Dokumen tersebut membahas pengertian, manfaat, jenis, dan prinsip pendekatan sentra di Taman Kanak-Kanak dan Taman Pendidikan Anak. Sentra dapat meningkatkan kreativitas anak dan membantu mereka belajar secara mandiri melalui manipulasi objek. Prinsip pendekatan sentra mencakup persiapan pendidik, lingkungan yang mendukung, dan evaluasi berkelanjutan untuk mengembangkan keterampilan anak.
2. KB. 1 Pengertian, Manfaat,
Jenis, dan Prinsip Umum
Pendekatan Sentra di KB TPA
A. PENGERTIAN DAN MANFAAT
SENTRA
Sentra dapat di artikan sebagai
zona atau area yang mendukung
perkembangan anak di
sensoromotor peran dan
pembangunan
B. JENIS BERMAIN DAN JENIS
SENTRA BAGI ANAK KB DAN TPA
1. Main sensorimotor atau
fungsional
2. Main peran
3. Main pembangunan
C. PIJAKAN DALAM PENDEKATAN
SENTRA
1. Pijakan lingkungan main
2. Pijakan sebelum main
3. Pijakan selama main
4. Pijakan setelah main
Beberapa Mannfaat pendekatan
sentra :
a. Meningkatkan kreativitas
b.Melalui sentra anak dapat
menanipulasi objek
c.Mengembangkan keahlian belajar
yang mandiri
3. Pijakan lingkungan main :
a.Mengelola lingkungan
main
b.Merencanakan
intensitas dan desintas
permainan
c.Memiliki dan
menyediakan bahan
pendukung
D .Memiliki berbagai
bahan yang mendukung
pengalaman keaksaraan
e.Menata kesempatan
main untuk mendukung
hubungan sosial positif
Pijakan pengalaman anak :
a.Memberikan anakwaktu untuk
mengelola
• b. Berkeliling di antara anak
yang sedang bermain
• c. Mencontohkan komunikasi
yang tepat.
• d.Memberi dukungan dengan
pernyataan positif terhadap
kegiatan yan g dilakukan anak
• e.Memperkuat dan
memperluas bahasa anak
• f.Meningkatkan kesempatan
sosialisasi
• g.Mendorong anak untuk
mencoba
• h.Mengamati dan
mendokumentasikan
perkembangan anak
• i.Hasil karya dikumpulkan
• j.Kegiatan brmain di ingatkan
untuk diselesaikan.
Pijakan Terakhir :
• a.Mendukung anak
untuk mengingat
kembali
• b.Menggunakan
waktu beres-beres
4. KB. 2
Prinsip, Rambu, dan Pengaturan
Kegiatan Berbasis Sentra di KB dan
TPA
A. Prinsip –prinsip Umum Pendekatan Sentra di
KB dan TPA
1. Penyiapan pendidik dan pengelola melalui
latihan dan pemagangan.
2. Penyiapan tempat dan Alat Permainan
Edukatif ( APE) sesuai dengan jenis sentra yang
akan di buka.
3. Penyiapan administrasi kelompok dan catatan
perkembangan anak.
4.Pengenalan pendekatan sentra kepada orang
tua
B. Rambu-rambu Pelaksanaan Pendekatan
Sentra di KB dan TPA
1. Menentukan rencana.
2. Mempertimbangkan karakteristik anak-anak yang
akkan menggunakan sentra.
3. Menentukan konsep keahlian yang akan
dikembangkan.
4. Merumuskan tujuan yang diharapkan.
5. Memillih kegiatan dan alat yang sesuai.
6. Mengevaluasi sentra.
C. Pengaturan Kegiatan Berbasis Sentra di KB dan
TPA
1. Penataan lingkungsn msin
2. Penyambutan anak
3. Kegiatan Pembukaan
4. Transisi
5. Kegiatan Inti
6. Makan bekal bersama
7. Kegiatan Penutup
