Dokumen tersebut membahas kebijakan pelaksanaan pembelajaran di Jawa Timur selama pandemi Covid-19, termasuk pembelajaran tatap muka secara bertahap di zona hijau, konsep pembelajaran jarak jauh, prinsip, pendekatan, dan antisipasi pelaksanaannya.
10. KONSEP PEMBELAJARAN JARAK
JAUH (PJJ)
PADA SAAT BENCANA
•PJJ saat bencana tidak identik dengan pembelajaran/pelatihan yang
memang dirancang secara online
•Pelaksanaan PJJ menjadikan (“memaksa”) pembelajar (siswa) Belajar
Dari Rumah (PJJ) Kategori pada kondisi darurat.
•PJJ adalah pembelajaran dengan menggunakan suatu media yang
memungkinkan terjadi interaksi antara pengajar dan pembelajar,
dengan tidak menimbulkan beban baru.
11. ELEMEN KUNCI PELAKSANAAN PJJ
Kesiapa
n
pengaja
r dan
sumber
belajar
Pengguna
an media
yang
menghub
ung
Berlangsu
ngnya
komunika
si dan
atau
interaksi
Memperh
atikan
pembelaja
r sebagai
individu
yang
belajar
12. TUJUAN PELAKSANAAN PJJ
•Memutus rantai penyebaran dan penularan COVID-19
dengan PJJ sehingga dapat melindungi seluruh warga
satuan pendidikan dan keluarganya
•Memenuhi hak anak untuk mendapatkan layanan
pendidikan selama darurat COVID-19
•Memenuhi dukungan psikologi dan social bagi
pengajar, siswa dan orang tua/wali siswa selama
darurat COVID-19
13. PRINSIP PELAKSANAAN PJJ
•Mengedepankan keselamatan dan kesehatan lahir batin seluruh
warga sekolah dalam pelaksanaan PJJ
•PJJ memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa, tanpa
terbebani pencapaian ketuntasan kurikulum
•Mengedepan pola Interaksi dan atau komunikasi yang positif antara
pendidik dengan siswa dan orang tua
•Materi pada PJJ selain yang ada dalam kurikulum dapat berupa
pendidikan kecakapan hidup tentang Covid-19, pendidikan karakter
sesuai dengan jenjang pendidikan
•Aktifitas dan penugasan selama PJJ tidak menjadi beban baru
sehingga dapat bervariasi antar sekolah, antar daerah dengan
mempertimbangkan kesenjangan akses dalam pelaksanaan
14. PENDEKATAN PELAKSANAAN PJJ
PJJ dalam Jaringan
(Daring)/ Online
• Daring dengan kegiatan
tatap muka virtual
contoh : PJJ melalui
vicon
• Daring tanpa kegiatan
tatap muka virtual
(kelas maya) – LMS
Contoh : Edmodo,
Goggle Class Room, dll
PJJ Luar Jaringan
(Luring)/ Offline
• Luring dengan
Multimedia
contoh : televise, radio,
video pembelajaran
• Luring dengan bahan
belajar cetak
contoh : buku, lembar
kerja
19. RAMBU-RAMBU IMPLEMENTASI
PEMBELAJARAN JARAK JAUH SAAT
PANDEMI
PENGAWAS SEKOLAH
Memberikan arahan dan motivasi kegiatan kepada Kepala Sekolah
Mengawal Pelaksanaan Pembelajaran daring di tingkat sekolah
KEPALA SEKOLAH
Memberikan arahan dan motivasi kegiatan dalam bentuk
pengkoordinasian di tingkat sekolah
Mengawal pelaksanaan kegiatan mulai keikutsertaan guru dalam
pelaksanaan pelatihan hingga praktik pembelajaran daring di tingkat
kelas
Memberikan bukti pengesahan keikutsertaan guru dalam
pembelajaran
20. RAMBU-RAMBU IMPLEMENTASI
PEMBELAJARAN JARAK JAUH SAAT
PANDEMI
TIM MGMP PROVINSI
Menjadi penyusun model pembelajaran
Mengawal pelaksanaan pembelajaran hingga tingkat kab/kota
Melakukan kegiatan pelatihan penyusunan soal tingkat provinsi
GURU
Tidak membebani siswa dengan tugas-tugas berat
Menajar tiap hari dengan bahan yang sudah disiapkan
Memberikan penilaian kepada siswa tiap hari dan melapor ke kepala
sekolah
21. RAMBU-RAMBU IMPLEMENTASI
PEMBELAJARAN JARAK JAUH SAAT
PANDEMI
SISWA
Belajar di rumah dengan materi-materi atau penugasan dari guru
pengajar (hasil pelatihan)
Berkomunikasi aktif dengan pengajarnya
ORANG TUA
Mengawal kegiatan belajar putra-putrinya selama dirumah
Memberikan wahana dan motivasi kepada putra-putrinya selama
belajar dirumah
Menampung kendala-kendala yang dialami putra-putrinya selama
belajar dirumah dan berkomunikasi denga guru
pengajar/sekolah