2. Τα Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης υλοποιούνται
στο σχολείο μας από τον Οκτώβριο του 2014 ως και σήμερα.
Στόχος τους είναι να ευαισθητοποιήσουν τους μαθητές που
συμμετέχουν γύρω από το περιβάλλον και την προστασία του.
Στοχεύουν, ακόμη, στο να παροτρύνουν τους νέους να
επισκέπτονται και να απολαμβάνουν τη φύση, αλλά και τις
ανθρώπινες δημιουργίες που βρίσκονται σε αρμονία με αυτή.
3. Κατά το σχολικό έτος 2014-15 – πρώτο έτος υλοποίησης των
Προγραμμάτων αυτών – περίπου 50 μαθητές έδειξαν ενδιαφέρον
να γίνουν οι πρωτοπόροι της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο
σχολείο μας. Έτσι, αποφασίσαμε από κοινού να υλοποιηθούν 2
ξεχωριστά Προγράμματα με στόχο να συγκλίνουν κάποια στιγμή
μέσω των κοινών δραστηριοτήτων των μαθητών στο ύπαιθρο.
4. Το ένα Πρόγραμμα αφορούσε τα Κάστρα της ελληνικής γης και
τη σχέση τους με το φυσικό Περιβάλλον. Σε αυτό συμμετείχαν
με επιτυχία 30 μαθητές της Β’ Λυκείου οι οποίοι, χωρισμένοι σε
ολιγομελείς ομάδες και εργαζόμενοι συνεργατικά επί δίωρο
μετά το πέρας του σχολικού ωραρίου τις Παρασκευές, έκαναν
εργασίες με αντικείμενο τα Κάστρα της νότιας Ελλάδος.
5. Οι εργασίες τους έχουν τη μορφή παρουσιάσεων σε PowerPoint
και είναι αναρτημένες στο blog που οι ίδιοι δημιούργησαν για
το Πρόγραμμα αυτό, μαζί με πλείστο υλικό που σχετίζεται με
την μελέτη των οχυρών της Ελλάδος και του κόσμου.
Το blog έχει την εξής διεύθυνση: http://53kastra.blogspot.gr
6. Το δεύτερο Πρόγραμμα αφορούσε τα Σπήλαια της Ελλάδος. Σε
αυτό ανταποκρίθηκαν 20 μαθητές της Α’ Λυκείου οι οποίοι,
όπως και οι συμμαθητές τους, σχημάτισαν ομάδες ώστε να
εργαστούν και εκείνοι με τελικό σκοπό να εξετάσουν τα
σπήλαια από κάθε οπτική γωνία. Οι συναντήσεις λάμβαναν
χώρα στο σχολείο κάθε Πέμπτη από τις 2μμ. ως τις 4μμ.
7. Οι εργασίες τους έχουν επίσης τη μορφή παρουσιάσεων σε
PowerPoint και είναι αναρτημένες στο blog που δημιούργησαν οι
μαθητές για το Πρόγραμμα αυτό, μαζί με επιπλέον υλικό
(ντοκιμαντέρ, φωτογραφίες, άρθρα) που σχετίζεται με την μελέτη
των σπηλαίων. Ας σημειωθεί πως το blog αυτό ενημερώνεται
τακτικά και το τρέχον σχολικό έτος, αφού οι μαθητές δείχνουν
ενδιαφέρον για τη διαρκή μελέτη των σπηλαίων, παρότι το
Πρόγραμμα έχει – τυπικά – ολοκληρωθεί. Το blog έχει την εξής
διεύθυνση: http://spilaiomaniacs53.blogspot.gr
22. Το δικό τους βήμα συζήτησης και
προβληματισμού σχετικά με το
Περιβάλλον είναι το blog που
δημιούργησαν στο οποίο μπορεί
κανείς να βρει βίντεο, εικόνες,
κείμενα για τον Εναλλακτικό
Τουρισμό, αλλά και τις εργασίες
των μαθητών και όλες τους τις
δραστηριότητες από τις
συναντήσεις τους στο σχολείο
και τις επισκέψεις τους εκτός
αυτού. Η διεύθυνση του blog
είναι:
http://53perivallontikitravellers.
blogspot.gr
23. Εν τέλει, και φέτος, απώτερος στόχος είναι «να βγάλουμε τα παιδιά
έξω στη φύση», ώστε να τη γνωρίσουν, να την απολαύσουν, να την
αγαπήσουν, να την προστατεύσουν. Έτσι, ήδη πραγματοποιήσαμε
τις δυο εξορμήσεις μας. Η μία ήταν κοντινή με τη συμμετοχή των
μαθητών από τα Προγράμματα για τον Οίνο και τον Εναλλακτικό
Τουρισμό. Πραγματοποιήθηκε στις 15 Φεβρουαρίου 2016, στο
Κτήμα Κώστα Λαζαρίδη στο Καπανδρίτι, όπου γνωρίσαμε και
εντυπωσιαστήκαμε από ένα σύγχρονο οινοποιείο.
24. Η δεύτερη ήταν η τετραήμερη εκδρομή 51 μαθητών και από τα
τρία Προγράμματα στην περιοχή του Ολύμπου. Με κέντρο την
Κατερίνη επισκεφτήκαμε το αρχαιολογικό πάρκο του Δίου, το
Κάστρο του Πλαταμώνα, το Οινοποιείο Ντούγκου στα Τέμπη,
τον Υδροβιότοπο στο Δέλτα του Αλιάκμονα, τη Θεσσαλονίκη και
την πόλη του Βόλου.
25. Στόχοι αυτής της εκδρομής ήταν να επισκεφτούμε και να
απολαύσουμε χώρους που σχετίζονταν με τα τρία Προγράμματά
μας, να γίνουν Μελέτες Πεδίου, αλλά και να παροτρύνουμε τους
μαθητές να νοιαστούν για το Περιβάλλον.
26. Θεωρούμε πως και φέτος οι στόχοι αυτοί επετεύχθησαν σε
ικανοποιητικό βαθμό μέσα από τη συνεργασία των μαθητών στο
πεδίο και τη βιωματική επαφή τους με τη φύση σε κάθε
προορισμό που επισκεφτήκαμε.
27. Συμπερασματικά, κατά τη διετία
της υλοποίησης 5 Προγραμμάτων
Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
κρίνουμε πως ο κόπος των
μαθητών και των καθηγητών
δικαιώνεται, διότι καλλιεργείται
και εντυπώνεται η τόσο
απαραίτητη περιβαλλοντική
συνείδηση στους νέους της πόλης
μας, και συνάμα
μεταλαμπαδεύεται στις επόμενες
γενιές μαθητών που έρχονται
κάθε χρόνο στο σχολείο μας.