3. Актуальность проблемы
Проблема раннего формирования культуры здоровья
актуальна, своевременна и достаточно сложна.
Здоровый ребёнок - это счастье для родителей. К
сожалению, таким он не может стать сам. С ребёнком
необходимо заниматься. На мой взгляд не менее важное,
для ребенка, это познание себя, – строение своего тела,
значение и функции каждого органа, отсюда, забота о
своем здоровье, укрепление его, личная гигиена,
исключение вредных привычек, что является основой
здорового образа жизни. Поэтому работа по
формированию элементарных представлений о себе, о
строение своего тела должна начинаться в раннем
дошкольном возрасте. Привлекая к этой проблеме
родителей воспитанников, совместной работе с ними.
4. Цель проекта
Дать детям знания о человеческом
организме, первые понятия о своем теле.
Сформировать потребность в Здоровом
Образ Жизни,
5. Задачи:
1 Учить детей любить себя и окружающих, свое
тело, свой организм формировать
представления о строении своего тела.
2.Познакомить детей с упражнениями,
укрепляющими различные органы и
системы организма.
3.Воспитывать бережное отношение к
собственному здоровью, как единому
целому.
4. Повысить педагогическую компетентность
родителей по вопросам укрепления здоровья
детей.
6. Участники проекта:
Дети первой младшей группы, воспитатели и
родители.
Продолжительность проекта:
краткосрочный ( 3 недели)
Образовательные области:
«Здоровье» и «Познание»
7. Предполагаемый результат освоения
детьми содержания образовательной
деятельности
Дети должны знать:
• – Части тела (руки,
ноги, голова, пальцы,
живот, спина);
• – Органы чувств
(глаза, уши, нос,
язык).
Дети должны уметь:
• – следить за
чистотой своего
тела;
• – выполнять
оздоровительные
упражнения,
пальчиковую
гимнастику.
8. Этапы проекта.
I этап - организационный
II этап – практический
III этап – заключительный
9. I этап организационный
Срок: один день
Сформулировать проблему.
Ввести в игровую ситуацию.
Подготовка художественной литературы;
Подбор дидактических, пальчиковых игр.
Картотека: гимнастика после сна, гимнаcтика для
глаз. Оздоровительные упражнение.
Подбор пословиц ,загадок.
.
10. II этап – практический
Мероприятия по реализации проекта с детьми
»
11. Чтение художественной литературы:
«Ребятишкам про глаза» Н. Орлова
Игровая деятельность:
Игра-драматизация «Что случилось с Зайкой?»
1 неделя
Познавательно-исследовательская деятельность:
Д/И «Что я вижу одним глазом», «Жмурки», «Чудесный мешочек»
Двигательная деятельность:
Гимнастика для глаз «Смотрелки», «Мигалочки»
Дыхательные упражнение « Воздушный шар». « Снежинки». «
Погреемся» « Насос».
Коммуникативная деятельность:
Рассказ воспитателя на тему «Для чего нужны глаза»
12. 2 неделя
Познавательно-исследовательская деятельность:
Д/И «Узнай по запаху» «Где наши ручки», Игра – приветствие с
элементами самомассажа.
Двигательная деятельность:
Игровой массаж « Стенка, Стенка. Потолок» « Зайка умывается».
Самомассаж « Две тетери»
Коммуникативная деятельность:
Беседа на тему «Зачем нам нос?» Пословицы и поговорки о частях тела
Чтение художественной литературы:
«Зачем носик малышам» Ю. Прокопович, Сказка « Приключения язычка»
Продуктивная деятельность:
Рисование «Где у наших мам ушки?»
13. 3 неделя
Познавательно-исследовательская деятельность:
Д/И «Повтори, что услышал», «Где звенит?», «Кто что услышит?», «Громко - тихо»,
«Солнце и дождик»
Двигательная деятельность:
Самомассаж ушей «Волшебные ушки» Массаж тела « Умывание» « Капуста»
Массаж рук « Малыши»
Продуктивная деятельность:
Пальчиковый театр: «Здравствуй пальчик», «Дружная семейка», «Сорока – ворона»,
«Ладушки»
Коммуникативная деятельность:
Загадки о предметах личной гигиены
14. Работа с родителями по
содержанию проекта:
• Консультация «Дыхательная гимнастика, ее роль
в развитии речи ребенка».
Цель: Раскрыть значение правильного дыхания в
развитии речи ребенка
• Консультация «Чтобы глазки не уставали»
• Выставка «Ладошки нашей семьи»
15. НА ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБОБЩИТЬ ЗНАНИЯ ДЕТЕЙ О
ЧАСТЯХ ТЕЛА ( РУКИ, НОГИ. ГОЛОВА, ПАЛЬЦЫ, ЖИВОТ, СПИНА),
ОРГАНАХ ЧУВСТВ ( ГЛАЗА, УШИ, НОС, ЯЗЫК) И О ЗНАЧЕНИИ
ЗДОРОВЬЯ.
ПРОДОЛЖАТЬ ПРИВИВАТЬ ИНТЕРЕС К ВЫПОЛНЕНИЮ
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ И ЗАКАЛИВАЮЩИХ МЕРОПРИЯТИЙ (
ЗАРЯДКА, ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА, ДОРОЖКИ ЗДОРОВЬЯ,
ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, САМОМАССАЖ, ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ
ЗАНЯТИЯ, ПРОГУЛКИ И Т.Д.).
III этап – заключительный
16. Продукты проекта
•Рисунки по теме проекта:«Если хочешь быть
здоров»
• Картотеки : пальчиковых игр,подвижных игр,
утренних гимнастик, гимнастик после сна,
гимнастик для глаз. Оздоровительные
упражнение
•Папки – передвижки, ширмы.
•Изготовление нестандартного оборудования.
• Выставка «Ладошки нашей семьи»
