBAHASAN………………………………………………………….4
A. PENYAJIAN MATERI……………………………………………………5
B. PENGERTIAN SISTEM DAN PENDIDIKAN…………………………..6
C. KOMPONEN-KOMPONEN DALAM SUATU SISTEM………………..7
D. MACAM-MACAM SISTEM……………………………………………..8
E. TUJUAN DARI SISTEM PENDIDIKAN…………………………………9
BAB Ⅲ KESIMPULAN DAN SARAN………………………………………….11
A. KESIMPULAN…………………………………………………………….12
B. SARAN…………………………………………………………………….13
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………..15

3. BAB Ⅰ PENDAHULUAN
A.LATAR BELAKANG
Pendidikan merupakan hal yang sangat penting untuk kehidupan seorang manusia. Hal ini
dikarenakan dengan adanya pendidikan, seorang manusia dapat menjadi pribadi yang terarah.
Melalui pendidikan juga manusia dapat mempunyai kemampuan-kemampuan mengatur dan
mengontrol serta menentukan dirinya sendiri. Pendidikan adalah kebutuhan pokok seorang
manusia. Tanpa adanya pendidikan, seorang manusia akan menjadi pribadi yang hilang arah
tanpa tujuan hidup.
Pendidikan merupakan sebuah sistem. Sistem merupakan satu kesatuan komponen-komponen
atau unsur-unsur sebagai sumber yang memiliki hubungan fungsional yang teratur, tidak secara
acak yang saling bekerja sama untuk mencapai suatu hasil ataupun tujuan. Pendidikan sebagai
suatu sistem merupakan kesatuan dari berbagai komponen yang saling berkaitan antara
komponen satu dengan yang lainnya yang tentunya mempengaruhi perkembangan peserta didik
untuk menuju ke hal yang lebih baik. Setiap komponen memiliki fungsi masing-masing yang
saling berkaitan untuk mencapai suatu tujuan pendidikan
Di dalam kehidupan sehari hari, pendidikan dipandang sebagai suatu kebutuhan dasar yang
melekat pada setiap masing masing individu. Pendidikan juga dipandang sebagai suatu fungsi
yang melekat pada kehidupan sehari hari kita. Fungsi pendidikan sebenarnya adalah
menyediakan fasilitas yang dapat memungkinkan suatu proses pendidikan dapat berjalan dengan
baik dan lancar tentunya. Mendapatkan suatu pendidikan merupakan keharusan dan kebutuhan
dalam berbangsa dan bernegara. Pendidikan telah dipandang sebagai suatu investasi dalam
pembangunan sumber daya manusia yang amat diperlukan dalam pembangunan sosial dan
ekonomi.
B.TUJUAN
1. Untuk mengetahui pengertian sistem dan pendidikan
2. Untuk mengetahui komponen-komponen dalam suatu sistem
3. Untuk mengetahui macam-macam teori sistem
4. Untuk mengetahui tujuan dari sistem pendidikan
5. Untuk mengetahui tantangan sistem pendidikan pada saat ini
C.MANFAAT
1. memperdalam ilmu tentang pendidikan sebagai suatu sistem
2. mengetahui apa pengertian dari pendidikan sebagai suatu sistem
3. memperbanyak bacaan tentang pendidikan sebagai suatu sistem
4. menambah ilmu pengetahuan
5. mengetahui apa saja komponen dalam pendidikan sebagai sutu sistem

4. BAB Ⅱ PEMBAHASAN
A.PENYAJIAN MATERI
Seluuh petunjuk untuk menegerjakan tugas telah tersedia di grup wa. Mungkin salah satu
materi yang harus dipelajari adalah contoh yang diberikan dala RPS DDIP, tentang hasil kerja
yang diharapkan .jika fasilitator memperkenalkan masing-masing tugas di awal krja itu semata-
mata sebagai pembukaan kerja awal.tidak ada satupun yang harus diajarkan atau dikuliahkan
sebelum kerja berjalan .jika ada teman yang merasa kesulitan dalam bekerja maka fasilisator
akan membantu dalam menyelesaikan masalah yang sedang dihadapi.
B.PENGERTIAN SISTEM DAN PENDIDKAN
Pendidikan sebagai suatu sistem
Seperti yang sudah kita ketahui selama ini, pendidikan memiliki beberapa macam
pengertian. Diantaranya yaitu, pendidikan merupakan sebuah pengajaran tentang sebuah ilmu
pengetahuan, kemampuan ataupun keterampilan yang diajarkan turun temurun dari warisan yang
sebelumnya. Yang dimaksud disini adalah pendidikan sudah ada sejak zaman dahulu yang
diwariskan melalui pengajaran dari nenek moyang kita terdahulu. Beberapa pendapat
mengatakan, bahwa pendidikan adalah usaha sadar yang dilakukan untuk meningkatkan potensi
dari peserta didik yang dilakukan secara sitematis dan dinamis.
Secara etimologis pendidikan berasal dari bahasa latinnya yaitu education, Dengan artian kata
“E” yaitu sebuah proses perkembangan dari dalam keluar kemudian kata “Duco” dengan artian
yang sedang berkembang. Dapat disimpulkan disini, bahwa pendidikan adalah proses
perkembangan seorang individu menuju pendewasaannya. Hal ini juga berarti bahwa, pendidikan
tidak akan berhenti dan akan terus berkembang atau tidak ada habisnya.
Menurut Ki Hajat Dewantara pendidikan merupakan sbuah proses pengkodratan sebagai seorang
manusia dalam memahami suatu ilmu pengetahuan . Ki Hajar Dewantara menganggap bahwa
pendidikan merupakan media untuk menaikkan derajat seorang manusia.
Pendidikan sendiri memilik tujuan , diantaranya yaitu membantu seorang manusia agar menjadi
seorang individu yang terarah, dan juga melalui pendidikan seorang manusia dapt
mengembangkann pola pikirnya, tentunya pendidikan juga bertujuan untuk mencerdaskan
kehidupan bangsa.
Di dalam pendidikan sebagai sebuah sistem, maka kita harus mengetahui apa sih Sistem itu?
Sistem merupakan satu kesatuan yang terdiri dari komponen komponen yang menyusunnya,
komponen komponen atau unsur unsur yang ada di dalam sistem ini akan bekerja sama untuk
mencapai suatu tujuan. Beberapa orang juga berpendapat bahwa sistem merupakan paduan dari
berbagai elemen untuk memudahkan aliran informasi atau energi untuk mewujudkan suatu
tujuan tertentu. Secara etimologi sistem merupakan sesuatu yang sering digunakan untuk
memudahkan dalam penggambaran interaksi. Jadi dari beberapa pengertian sistem diatas dapar
dirumuskan bahwa sistem merupakan kumpulan dari beberapa komponen yang saling bekerja
sama untuk mencapai suatu tujuan.

5. Sistem terbagi menjadi dua yaitu sistem terbuka dan sistem tertutup. Sistem tertutup
dalam sebuah prosesnya tidak dipengaruhi oleh lingkungan luar, sedangkan sistem terbuka
prosesnya menerima kegiatan dari lingkungan luarnya. Pada sistem terbuka ini prosesnya
berlangsung secara dinamis. Suatu sistem di dalamnya mengandung ciri sebagau berikut
1. Adanya satu kesatuan yang teratur
2. Adanya komponen komponen yang membentuk kesatuan secara teratur
3. Adanya hubungan antara komponen satu dengan yang lainnya
3. Adanya proses transformasi
4. Adanya tujuan yang harus dicapai
Sistem merupakan suatu hal yang bergerak untuk mencapai suatu tujuan tertentu. Hal ini dapat
disimpulkan bahwa sistem memiliki cita cita yang ada di dalamnya dan pada suatu sistem
terdapat sebuah konsep dasar yang mendasari suatu tujuan. sebagai sesuatu yang aktif bergerak
untuk mencapai sebuah tujuan tertentu, maka secara berkelanjutan suatu sistem pendidikan akan
selalu bersifat dinamis kontekstual, oleh karena itu, sistem pendidikan haruslah dapat menerima
tuntutan atas kualitas.
Pendidikan sebagai sistem disini dapat diartikan bahwa komponen komponen penyusun
pendidikan atau unsur unsur yang ada didalam suatu pendidikan saling bekerja sama atau
berkaitan untuk mencapai suatu tujuan pendidikan yaitu mencerdaskan kehidupan suatu bangsa.
1. Pengertian Pendidikan
Usaha sadar yang dilakukan untuk memberikan sebuah ilmu atau pengajaran kepada seorang
individu yang bertujuan untuk mencapai suatu tujuan pendidikan.
b. Menurut UU nomor 20 tahun 2003 menjelaskan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan
terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses belajar mengajar berlangsung dengan
peserta didik yang aktif dalam mengembangkan potensi dalam dirinya untuk mengembangkan
nilai nilai yang ada dalam masyarakat dan negara.
2. Pengertian sistem
Sistem diambil dari istilah yunani yang berarti Keseluruhan yang terdiri atas Bagian bagian yang
terorganisasi atau suatu kontruksi bagian bagian yang membentuk suatu keseluruhan yang
kompleks. Sistem juga dapat diartikan sebagai kumpulan unsur-unsur dan komponen-komponen
yang ada yang saling bekerja sama untuk mencapai suatu tujuan
Sistem menurut seorang ahli contohnya yang telah diungkspkan oleh Zahara Idris,1987
mengungkapkan bahwa sistem merupakan satu kesatuan yang terdiri atas elemen-elemen atau
komponen-komponen atau unsur-unsur yang mempunyai hubungan fungsional yang teratur dan
tidak secara acak.
Sistem mencakup hal yang sangat luas. Contohnya sistem dalam sebuah keorganisasian. Sekolah
juga merupakah sebuah sistem. Suautu organisme yang berkumpul menjdi satu contohnya
hewan, tumbuhan dan manusia termasuk ke dalam sebuah sistem. Sistem dalam suatu kendaraan
bermotor juga merupakan sebuah sistem. Dalam hal hal yang telah disebutkan membuktikan
bahwa didalam sebuah sistem memiliki komponen-komponen dan unsur-unsur yang saling
bekerja sama dan memiliki tujuan. Semua sistem tersebut memiliki batasan sendiri yang berbeda
beda. Namun semuanya ada di dalam lingkungan yang saling mempengaruhi. Apabila hal hal
yang telah disebutkan tadi merupakan sebuah sitem, maka tentunya mereka memiliki

6. kesamaan. Kesamaaan tersebut meliputi Ciri- ciri sebuah sistem yaitu tujuan, fungsi,
komponen, interaksi, penggabungan yang menimbulkan keterpaduan, proses transformasi,
umpan balik.
C.KOMPONEN-KOMPONEN DALAM SUATU SISTEM
Komponen-komponen
PH Combs (1982) mengemukakan dua belas komponen pendidikan sebagai berikut:
a. Tujuan dan Prioritas
Tujuan dan Prioritas adalah fungsi mengarahkan kegiatan. Hal ini merupakan informasi apa yang
hendak dicapai oleh sisitem pendidikan dan urutan pelaksanaanya.
b. Peserta didik
Peserta didik adalah fungsinya belajar diharapkan peserta didik mengalami proses perubahan
tingkah laku sesui dengan tujuan sistem pendidikan.
c. Manajemen atau pengelolan
Manajemen atau pengelolaan adalah fungsinya mengkoordinasi, mengarahkan dan menilai
sistem pendidikan.
d. Struktur dan jadwal waktu
Struktur dan jadwal waktu adalah mengatur pembagian waktu dan kegiatan.
e. Isi dan bahan pengajaran
Isi dan bahan pengajaran adalah mengambarkan luas dan dalamnya bahan pelajaran yang harus
dikuasai peserta didik.
f. Guru dan pelaksanaan
Guru dan pelaksanaan adalah menyediakan bahan pelajaran dan menyelengarakan proses belajar
untuk peserta didik.
g. Alat bantu belajar
Alat bantu belajar adalah fungsi membuat proses pendidikan yang lebih menarik dan berpariasi.
h. Fasilitas
Fasilitas adalah fungsinya untuk tempat terjadinya proses pembelajaran.

7. i. Teknologi
Teknologi adalah fungsi memperlancar dan meningkatkan hasil guna proses pendidikan.
j. Pengawasan mutu
Pengawasan mutu adalah fungsi membina peraturan dan standar pendidikan.
k. Penelitian
Penelitian adalah fungsi memperbaiki dan mengembangkan ilmu pengetahuan.
l. Biaya
Biaya adalah fungsinya memperlancar proses pendidkan
D.MACAM-MACAM SISTEM
Macam macam sistem
Menurut buku yang berjudul Analisis dan Disain yang ditulis oleh Jogiyanto pada tahun
1991. Ia mengemukakan bahwa sistem terbagi menjadi :
a. Sistem Abstrak dan Sistem Fisik
Sistem Abstrak adalah sistem yang berupa gagasan atau ide ide atau suatu pemikiran
yang tidak terlihat secara fisik. Contohnya adalah ilmu ketuhanan atau suatu pemikiran tentang
hubunan manusia dengan tuhannya. Sedangkan Sistem Fisik adalah sistem yang terlihat bentuk
fisiknya seperti apa. Contohnya seperti sistem dalam sebuah komputer.
b. Sistem Alamiah dan Sistem buatan manusia
Sistem alamiah adalah sisten yang terjadi karena proses proses yang terjadi di alam tanpa
ada ikut campur tangan manusia. Contohnya seperti Sistem tata surya. Sedangkan sistem buatan
manusia adalah sistem yang sengaja dibuat oleh manusia tentunya melibatkan campur tangan
manusia. Contohnya sistem komputer.
c. Sistem tertentu dan Sistem tak tentu
Sistem tertentu merupakan suatu sistem yang dapat diperkirakan secara tepat seperti yang telah
diprediksikan. Contohnya adalah sistem pada komputer. Sedangkan sistem tak tentu merupakan
suatu sistem yang tidak dapat diperkirakan bagaimana ke depannya. Contohnya sistem pemilihan
presiden.
d. Sistem Tertutup dan Sistem terbuka
Sistem tertutup adalah sistem yang tidak mendapatkan pengaruh dari lingkungan luar, sehingga
sistem ini tidak melakukan pertukaran materi energi , dan secara otomatis akan bekerja tanpa
adanya bantuan lingkungan luar. Sedangkan sistem terbuka adalah sistem yng berhubungan dan

8. mendapatkan suatu pengaruh dari lingkungan luarnya untuk mengubah input menjadi output.
Contohnya adalah sistem keorganisasian.
Adapun sistem menurut Abdul Gafur dalam bukunya Disain Intruksional 1982 menyebutkan
macam sistem sebagai berikut
1. Sistem Sederhana dan Sistem Kompleks
Sistem sederhana terdiri dari beberapa komponen saja, hasil ataupun produksinya juga sederhana
dan sama sepanjang waktu. Contohnya pada sel sel tubuh. Sedangkan pada sistem kompleks
terdiri dari banyak komponen yang saling berinteraksi dan bagian bagiannya salinh berhubungan
satu sama lain. Contohnya pada otak manusia.
2. Sistem Hidup dan sistem mati
Sistem hidup contohnya adalah sel manusia dan sel tanaman
Sistem mati contohnya adalah sistem tata surya dan sistem komputer
3. Susunan Vertikal atau Hierarki
Suatu sistem yang berkaitan erat dengan sistem yang lain. Susunan hierarkhi dapat berlangsung
jika sistem di tingkat bawahnya membentuk sistem yang lebih tinggi.
E.TUJUAN SISTEM PENDIDIKAN
.Tujuan Pendidikan
Tujuan pendidikan adalah harapan dari pendidikan nasional sesuai UU No. 20 Tahun 2003
Tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 3 adalah “Bertujuan untuk berkembangnya potensi
peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggung jawab.” Tapi dalam pelaksanaannya kali ini masih belum
sempurna karena masih mengembangkan nilai saja dan kurang mengembangkan kreatifitas dan
pengembangan karakter.
Sistem pendidikan memiliki fungsi untuk mengembangkan kemampuan diri. Setiap manusia
yang mempunyai kemampuan menjadikannya unggul di antara manusia lain.
Berkat adanya kemampuan yang ditempa dengan baik, manusia bisa lebih termotivasi untuk
mencapai tujuan hidup. Selain itu, keahlian akan membuka kesempatan lebih lebar di berbagai
bidang.
Ketika manusia dihadapkan dengan masalah, kemampuan akan membantu mereka dalam
melewati rintangan tersebut. Hal ini termasuk ketika terjadi perubahan yang tak terduga, manusia
yang mempunyai kemampuan dan bisa memanfaatkannya secara tepat cenderung mampu
menghadapi perubahan dengan baik. Pada akhirnya, kemampuan membuat seseorang lebih
percaya diri.

9. BAB Ⅲ KESIMPULAN DAN SARAN
A.KESIMPULAN
Berdasarkan pembahasan yang telah disampaikan di atas dapat disimpulkan bahwa, sistem
merupakan kumpulan dari komponen komponen atau unsur unsur yang saling belerja sama satu
sama lain menurut fungsinya masing masing untuk mencapai suatu tujuan. Pendidikann juga
merupakan sebuah sistem yang dinamis kontekstual atau sistem yang terus menerus bergerak
tanpa henti. Tentunya pendidikan sebagai sistem harus terbuka untuk menerima tuntutan
tuntutan akan kualitas. Pendidikan sebagai suatu sitem merupakan gabunagn dari komponen atau
unsur unsur yang ada dalam pendidikan yang saling berinteraksi satu sama lain agar tercapainya
suatu tujuan pendidikan. Oleh karena itu, pembahasan mengenai pendidikan sebagai sistem
sangat penting.
Pendidikan sebagai sistem juga terdiri dari berbagai komponen penyusunnya. Komponen
komponen ini saling berhubungan dan berkaitan tentunya juga bekerja sama untuk tercapainya
suatu tujuan pendidikan. Dengan adanya komponen komponen yang mendasarinya, pendidikan
sebagai sitem akan bekerja dengan semestinya.
Sistem juga bermacam macam jenisnya. Sistem dikelompokkan menurut proses kerjanya
ataupun sufat dari sistem itu sendiri. Pengklasifikasian sistem ini sangat penting dilakukan,
karena jika kita tidak mengetahui jenis dari sistem maka kita akan sukit juga memahami
pendidikan sebagai sistem.
B.SARAN
Berdasarkan pembahasan yang telah disampaikan dapat disarankan bahwa seharusnya
pendidikan sebagai sistem perencanaannya harus terbuka atau mau menerima saran dan ajakan
untuk memperbaiki kualitasnya. Sistem pendidikan juga harus efektif dan peka akan suatu
kemajuan.
Dengan berbagai sistem yang ada diharapkan kegiatan yang ada dapat berjalan dengan
semestinya dan tentunya lancar. Berbagai jenis sistem yang ada tentunya memiliki fungsi yang
berbeda pula, oleh karena itu, pendidikan sebagai sistem haruslah dapt melaksanakan fungsinya
dengan baik agar tercapainya tujuan yang dicita cita kan.
Komponen komponen yang ada juga harus terpenuhi agar terciptanya ke efektifan pembelajaran
agar berjalan dengan lancar tanpa adanya suatu kendala.

10. DAFTAR PUSTAKA
Radja Mudyaharjo. Pengantar Pendidikan. (Jakarta: PT Rajagrfindo Persada, 2001).217-218
[2]Sulaiman saat, faktor-faktor determinan dalam pendidikan, 8 (Desember, 2015). 3
[3] Sulaiman, Ibid, 7
[4] Sulaiman Saat, ibid. 9
[5] Sulaiman Saat, ibid.11-12
[6] Salamah, Penelitian dan Teknologi Pembelajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. 12 (Desember, 2006). 153
[7] Tatang, ilmu pendidikan. (Bandung: Pustaka Setia, 2012). 91-110
[8] Ricardo F. Nanuru, Progresifisme Pendidikan dan Relevasinya di Indonesia, 2(Agustus , 2013). 138