Nguyễn Mạnh Đức-K40.106.021

1. Năm học:2017-2018
Họckì: 2
Họ và tên người soạn:NGUYỄN MẠNH ĐỨC
MSSV:K40.106.021
Điệnthoại liênhệ: 01212201559 Email:nguyenduc18796@gmail.com
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tênbài soạn: Bài 22: Cấutrúcphântử hợp chấthữucơ (Lớp: 11, Ban CơBản)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Học sinh hiểu cách viết các cấu tạo của từng công thức phân tử.
- Học sinh nắm được thế nào là đồng phân.
- Học sinh biết cách hình thành các liên kết đơn, đôi, ba trong hợp chất hữu cơ.
2. Kĩ năng
- Kĩ năng làm việc nhóm.
- Kĩ năng quan sát-theo dõi vấn đề.
3. Thái độ
- Hăng say, thích thú tham gia hoạt động.
- Tích cực hỗ trợ giúp đỡ nhau khi làm việc nhóm.
II. Trọng tâm
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên
2. Học sinh
IV. Phương pháp – Phương tiện
1. Phương pháp: Dạy học sử dụng công nghệ thông tin
2. Phương tiện:
- Máy chiếu, bảng chiếu
- SGK, phiếu học tập
- Phòng máy có hỗ trợ internet
V. Tổ chức hoạt động dạy học
Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
Hoạt động1. Khái niệmvề cấu tạo nguyêntử
KHOA HÓA HỌC

2. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
1 Giáo viênđưara mộtsố ví dụvề
công thức cấu tạo và tiếnhànhcho
học sinhtrả lời nhữngCTCT hay CTPT
bị ẩn giấu.
GV cho học sinhtrả lời vàonhững
dạng mạch cacbon trongCTCT của
hợpchất hữu cơ
Triggerkĩ cho từng
đối tượngvà nên
SelectionPane để
đổi têntừngđối
tượngtrước.
Kỹ thuật
Devoloper-TextBox
được sử dụng
trong đây để có
thể ghi trực tiếp
trênbài trình
chiếu.
Hoạt động 2. Đồng phân
2 GV mô phỏngsự thayđổi vị trí của
các nhóm–CH3 và –H để tạo thành
các đồng phânvà từ đó khái niệm
đồng phâncho học sinh.
Kĩ thuật Amination
để thiếtkế sự
chuyểnđộngcủa
các thànhphần
nguyêntử.
3 Giáo viênchohọc sinhnhậnxétsự
khác nhaucủa từngloại đồng phân
và cho điềntêntừng loại đồngphân
vào phiếuhọctập.
Kỹ thuật
Devoloper-TextBox
được sử dụng
trong đây để có
thể ghi trực tiếp
trênbài trình
chiếu.

3. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
Hoạt động 3. Hóa trị của các nguyên tố trong hợp chất hữu cơ
GV đặt vấn đề về số liên kết tối đa
mà các nguyên tố trong hợp chất
hữu cơ thông qua các ví dụ trước đó
để học sinh trả lời rồi từ đó khái
quát hóa trị các nguyên tố.
Hoạt động 4. Liên kết trong hợp chất hữu cơ
1 GV cho chạy mô phỏngsự hình
thànhphân tử CH4 và C2H6 rồi khái
quát về sự hình thànhliênkếtđơn
cho học sinh.
Kĩ thuật Amination
để thiếtkế sự
chuyểnđộngcủa
các thànhphần
nguyêntử.
2 Giáo viênđặtvấn đề cho học sinh
theodõi về sự hình thànhliênkết
đôi trongC2H4 rồi tiếnhànhgiải
quyếtvấnđề.
Giáo viênchohọc sinhtheodõi sự
hình thànhliênkếtba trongC2H2.
Giáo viêngiới thiệumộtsốcấu trúc
có chứa liênkếtđôi,liênkếtbagiữa
C-C,C-Ovà C-N.
Kĩ thuật Amination
để thiếtkế sự
chuyểnđộngcủa
các thànhphần
nguyêntử.
CHEM office được
dùngđể mô hình
cấu trúc của các
hợpchất.

4. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
*
Lưu ý về sự kém bền của liên kết
π
Kĩ thuật Amination
để thiếtkế sự
chuyểnđộngcủa
các thànhphần
nguyêntử.
Hoạt động 5. Trò chơi củng cố