Salah satu tugas Kolaborasi di Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 7 Kabupaten Banyuasin

1. Ketua :
Rulli Zardi, S.Pd.
Anggota :
Zullailah, S.Pd.I
Nuraini, S.Pd.
Doni Apriyanto, S.Pd.,Gr.
KELOMPOK 3
Pasilitator: Bapak Wiyoko Pengajar Praktik : Ibu Sri
Yusmenawaty, M.Pd.
Ibu Erika, S.Kom., M.Si.

2. Rulli Zardi : Menciptakan siswa yang berkarakter sesuai profil pelajar
pancasila, peduli lingkungan dan peserta didik yang aktif dan kreatif.
Zullailah : mewujudkan seorang murid yang berakhlaq mulia, berbudi
luhur, mengusai iptek, berbudaya lingkungan dan juga Mandiri.
Nuraini : merencanakan, menerapkan dan menciptakan pembelajaran
yang berpihak pada murid sesuai dengan filosofi KHD untuk mewujudkan
Profil Pelajar Pancasila.
Doni Apriyanto : mewujudkan merdeka belajar, berkarakter pancasila,
dan menjunjung budaya lokal.
VISI MASING MASING CGP:

3. Visi :
Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila
yang Inovatif, Mandiri, dan Kreatif.

4. Prakarsa Perubahan :
Mewujudkan profil pelajar Pancasila yang
inovatif, Mandiri, dan kreatif, pada penerapan
portofolio digital dalam pembelajaran

5. ASET :
- Laboratorium Komputer
- HP Android Murid
- Jaringan Internet Sekolah

6. ● Pertanyaan utama dibuat untuk
menentukan arah penyelidikan
kekuatan/aset/potensi/peluang;
mendefinisikan tujuan,
memprovokasi atau menginisiasi
perubahan (prakarsa). Biasanya
hanya 1 atau 2 saja. Secara
redaksional menyertakan
dengan prakarsa perubahan
yang telah ditulis.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun
tim perubahan, mendapatkan
dukungan, serta konfirmasi
tingkat prioritas (urgensi) dari
prakarsa perubahan yang dibuat
• Membentuk tim kerja, membuat
program kerja, berkoordinasi
dengan kepala sekolah,
berdiskusi dengan murid dan
rekan guru.
• menyiapkan sarana prasarana
pendukung seperti
Laboratorium Komputer, SDM,
Program Digitalisasi Sekolah,
dan Jaringan Internet.
6
• Apa yang harus dilakukan
untuk mewujudkan penerapan
portofolio digital dalam
pembelajaran?
• Apa saja yang dimiliki oleh
murid dan sekolah dalam
penerapan portofolio digital
dalam pembelajaran?
PERTANYAAN
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
B-uat pertanyaan utama
(Define)
BAGJA | Prakarsa perubahan:

7. ● Pertanyaan di tahap ini adalah
pertanyaan-pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali kekuatan/
aset/potensi/peluang lewat
kegiatan penyelidikan;
mengidentifikasi/mengapresiasi
yang terbaik dari apa yang telah
ada, menemukan "inti positif".
Tiap pertanyaan dibuat dengan
hati-hati dan bernada positif.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini adalah apa saja yang
dapat dilakukan untuk menggali
fakta, memperoleh data, apakah
lewat diskusi kelompok
kecil/besar, survei/kuesioner,
bagaimana melibatkan beragam
dan berbagai pihak (multi unsur).
PERTANYAAN
● Mencari profil guru atau
tenaga kependidikan yang
sudah pernah menerapkan
portofolio digital.
● Mencari contoh nyata guru
yang telah menerapkan
portofolio digital di youtube
dalam pembelajaran.
● Wawancara /survei
pengalaman / pendapat guru
yang sudah pernah
menggunakan portofolio
digital
● Siapakah guru atau tenaga
kependidikan yang pernah
melaksanakan atau pernah
mencoba membuat portofolio
digital dalam pembelajaran ?
● Aktivitas digital apa saja yang
yang menurut anak anak
pernah dilakukan untuk
mendukung pelaksanaan
portofolio digital dalam
pembelajaran ?
● Keterampilan apa yang guru
sudah miliki dan dapat
membantu mewujudkan
pelaksanaan portofolio digital
dalam pembelajaran ?
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
A-mbil pelajaran
(Discover)

8. ● Menanyakan pendapat setiap
anggota kelas tentang pendapat
dan harapan mereka
● Membuat desain rancangan
mengenai bentuk portofolio yang
menarik dan sesuai dengan bakat
serta minat murid.
● Melibatkan guru TIK atau guru
yang menguasai IT dalam
menggali dan mengembangkan
potensi yang telah dimiliki murid
tentang teknologi digital yang
mereka kuasai.
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
G-ali mimpi
(Dream)
PERTANYAAN
● Apa saja kegiatan murid yang
dapat dilakukan di portofolio
digital ketika penerapan portofolio
sudah dapat dilaksanakan dalam
pembelajaran?
● Bagaimana perasaan guru
dengan adanya portofolio digital
dan penerapan pembelajaran ?
● Apa saja hal hal baru yang dapat
dilakukan di gunakan murid
setelah kesepakatan portofolio
digital dapat diterapkan dalam
pembelajaran?
● Apa yang penting dilakukan agar
pembelajaran menggunakan agar
portofolio digital tetap terlaksana
dengan nyaman?
● Diharapkan, jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan pada
tahap ini dapat digunakan
untuk menyusun narasi kolektif
bilamana prakarsa perubahan
telah terwujud, membuat
bayangan, dan gambaran masa
depan yang membumi karena
digali dari masa lalu yang
positif.
● Tindakan dalam tahap ini
dilakukan untuk membuka lebih
banyak kesempatan menjawab
pertanyaan yang telah dibuat
dan berproses untuk memaknai
hasil temuan, menggali mimpi
bersama-sama, kapan, di mana,
dan dengan siapa saja.

9. ● Apa langkah-langkah untuk
mewujudkan penerapan portofolio
digital dalam pembelajaran?
● Berapa lama target untuk
menyiapkan pemanfaatan portofolio
digital dapat dilaksanakan dalam
pembelajaran?
● Bagaimana pengaturan agar
portofolio digital tetap nyaman
digunakan dan dimanfaatkan murid
dalam proses pembelajaran?
● Apa hal pertama yang dapat
dilakukan untuk mewujudkan
pembelajaran menggunakan
portofolio digital yang nyaman dan
berkelanjutan?
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
● Mensosialisasikan cara
pembuatan portofolio digital
dengan pemanfaatan google
Site pada HP Android Murid.
● Membuat capain yang realistis
untuk penerapan portofolio
tugas setiap minggunya
● Membuat kesepakatan dengan
murid, menyusun aturan
pembuatan portofolio digital
dan menyusun program
kegiatan yang akan
dilaksanakan, agar portofolio
digital bisa terlaksana secara
berkelanjutan
● Pertanyaan di tahap ini
diharapkan dapat membantu
mengidentifikasi tindakan
konkret atau menjabarkan
langkah-langkah yang
diperlukan. Baik langkah kecil
sederhana yang dapat dilakukan
segera, atau langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan
proses pencapaian.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk
membantu terciptanya organisasi
yang ideal dalam pencapaian
mimpi, mempertahankan proses
perubahan positif, menetapkan
kriteria kesuksesan pencapaian
tahap demi tahap.
J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN

10. ● Melibatkan Kepala Sekolah,
Rekan Guru, Murid, dan Orang
Tua Murid dalam rencana
penerapan Portofolio Digital
di Sekolah.
● Menyusun SK tim kerja
penerapan portofolio digital
beserta deskripsi tugas setiap
penanggung jawabnya.
● Menentukan tenggat waktu
yang telah disepakati
bersama untuk penyelesaian
setiap tugas yang diberikan di
portofolio digital..
● Siapa saja yang akan dilibatkan
dalam rencana ini?
● Apa saja peran yang dibutuhkan,
siapa yang mengisi peran
tersebut ?
● Siapa yang bertanggung jawab
agar penerapan portofolio digital
bisa berjalan?
● Kapan penerapan portofolio
digital bisa dilaksanakan?
● Pertanyaan pada tahap ini
diharapkan dapat menentukan
siapa yang akan berperan
dalam pengambilan
keputusan, memulai ‘budaya
belajar yang apresiatif’ secara
berkelanjutan; menyelaraskan
interaksi setiap orang (unsur)
terlibat (termasuk mengelola
konflik/resiko), memonitor/
mengambil pembelajaran dari
proses yang telah dilakukan.
● Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola
komunikasi dan pengelolaan
rutinitas (misal: protokol
(SOP), budaya belajar
(monitoring, evaluasi, refleksi).
10
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
A-tur eksekusi
(Deliver)
PERTANYAAN