Materi Konsep Dasar Kesulitan Belajar, dipaparkan pada kegiatan cloud teacher training PPPPTK TK dan PLB, dengan diklat Stimuliasi Pengembangan dengan Kesulitan Belajar yang dilaksanakan secara daring.

1. KONSEP DASAR KESULITAN BELAJAR
(Kesulitan Belajar dan kesulitan Belajar Spesifik)
MATERI SUPLEMEN
Disampaikan Oleh
Dr. Hermansyah, M.Pd

2. PENGANTAR
• MATERI INI DIMAKSUDKAN SEBAGAI MATERI SUPLEMEN
• TUJUANNYA ADALAH AGAR PESERTA DIKLAT MEMAHAMI KONSEP TENTANG
KESULITAN BELAJAR YANG MEMBEDAKANNYA DARI KESULITAN BELAJAR SPESIFIK
• DIKLAT YANG SEDANG ANDA IKUTI INI BERJUDUL “ STIMULASI PERKEMBANGAN
ABK DENGAN KESULITAN BELAJAR”
• YANG DIMAKSUD DENGAN KESULITAN BELAJAR DALAM DIKLAT INI ADALAH
KESULITAN BELAJAR DI LUAR KONTEKS KESULITAN BELAJAR SPESIFIK.
• Sumber Rujukan : Purboyo Solek, Konsultan Asosiasi Disleksia Indonesia.
Mengenal Kesulitan Belajar dan Kesulitan Belajar Specifik-Proseding seminar
nasional PGSD UPY.

3. PEMAHAMAN KONSEP
“KESULITAN BELAJAR” adalah kesulitan yang ditemui pada individu
yang mengalami gangguan neurologis seperti Tunagrahita, Autism
Spectrum Disorder (Autis, Asperger Syndrome, PDD-NOS), Down
Syndrome, Rett Syndrome, Childhood Disintegrative Disorder,
Gangguan Dengar dan Gangguan Lihat berat, Cerebral Palsy, dan
sindrom-sindrom lainnya).

4. GANGGUAN NEUROLOGIS
Penyakit saraf atau gangguan neurologis adalah kondisi saat sebagian otak
atau sistem saraf tidak bekerja sebagaimana mestinya. Kondisi ini
kemudian memengaruhi tumbuh kembang anak yang mengakibatkan
gejala tertentu; baik secara fisik maupun psikologis, tergantung bagian otak
dan saraf mana yang terganggu.( 12 Okt 2018)

5. • Sindrom Rett adalah penyakit genetik yang menyerang perempuan
dan mulai tampak gejalanya setelah mereka berusia enam bulan.
Gejala-gejalanya adalah masalah dalam berbahasa, kesulitan
berkoordinasi dan gerakan repetitif. ... Sindom Rett disebabkan oleh
mutasi gen MECP2. Gen ini terdapat pada kromosom X.
• Gangguan perkembangan pervasif (Pervasive Developmental
Disorder(PDD) merupakan suatu gangguan yang dialami oleh anak-
anak dan berkaitan dengan retardasi mental
• Gangguan Disintegratif masa kanak-kanak (Childhood Disintegrative
Disorder-CDD)

6. KESULITAN BELAJAR
IQ dibawah 90
Kesulitan menerima dan
menguasai materi pelajaran
Kesulitan menerima materi
keterampilan hidup
Secara klinis terlambat dalam
perkembangannya
motorik kasar, motorik halus,
berbahasa, kognisi, dan abstraksi,
serta akademis
Membutuhkan program layanan
Pembelajaran sesuai kasus yang
dihadapi.
(MEMBUTUHKAN LAYANAN STIMULASI
UNTUK PERKEMBANGANNYA)

7. • Istilah “KESULITAN BELAJAR SPESIFIK” menunjukkan suatu kondisi
dimana anak/individu yang diyakini mempunyai tingkat kecerdasan
normal (bahkan tidak sedikit yang mempunyai kecerdasan di atas
rata-rata), ternyata mengalami kesulitan yang signifikan dalam
beberapa area perkembangan tertentu dalam kehidupannya

8. KESULITAN BELAJAR SPESIFIK
DISLEKSIA (kesulitan belajar terutama di area berbahasa tulisan,
bahasa lisan, dan bahasa sosial)
DISKALKULIA (kesulitan belajar terutama di area berhitung)
DISGRAFIA (Kesulitan belajar terutama di area menulis)
KENALI SEJAK DINI
INTERVENSI DINI
GUNAKAN METODA YANG TEPAT DAN TERSTRUKTUR