1. Program Studi Ilmu Pemerintahan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMRAH
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH : Teknologi Informasi Pemerintahan
KODE MK : IPM11304
SEMESTER : Ganjil
2. Program Studi Ilmu Pemerintahan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMRAH
UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
PROGRAM STUDI ILMU PEMERINTAHAN
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER
TANGGAL
PENYUSUNAN
Teknologi Informasi
Pemerintahan
IPM11304 Inti 3 Ganjil 18/08/2022
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK/Dosen Pengembang Ketua Prodi
Eki Darmawan,S.Sos.,M.IP. Eki Darmawan,S.Sos.,M.IP. Yudhanto Satyagraha Adiputra, S.IP.,M.A
Capaian Pembelajaran
(CP)
CPL-PRODI
S.1
S.8
S.9
KU.1
KU.2
KU.3
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengankeahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
3. Program Studi Ilmu Pemerintahan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMRAH
KU.7
KU.8
KK.9
KK.11
KK.16
P.6
Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise serta evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggung jawabnya.
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri.
Mampu menggunakan Teknologi Informasi untuk penyelenggaraan pemerintahan dan bidang pekerjaan sektor publik.
Mampu mengaplikasikan IPTEKS yang relevan dalam pengembangan bidang pemerintahan.
Memiliki sikap dan perilaku bertanggungjawab atas profesi yang akan dijalani.
Menguasai konsep dan model dalam manajemen pemerintahan dan organisasi sektor publik
CP-MK
Mahasiswa diharapkan mampu menerangkan dan memiliki keterampilan mengenai beragam kebijakan dan pelayanan
sistem informasi yang diaplikasikan dalam pelaksanaan manajemen pemerintahan
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini dirancang untuk memberikan keterampilan dan kapabilitas mahasiswa membahas konteks global yang
melatarbelakangi berkembangnya kajian dan kebijakan aplikasi e-Government, termasuk mengenai perkembangan teknologi,
informasi dan komunikasi dalam era globalisasi serta dampaknya pada manajemen dan pelayanan pemerintahan.
Materi Pembelajaran/
Pokok Bahasan
1. Pengantar Teknologi Informasi Pemerintahan
2. Pengertian Teknologi Informasi Pemerintahan
3. Kemunculan e-Government
4. Tujuan, Manfaat dan Ruang lingkup e-Government
5. Fase Perkembangan e-Government (Praktikum E-Gov Assesment)
6. Dimensi dan Relasi e-Government
7. Pembentukkan Masyarakat Informasi
8. Pengaruh Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap Manajemen Pemerintahan
9. Kebijakan e-Government di Indonesia
10. Elemen-elemen Sukses e-Government
11. Strategi Difusi dan Adaptasi Budaya e-Government
12. Digitalisasi dan Inovasi Teknologi Pemerintahan
13. Tantangan dan Masa Depan Teknologi Pemerintahan
Pustaka/ Sumber 1) Fayakhun Andriadi. (2016) Demokrasi di Tangan Netizen.RM.Books;Jakarta.
2) Indrajit, Richardus Eko. (2004) Electronic Government, Penerbit Andi, Yogyakarta.
3) James O’Brien. (2002) Management Information System: Managing Information Technology in the E-Business Enterprise,
Fifth Edition, New York: McGraw Hill
4. Program Studi Ilmu Pemerintahan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMRAH
4) Karim, A., Bangun, B., Purnama, I., Harahap, S. Z., Irmayani, D., Nasution, M., ... & Munthe, I. R. (2005). Pengantar
teknologi informasi. Yayasan Labuhanbatu Berbagi Gemilang.
5) Kasemin, H. K. (2016). Agresi Perkembangan Teknologi Informasi. Prenada Media.
6) Loudon & Loudon. (2007) Management Information System: Managing the digital firm, Tenth Edition, New Jersey: Prentice
Hall.
7) Mc Leod & Schell. (2001) Management Information System, Eight Edition, New Jersey: Prentice Hall.
8) Napitupulu, D., Lubis, M. R., Revida, E., Putra, S. H., Saputra, S., Negara, E. S., & Simarmata, J. (2020). E-Government:
Implementasi, Strategi dan Inovasi. Yayasan Kita Menulis.
9) Nuryanto, H. (2012). Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. PT Balai Pustaka (Persero).
10) Purba, R. A., Sudarso, A., Silitonga, H. P., Sisca, S., Supitriyani, S., Yusmanizar, Y., ... & Novita, A. D. (2020). Aplikasi
teknologi informasi: teori dan implementasi. Yayasan Kita Menulis.
11) Rachmadi, T., & Kom, S. (2020). Pengantar Teknologi Informasi (Vol. 1). Tiga Ebook.
12) Rusmana, A. (2019). The Future of Organizational Communication In The Industrial Era 4.0: Book Chapter Komunikasi
Organisasi. Media Akselerasi.
13) Simarmata, J., Chaerul, M., Mukti, R. C., Purba, D. W., Tamrin, A. F., Jamaludin, J., ... & Meganingratna, A.
(2020). Teknologi Informasi: Aplikasi dan Penerapannya. Yayasan Kita Menulis.
14) Yong, James SL. (2003) Enabling Public Service Innovation in the 21 st Century: E-Government in Asia, Times Edition,
Singapore.
Media Pembelajaran LCD dan Projector
Alat Bantu Pembelajaran
Team Teaching
Mata Kuliah Syarat
Kegiatan Pembelajaran
Mgg
Ke-
Sub-CPMK (sebagai
kemampuan akhir
yang diharapkan)
Kriteria Penilaian (Indikator)
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Metode Pembelajaran
(Estimasi Waktu)
Bahan Kajian
(Materi Pelajaran)
Bobot
Penil
aian
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
5. Program Studi Ilmu Pemerintahan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMRAH
1 Mahasiswa dapat
mengerti Konsep dari
Teknologi Informasi
Pemerintahan
1. Ketepatan dan kelengkapan
dalam penjelasan konsep/
materi
2. Menunjukkan sikap yang baik
selama proses pembelajaran
3. Keaktifan selama
pembelajaran
Kriteria
Ketepatan dan
penguasaan materi,
sikap dan keaktifan
dalam berdiskusi
Bentuk
Tulisan, lisan,
observasi
• Pemberian informasi dan
penyampaian materi
melalui presentasi,
brainstorming, diskusi,
tanya jawab, demostrasi (3
x 50’).
• Pembentukan karakter
melalui permainan sains
sederhana dan
mengaitkannya dengan
nilai karakter (1 x 50’)
• Pengantar MK:
Tujuan dan
Manfaat MK bagi
Mahasiswa, Sistem
Perkuliahan,
Kontrak Kuliah dan
Character Building.
• Pengertian dan
Konsepsi Teknologi
Informasi
Pemerintahan
4
2 Mahasiswa dapat
mengerti Pengertian
Teknologi Informasi
Pemerintahan
1. Ketepatan dan kelengkapan
dalam penjelasan konsep/
materi
2. Menunjukkan sikap yang baik
selama proses pembelajaran
3. Keaktifan selama
pembelajaran
Kriteria
Ketepatan dan
penguasaan materi,
sikap dan keaktifan
dalam berdiskusi
Bentuk
Tulisan, lisan,
observasi
• Pemberian informasi dan
penyampaian materi
melalui presentasi,
brainstorming, diskusi,
tanya jawab, demostrasi (1
x 50’)
• Pembentukan karakter
melalui permainan sains
sederhana dan
mengaitkannya dg nilai
karakter (1 x 50’)
• Definisi Electronic
Government
• Definisi Teknologi
Informasi dan
Komunikasi
• Manfaat Electronic
Government
• Dasar Hukum
electronic
Governement
2
3 Mahasiswa dapat
memahami
Kemunculan e-
Government
1. Ketepatan dalam menjelaskan
jenis masalah
2. Penampilan sikap dan
keaktifan belajar
3. Menunjukkan sikap yang baik
selama proses pembelajaran
4. Keaktifan selama
pembelajaran
Kriteria
Ketepatan dan
penguasaan materi,
sikap dan keaktifan
dalam berdiskusi
Bentuk
Tulisan, lisan,
observasi
• Pemberian informasi dan
penyampaian materi
melalui presentasi,
brainstorming, diskusi,
tanya jawab, demostrasi.
(1x50’)
• Pembentukan karakter
melalui permainan sains
sederhana dan
mengaitkannya dengan
nilai karakter 1x50’)
• Pemicu utama
meunculnya
Electronic
Government
• Visi Electronic
Government
2
6. Program Studi Ilmu Pemerintahan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMRAH
4 Mahasiswa dapat
memahami Tujuan,
Manfaat dan Ruang
lingkup e-Government
1. Ketepatan dalam menjelaskan
jenis masalah
2. Penampilan sikap dan
keaktifan belajar
3. Menunjukkan sikap yang baik
selama proses pembelajaran
4. Keaktifan selama
pembelajaran
Kriteria
Ketepatan dan
penguasaan materi,
sikap dan keaktifan
dalam berdiskusi
Bentuk
Tulisan, lisan,
observasi
• Pemberian informasi dan
penyampaian materi
melalui presentasi,
brainstorming, diskusi,
tanya jawab, demostrasi (2
x 50’)
• Pembentukan karakter
melalui permainan sains
sederhana dan
mengaitkannya dengan
nilai karakter (1 x 50’)
• Tujuan Electronic
Government
• Manfaat Electronic
Government
• Ruang Lingkup
electronic
Government
3
5 Mahasiswa dapat
mengetahui dan
memahami Fase
Perkembangan e-
Government
1. Ketepatan dan kelengkapan
dalam penjelasan konsep/
materi
2. Menunjukkan sikap yang
baik selama proses
pembelajaran
3. Keaktifan selama
pembelajaran
Kriteria
Ketepatan dan
penguasaan materi,
sikap dan keaktifan
dalam berdiskusi
Bentuk
Tulisan, lisan,
observasi, penugasan,
praktikum
• Pemberian informasi dan
penyampaian materi
melalui presentasi,
brainstorming, diskusi,
tanya jawab, demostrasi (2
x 50’)
• Pemberian tugas untuk
latihan keterampilan dan
praktikum (2 x 50’);
• Pembentukan karakter
melalui permainan sains
sederhana dan
mengaitkannya dengan
nilai karakter (1 x 50’)
• Fase persiapan
• Fase pematangan
• Fase pemantapan
• Fase pemanfaatan
5
6 Mahasiswa dapat
memahami Dimensi
dan Relasi e-
Government
1. Ketepatan dan kelengkapan
dalam penjelasan konsep/
materi
2. Menunjukkan sikap yang
baik selama proses
pembelajaran
3. Keaktifan selama
pembelajaran
Kriteria
Ketepatan dan
penguasaan materi,
sikap dan keaktifan
dalam berdiskusi
Bentuk
Tulisan, lisan,
• Pemberian informasi dan
penyampaian materi
melalui presentasi,
brainstorming, diskusi,
tanya jawab, demostrasi (2
x 50’)
• Pembentukan karakter
melalui permainan sains
• Tipe relasi
electronic
government
• Government to
Citizens
• Government to
Business
• Government to
4
7. Program Studi Ilmu Pemerintahan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMRAH
observasi sederhana dan
mengaitkannya dengan
nilai karakter (2 x 50’)
Governments
• Government to
Employes
7 Mahasiswa dapat
memahami
Pembentukkan
Masyarakat Informasi
1. Ketepatan dalam
menjelaskan jenis masalah
2. Penampilan sikap dan
keaktifan belajar
3. Menunjukkan sikap yang
baik selama proses
pembelajaran
4. Keaktifan selama
pembelajaran
Kriteria
Ketepatan dan
penguasaan materi,
sikap dan keaktifan
dalam berdiskusi
Bentuk
Tulisan, lisan,
observasi, penugasan
• Pemberian informasi dan
penyampaian materi
melalui presentasi,
brainstorming, diskusi,
tanya jawab, demostrasi (2
x 50’)
• Pemberian tugas untuk
latihan keterampilan (1 x
50’);
• Pembentukan karakter
melalui permainan sains
sederhana dan
mengaitkannya dengan
nilai karakter (1 x 50’)
• Definisi masyarakat
• Definisi informasi
• Definisi masyarakat
informasi
• Ciri-ciri masyarakat
informasi
• Faktor penentu
pembentukan
masyarakat
informasi
4
8
UTS
(Ujian Tengah Semester)
Semua materi yang
telah dipelajari sampai
pertemuan ke 7
25
9 Mahasiswa dapat
memahami Pengaruh
Teknologi Informasi dan
Komunikasi terhadap
Manajemen Pemerintahan
1. Ketepatan dalam
menjelaskan jenis masalah
2. Penampilan sikap dan
keaktifan belajar
3. Menunjukkan sikap yang
baik selama proses
pembelajaran
4. Keaktifan selama
pembelajaran
Kriteria
Ketepatan dan
penguasaan materi,
sikap dan keaktifan
dalam berdiskusi
Bentuk
Tulisan, lisan,
observasi, penugasan
• Pemberian informasi dan
penyampaian materi
melalui presentasi,
brainstorming, diskusi,
tanya jawab, demostrasi (2
x 50’)
• Pemberian tugas untuk
latihan keterampilan (1 x
50’);
• Pembentukan karakter
melalui permainan sains
sederhana dan
mengaitkannya dengan
• Pengaruh positif
TIK terhadap
manajemen
pemerintahan
• Pengaruh negative
TIK terhadap
manajemen
pemerintahan
• Tantangan
pemanfaatan TIK
dalam manajemen
pemerintahan
4
8. Program Studi Ilmu Pemerintahan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMRAH
nilai karakter (1 x 50’)
10 Mahasiswa dapat
memahami Kebijakan e-
Government di Indonesia
1. Ketepatan dalam
menjelaskan jenis masalah
2. Penampilan sikap dan
keaktifan belajar
3. Menunjukkan sikap yang
baik selama proses
pembelajaran
4. Keaktifan selama
pembelajaran
5. Mampu menganalisis
Kebijakan E-Gov
Kriteria
Ketepatan dan
penguasaan materi,
sikap dan keaktifan
dalam berdiskusi
Bentuk
Tulisan, lisan,
observasi
• Pemberian informasi dan
penyampaian materi
melalui presentasi,
brainstorming, diskusi,
tanya jawab, demostrasi (1
x 50’)
• Pembentukan karakter
melalui permainan sains
sederhana dan
mengaitkannya dengan
nilai karakter (1 x 50’)
• Inpres No 3 Tahun
2003
• UU Tentang ITE
• RUU Sistem
Electronic
Pemerintahan
• SPBE
2
11 Mahasiswa dapat
memahami Elemen-elemen
Sukses e-Government
1. Ketepatan dalam
menjelaskan jenis masalah
2. Penampilan sikap dan
keaktifan belajar
3. Menunjukkan sikap yang
baik selama proses
pembelajaran
4. Keaktifan selama
pembelajaran
Kriteria
Ketepatan dan
penguasaan materi,
sikap dan keaktifan
dalam berdiskusi
Bentuk
Tulisan, lisan,
observasi
• Penyampaian materi
melalui presentasi,
brainstorming, diskusi,
tanya jawab, demostrasi (3
x 50’)
• Support
• Capacitiy
• Value
3
12 Mahasiswa dapat
memahami tentang Strategi
Difusi dan Adaptasi
Budaya e-Government
1. Ketepatan dalam
menjelaskan jenis masalah
2. Menunjukkan sikap yang
baik selama proses
pembelajaran
3. Keaktifan selama
pembelajaran
Kriteria
Ketepatan dan
penguasaan materi,
sikap dan keaktifan
dalam berdiskusi
Bentuk
Tulisan, lisan,
observasi, daring
• Penyampaian materi
melalui presentasi,
brainstorming, diskusi,
tanya jawab, demostrasi (3
x 50’)
• E-Government di
Indonesia
• Peran
Kepemimpinan
• Strategi E-Gov
3
13 Mahasiswa dapat
mengetahui dan memahami
mengenai Digitalisasi dan
1. Ketepatan dalam
menjelaskan jenis masalah
2. Penampilan sikap dan
Kriteria
Ketepatan dan
penguasaan materi,
• Penyampaian materi
melalui presentasi,
brainstorming, diskusi,
• Makna Digitalisasi
• Makna inovasi
• Unsur-unsur
3
9. Program Studi Ilmu Pemerintahan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMRAH
Inovasi Teknologi
Pemerintahan
keaktifan belajar
3. Menunjukkan sikap yang
baik selama proses
pembelajaran
4. Keaktifan selama
pembelajaran
sikap dan keaktifan
dalam berdiskusi
Bentuk
Tulisan, lisan, daring
tanya jawab, demostrasi (1
x 50’)
• Pemberian tugas untuk
latihan keterampilan (2 x
50’)
inovasi
• Jenis-jenis inovasi
• Inovasi dalam
teknologi
pemerintahan
14 Mahasiswa dapat
memahami dan
menjelaskan mengenai
Tantangan dan Masa Depan
Teknologi Pemerintahan
Keterampilan dalam
Menganalisa Problem
Teknologi Informasi
Pemerintahan
Kriteria
Ketepatan dan
penguasaan materi,
sikap dan keaktifan
dalam berdiskusi
Bentuk
Tulisan, lisan, daring
• Penyampaian materi
melalui presentasi,
brainstorming, diskusi,
tanya jawab, demostrasi (2
x 50’)
• Pembentukan karakter
melalui permainan sains
sederhana dan
mengaitkannya dengan
nilai karakter (1 x 50’)
• Tantangan
penentuan kanal
akses
• Tantangan
keterlibatan pihak
non pemerintah
• Tantangan
pembiayaan
manajemen
perubahan
3
15 KUIS Review Pertemuan Kriteria
Ketepatan dan
penguasaan materi,
sikap dan keaktifan
dalam berdiskusi
Bentuk
Tulisan, lisan
Diskusi dan tanya jawab (3 x
50’)
Review Semua
Pertemuan
3
16
UAS
(Ujian Akhir Semester)
Semua materi yang
telah dipelajari sampai
pertemuan ke 15
30
Ket : Unjuk Kerja, Dikusi dan Tanya Jawab
Praktikum, Kuliah Dosen Tamu, Kuliah Lapangan
Penugasan, Diskusi dan Tanya Jawab
Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab
10. Program Studi Ilmu Pemerintahan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMRAH
Pedoman:
Nomor
Kolom
Judul Kolom Penjelasan Isian
1 Minggu ke Menunjukkan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, mulai dari minggu ke 1 sampai minggu ke 16 (satu semester)
2 Kemampuan
akhir tiap
tahapan
pembelajaran
Rumusan kemampuan untuk tiap tahapan dibidang kognitif, psikomotorik, afektif diusahakan lengkap baik hard
skill & soft skill. Rumusan ini harus mengacu dan sejalan dengan CP lulusan yang di bebankan pada mata kuliah
atau dinyatakan dengan CP mata kuliah. Ekuivalensi rumusan ini dahulu TIK atau Kompetensi Dasar.
3. Bahan Kajian/
Pokok Bahasan
Berisi materi ajar atau pokok bahasan atau sub pokok bahasan ataupun integrasi dari pokok bahasan atau isi dari
modul.
4. Metoda
Pembelajaran
Metoda yang digunakan pada proses pembelajaran untuk mencapai kemampuan akhir pada tiap tahapan
pembelajaran, dapat berupa: diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran
berbasis masalah atau gabungan dari beberapa metoda pembelajaran
5. Waktu Waktu yang digunakan untuk mencapai kemampuan akhir tiap tahapan pembelajaran terdiri dari TM (Tatap
Muka), BT (Belajar Tugas terstrukur), BM (Belajar Mandiri)
6. Pengalaman
belajar
Kegiatan yang harus dilakukan oleh mahasiswa yang dirancang dosen agar mahasiswa memiliki kemampuan yang
telah ditetapkan (tugas, survai, praktek, studi banding, dsb)
7. Kriteria dan
indikator
penilaian
Kriteria penilaian berdasarkan pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) berdasarkan prinsip edukatif, otentik,
objektif, akuntabel, dan transparan secara terintegrasi.
Indikator menunjukan pencapaian kemampuan yang bisa dicanangkan, atau unsur kemampuan yang dinilai
(misalkan ketepatan analisis, kerapian sajian, kemampuan komunikasi, banyaknya kutipan acuan, kebenaran
hitungan, dsb)
Bobot nilai Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan
suatu kemampuan terhadap pencapaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kulian.
8. Referensi Daftar referensi yang digunakan pada proses pembelajaran
